七年級(jí)地理上冊(cè) 2.1 大洲和大洋備課指導(dǎo)及教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)2.1大洲和大洋備課指導(dǎo)及教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《七年級(jí)地理上冊(cè)2.1大洲和大洋備課指導(dǎo)及教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版》是以培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和空間概念為主的一節(jié)地理課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握世界上主要的大洲和大洋的分布情況。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解大洲和大洋的概念，掌握它們的分布規(guī)律，并能正確繪制世界地圖上的大洲和大洋。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)觀察地圖、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括地理核心素養(yǎng)、空間思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握大洲和大洋的概念，提高空間思維能力，培養(yǎng)地理信息獲取和分析能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)分享和交流。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.大洲和大洋的概念及其分布。

2.主要大洲和大洋的名稱和位置。

難點(diǎn)：

1.大洲和大洋的分布規(guī)律。

2.如何在地圖上正確識(shí)別和標(biāo)注大洲和大洋。

解決辦法：

1.通過(guò)觀察地圖和實(shí)例，讓學(xué)生直觀理解大洲和大洋的概念和分布。

2.利用多媒體教學(xué)，如地圖軟件和實(shí)物模型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶大洲和大洋的分布。

3.分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握如何在地圖上識(shí)別和標(biāo)注大洲和大洋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)地理上冊(cè)2.1大洲和大洋》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶大洲和大洋的概念和分布。例如，準(zhǔn)備世界地圖、大洲和大洋的分布圖、各大洲和大洋的特點(diǎn)和代表性國(guó)家的圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排有觀察地球儀的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備地球儀、放大鏡等器材，并確保學(xué)生能夠正確、安全地使用這些器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，將教室布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子和一本教材，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和演示。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室能夠連接互聯(lián)網(wǎng)，以便查找和分享相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如地理知識(shí)網(wǎng)站、在線地圖等。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的反饋和意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“大洲和大洋”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解大洲和大洋的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示地球儀模型或播放大洲和大洋的分布視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解大洲和大洋的定義、分布規(guī)律和代表性特征。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握大洲和大洋的分布。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)大洲和大洋知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解大洲和大洋的基本知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握大洲和大洋的分布。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解大洲和大洋的基本知識(shí)點(diǎn)，掌握其分布規(guī)律。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與大洲和大洋相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界地理雜志》：介紹世界各地的風(fēng)土人情、自然景觀和人文歷史，幫助學(xué)生拓寬視野，深入了解各個(gè)大洲和大洋的特點(diǎn)。

-《探索地理》：一本地理科普讀物，涵蓋地理知識(shí)、地圖技巧和地理探險(xiǎn)等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。

-《地球科學(xué)》：介紹地球的科學(xué)知識(shí)，包括地質(zhì)、氣候、水文等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生全面了解地球的科學(xué)原理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等，查找關(guān)于大洲和大洋的更多資料，加深對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解世界各地的地理事件和變化，提高地理素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行地理實(shí)踐，如觀察身邊的地理環(huán)境、參加地理知識(shí)競(jìng)賽等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行地理探究，如研究某個(gè)大洲或大洋的生態(tài)環(huán)境、人口分布等課題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較順利的，學(xué)生們對(duì)于大洲和大洋的概念有了基本的認(rèn)識(shí)，也能夠在地圖上正確地標(biāo)注出各大洲和大洋的位置。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于大洲和大洋的理解還停留在表面，沒(méi)有深入挖掘它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。因此，我計(jì)劃在下一次的課堂上，通過(guò)更多實(shí)例和對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探討大洲和大洋的分布規(guī)律和形成原因。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)顯得被動(dòng)，積極性不高。為了改善這一點(diǎn)，我考慮在下一個(gè)課題中引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，如角色扮演、模擬游戲等，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

此外，我也注意到在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于地理實(shí)踐的參與度不高。為了改變這一現(xiàn)狀，我計(jì)劃組織一次校園地理考察活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和觀察地理環(huán)境，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注地理新聞，提高他們的地理素養(yǎng)。典型例題講解例題1：請(qǐng)根據(jù)地圖，標(biāo)注出各大洲和大洋的名稱和位置。

答案：根據(jù)地圖，標(biāo)注出各大洲和大洋的名稱和位置。

例題2：請(qǐng)描述大洲和大洋的分布規(guī)律。

答案：大洲和大洋的分布規(guī)律是：大洲主要分布在地球的北部和東部，大洋主要分布在地球的南部和西部。

例題3：請(qǐng)列舉出世界上最大的大洲和大洋。

答案：世界上最大的大洲是亞洲，最大的大洋是太平洋。

例題4：請(qǐng)描述大洲和大洋的特征。

答案：大洲的特征是面積廣闊，地形多樣，有豐富的自然資源和生物種類。大洋的特征是面積廣闊，水深較淺，有豐富的海洋生物。

例題5：請(qǐng)解釋為什么大洲和大洋的分布規(guī)律是北東分布。

答案：大洲和大洋的分布規(guī)律是北東分布，這是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)和地殼運(yùn)動(dòng)的影響。地球自轉(zhuǎn)使得大洲和大洋在北東方向上分布，地殼運(yùn)動(dòng)則使得大洲和大洋的形態(tài)和分布發(fā)生變化。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查他們對(duì)大洲和大洋的概念、分布規(guī)律和特征的理解程度。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、互動(dòng)情況等，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-測(cè)試：進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)大洲和大洋知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，了解他們對(duì)大洲和大洋知識(shí)的掌握程度。

-點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)，指出他們的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。

-鼓勵(lì)繼續(xù)努力：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力，深入學(xué)習(xí)大洲和大洋的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和空間思維能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.亞洲

2.非洲

3.北美洲

4.南美洲

5.