3-3-2離子晶體 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2

3-3-2離子晶體教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3-3-2離子晶體教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是離子晶體。該部分內(nèi)容位于2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2的第三章第三節(jié)。離子晶體是構(gòu)成物質(zhì)的基本單元之一，它是由正負(fù)離子通過(guò)離子鍵相互結(jié)合而成的晶體。本節(jié)課將介紹離子晶體的定義、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及其在實(shí)際應(yīng)用中的例子。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，對(duì)化學(xué)鍵有了一定的了解。本節(jié)課將進(jìn)一步深入討論離子晶體的相關(guān)概念，與學(xué)生已有知識(shí)相聯(lián)系，幫助學(xué)生建立更加完整的化學(xué)知識(shí)體系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解離子晶體的形成原理，掌握其基本性質(zhì)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用與實(shí)踐能力，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界認(rèn)知的整體性理解。通過(guò)學(xué)習(xí)離子晶體的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用，學(xué)生將能夠運(yùn)用比較、分析、綜合等方法，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)與宏觀性質(zhì)之間的關(guān)系，提升科學(xué)探究能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論、問(wèn)題解決等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通與交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)化學(xué)鍵的類型和性質(zhì)有了基本的了解，同時(shí)也掌握了分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)。此外，學(xué)生可能還接觸過(guò)一些離子晶體的實(shí)例，如食鹽、大理石等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的探究和學(xué)習(xí)具有一定的興趣和熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，能夠進(jìn)行比較、分析和綜合等思考活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏向于通過(guò)實(shí)際案例和實(shí)際操作來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)離子晶體這一概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)離子晶體微觀結(jié)構(gòu)的的理解和想象，以及離子晶體性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系等。此外，學(xué)生可能對(duì)離子鍵的本質(zhì)和形成機(jī)制有一定的困惑。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)具體的實(shí)例和圖示來(lái)幫助學(xué)生理解和想象，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行思考和解決問(wèn)題，以克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括選擇性必修2的第三章第三節(jié)“離子晶體”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地向?qū)W生展示離子晶體的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用。例如，可以準(zhǔn)備一些離子晶體的微觀結(jié)構(gòu)模型、離子晶體在不同條件下的熔點(diǎn)、導(dǎo)電性等性質(zhì)的圖表，以及一些離子晶體在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的離子晶體樣品，如食鹽、大理石等，讓學(xué)生親自觀察和觸摸，加深對(duì)離子晶體的直觀認(rèn)識(shí)。此外，還可以準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)儀器，如顯微鏡、電子天平、導(dǎo)電計(jì)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和驗(yàn)證離子晶體的性質(zhì)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室布置成小組討論的形式，每個(gè)小組都有一個(gè)討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室中有足夠的座位和桌面空間，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源，同時(shí)能夠播放相關(guān)的視頻片段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

6.教學(xué)指導(dǎo)材料：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)書(shū)或教學(xué)大綱，以便教師能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有序的教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和引導(dǎo)。

7.安全措施：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程，避免意外事故的發(fā)生。例如，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作前，教師應(yīng)向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和安全操作規(guī)程，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)離子晶體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是離子晶體嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于離子晶體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受離子晶體的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹離子晶體的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.離子晶體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解離子晶體的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解離子晶體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹離子晶體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.離子晶體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解離子晶體的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的離子晶體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解離子晶體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用離子晶體解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與離子晶體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)離子晶體的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)離子晶體的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括離子晶體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)離子晶體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用離子晶體。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于離子晶體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)原理》（ChemicalPrinciples）byAtkins,PAUL;Jones,L.G.

-《固體化學(xué)》（SolidStateChemistry）byInorganicChemistryDivision,AmericanChemicalSociety

-《離子晶體：結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與應(yīng)用》（IonicCrystals:Structure,Properties,andApplications）byA.Padwa,I.R.Epstein

這些閱讀材料將幫助學(xué)生更深入地了解離子晶體的相關(guān)知識(shí)，并拓寬其視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-邀請(qǐng)學(xué)生在家中收集一些常見(jiàn)的離子晶體樣品，如食鹽、大理石等，并觀察、觸摸和描述它們的性質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，例如，用食鹽和硫酸銅溶液制作一個(gè)簡(jiǎn)單的離子晶體生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察晶體生長(zhǎng)的過(guò)程和形態(tài)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考離子晶體在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，如在電子器件、光學(xué)材料和催化劑等方面的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，了解最新的離子晶體研究進(jìn)展，如新型離子晶體的發(fā)現(xiàn)及其潛在應(yīng)用。

-指導(dǎo)學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，例如，訪問(wèn)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站、化學(xué)專業(yè)網(wǎng)站等，獲取更多關(guān)于離子晶體的信息和知識(shí)。反思改進(jìn)措施在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在教授離子晶體這一章節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方，同時(shí)也有一些教學(xué)特色和創(chuàng)新。以下是我的反思和改進(jìn)措施。

首先，在教學(xué)特色創(chuàng)新方面，我意識(shí)到需要更加注重學(xué)生的參與和實(shí)踐。一是我在課堂上引入了一些實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察離子晶體的性質(zhì)，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。二是我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，通過(guò)互動(dòng)交流，他們能夠更深入地理解離子晶體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的主要問(wèn)題。一是我在教學(xué)管理上需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂秩序和學(xué)生的專注度。有時(shí)候?qū)W生在課堂上會(huì)出現(xiàn)分心和不專注的情況，我需要采取一些措施來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效率。二是我在教學(xué)方法上需要更多的變化和創(chuàng)新。有時(shí)候我會(huì)陷入傳統(tǒng)的講授方式，而忽略了學(xué)生的主動(dòng)參與和思考。我需要更多地運(yùn)用一些互動(dòng)和探究式的教學(xué)方法，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。

針對(duì)以上的反思，我制定了以下改進(jìn)措施。一是我將繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和觀察離子晶體的性質(zhì)。例如，我可以組織一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察晶體的生長(zhǎng)過(guò)程，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。二是我將更加注重學(xué)生的參與和合作，通過(guò)小組討論和問(wèn)題解決等方式，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生更多的反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。三是我將改進(jìn)教學(xué)管理，采取一些措施來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，例如，通過(guò)設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保他們?cè)谡n堂上能夠保持專注和積極參與。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-《離子晶體：結(jié)構(gòu)和性質(zhì)》（IonicCrystals:StructureandProperties）byT.C.Gibb

-《固體化學(xué)導(dǎo)論》（IntroductiontoSolidStateChemistry）byC.R.A.Catlow

-《離子晶體在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用》（ApplicationsofIonicCrystalsinModernTechnology）byJ.L.Margrave

-《離子晶體研究進(jìn)展》（RecentAdvancesinIonicCrystalResearch）byA.J.Bard

-離子晶體相關(guān)的TED演講視頻

-離子晶體在生活中的應(yīng)用視頻

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以選擇閱讀上述推薦的閱讀材料，進(jìn)一步了解離子晶體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

-學(xué)生可以觀看上述推薦的視頻資源，了解離子晶體在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用和生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，如用食鹽和硫酸銅溶液制作一個(gè)簡(jiǎn)單的離子晶體生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察晶體生長(zhǎng)的過(guò)程和形態(tài)。

-學(xué)生可以進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，了解最新的離子晶體研究進(jìn)展，如新型離子晶體的發(fā)現(xiàn)及其潛在應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于離子晶體的短文或報(bào)告，總結(jié)所學(xué)知識(shí)，并提出自己的見(jiàn)解和思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①離子晶體：定義、組成、結(jié)構(gòu)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：離子晶體是由正負(fù)離子通過(guò)離子鍵相互結(jié)合而成的晶體。它主要由離子組成，具有規(guī)則的晶體結(jié)構(gòu)。

②離子晶體的性質(zhì)：熔點(diǎn)、硬度、導(dǎo)電性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：離子晶體的性質(zhì)包括高熔點(diǎn)、高硬度和良好的導(dǎo)電性。這些性質(zhì)是由離子晶體的組成和結(jié)構(gòu)決定的。

③離子晶體的應(yīng)用：生活中的應(yīng)用和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：離子晶體在生活中的應(yīng)用包括食鹽、大理石等。在現(xiàn)代科技中，離子晶體被廣泛應(yīng)用于電子器件、光學(xué)材料和催化劑等領(lǐng)域。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.離子晶體：定義、組成、結(jié)構(gòu)

2.離子晶體的性質(zhì)：熔點(diǎn)、硬度、導(dǎo)電性

3.離子晶體的應(yīng)用：生活中的應(yīng)用和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括離子晶體的定義、組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)離子晶體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用離子晶體。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于離子晶體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-問(wèn)題1：離子晶體是由哪種粒子通過(guò)離子鍵相互結(jié)合而成的？（答案：正負(fù)離子）

-問(wèn)題2：離子晶體的性質(zhì)包括哪些？（答案：高熔點(diǎn)、高硬度、良好的導(dǎo)電性）

-問(wèn)題3：離子晶體在生活中的應(yīng)用有哪些？（答案：食鹽、大理石等）

-問(wèn)題4：離子晶體在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用有哪些？（答案：電子器件、光學(xué)材料、催化劑等）

-問(wèn)題5：請(qǐng)簡(jiǎn)述離子晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（答案：規(guī)則的晶體結(jié)構(gòu)，由正負(fù)離子組成）

-問(wèn)題6：請(qǐng)舉例說(shuō)明離子晶體在實(shí)際生活中的應(yīng)用。（答案：食鹽作