2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1 How to learn English Unit 2 You should smile at her教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather》的教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要圍繞Unit2的課文內(nèi)容展開，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，掌握日常交際用語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能夠理解并運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，如問候、介紹、道別等。

2.能夠正確使用情態(tài)動(dòng)詞should來表達(dá)建議和勸告。

3.能夠通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.情態(tài)動(dòng)詞should的用法。

2.日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材：《2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1HowtolearnEnglish》。

2.多媒體教學(xué)設(shè)備。

教學(xué)過程：

1.熱身活動(dòng)：通過簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

2.課堂導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)的重要性。

3.新課呈現(xiàn)：通過講解和示范，讓學(xué)生掌握情態(tài)動(dòng)詞should的用法和日常交際用語(yǔ)。

4.課堂實(shí)踐：通過小組活動(dòng)、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.鞏固提高：通過練習(xí)題和游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提醒學(xué)生注意日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握日常交際用語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)，使學(xué)生了解西方文化中的交際習(xí)慣，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動(dòng)、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握日常交際用語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)，使學(xué)生了解西方文化中的交際習(xí)慣，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動(dòng)、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.交際教學(xué)法：通過小組活動(dòng)、角色扮演等形式，讓學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流和資源共享，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物道具，如圖片、卡片、玩具等，讓學(xué)生直觀地感知和理解教學(xué)內(nèi)容。

4.游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)有趣的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.評(píng)價(jià)與反饋：通過學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit2內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2教學(xué)目標(biāo)和Unit2重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit2教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit2的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit2學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)Unit1的掌握情況，為Unit2新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit2知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit2重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit2難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit2問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit2知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit2問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit2錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit2內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit2內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit2的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit2重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.日常交際用語(yǔ)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際，包括問候、介紹、道別等。學(xué)生需要掌握相關(guān)的詞匯和句型，如"Howareyou?"、"Mynameis..."、"Goodbye!"等。

2.情態(tài)動(dòng)詞should：學(xué)生將學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞should的用法，表示建議和勸告。例如，"Youshouldstudyhard."和"Sheshouldgotobedearly."等。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：學(xué)生將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，表示習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。例如，"Ilikeapples."和"Thesunrisesintheeast."等。

4.一般過去時(shí)態(tài)：學(xué)生將學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的用法，表示過去發(fā)生的事情。例如，"Ivisitedthemuseumyesterday."和"Theywatchedamovielastweek."等。

5.一般將來時(shí)態(tài)：學(xué)生將學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的用法，表示將來會(huì)發(fā)生的事情。例如，"Iwillgototheparktomorrow."和"Sheisgoingtostudymedicine."等。

6.疑問詞：學(xué)生將學(xué)習(xí)使用疑問詞來提問，如"What'syourname?"、"Whereareyoufrom?"和"Howoldareyou?"等。

7.否定句：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何構(gòu)成否定句，使用否定詞如"not"、"never"、"no"等。例如，"Idon'thaveapen."和"Shehasn'tfinishedherhomeworkyet."等。

8.祈使句：學(xué)生將學(xué)習(xí)祈使句的用法，表示命令、建議或請(qǐng)求。例如，"Pleasewriteyournameonthepaper."和"Canyouhelpmewiththis?"等。

9.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：學(xué)生將學(xué)習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法，表示動(dòng)作的承受者。例如，"Thebookwaswrittenbyhim."和"Shewasinvitedtotheparty."等。

10.條件句：學(xué)生將學(xué)習(xí)條件句的用法，表示假設(shè)或條件。例如，"Ifitrains,wewillcancelthetrip."和"Unlessyoustudyhard,youwon'tpasstheexam."等。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在教學(xué)中嘗試了模擬真實(shí)生活場(chǎng)景的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，這樣可以提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.交際互動(dòng)：我設(shè)計(jì)了一些小組活動(dòng)和學(xué)生角色扮演，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和交際能力。

3.任務(wù)型學(xué)習(xí)：我通過設(shè)計(jì)一些實(shí)際的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這樣可以提高他們解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，課堂管理方面有待提高。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)方法并不能很好地吸引學(xué)生的注意力，需要改進(jìn)。

3.評(píng)價(jià)方式：我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一，需要更多地考慮學(xué)生的個(gè)體差異。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高他們的參與度，可以通過設(shè)置一些有趣的游戲和活動(dòng)來吸引學(xué)生。

2.教學(xué)方法：我需要嘗試更多的教學(xué)方法，比如游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.評(píng)價(jià)方式：我需要設(shè)計(jì)更多元化的評(píng)價(jià)方式，考慮到學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，比如可以讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。八、板書設(shè)計(jì)1.日常交際用語(yǔ)：

-問候：Howareyou?/Goodmorning/afternoon/evening.

-介紹：Mynameis.../Icomefrom...

-道別：Goodbye!/Seeyoulater./Haveagoodday!

2.情態(tài)動(dòng)詞should：

-建議：Youshouldstudyhard.

-勸告：Sheshouldgotobedearly.

3.時(shí)態(tài)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Ilikeapples./Thesunrisesintheeast.

-一般過去時(shí)：Ivisitedthemuseumyesterday./Theywatchedamovielastweek.

-一般將來時(shí)：Iwillgototheparktomorrow./Sheisgoingtostudymedicine.

4.疑問詞：

-詢問名字：What'syourname?

-詢問來自哪里：Whereareyoufrom?

-詢問年齡：Howoldareyou?

5.否定句：

-不喜歡：Idon'tlikeapples.

-沒有完成：Shehasn'tfinishedherhomeworkyet.

6.祈使句：

-請(qǐng)寫名字：Pleasewriteyournameonthepaper.

-能否幫助：Canyouhelpmewiththis?

7.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

-被寫：Thebookwaswrittenbyhim.

-被邀請(qǐng)：Shewasinvitedtotheparty.

8.條件句：

-假設(shè)下雨：Ifitrains,wewillcancelthetrip.

-條件不學(xué)習(xí)：Unlessyoustudyhard,youwon'tpasstheexam.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括日常交際用語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞should、一般時(shí)態(tài)、疑問詞、否定句、祈使句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和條件句等。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a)What'syourname?

b)Ilikeapples.

c)Goodbye!

d)Pleasewriteyournameonthepaper.

e)Shewasinvitedtotheparty.

f)Ifitrains,wewillcancelthetrip.

g)Youshouldstudyhard.

h)Shehasn'tfinishedherhomeworkyet.

2.填空題：

a)Mynameis____.

b)Icomefrom____.

c)Howoldareyou?

d)Idon'tlike____.

e)Canyouhelpmewith____?

f)Thebookwaswrittenby__