7 聽聽秋的聲音 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7聽聽秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，第7課《聽聽秋的聲音》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解秋天的景象和聲音，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和想象力。課文內(nèi)容包括秋天的落葉、秋風(fēng)、秋雨等自然現(xiàn)象，以及作者對(duì)這些現(xiàn)象的感悟和描述。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以了解到秋天的特有聲音和景象，提高對(duì)自然環(huán)境的感知和理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)第7課《聽聽秋的聲音》，學(xué)生能夠：

1.語言理解與運(yùn)用：學(xué)生能夠理解課文中的關(guān)鍵詞語和句子，并能運(yùn)用自己的語言進(jìn)行表達(dá)和描述。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生能夠通過課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力，提高對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)知和理解。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生能夠欣賞和感受秋天的美，通過繪畫、寫作等途徑，表達(dá)自己對(duì)秋天的獨(dú)特理解和感受。

4.文化傳承與理解：學(xué)生能夠了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于秋天的知識(shí)和習(xí)俗，提高對(duì)文化背景的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了關(guān)于季節(jié)變化的基本知識(shí)，如春天的花朵、夏天的炎熱和冬天的寒冷。他們也可能已經(jīng)接觸過一些描述自然現(xiàn)象的文學(xué)作品，對(duì)詩歌和散文有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)自然和生活中的事物充滿好奇，他們喜歡通過觀察和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和寫作表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，喜歡小組合作和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)課文中的生詞和難句的理解，以及對(duì)秋天特有現(xiàn)象的感知和描述。此外，他們可能對(duì)如何將自身的感受和體驗(yàn)與課文內(nèi)容相結(jié)合感到挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《聽聽秋的聲音》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括課本和相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如秋天的風(fēng)景圖片、秋天的聲音音頻材料等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解和感受課文中的內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果可能涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些樹葉、秋風(fēng)和秋雨的模擬材料，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和感知秋天的變化。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和播放相關(guān)資源。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面包含與課文相關(guān)的問題和活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和思考課文內(nèi)容。

7.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)，讓學(xué)生將自己的繪畫、寫作等作品展示出來，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和分享。

8.教學(xué)指導(dǎo)書和教案：教師需要準(zhǔn)備好教學(xué)指導(dǎo)書和教案，以便在課堂上進(jìn)行有序的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《聽聽秋的聲音》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與季節(jié)變化相關(guān)的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出秋天的特有聲音和景象，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然現(xiàn)象的感悟和描述。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文中的描寫展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)課文的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課文學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)秋天的特有聲音和景象進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)對(duì)自然現(xiàn)象的感悟和描述的重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與秋天相關(guān)的拓展知識(shí)，如秋天的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋天的特有聲音和景象的重點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與秋天相關(guān)的詩歌、散文和小說，如《秋天的雨》、《秋天的田野》、《秋天的回憶》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)秋天景象的感知和情感體驗(yàn)。

2.自然現(xiàn)象觀察：建議學(xué)生在家中或?qū)W校附近觀察秋天的自然現(xiàn)象，如落葉、秋風(fēng)和秋雨，并記錄下來，通過繪畫、寫作或攝影等方式表達(dá)自己的感受和觀察結(jié)果。

3.科學(xué)研究：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于秋天自然現(xiàn)象的科學(xué)書籍或文章，了解秋天樹葉變色的原因、秋風(fēng)和秋雨的形成機(jī)制等，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。

4.文化傳統(tǒng)：介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于秋天的知識(shí)和習(xí)俗，如中秋節(jié)、重陽節(jié)等，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（二）拓展建議：

1.開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己觀察到的秋天的自然現(xiàn)象，交流對(duì)秋天的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.舉辦寫作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于秋天的作文或詩歌，通過比賽形式展示學(xué)生的寫作才華，提高學(xué)生的寫作能力。

3.制作秋天手工藝品：指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作與秋天相關(guān)的手工藝品，如樹葉貼畫、秋天的風(fēng)景模型等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.開展戶外活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，如秋季徒步、采摘等，讓學(xué)生親身感受秋天的氣息，增強(qiáng)對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

5.進(jìn)行家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置與秋天相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察并記錄秋天的自然現(xiàn)象、制作秋天手工藝品等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。板書設(shè)計(jì)①秋天的聲音

-落葉聲

-秋風(fēng)聲

-秋雨聲

②秋天的景象

-落葉

-秋風(fēng)

-秋雨

③秋天的感悟

-生命的變化

-自然的美麗

-感恩與珍惜

板書設(shè)計(jì)說明：

1.板書設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分，分別突出了秋天的聲音、景象和感悟。

2.秋天的聲音部分，通過列出落葉聲、秋風(fēng)聲和秋雨聲，簡(jiǎn)潔明了地展示了秋天的特有聲音。

3.秋天的景象部分，通過列出落葉、秋風(fēng)和秋雨，直觀地展示了秋天的自然現(xiàn)象。

4.秋天的感悟部分，通過列出生命的變化、自然的美麗和感恩與珍惜，引導(dǎo)學(xué)生思考秋天的意義和價(jià)值。

5.板書設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的詞語和句子，以便于學(xué)生理解和記憶。

6.板書設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用不同顏色和字體來突出重點(diǎn)內(nèi)容，或者添加與秋天相關(guān)的圖案和插圖。課后作業(yè)1.請(qǐng)用五句話描述秋天的聲音。

答案：秋天的聲音有落葉的沙沙聲，微風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，秋雨的滴答聲，昆蟲的鳴叫聲和遠(yuǎn)處孩子們的歡笑聲。

2.請(qǐng)用五句話描述秋天的景象。

答案：秋天的景象有金黃色的落葉，紅色的楓葉，藍(lán)天白云，秋風(fēng)吹過的樹梢和秋雨打濕的地面。

3.請(qǐng)用五句話描述你對(duì)秋天的感悟。

答案：秋天是收獲的季節(jié)，是生命的變化，是大自然的美景，是感恩和