班主任基本功大賽育人故事一等獎：五歲五禮解鎖愛的真諦

班主任基本功大賽育人故事一等獎：五歲五禮，解鎖愛的真諦9年前，21歲的我懷揣著一腔對教育的愛與熱忱走上了講臺。但，愛到底是什么？我想，我也給不出一個答案。伴隨年歲的增長，這份愛逐漸在我的心里變得具象。初生禮，如百卉之萌動泓宇是我初登講臺時的學生，是我同桌老師的課代表。那時的我沒有擔任班主任，和他也只有每個課間10分鐘的交集。從學科知識到興趣愛好，從高談闊論到小心思、小情緒，正是這些10分鐘的交談，讓泓宇和我建立起了師生間的信任。他會把心里話講給我聽，會在我接手新班級時，在他的qq空間里寫上一句“趙老師是個好老師，新班級的同學一定要善待他”。畢業(yè)時，他告訴我，他堅定地填報了師范專業(yè)，也想成為像我們一樣的人。那是我第一次感受到育人的巨大魅力，它像是一股暖流，能滲透進學生的生命。也是那時，要做一名班主任的想法如呱呱墜地的嬰孩，從心底萌生出來，迫切地想要長大，想要能夠大展拳腳，大刀闊斧地去干一番具有個人印記的班主任事業(yè)。那是我走上講臺的第一年，也是我班主任生命的初生和萌芽。它熱烈、充滿渴望，它蓄勢待發(fā)。一歲禮，如初露之朝陽第一屆結(jié)束，很快我便如愿以償成為了一名班主任，接手了我的第一個班級——21班。和所有第一次當班主任的老師一樣，我精心準備著和孩子們的第一次見面，從教室布置到個人著裝，從自我介紹到破冰游戲......新手班主任的兵荒馬亂在我的身上顯現(xiàn)地淋漓盡致。為了更好地了解學生，每個晚自習，我都學著辦公室里其他班主任的模樣，和學生一對一交流。大部分時候，我們的師生對話是順利進行的?？捎袝r，也難免會遇到漫無目的的“尬聊”時刻。每每如此，我總是不禁自我懷疑，我真的能夠走進他們的內(nèi)心嗎？某天中午，當我像往常一樣走進教室，卻發(fā)現(xiàn)教室門被緊鎖著，教室內(nèi)一片漆黑。當我整個人倚在教室門上，用力撞開這道門時，竟在門的那頭與教育的美好撞了個滿懷。教室的墻上貼滿了氣球和彩帶，孩子們唱著“生日快樂歌”，25歲生日的這一天，我想，我已經(jīng)得到了曾經(jīng)那些自我審視的答案。那是我擔任班主任的第一年，是我班主任生命的一歲禮。它驚喜、充滿感動，它讓我更加堅定。兩歲禮，如靜謐之湖泊擔任班主任的第二年，我不再為學生的小錯誤而心急，也逐漸明白了做一名班主任的“慢”的藝術(shù)。那是我26歲生日的那天中午，小雷同學風風火火地跑進我的辦公室，“氣喘吁吁”地告訴我：“趙老師，你快去教室看看吧，我們班的同學打起來了！”憑借著辦公室其他老師給我的節(jié)目預告，其實我早已知道，這是我的小天使們?yōu)槲也邉澋?6歲生日驚喜。當孩子們煞費苦心，我們站在成年人的視角，或許可以嘗試著成全。我欣賞著眼前小雷略顯稚嫩的演技，配合著她向教室跑去，我假裝“全力”拉開兩名正在“撕打”的同學，回頭望，是全班同學對于這一場“成功”的策劃滿意的笑臉。那是我擔任班主任的第二年，是我班主任生命的兩歲禮。它懂欣賞、會成全，它為我繪制了一幅如湖泊一般靜謐的愛的藝術(shù)。三歲禮，如盛放之繁花“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，他用背影默默告訴你：不必追?！蔽蚁?，為人父母如此，做班主任亦是如此。三年屆滿，縱有萬般不舍，也不得不說分別。27歲生日的這一天，我與21班的孩子們一起畢業(yè)了。他們穿上了帥氣的西裝、優(yōu)雅的禮服，三年的努力在畢業(yè)這一天圓滿。而我，從期待到不安，從慌張到從容，也從我的第一屆班主任工作里畢業(yè)了。我和我的孩子們一起度過了又一個生日，這一次，沒有漆黑的教室，也沒有稚嫩的演技，我們坦誠地、靜靜地圍坐在學校體育館里。我訴說著對他們未來的期待和祝福，他們也回饋了這三年里所有愛的時光。那是我擔任班主任的第三年，是我的班主任生命的三歲禮。它圓滿、靜好，它是我班主任生命的初次畢業(yè)，也推動著我再一次義無反顧地一頭扎進育人的美好里。新歲禮，如山谷之回響還記得泓宇嗎？那個點亮了我班主任生涯初生禮的孩子。如今的泓宇，也成為了一名班主任，我也會時?？吹剿谂笥讶Ψ窒硭退膶W生那些趣事。再見面時，他換掉了讀書時那難掩青澀的大框眼鏡，談吐中也多了些書生氣。再見面時，我似乎聽到了來自山谷的回響，它向我訴說著我的教育吶喊到達的無盡遠方。那是我的學生擔任班主任的第一年，是我的班主任生命的新歲禮。它悠長、綻放，它讓教育者的愛