江西省南昌市安義縣2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題含解析

PAGEPAGE29江西省南昌市安義縣2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題（含解析）分值：150分時(shí)間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。圍棋與國(guó)家林建超圍棋起源于中國(guó)，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。圍棋極可能源自上古時(shí)期的結(jié)繩而治、河圖洛書(shū)和周易八卦，因?yàn)槠湫沃?、?nèi)涵與中華文明的源頭相符。圍棋的產(chǎn)生和發(fā)展，始終與弈者對(duì)自然、社會(huì)和人生的思索感悟聯(lián)系在一起。圍棋不僅對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性，而且對(duì)民族社會(huì)的群體心理產(chǎn)生深刻影響。圍棋是中華五千年文明的象征、民族文化的珍寶、高度才智的結(jié)晶，這種地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色調(diào)的主觀結(jié)論，而是人們?cè)诜磸?fù)實(shí)踐和比較中相識(shí)到的，是隨著社會(huì)和文明的進(jìn)步而不斷深化和升華的。圍棋的價(jià)值和地位是在與各種擲彩博累活動(dòng)的比較中確立起來(lái)的。最早有文獻(xiàn)記載的圍棋活動(dòng)是在春秋時(shí)期。從春秋到西漢，社會(huì)風(fēng)氣浮躁、趨利，具有運(yùn)氣性和刺激性、宜于賭博的博累棋流行甚廣，圍棋處于受擠壓的位置，但始終保持著堅(jiān)韌的生命力。東漢中期后，社會(huì)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，文明程度提高，思想更為自由，人們不滿意于擲彩行棋的非公允的競(jìng)智斗巧，圍棋更加受到人們的寵愛(ài)和重視，而曾經(jīng)盛極一時(shí)的博累棋逐步走向衰弱，到唐代時(shí)完全消亡了。博累棋消亡的緣由從根本上說(shuō)是它們不符合我們民族的思想特征，不能滿意人們精神生活的真正需求，而圍棋在與它們的比較中表現(xiàn)出了本質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)。圍棋的價(jià)值和地位是在與傳統(tǒng)禮教觀念斗爭(zhēng)中確立起來(lái)的。圍棋作為反映和體現(xiàn)人們心靈自由的智力博弈活動(dòng)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，被認(rèn)為不符合傳統(tǒng)倫理觀念。后來(lái)，人們逐步相識(shí)到這些觀念都是不對(duì)的。從東漢中后期到魏晉時(shí)期，人們起先從生命意義上相識(shí)圍棋的價(jià)值，就把圍棋作為自覺(jué)的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具，并把它納入儒士必備的藝技。圍棋的價(jià)值和地位是從正反兩方面的社會(huì)實(shí)踐對(duì)比中確立起來(lái)的。人們?cè)趪寤顒?dòng)的實(shí)踐中漸漸相識(shí)到，圍棋本身具有消遣、教化、競(jìng)技、交際等功能。弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身，而是人們自己對(duì)“度”的把握不好造成的。隨著歷史的發(fā)展，人們普遍確定了圍棋的功能和價(jià)值，確立了圍棋在民族文化中的精髓和珍寶地位。對(duì)圍棋，不能神化，也不能矮化。正確相識(shí)圍棋價(jià)值的動(dòng)身點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是“國(guó)藝價(jià)值觀”。所謂“國(guó)藝”，就是與國(guó)家民族有深厚淵源，上升到國(guó)家層面，能夠反映民族精神需求的藝術(shù)和技能形式。儒家起先只承認(rèn)“六藝”，即禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中沒(méi)有圍棋。到魏晉時(shí)人們對(duì)“藝”有了嶄新的相識(shí)，突破了儒家歷來(lái)只重“六藝”的傳統(tǒng)，把圍棋納入“藝”的范圍，圍棋登入“國(guó)藝”的殿堂。事實(shí)證明，圍棋在民族文化中的精髓和珍寶地位，也只有“國(guó)藝”一詞才能相配。（節(jié)選自《圍棋與國(guó)家》，有刪改）1.關(guān)于圍棋的起源和發(fā)展，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.圍棋發(fā)源于上古時(shí)期的結(jié)繩而治、河圖洛書(shū)和周易八卦，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。B.圍棋起源于中國(guó)，是黃河文明的產(chǎn)物，其產(chǎn)生和發(fā)展始終與弈者對(duì)自然、社會(huì)和人生的思索感悟聯(lián)系在一起。C.圍棋有一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，西漢時(shí)受社會(huì)環(huán)境影響而廣泛流行，東漢時(shí)已深受人們的寵愛(ài)和重視。D.魏晉時(shí)人們對(duì)“藝”產(chǎn)生了新的看法，儒家對(duì)圍棋也有了進(jìn)一步的相識(shí)，圍棋登入“國(guó)藝”的殿堂。2.【小題2】對(duì)圍棋價(jià)值和地位的相識(shí)，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.圍棋作為民族文化的珍寶、高度才智的結(jié)晶，對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性，對(duì)民族社會(huì)的群體心理產(chǎn)生深刻影響。B.圍棋的價(jià)值和地位是在與擲彩博累活動(dòng)的比較，傳統(tǒng)禮教觀念的斗爭(zhēng)中，在社會(huì)實(shí)踐的對(duì)比中確立起來(lái)的。C.自人們從生命意義上相識(shí)圍棋的價(jià)值，把它作為自覺(jué)的藝術(shù)追求后，圍棋就成為儒士必備的藝技。D.圍棋作為“國(guó)藝”，是一種與國(guó)家民族有深厚淵源、從國(guó)家層面上能夠反映民族精神需求的藝術(shù)和技能形式。3.【小題3】下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A.圍棋的地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色調(diào)的主觀結(jié)論，而是隨著人們對(duì)其功能和價(jià)值相識(shí)的深化逐步確定的。B.圍棋因?yàn)榉衔覀兠褡逅枷胩卣?，能夠滿意人們精神生活的真正需求，在東漢中期就憑借著其本質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)而盛極一時(shí)。C.人們自己對(duì)“度”的把握不好造成了圍棋活動(dòng)的負(fù)面作用，其實(shí)這些負(fù)面作用也與圍棋的消遣、交際等功能性弱點(diǎn)有干脆關(guān)系。D.對(duì)圍棋進(jìn)行神化和矮化都是不對(duì)的，只要把“國(guó)藝價(jià)值觀”作為相識(shí)圍棋價(jià)值的動(dòng)身點(diǎn)，就能正確相識(shí)圍棋的“國(guó)藝”地位。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上特別重要的人力資源。近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招，在校高校生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也呈逐年增加的趨勢(shì)。據(jù)教化部數(shù)據(jù)，2024年高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)874萬(wàn)人，較之2024年增加了近40萬(wàn)人，與2024年相比增加54萬(wàn)人。伴隨著畢業(yè)生數(shù)量的逐年增多，高校生畢業(yè)后所面臨的就業(yè)形勢(shì)也愈發(fā)嚴(yán)峻，應(yīng)屆畢業(yè)生能否順當(dāng)就業(yè)，已然成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。尤其是今年，由于上半年新冠肺炎疫情的爆發(fā)，國(guó)內(nèi)外就業(yè)環(huán)境都變得特別惡劣，企業(yè)生存艱難，應(yīng)屆生求職難度加劇。2024年應(yīng)屆畢業(yè)生找到工作的人數(shù)僅占總數(shù)的33%，其中正式入職的比例不足13%。直至7月，仍有超多半畢業(yè)生處于剛剛起先找工作或者已經(jīng)投遞多份簡(jiǎn)歷，但是沒(méi)有得到面試機(jī)會(huì)的狀態(tài)。內(nèi)因和外因共同作用下，多種因素疊加造成應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難。綜合分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難當(dāng)然有諸多的外部因素，如當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行、應(yīng)屆畢業(yè)生基數(shù)浩大、疫情緣由導(dǎo)致面試機(jī)會(huì)削減等等，但是也不解除應(yīng)屆畢業(yè)生的自身緣由。（摘編自《學(xué)慧網(wǎng)發(fā)布<2024年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告>，教化行業(yè)成求職熱點(diǎn)》）材料二：總體來(lái)看，疫情前后高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)期盼單位性質(zhì)具有穩(wěn)定性和一樣性，期盼就業(yè)單位性質(zhì)為國(guó)有企業(yè)、高等教化單位、三資企業(yè)、科研設(shè)計(jì)單位的畢業(yè)生比例略有下降，期盼就業(yè)單位性質(zhì)為中初教化單位、醫(yī)療衛(wèi)生單位、黨政機(jī)關(guān)、民營(yíng)企業(yè)、其他事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)、部隊(duì)和農(nóng)村建制村的畢業(yè)生比例略有增加，但變更并不顯著?？傮w而言，我國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生疫情前后就業(yè)期盼行業(yè)選擇比例變更不大。教化，衛(wèi)生和社會(huì)工作，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，金融業(yè)，文化、體育和消遣業(yè)是最受應(yīng)屆高校畢業(yè)生歡迎的前五項(xiàng)就業(yè)期盼行業(yè)選擇。租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，采礦業(yè)，居民服務(wù)、修建和其他服務(wù)業(yè)，國(guó)際組織是應(yīng)屆高校畢業(yè)生后四項(xiàng)就業(yè)期盼行業(yè)選擇。（摘編自《疫情前后高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)期盼變更就業(yè)重心下移》，《中國(guó)青年報(bào)》2020年11月2日）材料三：高校生之所以就業(yè)困難，大部分緣由在于眼高手低、自我相識(shí)不清。面對(duì)眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)，面對(duì)用人單位的需求以及崗位感覺(jué)無(wú)所適從，高校生找不到自己志向的職業(yè)。造成這種狀況的緣由不僅與自身實(shí)力和素養(yǎng)有關(guān)，而且與對(duì)自身相識(shí)的不足、前期沒(méi)有做好職業(yè)規(guī)劃也不無(wú)關(guān)系。目前，我國(guó)高校學(xué)生培育的問(wèn)題，主要集中在專業(yè)、課程以及人才培育上。首先，一部分高校專業(yè)設(shè)置太過(guò)片面，造成了畢業(yè)生所駕馭的學(xué)問(wèn)不能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，不能滿意用人單位需求。其次，課程的設(shè)置也有不盡如人意的地方，主要體現(xiàn)在與日新月異的社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，體現(xiàn)在教材和教學(xué)模式上的落伍。高校畢業(yè)生要面臨與失業(yè)人員、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)非農(nóng)業(yè)人員、進(jìn)城務(wù)工人員等大批人員的激烈競(jìng)爭(zhēng)，這些人員搶占了很大一部分就業(yè)崗位。隨著我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)求職人員的與日俱增，用人單位崗位需求增長(zhǎng)的速度遲緩，勞動(dòng)力供應(yīng)過(guò)剩的局面在我國(guó)將長(zhǎng)期存在，并非一朝一夕可以變更。這些因素構(gòu)成了高校畢業(yè)生就業(yè)困難的大背景。（摘編自李輝《高校生就業(yè)難問(wèn)題的緣由及解決措施》有刪改）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.近年米，隨著高校的擴(kuò)招，在校高校生的數(shù)量在急劇上升，2024年高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)比上年增加近40萬(wàn)人。B.截至2024年7月，找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生僅占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的33%，而正式入職的比例不足找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生的13%。C.疫情前后，高校應(yīng)屆畢業(yè)生期盼的就業(yè)單位中的國(guó)有企業(yè)、高等教化單位、三資企業(yè)、科研設(shè)計(jì)單位的比例略有下降。D.我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)求職人員與日俱增與用人單位崗位需求增長(zhǎng)的速度遲緩的沖突，將呈現(xiàn)長(zhǎng)期存在的局面。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.近三年來(lái)，隨著高校生畢業(yè)人數(shù)連年增加，高校生就業(yè)形勢(shì)也愈發(fā)嚴(yán)峻，應(yīng)屆畢業(yè)生能否順當(dāng)就業(yè)，已成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。B.造成今年高校生就業(yè)難的因素是多方面的，既有高校生自身的主觀緣由，也有諸多的客觀的外部因素。C.教化，衛(wèi)生和社會(huì)工作，金融業(yè)，文化、體育和消遣業(yè)，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)是最受應(yīng)屆高校畢業(yè)生歡迎的五個(gè)行業(yè)。D.在校高校生應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有正確的認(rèn)知和規(guī)劃，預(yù)設(shè)就業(yè)方向，才不至于找尋就業(yè)崗位時(shí)處于盲目的狀態(tài)。6.請(qǐng)結(jié)合材料，對(duì)如何解決高校生就業(yè)難問(wèn)題提一些建議。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老街漢子劉建超牛五每天早晨在薄霧中跺著青石板從老街南頭的葫蘆大院向街中的鐘鼓樓走來(lái)。鐘鼓樓下“馬一鮮”羊肉湯館剛好肉爛湯肥，牛五是第一個(gè)顧客。要一碗肥湯，兩個(gè)火燒饃泡進(jìn)去，碗面上漂著一層紅紅的辣椒油。牛五一邊搖頭晃腦地吹著，一邊順著碗沿呼嚕呼嚕地喝著。肥湯下肚，熱氣便往臉上躥，額頭便滲出細(xì)汗。牛五滿意地抹抹嘴，伸伸雙臂。此時(shí)太陽(yáng)正好擔(dān)在鐘古樓的檐角。牛五回到院中。嫂子說(shuō)，五子，你退伍回來(lái)三個(gè)月了，該出去找點(diǎn)事做啊。牛五晃著腦袋：那哪兒行啊，我是大軍區(qū)給司令員做過(guò)警衛(wèi)的，不能給首長(zhǎng)掉臉。我就不信沒(méi)人來(lái)請(qǐng)我。還真有人來(lái)請(qǐng)牛五。宏發(fā)公司金老板是做電料生意發(fā)家的，專程到葫蘆大院找牛五：好，跟我干，月薪兩千。周末，金老板急匆忙叫上牛五，說(shuō)攬了筆大買(mǎi)賣(mài)。這次確定要把宋處長(zhǎng)打發(fā)好，他就愛(ài)喝酒，喝痛快了，單就簽了。300萬(wàn)啊，夠咱吃一年了。牛五拍拍胸脯，那還用說(shuō)。老街水席遠(yuǎn)近著名，始于唐朝，因上菜是一道一道往桌上端，吃完一盤(pán)撤下去再上另一盤(pán)，如行云流水一般，而且?guī)缀醯赖啦硕紟?，干稀有致，湯隨菜走，故此得名。一張八仙桌，四人各居一端，一瓶杜康酒分倒進(jìn)四個(gè)杯子。宋處長(zhǎng)興趣盎然：怎么，帶著保鏢壯膽啊。不就是四瓶杜康嘛，來(lái)！金老板對(duì)牛五說(shuō)，五子，喝！牛五說(shuō)，老板，那不行，我不能空著肚子喝酒。金老板說(shuō)，好，先上盤(pán)蒸饃，一盤(pán)韭黃炒肉絲，讓我這小兄弟墊巴墊巴。饃、菜端上。牛五拿起一個(gè)蒸饃從中間掰開(kāi)，夾進(jìn)韭黃肉絲，大口大口地吞嚼。很快，五個(gè)饃就沒(méi)了蹤跡。客人看得眼都直了，好胃口，好胃口。五子，飽了沒(méi)？老板，飽了。好，把酒干了。那不行啊，我吃飽了是不喝酒的。金老板嘴都?xì)馔崃耍I了你不喝，飽了你也不喝，你啥時(shí)候喝？牛五說(shuō)，部隊(duì)不準(zhǔn)喝酒的，要關(guān)禁閉的。金老板火了，你滾，你給我滾！老板，我不能走。你干，醉了我背你回家。金老板喝得醉成一堆爛泥，還真是牛五把他背上五樓的家。丟了一宗買(mǎi)賣(mài)，金老板氣得躺了兩天。找了個(gè)借口，他派牛五去公司門(mén)崗做警衛(wèi)，做了警衛(wèi)的牛五每天也很神氣，雄赳赳氣昂昂的。金老板對(duì)牛五也沒(méi)說(shuō)什么，看法是大不如從前，后來(lái)就拖欠工資。三個(gè)月后，金老板愁眉苦臉地對(duì)牛五說(shuō)，公司經(jīng)營(yíng)不景氣，外欠款也討不回來(lái)。明市K公司訛了咱30萬(wàn)元的貨，兩年了一分錢(qián)也沒(méi)給。一幫子無(wú)賴，沒(méi)人敢去。你若能討回來(lái)，30%提成，討不回來(lái)，你就另謀高就吧。牛五說(shuō)，那還用說(shuō)，我明天就去。K公司的辦公樓氣派豪華。K公司的老板聽(tīng)說(shuō)牛五是來(lái)討賬的，就呵呵地笑，你還來(lái)討賬啊，看你大老遠(yuǎn)來(lái)的，也挺辛苦，到財(cái)務(wù)支500塊回去吧。牛五說(shuō)，我不要500塊，我要30萬(wàn)。老板收斂了笑臉說(shuō)，你唯恐還不知道我K公司在本市的影響吧。走吧，我手下的弟兄脾氣有些不好，別惹他們不興奮啊。說(shuō)著從門(mén)外就進(jìn)來(lái)兩個(gè)高出牛五一頭的彪形大漢，牛五啥也不說(shuō)扭頭就走。下午，牛五背了個(gè)編織袋又來(lái)到K公司。牛五從袋中倒出一堆紅磚，老板嚇了一跳，馬上叫來(lái)兩個(gè)保鏢。保鏢剛要上前，就見(jiàn)牛五蹲下身，拿起一塊磚一掌劈下，磚便斷為兩截。保鏢怔住了，不敢靠前。牛五連劈五塊磚，臉不紅氣不喘。隨即左手拿起半塊磚，右手中指尖頂在磚面上，只見(jiàn)紅色的粉塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)，頃刻間紅磚就被手指鉆透。牛五連鉆五塊磚，還是臉不變色心不跳。牛五抽出一節(jié)鐵絲，將鉆透了的磚塊穿成一串，這才緩緩站起身，拍拍手掌：我初來(lái)乍到也沒(méi)啥送老板的，這串項(xiàng)鏈算是見(jiàn)面禮。說(shuō)罷，他用腳尖挑起鐵絲，小腿一抖，一串磚便掛到墻角的衣架上了。30萬(wàn)元的匯票放在金老板的面前，金老板張大了嘴。牛五說(shuō)，我知道老板對(duì)我好，可我不適合在這干。沒(méi)幫你做啥事又不好意思離開(kāi)，今日我可以告辭了。金老板拿出10萬(wàn)元，五子，這是給你的。牛五搖搖頭，欠我的工資給我，公司的錢(qián)我一分不要。7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是A.文中關(guān)于羊肉湯和老街水席的描寫(xiě)，一方面照應(yīng)了題目中的“老街”，另一方面交代了人物的生活環(huán)境，使得人物形象豐富而真實(shí)。B.牛五在宏發(fā)公司發(fā)展不好，陪酒不成，丟了買(mǎi)賣(mài)，再加上公司經(jīng)營(yíng)不景氣，導(dǎo)致金老板對(duì)牛五的看法越來(lái)越差，以至于拖欠工資。C.手掌劈磚、手指鉆磚、腳尖挑磚，一系列行云流水般的動(dòng)作讓牛五的人物形象瞬間高大起來(lái)，小說(shuō)由此完成了牛五人物形象的塑造。D.小說(shuō)在塑造牛五形象時(shí)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等手段，特殊是欲揚(yáng)先抑手法的運(yùn)用，更突出主子公“漢子”的特點(diǎn)。8.小說(shuō)在刻畫(huà)牛五這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.金老板對(duì)待牛五的看法經(jīng)驗(yàn)了怎樣的變更？小說(shuō)這樣支配有什么作用？二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文吉文閱讀（本題共4小趣，15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時(shí)，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績(jī)。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖?，與語(yǔ)兵事，大說(shuō)之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕。愿得君之寵臣，國(guó)之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！庇谑蔷肮S之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會(huì)于軍門(mén)?！别谙锐Y至軍，立表下漏待賈。賈親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留?！别谠唬骸皩⑹苊談t忘其家，臨軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身。今敵國(guó)深侵，邦內(nèi)騷動(dòng)，士卒暴露于境，君寢擔(dān)心席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎？”召軍正問(wèn)曰：“軍法期而后至者云何？”對(duì)曰：“當(dāng)斬?！鼻f賈懼，使人馳報(bào)景公，請(qǐng)救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振栗。久之，景公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君令有所不受?！眴?wèn)軍正曰：“馳三軍法何？”正曰：“當(dāng)斬。”使者大懼。穰苴曰：“君之使不行殺之?！蹦藬仄淦?，車(chē)之左駙，馬之左驂，以徇三軍。士卒次舍井灶飲食問(wèn)疾醫(yī)藥身自拊循之悉取將軍之資糧享士卒身與士卒平分糧食最比其羸弱者三日而后勒兵病者皆求行，爭(zhēng)奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。未至國(guó)，景公與諸大夫郊迎，勞師成禮，然后反歸寢。既見(jiàn)穰苴，尊為大司馬。（選自《史記·司馬穰苴列傳》）10.下列對(duì)文中地波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（）A.士卒次舍井灶/飲食問(wèn)疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分糧食/最比其羸弱者三日/而后勒兵B(niǎo).士卒次舍井灶飲食問(wèn)疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分糧食/最比其羸弱者/三日而后勒兵C.土卒次舍井灶/飲食問(wèn)疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分/糧食最比其羸弱者/三日而后勒兵D.士卒次舍井灶飲食問(wèn)疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分/糧食最比其羸弱者三日/而后勒兵11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.公：春秋時(shí)有公侯伯子男五等爵位?！稜T之武退師》中的晉侯指的是晉文公，B.日中：十二時(shí)辰之一，《孔雀東南飛》中“奄奄黃昏后，寂寂人定初”，“黃昏”和“人定”也都代表時(shí)辰。C.左驂：指左邊駕車(chē)的馬，《鴻門(mén)宴》中“沛公之參乘樊噲者也”，“參乘”亦作“驂乘”，古代乘車(chē)，站在車(chē)的左邊擔(dān)當(dāng)警衛(wèi)的人。D.史記：《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，上起傳聞中的黃帝，下到漢武帝，分本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)、表五類。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不止確的一項(xiàng)是（）A.穰苴出身卑賤，卻深受君王賞識(shí)。在齊國(guó)連遭敗績(jī)時(shí)，穰苴請(qǐng)纓抗敵，懇求君王派大臣來(lái)做監(jiān)軍。B.穰苴治軍嚴(yán)房。莊賈在約定的時(shí)刻未到達(dá)軍營(yíng)被斬首于三軍之前，君王的使者駕車(chē)馳入軍中，也被處置。C.穰苴體恤士卒。穰苴深化士卒軍舍，對(duì)體弱者關(guān)懷有加；穰苴率兵抗敵，士卒都爭(zhēng)先出戰(zhàn)。D.穰苴威震敵軍。穰苴起兵后，晉國(guó)知道了，就把軍隊(duì)撤了回去；燕國(guó)軍隊(duì)知道后，也渡過(guò)黃河向北撤退。13.把文中畫(huà)橫線句子和《赤壁賦》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”（2）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫相長(zhǎng)也。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，共9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。壬戌清明作屈大均朝作輕寒暮作陰，愁中不覺(jué)已春深。落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥(niǎo)無(wú)情自古今。故國(guó)江山徒夢(mèng)寐，中華人物又銷沉。龍蛇四海歸無(wú)所，寒食年年愴客心?！咀ⅰ壳缶?，字翁山，番禺人。早年參與抗清斗爭(zhēng)，后退隱不仕。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)環(huán)境氛圍，極具清明節(jié)氣候特征?！瓣帯弊忠徽Z(yǔ)雙關(guān)，既是對(duì)傍晚陰沉天氣的真實(shí)描述，也傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的深厚感受。B.頷聯(lián)運(yùn)用借代手法，垂淚的“落花”代指受打擊的抗清志士，得意的“啼鳥(niǎo)”代指賣(mài)力為清廷幫腔的小人。C.頸聯(lián)中的“故國(guó)”指前明，表達(dá)故國(guó)之思；“銷沉”即“消殞”。D.尾聯(lián)“龍蛇”指志士，“客”字表現(xiàn)詩(shī)人為抗清而到處奔跑的漂泊之態(tài)。末句直抒胸臆，包括自己在內(nèi)的仁人志士在年年這個(gè)時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生悲愴之情。15.首聯(lián)中的“愁”為全詩(shī)詩(shī)眼，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人因何而愁？（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）早在千年之前，屈原就在《離騷》中以“________，_________”教化我們“道不同，不相為謀”。（2）作者在《氓》中用河水與凹地有邊界來(lái)反襯男子變更無(wú)常的句子是：“__________，___________?！保?）在《赤壁賦》中，蘇軾用“_________，_________”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，共20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新型城鎮(zhèn)化是具有城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)，是大中小城市、小城鎮(zhèn)、新型農(nóng)村社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，互促共進(jìn)的城鎮(zhèn)化。文化是城市的靈魂、根脈和生命力，城市文化建設(shè)則是一個(gè)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力和“軟實(shí)力”的引領(lǐng)與支撐。在當(dāng)前傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型構(gòu)成的宏觀背景下，歷史文化古跡的愛(ài)護(hù)與城市發(fā)展工作遇到了前所未有的逆境。隨著近年來(lái)城鎮(zhèn)化的加快，從大城市到小誠(chéng)鎮(zhèn)，高樓大廈如雨后春筍般拔地而起。人們發(fā)覺(jué)，無(wú)論走到哪個(gè)城市，目光所及，全是大同小異的高樓群、玻璃墻、霓虹燈、寬公路、大廣場(chǎng)，許多具有歷史、科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值，反映城市歷史風(fēng)貌和地方特色的古建筑屢遭破壞。（）城市規(guī)劃的“朝令夕改”、規(guī)劃公示與實(shí)施階段的不透亮等現(xiàn)象比比皆是。公眾參與度過(guò)低導(dǎo)致規(guī)劃項(xiàng)目往往是政府、企業(yè)一頭熱，未能充分考慮城鄉(xiāng)居民的生活、文化需求。此外，還有政府重速度、輕質(zhì)量以及對(duì)GDP的盲目追求導(dǎo)致“一政府一規(guī)劃”、政績(jī)工程、形象工程等層出不窮。這其中既可能有政府部門(mén)因自身利益所做的干預(yù)，也不乏因商業(yè)利益驅(qū)使帶來(lái)的過(guò)度建設(shè)、重復(fù)建設(shè)。17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰的一項(xiàng)是（）A.新型城鎮(zhèn)化的基本特征是城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展B.新型城鎮(zhèn)化是具有城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、和諧發(fā)展、生態(tài)宜居為基本特征的城鎮(zhèn)化C.新型城鎮(zhèn)化是以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)化D.新型城鎮(zhèn)化是具有以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征城鎮(zhèn)化18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.究其緣由，古建筑的受傷與城市規(guī)劃的不完善有著親密的關(guān)系。B.作為一座城市的歷史名片，為何會(huì)與新型城鎮(zhèn)化建設(shè)變得格格不入？C.我們的城市建設(shè)與古建筑的愛(ài)護(hù)始終是備受爭(zhēng)議的話題。D.究其緣由，大都是以發(fā)展為名。19.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷升溫，始終居高不下的商品房?jī)r(jià)格已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也始終不絕如縷。B.既然被人抓了現(xiàn)行，肖婉也無(wú)活可說(shuō)、人為刀俎，我為魚(yú)肉，任殺任剮都隨他了。C.美國(guó)已看到僅靠反對(duì)派無(wú)法顛覆敘政權(quán)，難免“圖窮匕見(jiàn)”，認(rèn)為要啃下敘利亞這塊“硬骨頭”，完成全盤(pán)西化敘及中東之“大業(yè)”，必需親自出馬在敘摧行“利比亞模式”。D.在廣州一次集體結(jié)婚儀式上，有870位男女結(jié)為秦晉之好。20.某圖書(shū)館，時(shí)常出現(xiàn)大聲說(shuō)話、手機(jī)鈴響、躺在沙發(fā)上睡覺(jué)等現(xiàn)象。請(qǐng)你代圖書(shū)館擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，提示讀者舉止文明。21.閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開(kāi)頭。概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要全面；②不超過(guò)50字。志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)酬勞為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢(qián)，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開(kāi)展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美妙價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)過(guò)程中，會(huì)獲得精神上的滿意。四、作文（60分）22.閱讀下面的材料，按要求作文。清朝乾隆時(shí)期，大臣王杰曾擔(dān)當(dāng)過(guò)上書(shū)房總師傅，教皇子們讀書(shū)。據(jù)傳王杰執(zhí)教相當(dāng)嚴(yán)厲，皇子不用功，他也敢罵、敢罰。有一次，因?yàn)榛首觽儗?duì)圣賢不恭，王杰便懲處皇子們跪下。不巧，卻被前來(lái)巡察的乾隆皇帝碰見(jiàn)了，乾隆看到后又生氣又心疼，當(dāng)即讓皇子們起身，并生氣地對(duì)王杰說(shuō)：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”其意思是：你教不教我們，我們都是皇子龍脈。你這樣罰我們，是臣對(duì)君應(yīng)當(dāng)有的看法嗎？王杰當(dāng)場(chǎng)不卑不亢地回：“教者堯舜，不教者桀紂，為師之道乎？”其意思是：虛心受教的將來(lái)能成為堯舜那樣的明君，不受教就會(huì)成為桀紂那樣的皆君，師道不就正該如此嗎？乾隆皇帝聽(tīng)完王杰的說(shuō)明后，立馬讓皇子們重新跪下了，他不僅沒(méi)有懲處王杰，反而對(duì)他更加敬重。讀了上面的材料，你有怎樣的感想？請(qǐng)以“教化懲戒”為主題，寫(xiě)一篇記敘文或爭(zhēng)論文。要求，就好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

安義縣2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試卷（解析版）分值：150分時(shí)間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。圍棋與國(guó)家林建超圍棋起源于中國(guó)，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。圍棋極可能源自上古時(shí)期的結(jié)繩而治、河圖洛書(shū)和周易八卦，因?yàn)槠湫沃?、?nèi)涵與中華文明的源頭相符。圍棋的產(chǎn)生和發(fā)展，始終與弈者對(duì)自然、社會(huì)和人生的思索感悟聯(lián)系在一起。圍棋不僅對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性，而且對(duì)民族社會(huì)的群體心理產(chǎn)生深刻影響。圍棋是中華五千年文明的象征、民族文化的珍寶、高度才智的結(jié)晶，這種地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色調(diào)的主觀結(jié)論，而是人們?cè)诜磸?fù)實(shí)踐和比較中相識(shí)到的，是隨著社會(huì)和文明的進(jìn)步而不斷深化和升華的。圍棋的價(jià)值和地位是在與各種擲彩博累活動(dòng)的比較中確立起來(lái)的。最早有文獻(xiàn)記載的圍棋活動(dòng)是在春秋時(shí)期。從春秋到西漢，社會(huì)風(fēng)氣浮躁、趨利，具有運(yùn)氣性和刺激性、宜于賭博的博累棋流行甚廣，圍棋處于受擠壓的位置，但始終保持著堅(jiān)韌的生命力。東漢中期后，社會(huì)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，文明程度提高，思想更為自由，人們不滿意于擲彩行棋的非公允的競(jìng)智斗巧，圍棋更加受到人們的寵愛(ài)和重視，而曾經(jīng)盛極一時(shí)的博累棋逐步走向衰弱，到唐代時(shí)完全消亡了。博累棋消亡的緣由從根本上說(shuō)是它們不符合我們民族的思想特征，不能滿意人們精神生活的真正需求，而圍棋在與它們的比較中表現(xiàn)出了本質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)。圍棋的價(jià)值和地位是在與傳統(tǒng)禮教觀念斗爭(zhēng)中確立起來(lái)的。圍棋作為反映和體現(xiàn)人們心靈自由的智力博弈活動(dòng)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，被認(rèn)為不符合傳統(tǒng)倫理觀念。后來(lái)，人們逐步相識(shí)到這些觀念都是不對(duì)的。從東漢中后期到魏晉時(shí)期，人們起先從生命意義上相識(shí)圍棋的價(jià)值，就把圍棋作為自覺(jué)的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具，并把它納入儒士必備的藝技。圍棋的價(jià)值和地位是從正反兩方面的社會(huì)實(shí)踐對(duì)比中確立起來(lái)的。人們?cè)趪寤顒?dòng)的實(shí)踐中漸漸相識(shí)到，圍棋本身具有消遣、教化、競(jìng)技、交際等功能。弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身，而是人們自己對(duì)“度”的把握不好造成的。隨著歷史的發(fā)展，人們普遍確定了圍棋的功能和價(jià)值，確立了圍棋在民族文化中的精髓和珍寶地位。對(duì)圍棋，不能神化，也不能矮化。正確相識(shí)圍棋價(jià)值的動(dòng)身點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是“國(guó)藝價(jià)值觀”。所謂“國(guó)藝”，就是與國(guó)家民族有深厚淵源，上升到國(guó)家層面，能夠反映民族精神需求的藝術(shù)和技能形式。儒家起先只承認(rèn)“六藝”，即禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中沒(méi)有圍棋。到魏晉時(shí)人們對(duì)“藝”有了嶄新的相識(shí)，突破了儒家歷來(lái)只重“六藝”的傳統(tǒng)，把圍棋納入“藝”的范圍，圍棋登入“國(guó)藝”的殿堂。事實(shí)證明，圍棋在民族文化中的精髓和珍寶地位，也只有“國(guó)藝”一詞才能相配。（節(jié)選自《圍棋與國(guó)家》，有刪改）1.關(guān)于圍棋的起源和發(fā)展，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.圍棋發(fā)源于上古時(shí)期的結(jié)繩而治、河圖洛書(shū)和周易八卦，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。B.圍棋起源于中國(guó)，是黃河文明的產(chǎn)物，其產(chǎn)生和發(fā)展始終與弈者對(duì)自然、社會(huì)和人生的思索感悟聯(lián)系在一起。C.圍棋有一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，西漢時(shí)受社會(huì)環(huán)境影響而廣泛流行，東漢時(shí)已深受人們的寵愛(ài)和重視。D.魏晉時(shí)人們對(duì)“藝”產(chǎn)生了新的看法，儒家對(duì)圍棋也有了進(jìn)一步的相識(shí)，圍棋登入“國(guó)藝”的殿堂。2.【小題2】對(duì)圍棋價(jià)值和地位的相識(shí)，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.圍棋作為民族文化的珍寶、高度才智的結(jié)晶，對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性，對(duì)民族社會(huì)的群體心理產(chǎn)生深刻影響。B.圍棋的價(jià)值和地位是在與擲彩博累活動(dòng)的比較，傳統(tǒng)禮教觀念的斗爭(zhēng)中，在社會(huì)實(shí)踐的對(duì)比中確立起來(lái)的。C.自人們從生命意義上相識(shí)圍棋的價(jià)值，把它作為自覺(jué)的藝術(shù)追求后，圍棋就成為儒士必備的藝技。D.圍棋作為“國(guó)藝”，是一種與國(guó)家民族有深厚淵源、從國(guó)家層面上能夠反映民族精神需求的藝術(shù)和技能形式。3.【小題3】下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A.圍棋的地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色調(diào)的主觀結(jié)論，而是隨著人們對(duì)其功能和價(jià)值相識(shí)的深化逐步確定的。B.圍棋因?yàn)榉衔覀兠褡宓乃枷胩卣?，能夠滿意人們精神生活的真正需求，在東漢中期就憑借著其本質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)而盛極一時(shí)。C.人們自己對(duì)“度”的把握不好造成了圍棋活動(dòng)的負(fù)面作用，其實(shí)這些負(fù)面作用也與圍棋的消遣、交際等功能性弱點(diǎn)有干脆關(guān)系。D.對(duì)圍棋進(jìn)行神化和矮化都是不對(duì)，只要把“國(guó)藝價(jià)值觀”作為相識(shí)圍棋價(jià)值的動(dòng)身點(diǎn)，就能正確相識(shí)圍棋的“國(guó)藝”地位?！敬鸢浮?.B2.C3.A【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解、分析文章內(nèi)容的實(shí)力。A.“發(fā)源于”說(shuō)法確定，文中是“極可能源自上古時(shí)期的結(jié)繩而治、河圖洛書(shū)和周易八卦”；C.“西漢”應(yīng)為“東漢中期”，“東漢時(shí)已深受人們的寵愛(ài)和重視”應(yīng)為“東漢中期后更加受到人們的寵愛(ài)和重視”；D.“新的看法”原文為“嶄新的相識(shí)”，“儒家對(duì)圍棋也有了進(jìn)一步的相識(shí)”錯(cuò)，應(yīng)為“人們突破了儒家歷來(lái)只重‘六藝’的傳統(tǒng)”。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解、概括文章內(nèi)容的實(shí)力。C.“自……之后……”錯(cuò)誤，原文是“人們起先從生命意義上相識(shí)圍棋的價(jià)值，就把圍棋作為自覺(jué)地藝術(shù)追求和精神宣寄，并把它納入儒士必備的藝技”，選項(xiàng)變并列為順承。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的實(shí)力。B.“圍棋……盛極一時(shí)”錯(cuò)誤，“盛極一時(shí)”指的是博累棋；C.“圍棋的消遣、交際等功能性弱點(diǎn)”錯(cuò)誤，文中說(shuō)“圍棋本身具有消遣、教化、競(jìng)技、交際等功能”，這不是弱點(diǎn)；D.“只要……就……”應(yīng)改為“只有……才……”。故選A。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上特別重要的人力資源。近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招，在校高校生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也呈逐年增加的趨勢(shì)。據(jù)教化部數(shù)據(jù)，2024年高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)874萬(wàn)人，較之2024年增加了近40萬(wàn)人，與2024年相比增加54萬(wàn)人。伴隨著畢業(yè)生數(shù)量的逐年增多，高校生畢業(yè)后所面臨的就業(yè)形勢(shì)也愈發(fā)嚴(yán)峻，應(yīng)屆畢業(yè)生能否順當(dāng)就業(yè)，已然成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。尤其是今年，由于上半年新冠肺炎疫情的爆發(fā)，國(guó)內(nèi)外就業(yè)環(huán)境都變得特別惡劣，企業(yè)生存艱難，應(yīng)屆生求職難度加劇。2024年應(yīng)屆畢業(yè)生找到工作的人數(shù)僅占總數(shù)的33%，其中正式入職的比例不足13%。直至7月，仍有超多半畢業(yè)生處于剛剛起先找工作或者已經(jīng)投遞多份簡(jiǎn)歷，但是沒(méi)有得到面試機(jī)會(huì)的狀態(tài)。內(nèi)因和外因共同作用下，多種因素疊加造成應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難。綜合分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難當(dāng)然有諸多的外部因素，如當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行、應(yīng)屆畢業(yè)生基數(shù)浩大、疫情緣由導(dǎo)致面試機(jī)會(huì)削減等等，但是也不解除應(yīng)屆畢業(yè)生的自身緣由。（摘編自《學(xué)慧網(wǎng)發(fā)布<2024年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告>，教化行業(yè)成求職熱點(diǎn)》）材料二：總體來(lái)看，疫情前后高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)期盼單位性質(zhì)具有穩(wěn)定性和一樣性，期盼就業(yè)單位性質(zhì)為國(guó)有企業(yè)、高等教化單位、三資企業(yè)、科研設(shè)計(jì)單位的畢業(yè)生比例略有下降，期盼就業(yè)單位性質(zhì)為中初教化單位、醫(yī)療衛(wèi)生單位、黨政機(jī)關(guān)、民營(yíng)企業(yè)、其他事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)、部隊(duì)和農(nóng)村建制村的畢業(yè)生比例略有增加，但變更并不顯著?？傮w而言，我國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生疫情前后就業(yè)期盼行業(yè)選擇比例變更不大。教化，衛(wèi)生和社會(huì)工作，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，金融業(yè)，文化、體育和消遣業(yè)是最受應(yīng)屆高校畢業(yè)生歡迎的前五項(xiàng)就業(yè)期盼行業(yè)選擇。租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，采礦業(yè)，居民服務(wù)、修建和其他服務(wù)業(yè)，國(guó)際組織是應(yīng)屆高校畢業(yè)生后四項(xiàng)就業(yè)期盼行業(yè)選擇。（摘編自《疫情前后高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)期盼變更就業(yè)重心下移》，《中國(guó)青年報(bào)》2020年11月2日）材料三：高校生之所以就業(yè)困難，大部分緣由在于眼高手低、自我相識(shí)不清。面對(duì)眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)，面對(duì)用人單位的需求以及崗位感覺(jué)無(wú)所適從，高校生找不到自己志向的職業(yè)。造成這種狀況的緣由不僅與自身實(shí)力和素養(yǎng)有關(guān)，而且與對(duì)自身相識(shí)的不足、前期沒(méi)有做好職業(yè)規(guī)劃也不無(wú)關(guān)系。目前，我國(guó)高校學(xué)生培育的問(wèn)題，主要集中在專業(yè)、課程以及人才培育上。首先，一部分高校專業(yè)設(shè)置太過(guò)片面，造成了畢業(yè)生所駕馭的學(xué)問(wèn)不能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，不能滿意用人單位需求。其次，課程的設(shè)置也有不盡如人意的地方，主要體現(xiàn)在與日新月異的社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，體現(xiàn)在教材和教學(xué)模式上的落伍。高校畢業(yè)生要面臨與失業(yè)人員、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)非農(nóng)業(yè)人員、進(jìn)城務(wù)工人員等大批人員的激烈競(jìng)爭(zhēng)，這些人員搶占了很大一部分就業(yè)崗位。隨著我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)求職人員的與日俱增，用人單位崗位需求增長(zhǎng)的速度遲緩，勞動(dòng)力供應(yīng)過(guò)剩的局面在我國(guó)將長(zhǎng)期存在，并非一朝一夕可以變更。這些因素構(gòu)成了高校畢業(yè)生就業(yè)困難的大背景。（摘編自李輝《高校生就業(yè)難問(wèn)題的緣由及解決措施》有刪改）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.近年米，隨著高校的擴(kuò)招，在校高校生的數(shù)量在急劇上升，2024年高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)比上年增加近40萬(wàn)人。B.截至2024年7月，找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生僅占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的33%，而正式入職的比例不足找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生的13%。C.疫情前后，高校應(yīng)屆畢業(yè)生期盼的就業(yè)單位中的國(guó)有企業(yè)、高等教化單位、三資企業(yè)、科研設(shè)計(jì)單位的比例略有下降。D.我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)求職人員與日俱增與用人單位崗位需求增長(zhǎng)的速度遲緩的沖突，將呈現(xiàn)長(zhǎng)期存在的局面。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.近三年來(lái)，隨著高校生畢業(yè)人數(shù)連年增加，高校生就業(yè)形勢(shì)也愈發(fā)嚴(yán)峻，應(yīng)屆畢業(yè)生能否順當(dāng)就業(yè)，已成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。B.造成今年高校生就業(yè)難的因素是多方面的，既有高校生自身的主觀緣由，也有諸多的客觀的外部因素。C.教化，衛(wèi)生和社會(huì)工作，金融業(yè)，文化、體育和消遣業(yè)，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)是最受應(yīng)屆高校畢業(yè)生歡迎的五個(gè)行業(yè)。D.在校高校生應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有正確的認(rèn)知和規(guī)劃，預(yù)設(shè)就業(yè)方向，才不至于找尋就業(yè)崗位時(shí)處于盲目的狀態(tài)。6.請(qǐng)結(jié)合材料，對(duì)如何解決高校生就業(yè)難問(wèn)題提一些建議?！敬鸢浮?.B5.C6.①就高校生個(gè)人而言，應(yīng)從學(xué)習(xí)專業(yè)、就業(yè)方向等方面提早做好自己的人生規(guī)劃，并不斷進(jìn)行學(xué)問(wèn)更新。②就學(xué)校而言，應(yīng)剛好調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。③就社會(huì)而言，應(yīng)做好高校生就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)引導(dǎo)，讓他們剛好進(jìn)行學(xué)問(wèn)更新、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以便及早找到志向的就業(yè)崗位?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選材料中信息，對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析實(shí)力。B．“正式入職的比例不足找到工作的應(yīng)屆高校生的13%”曲解文意，相關(guān)信息在材料一最終一段，原文為“2024年應(yīng)屆畢業(yè)生找到工作的人數(shù)僅占總數(shù)的33%，其中正式入職的比例不足13%”，可知13%是指占應(yīng)屆畢業(yè)生的比例而言的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合材料中信息，概括和分析材料相關(guān)的內(nèi)容，把握材料中的觀點(diǎn)看法實(shí)力。C．“教化，衛(wèi)生和社會(huì)工作，金融業(yè)，文化、體育和消遣業(yè)，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)是最受應(yīng)屆高校畢業(yè)生歡迎的五個(gè)行業(yè)”理解有誤，依據(jù)原文，“最受應(yīng)屆高校畢業(yè)生歡迎的五個(gè)行業(yè)”不包括“租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)”，而是“教化，衛(wèi)生和社會(huì)工作，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，金融業(yè)，文化、體育和消遣業(yè)”。故選C。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合材料中信息，針對(duì)材料中某一問(wèn)題提出自己見(jiàn)解實(shí)力。題目要求學(xué)生結(jié)合材料，對(duì)如何解決高校生就業(yè)難問(wèn)題提一些建議。閱讀文本可知，此問(wèn)的答題區(qū)在材料三。細(xì)致閱讀材料三，依據(jù)材料三第一段“高校生找不到自己志向的職業(yè)。造成這種狀況的緣由不僅與自身實(shí)力和素養(yǎng)有關(guān)，而且與對(duì)自身相識(shí)的不足、前期沒(méi)有做好職業(yè)規(guī)劃也不無(wú)關(guān)系”概括得出，從個(gè)人角度，在校高校生應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有正確的認(rèn)知和規(guī)劃，預(yù)設(shè)就業(yè)方向，才不至于找尋就業(yè)崗位時(shí)處于盲目的狀態(tài)。依據(jù)材料三第三段中“目前，我國(guó)高校學(xué)生培育的問(wèn)題，主要集中在專業(yè)、課程以及人才培育上。首先，……。其次，……?！备爬ǖ贸?，從學(xué)校的角度，應(yīng)當(dāng)剛好調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，著力培育社會(huì)須要的人才。依據(jù)材料三第三段“隨著我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)求職人員的與日俱增，用人單位崗位需求增長(zhǎng)的速度遲緩，勞動(dòng)力供應(yīng)過(guò)剩的局面在我國(guó)將長(zhǎng)期存在”概括得出，用人單位也應(yīng)當(dāng)有所作為，針對(duì)“崗位需求增長(zhǎng)的速度遲緩”的現(xiàn)象，找到解決問(wèn)題的方法。依據(jù)材料三第三段中“勞動(dòng)力供應(yīng)過(guò)剩的局面在我國(guó)將長(zhǎng)期存在，并非一朝一夕可以變更”這種現(xiàn)象，社會(huì)應(yīng)主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，做好高校生就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)引導(dǎo)，讓學(xué)生了解更多新型行業(yè)，轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)觀念，以便更快遞找到自己志向的就業(yè)崗位。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老街漢子劉建超牛五每天早晨在薄霧中跺著青石板從老街南頭的葫蘆大院向街中的鐘鼓樓走來(lái)。鐘鼓樓下“馬一鮮”羊肉湯館剛好肉爛湯肥，牛五是第一個(gè)顧客。要一碗肥湯，兩個(gè)火燒饃泡進(jìn)去，碗面上漂著一層紅紅的辣椒油。牛五一邊搖頭晃腦地吹著，一邊順著碗沿呼嚕呼嚕地喝著。肥湯下肚，熱氣便往臉上躥，額頭便滲出細(xì)汗。牛五滿意地抹抹嘴，伸伸雙臂。此時(shí)太陽(yáng)正好擔(dān)在鐘古樓的檐角。牛五回到院中。嫂子說(shuō)，五子，你退伍回來(lái)三個(gè)月了，該出去找點(diǎn)事做啊。牛五晃著腦袋：那哪兒行啊，我是大軍區(qū)給司令員做過(guò)警衛(wèi)的，不能給首長(zhǎng)掉臉。我就不信沒(méi)人來(lái)請(qǐng)我。還真有人來(lái)請(qǐng)牛五。宏發(fā)公司金老板是做電料生意發(fā)家的，專程到葫蘆大院找牛五：好，跟我干，月薪兩千。周末，金老板急匆忙叫上牛五，說(shuō)攬了筆大買(mǎi)賣(mài)。這次確定要把宋處長(zhǎng)打發(fā)好，他就愛(ài)喝酒，喝痛快了，單就簽了。300萬(wàn)啊，夠咱吃一年了。牛五拍拍胸脯，那還用說(shuō)。老街水席遠(yuǎn)近著名，始于唐朝，因上菜是一道一道往桌上端，吃完一盤(pán)撤下去再上另一盤(pán)，如行云流水一般，而且?guī)缀醯赖啦硕紟?，干稀有致，湯隨菜走，故此得名。一張八仙桌，四人各居一端，一瓶杜康酒分倒進(jìn)四個(gè)杯子。宋處長(zhǎng)興趣盎然：怎么，帶著保鏢壯膽啊。不就是四瓶杜康嘛，來(lái)！金老板對(duì)牛五說(shuō)，五子，喝！牛五說(shuō)，老板，那不行，我不能空著肚子喝酒。金老板說(shuō)，好，先上盤(pán)蒸饃，一盤(pán)韭黃炒肉絲，讓我這小兄弟墊巴墊巴。饃、菜端上。牛五拿起一個(gè)蒸饃從中間掰開(kāi)，夾進(jìn)韭黃肉絲，大口大口地吞嚼。很快，五個(gè)饃就沒(méi)了蹤跡?？腿丝吹醚鄱贾绷?，好胃口，好胃口。五子，飽了沒(méi)？老板，飽了。好，把酒干了。那不行啊，我吃飽了是不喝酒的。金老板嘴都?xì)馔崃?，餓了你不喝，飽了你也不喝，你啥時(shí)候喝？牛五說(shuō)，部隊(duì)不準(zhǔn)喝酒的，要關(guān)禁閉的。金老板火了，你滾，你給我滾！老板，我不能走。你干，醉了我背你回家。金老板喝得醉成一堆爛泥，還真是牛五把他背上五樓的家。丟了一宗買(mǎi)賣(mài)，金老板氣得躺了兩天。找了個(gè)借口，他派牛五去公司門(mén)崗做警衛(wèi)，做了警衛(wèi)的牛五每天也很神氣，雄赳赳氣昂昂的。金老板對(duì)牛五也沒(méi)說(shuō)什么，看法是大不如從前，后來(lái)就拖欠工資。三個(gè)月后，金老板愁眉苦臉地對(duì)牛五說(shuō)，公司經(jīng)營(yíng)不景氣，外欠款也討不回來(lái)。明市K公司訛了咱30萬(wàn)元的貨，兩年了一分錢(qián)也沒(méi)給。一幫子無(wú)賴，沒(méi)人敢去。你若能討回來(lái)，30%提成，討不回來(lái)，你就另謀高就吧。牛五說(shuō)，那還用說(shuō)，我明天就去。K公司的辦公樓氣派豪華。K公司的老板聽(tīng)說(shuō)牛五是來(lái)討賬的，就呵呵地笑，你還來(lái)討賬啊，看你大老遠(yuǎn)來(lái)的，也挺辛苦，到財(cái)務(wù)支500塊回去吧。牛五說(shuō)，我不要500塊，我要30萬(wàn)。老板收斂了笑臉說(shuō)，你唯恐還不知道我K公司在本市的影響吧。走吧，我手下的弟兄脾氣有些不好，別惹他們不興奮啊。說(shuō)著從門(mén)外就進(jìn)來(lái)兩個(gè)高出牛五一頭的彪形大漢，牛五啥也不說(shuō)扭頭就走。下午，牛五背了個(gè)編織袋又來(lái)到K公司。牛五從袋中倒出一堆紅磚，老板嚇了一跳，馬上叫來(lái)兩個(gè)保鏢。保鏢剛要上前，就見(jiàn)牛五蹲下身，拿起一塊磚一掌劈下，磚便斷為兩截。保鏢怔住了，不敢靠前。牛五連劈五塊磚，臉不紅氣不喘。隨即左手拿起半塊磚，右手中指尖頂在磚面上，只見(jiàn)紅色的粉塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)，頃刻間紅磚就被手指鉆透。牛五連鉆五塊磚，還是臉不變色心不跳。牛五抽出一節(jié)鐵絲，將鉆透了的磚塊穿成一串，這才緩緩站起身，拍拍手掌：我初來(lái)乍到也沒(méi)啥送老板的，這串項(xiàng)鏈算是見(jiàn)面禮。說(shuō)罷，他用腳尖挑起鐵絲，小腿一抖，一串磚便掛到墻角的衣架上了。30萬(wàn)元的匯票放在金老板的面前，金老板張大了嘴。牛五說(shuō)，我知道老板對(duì)我好，可我不適合在這干。沒(méi)幫你做啥事又不好意思離開(kāi)，今日我可以告辭了。金老板拿出10萬(wàn)元，五子，這是給你的。牛五搖搖頭，欠我的工資給我，公司的錢(qián)我一分不要。7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是A.文中關(guān)于羊肉湯和老街水席的描寫(xiě)，一方面照應(yīng)了題目中的“老街”，另一方面交代了人物的生活環(huán)境，使得人物形象豐富而真實(shí)。B.牛五在宏發(fā)公司發(fā)展不好，陪酒不成，丟了買(mǎi)賣(mài)，再加上公司經(jīng)營(yíng)不景氣，導(dǎo)致金老板對(duì)牛五的看法越來(lái)越差，以至于拖欠工資。C.手掌劈磚、手指鉆磚、腳尖挑磚，一系列行云流水般的動(dòng)作讓牛五的人物形象瞬間高大起來(lái)，小說(shuō)由此完成了牛五人物形象的塑造。D.小說(shuō)在塑造牛五形象時(shí)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等手段，特殊是欲揚(yáng)先抑手法的運(yùn)用，更突出主子公“漢子”的特點(diǎn)。8.小說(shuō)在刻畫(huà)牛五這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.金老板對(duì)待牛五的看法經(jīng)驗(yàn)了怎樣的變更？小說(shuō)這樣支配有什么作用？【答案】7.A8.①清傲岸氣。因?yàn)榻o司令員做過(guò)警衛(wèi)，不情愿屈身找工作，要等人來(lái)請(qǐng)。②做事有原則。不空著肚子喝酒，吃飽了飯不喝酒；水席吃飯被金老板驅(qū)逐也不走；老板交代的任務(wù)從不推脫。③不重金錢(qián)。拒絕10萬(wàn)元酬勞，只拿自己的工資，公司的錢(qián)一分不要。9.(1)看法：有所期盼(請(qǐng)牛五上班)——看法變差，拖欠工資(陪宋處長(zhǎng)喝酒丟了買(mǎi)賣(mài))——刮目相看，兌現(xiàn)承諾(秀武藝討得欠款)。(2)作用：①推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，小說(shuō)情節(jié)的開(kāi)展跟金老板對(duì)待牛五的看法變更是一樣的。②前后看法的轉(zhuǎn)變，突出牛五“真漢子”的人物形象。③揭示主題，歌頌堅(jiān)持原則、不慕金錢(qián)的品行，頌揚(yáng)時(shí)代精神。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生的綜合賞析實(shí)力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)”，要求選出“正確的”“一項(xiàng)”，立足考查“文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后閱讀每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。B項(xiàng)，“導(dǎo)致”錯(cuò)，公司經(jīng)營(yíng)不景氣不是金老板對(duì)待牛五看法越來(lái)越差的緣由；C項(xiàng)，“完成牛五人物形象塑造”錯(cuò)誤，下文拒絕10萬(wàn)酬勞也能表現(xiàn)人物特點(diǎn)；D項(xiàng)，心理描寫(xiě)不正確，有動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，但沒(méi)有心理描寫(xiě)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生觀賞作品的形象的實(shí)力。從題干來(lái)看，此題要求回答“小說(shuō)在刻畫(huà)牛五這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征”，是考查人物的特點(diǎn)。要分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后依據(jù)小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句，以及作者的爭(zhēng)論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句干脆提取或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。留意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)潔的回答性格特征，要有分析。第一，從原文敘述的“因?yàn)榻o司令員做過(guò)警衛(wèi)，不情愿屈身找工作，要等人來(lái)請(qǐng)”可以看出，牛五清傲岸氣；其次，從原文敘述的“不空著肚子喝酒，吃飽了飯不喝酒；水席吃飯被金老板驅(qū)逐也不走；老板交代的任務(wù)從不推脫”等情節(jié)可以看出，牛五做事有原則；第三，從原文敘述的“拒絕10萬(wàn)元酬勞，只拿自己的工資，公司的錢(qián)一分不要”等情節(jié)可以看出，牛五不重金錢(qián)?！?題詳解】本題考查學(xué)生梳理概括小說(shuō)情節(jié)的實(shí)力。解答此類試題，首先審清晰題干的要求，如本題要求找出“金老板對(duì)待牛五的看法經(jīng)驗(yàn)了怎樣的變更”然后分析“小說(shuō)這樣支配有什么作用”。首先依據(jù)文中的細(xì)微環(huán)節(jié)“秀武藝討得欠款”“陪宋處長(zhǎng)喝酒丟了買(mǎi)賣(mài)”“請(qǐng)牛五上班”分析情感，然后分析這樣支配情節(jié)在情節(jié)推動(dòng)、人物塑造和主旨表達(dá)分析面的作用。第一問(wèn)，看法：原文敘述了金老板一起先請(qǐng)牛五的期盼心情，到讓牛五陪灑結(jié)果丟了買(mǎi)賣(mài)而看法轉(zhuǎn)變的極差，再到牛五要回拖欠的工資而刮目相看?？捶ㄗ兏饕牵河兴谂巍捶ㄗ儾睢文肯嗫?。其次問(wèn)，作用：從情節(jié)上，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，小說(shuō)情節(jié)的開(kāi)展跟金老板對(duì)待牛五的看法變更是一樣的；從人物形象塑造上，前后看法的轉(zhuǎn)變，突出牛五“真漢子”的人物形象；從主題表達(dá)上，揭示主題，歌頌堅(jiān)持原則、不慕金錢(qián)的品行，頌揚(yáng)時(shí)代精神。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文吉文閱讀（本題共4小趣，15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時(shí)，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績(jī)。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖?，與語(yǔ)兵事，大說(shuō)之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕。愿得君之寵臣，國(guó)之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！庇谑蔷肮S之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會(huì)于軍門(mén)。”穰苴先馳至軍，立表下漏待賈。賈親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留。”穰苴曰：“將受命之日則忘其家，臨軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身。今敵國(guó)深侵，邦內(nèi)騷動(dòng)，士卒暴露于境，君寢擔(dān)心席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎？”召軍正問(wèn)曰：“軍法期而后至者云何？”對(duì)曰：“當(dāng)斬?！鼻f賈懼，使人馳報(bào)景公，請(qǐng)救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振栗。久之，景公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君令有所不受?！眴?wèn)軍正曰：“馳三軍法何？”正曰：“當(dāng)斬?！笔拐叽髴?。穰苴曰：“君之使不行殺之?！蹦藬仄淦?，車(chē)之左駙，馬之左驂，以徇三軍。士卒次舍井灶飲食問(wèn)疾醫(yī)藥身自拊循之悉取將軍之資糧享士卒身與士卒平分糧食最比其羸弱者三日而后勒兵病者皆求行，爭(zhēng)奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。未至國(guó)，景公與諸大夫郊迎，勞師成禮，然后反歸寢。既見(jiàn)穰苴，尊為大司馬。（選自《史記·司馬穰苴列傳》）10.下列對(duì)文中地波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（）A.士卒次舍井灶/飲食問(wèn)疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分糧食/最比其羸弱者三日/而后勒兵B(niǎo).士卒次舍井灶飲食問(wèn)疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分糧食/最比其羸弱者/三日而后勒兵C.土卒次舍井灶/飲食問(wèn)疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分/糧食最比其羸弱者/三日而后勒兵D.士卒次舍井灶飲食問(wèn)疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分/糧食最比其羸弱者三日/而后勒兵11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.公：春秋時(shí)有公侯伯子男五等爵位?！稜T之武退師》中的晉侯指的是晉文公，B.日中：十二時(shí)辰之一，《孔雀東南飛》中“奄奄黃昏后，寂寂人定初”，“黃昏”和“人定”也都代表時(shí)辰。C.左驂：指左邊駕車(chē)的馬，《鴻門(mén)宴》中“沛公之參乘樊噲者也”，“參乘”亦作“驂乘”，古代乘車(chē)，站在車(chē)的左邊擔(dān)當(dāng)警衛(wèi)的人。D.史記：《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，上起傳聞中的黃帝，下到漢武帝，分本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)、表五類。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不止確的一項(xiàng)是（）A.穰苴出身卑賤，卻深受君王賞識(shí)。在齊國(guó)連遭敗績(jī)時(shí)，穰苴請(qǐng)纓抗敵，懇求君王派大臣來(lái)做監(jiān)軍。B.穰苴治軍嚴(yán)房。莊賈在約定的時(shí)刻未到達(dá)軍營(yíng)被斬首于三軍之前，君王的使者駕車(chē)馳入軍中，也被處置。C.穰苴體恤士卒。穰苴深化士卒軍舍，對(duì)體弱者關(guān)懷有加；穰苴率兵抗敵，士卒都爭(zhēng)先出戰(zhàn)。D.穰苴威震敵軍。穰苴起兵后，晉國(guó)知道了，就把軍隊(duì)撤了回去；燕國(guó)軍隊(duì)知道后，也渡過(guò)黃河向北撤退。13.把文中畫(huà)橫線的句子和《赤壁賦》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”（2）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫相長(zhǎng)也?！敬鸢浮?0.B11.C12.A13.（1）規(guī)章法令制定以后，已是日暮時(shí)分，莊賈才到。穰苴說(shuō)：“為什么比約定的時(shí)間晚了？”（2）時(shí)間消逝就像這江水，其實(shí)并沒(méi)有真正逝去；時(shí)圓時(shí)缺的就像這月，終究沒(méi)有增加或削減?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句實(shí)力。句意為：土兵們安營(yíng)扎寨，掘井立灶，飲水吃飯，探問(wèn)疾病，支配醫(yī)藥，田穰苴都親自過(guò)問(wèn)并撫尉他們。還把自己作為將軍專用的物資糧食全部拿出來(lái)款待士兵。自己和士兵一樣平分糧食。把體弱有病的統(tǒng)計(jì)出來(lái)。三天后重新整訓(xùn)軍隊(duì)，打算出戰(zhàn)。“糧食”是“平分”的賓語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，解除CD兩項(xiàng)；“三日而后”意思是“三天后”，作“勒兵”的時(shí)間狀語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)。解除A項(xiàng)。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記駕馭古代文化常識(shí)實(shí)力。C．“站在車(chē)的左邊擔(dān)當(dāng)警衛(wèi)的人”錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是坐在車(chē)右擔(dān)當(dāng)警衛(wèi)的人。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文言文內(nèi)容要點(diǎn)實(shí)力。A.“穰苴請(qǐng)纓抗敵”錯(cuò)誤，原文為“晏嬰乃薦田穰苴曰：‘穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！肮兖?，與語(yǔ)兵事，大說(shuō)之，以為將軍，將兵捍燕晉之師”，應(yīng)是受晏嬰的舉薦并得到景公任命。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯實(shí)力。（1）約束，名詞，規(guī)章法令；既，……以后，已經(jīng)；乃，才；何……為，為什么……呢；期，動(dòng)詞，約定；何后期為，為什么比約定的時(shí)間晚了。（2）逝，往；斯，斯，指江水；盈虛者如彼：指月亮的圓缺；卒：最終；消長(zhǎng)：增加削減?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一樣的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：司馬穰苴，是田完的后代子孫。齊景公時(shí)，晉國(guó)出兵攻打齊國(guó)的東阿和甄城，燕國(guó)進(jìn)犯齊國(guó)黃河南岸的領(lǐng)土。齊國(guó)的軍隊(duì)都被打得大敗。齊景公為此特別憂慮。于是晏嬰就向齊景公舉薦田穰苴，說(shuō)：“穰苴雖說(shuō)是田家的妾生之子，可是他的文才能使大家歸服、聽(tīng)從；武略能使敵人畏懼。希望君王能試試他。”于是齊景公召見(jiàn)了穰苴，跟他共同爭(zhēng)論軍國(guó)大事，齊景公特別興奮，馬上任命他做了將軍，率兵去反抗燕、晉兩國(guó)的軍隊(duì)。穰苴說(shuō)：“我的地位一向是卑微的，君王把我從平民中提拔起來(lái)，置于大夫之上，士兵們不會(huì)聽(tīng)從，百姓也不會(huì)信任，人的資望稍微，權(quán)威就樹(shù)立不起來(lái)，希望能派一位君王寵信、國(guó)家敬重的大臣，來(lái)做監(jiān)軍，才行?！庇谑驱R景公就答應(yīng)了他的要求，派莊賈去做監(jiān)軍。穰苴向景公辭行后，便和莊賈約定說(shuō)：“明天正午在營(yíng)門(mén)會(huì)齊?！逼浯翁?，穰苴領(lǐng)先趕到軍門(mén)，立起了計(jì)時(shí)的木表和漏壺，等待莊賈。莊賈的親戚摯友為他餞行，挽留他喝酒。已經(jīng)等到了正午，莊賈還沒(méi)到來(lái)。穰苴就打倒木表摔破漏壺，進(jìn)入軍營(yíng)，巡察營(yíng)地，整飭軍隊(duì)，宣布了各種規(guī)章號(hào)令。等他布署完畢，已是日暮時(shí)分，莊賈這才到來(lái)。穰苴說(shuō)：“為什么約定了時(shí)刻還遲到？”莊賈表示歉意地說(shuō)明說(shuō)：“摯友親戚們給我送行，所以耽擱了。”穰苴說(shuō)：“身為將領(lǐng)，從接受吩咐的那一刻起，就應(yīng)當(dāng)忘掉自己的家庭，來(lái)到軍隊(duì)宣布規(guī)定號(hào)令后，就應(yīng)忘掉私人的交情，擂鼓進(jìn)軍，戰(zhàn)況緊急的時(shí)刻，就應(yīng)當(dāng)忘掉自己的生命。如今敵人侵略已經(jīng)深化國(guó)境，國(guó)內(nèi)騷亂擔(dān)心，戰(zhàn)士們已在前線戰(zhàn)場(chǎng)暴露，無(wú)所隱藏，國(guó)君睡擔(dān)心穩(wěn)，吃不香甜，全國(guó)百姓的生命都維系在你的身上，還談得上什么送行呢！”于是召來(lái)軍法官問(wèn)到：“軍法上，對(duì)約定時(shí)刻遲到的人是這么說(shuō)的？”回答說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)斬首！”莊賈很膽怯 ，派人飛馬報(bào)告齊景公，懇求搭救。報(bào)信的人走了，還沒(méi)有來(lái)得及返回，就把莊賈斬首，向三軍巡行示眾，全軍將士都震驚膽怯 。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，齊景公派的使者才拿著節(jié)符來(lái)赦免莊賈。車(chē)馬飛奔直入軍營(yíng)。穰苴說(shuō)：“將領(lǐng)在軍隊(duì)里，國(guó)君的吩咐有的可以不接受?！庇謫?wèn)軍法官說(shuō)：“駕著馬車(chē)在軍營(yíng)里奔馳，軍法上是怎么規(guī)定的？”軍法官說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)斬首！”使者特別恐驚。穰苴說(shuō)：“國(guó)君的使者不能斬首！”就斬了使者的仆從，砍斷了左邊的夾車(chē)木，殺死了左邊駕車(chē)的馬，項(xiàng)三軍巡行示眾。土兵們安營(yíng)扎寨，掘井立灶，飲水吃飯，探問(wèn)疾病，支配醫(yī)藥，田穰苴都親自過(guò)問(wèn)并撫尉他們。還把自己作為將軍專用的物資糧食全部拿出來(lái)款待士兵。自己和士兵一樣平分糧食。把體弱有病的統(tǒng)計(jì)出來(lái)。三天后重新整訓(xùn)軍隊(duì)，打算出戰(zhàn)。病弱的士兵也都要求一同奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，爭(zhēng)先奮勇地為他戰(zhàn)斗。晉國(guó)軍隊(duì)知道了這種狀況，就把軍隊(duì)撤回去了。燕國(guó)軍隊(duì)知道了這種狀況，因渡黃河向北撤退而分散松懈，于是齊國(guó)的軍隊(duì)趁機(jī)追擊他們，收復(fù)了全部淪陷的領(lǐng)土，然后率兵凱旋。還沒(méi)有回到國(guó)都，齊景公率領(lǐng)文武百官到城外來(lái)迎接，依據(jù)禮儀慰勞將士后，才回到寢宮。齊景公接見(jiàn)了田穰苴，敬重、推崇地任命他做大司馬。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，共9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。壬戌清明作屈大均朝作輕寒暮作陰，愁中不覺(jué)已春深。落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥(niǎo)無(wú)情自古今。故國(guó)江山徒夢(mèng)寐，中華人物又銷沉。龍蛇四海歸無(wú)所，寒食年年愴客心?！咀ⅰ壳缶治躺?，番禺人。早年參與抗清斗爭(zhēng)，后退隱不仕。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)環(huán)境氛圍，極具清明節(jié)氣候特征?！瓣帯弊忠徽Z(yǔ)雙關(guān)，既是對(duì)傍晚陰沉天氣的真實(shí)描述，也傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的深厚感受。B.頷聯(lián)運(yùn)用借代手法，垂淚的“落花”代指受打擊的抗清志士，得意的“啼鳥(niǎo)”代指賣(mài)力為清廷幫腔的小人。C.頸聯(lián)中的“故國(guó)”指前明，表達(dá)故國(guó)之思；“銷沉”即“消殞”。D.尾聯(lián)“龍蛇”指志士，“客”字表現(xiàn)詩(shī)人為抗清而到處奔跑的漂泊之態(tài)。末句直抒胸臆，包括自己在內(nèi)的仁人志士在年年這個(gè)時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生悲愴之情。15.首聯(lián)中的“愁”為全詩(shī)詩(shī)眼，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人因何而愁？【答案】14.C15.①清廷立足漸穩(wěn)，抗清形勢(shì)嚴(yán)峻。首句營(yíng)造陰沉清冷氣氛，示意斗爭(zhēng)形勢(shì)的嚴(yán)峻。②時(shí)間易逝?！安挥X(jué)春深”流露出詩(shī)人感慨時(shí)間消逝的悲愁。③壯志難酬，復(fù)國(guó)無(wú)望。頸聯(lián)“銷沉”“徒”等表達(dá)了詩(shī)人對(duì)抗清志士犧牲，復(fù)原志向徒然成夢(mèng)的深重愁情。④志士居無(wú)定所。抗清形勢(shì)嚴(yán)峻，志士們無(wú)所安家，只能蟄伏?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合賞析實(shí)力。C.“‘銷沉’即‘消殞’”賞析錯(cuò)誤，“銷沉”應(yīng)為“犧牲”。故選C。15題詳解】本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌情感實(shí)力。題目首先指出“首聯(lián)中的‘愁’為全詩(shī)詩(shī)眼”，要求學(xué)生結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人因何而愁。細(xì)致閱讀詩(shī)歌，首聯(lián)“朝作輕寒暮作陰，愁中不覺(jué)已春深”意思是陣陣輕寒，充滿在早晨，片片陰云，覆蓋在暮色時(shí)分。愁悶里，竟然未覺(jué)到春意已沉。出句“朝作輕寒暮作陰”既是寫(xiě)的實(shí)際的天氣，又是寫(xiě)的內(nèi)心的感受：清的力氣慢慢滲透已把天下遮掩，示意清廷立足漸穩(wěn)，抗清形勢(shì)嚴(yán)峻。對(duì)句“愁中不覺(jué)已春深”意思是說(shuō)愁悶中不覺(jué)春意已沉，流露出詩(shī)人感慨時(shí)間消逝的悲愁。頸聯(lián)“故國(guó)江山徒夢(mèng)寐，中華人物又銷沉”意思是故國(guó)的江山啊，突然稱為夢(mèng)寐，中華英杰人物又一次消沉?！颁N沉”“徒”等表達(dá)了詩(shī)人對(duì)抗清志士犧牲，復(fù)原志向徒“徒”，“又”，既飽含自己壯志未酬的感慨，又將復(fù)原志向成為空想的感傷，志士仁人白白消殞的沉痛，表達(dá)得淋漓盡致。尾聯(lián)“龍蛇四海歸無(wú)所，寒食年年愴客心”意思是那醉夢(mèng)獨(dú)醒的猛士啊，四海之廣，卻無(wú)處可以立身，年年的寒食，徒然上我客子之心?！褒埳咚暮w無(wú)所”指反清志士們因?yàn)榇髽I(yè)難成而找不到自己的歸宿?！昂衬昴陳砜托摹保赴棺约涸趦?nèi)的前明遺民志士在年年寒食節(jié)的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生悲愴之感。由此，表達(dá)了反清無(wú)望的幽憤。作答時(shí)，依據(jù)以上分析，結(jié)合詩(shī)句詳細(xì)內(nèi)容分條作答即可。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）早在千年之前，屈原就在《離騷》中以“________，_________”教化我們“道不同，不相為謀”。（2）作者在《氓》中用河水與凹地有邊界來(lái)反襯男子的變更無(wú)常的句子是：“__________，___________?！保?）在《赤壁賦》中，蘇軾用“_________，_________”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛?！敬鸢浮?1).何方圜之能周兮(2).夫孰異道而相安(3).淇則有岸(4).隰則有泮(5).舳艫千里(6).旌旗蔽空【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的實(shí)力。默寫(xiě)易錯(cuò)的字詞有：圜、孰、淇、隰、泮、舳艫、旌。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，共20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新型城鎮(zhèn)化是具有城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)，是大中小城市、小城鎮(zhèn)、新型農(nóng)村社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，互促共進(jìn)的城鎮(zhèn)化。文化是城市的靈魂、根脈和生命力，城市文化建設(shè)則是一個(gè)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力和“軟實(shí)力”的引領(lǐng)與支撐。在當(dāng)前傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型構(gòu)成的宏觀背景下，歷史文化古跡的愛(ài)護(hù)與城市發(fā)展工作遇到了前所未有的逆境。隨著近年來(lái)城鎮(zhèn)化的加快，從大城市到小誠(chéng)鎮(zhèn)，高樓大廈如雨后春筍般拔地而起。人們發(fā)覺(jué)，無(wú)論走到哪個(gè)城市，目光所及，全是大同小異的高樓群、玻璃墻、霓虹燈、寬公路、大廣場(chǎng)，許多具有歷史、科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值，反映城市歷史風(fēng)貌和地方特色的古建筑屢遭破壞。（）城市規(guī)劃的“朝令夕改”、規(guī)劃公示與實(shí)施階段的不透亮等現(xiàn)象比比皆是。公眾參與度過(guò)低導(dǎo)致規(guī)劃項(xiàng)目往往是政府、企業(yè)一頭熱，未能充分考慮城鄉(xiāng)居民的生活、文化需求。此外，還有政府重速度、輕質(zhì)量以及對(duì)GDP的盲目追求導(dǎo)致“一政府一規(guī)劃”、政績(jī)工程、形象工程等層出不窮。這其中既可能有政府部門(mén)因自身利益所做的干預(yù)，也不乏因商業(yè)利益驅(qū)使帶來(lái)的過(guò)度建設(shè)、重復(fù)建設(shè)。17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰的一項(xiàng)是（）A.新型城鎮(zhèn)化的基本特征是城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展B.新型城鎮(zhèn)化是具有城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、和諧發(fā)展、生態(tài)宜居為基本特征的城鎮(zhèn)化C.新型城鎮(zhèn)化是以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)化D.新型城鎮(zhèn)化是具有以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)化18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.究其緣由，古建筑的受傷與城市規(guī)劃的不完善有著親密的關(guān)系。B.作為一座城市的歷史名片，為何會(huì)與新型城鎮(zhèn)化建設(shè)變得格格不入？C.我們的城市建設(shè)與古建筑的愛(ài)護(hù)始終是備受爭(zhēng)議的話題。D.究其緣由，大都是以發(fā)展為名。【答案】17.C18.A【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改實(shí)力。畫(huà)橫線的句子“新型城鎮(zhèn)化是具有城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)，是大中小城市、小城鎮(zhèn)、新型農(nóng)村社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，互促共進(jìn)的城鎮(zhèn)化”有以下語(yǔ)?。骸熬哂小瓰榛咎卣鳌本涫诫s糅，應(yīng)改為“以……為基本特征”；“城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展”。A.“新型城鎮(zhèn)化的基本特征是城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展”主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為“新型城鎮(zhèn)化是……的城鎮(zhèn)化”；“城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展”。B．“具有……為基本特征”句式雜糅，應(yīng)改為“以……為基本特征”；“城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展”。D．“新型城鎮(zhèn)化是具有以……為基本特征的城鎮(zhèn)化”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)去掉“具有”一詞。故選C?！?8題詳解】本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之連貫實(shí)力本題，命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有確定的干擾性，難度適中。統(tǒng)觀整個(gè)語(yǔ)段，填入的句子應(yīng)是一個(gè)過(guò)渡句，它承接上文講解并描述的內(nèi)容，即古建筑屢遭破壞，并引出下文的內(nèi)容，即城市規(guī)劃的不完善，所填句子應(yīng)當(dāng)把這二者結(jié)合起來(lái)，分析選項(xiàng)內(nèi)容，A項(xiàng)連接恰當(dāng)。故選A。19.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷升溫，始終居高不下的商品房?jī)r(jià)格已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也始終不絕如縷。B.既然被人抓了現(xiàn)行，肖婉也無(wú)活可說(shuō)、人為刀俎，我為魚(yú)肉，任殺任剮都隨他了。C.美國(guó)已看到僅靠反對(duì)派無(wú)法顛覆敘政權(quán)，難免“圖窮匕見(jiàn)”，認(rèn)為要啃下敘利亞這塊“硬骨頭”，完成全盤(pán)西化敘及中東之“大業(yè)”，必需親自出馬在敘摧行“利比亞模式”。D.在廣州一次集體結(jié)婚儀式上，有870位男女結(jié)為秦晉之好。【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)實(shí)力。A.不絕如縷：意思是也說(shuō)不絕若線。只有一根細(xì)線連系著，似斷非斷。比方事情極其緊急。也形容聲音微弱悠長(zhǎng)。“人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲”不行能是“微弱悠長(zhǎng)”，運(yùn)用錯(cuò)誤，可換成“不絕于耳”。B.人為刀組，我為魚(yú)肉：刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比方生殺的權(quán)駕馭在別人手里，自己處在被宰割的地位。運(yùn)用正確。C.圖窮匕見(jiàn)：圖：地圖；窮：盡；見(jiàn)：現(xiàn)。比方事情發(fā)展到最終，真相或本意顯露了出來(lái)。運(yùn)用正確。D.秦晉之好：現(xiàn)泛指兩家聯(lián)姻。運(yùn)用正確。故選A。20.在某圖書(shū)館，時(shí)常出現(xiàn)大聲說(shuō)話、手機(jī)鈴響、躺在沙發(fā)上睡覺(jué)等現(xiàn)象。請(qǐng)你代圖書(shū)館擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，提示讀者舉止文明。【答案】“慢讀快覽增涵養(yǎng)輕聲細(xì)語(yǔ)顯文明”“書(shū)林閑逛享自由舉止文明添光彩”“讓文明留下，把喧嘩帶走”【解析】【分析】【詳解】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的實(shí)力。寫(xiě)好對(duì)聯(lián)的關(guān)鍵要留意“詞對(duì)”和“意對(duì)”，所謂“詞對(duì)”主要指形式上的詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相對(duì)、平仄相對(duì)等，所謂“意對(duì)”主要指感情的抒發(fā)和意境的營(yíng)造能夠相對(duì)。圖書(shū)館本是長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、添文明的地方，題干內(nèi)容均是不文明行為。所以對(duì)聯(lián)內(nèi)容要提示大家要留意文明舉止。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)，上聯(lián)可以針對(duì)讀書(shū)提高涵養(yǎng)、增加學(xué)問(wèn)方面出聯(lián)，下聯(lián)可以針對(duì)留意行為舉止給出對(duì)聯(lián)；留意用語(yǔ)得體，符合對(duì)聯(lián)要求。21.閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開(kāi)頭。概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要全面；②不超過(guò)50字。志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)酬勞為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢(qián)，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開(kāi)展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美妙價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)過(guò)程中，會(huì)獲得精神上的滿意。【答案】志愿服務(wù)①能夠彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足，②推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展，③實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美妙價(jià)值，④使人獲得精神滿意?！窘馕觥俊痉治觥俊究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、精確、顯明、生動(dòng)。實(shí)力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】本題其實(shí)是一道考查壓縮語(yǔ)段的題目，須要留意以下解題思路：細(xì)致分析語(yǔ)段的層次，分幾層，層意是什么；辨析主次，留主舍次；壓縮連綴，切合要求。本題中，一共有三層意思，依據(jù)每一層的主要內(nèi)容加以歸納概括即可。【詳解】此題考核壓縮語(yǔ)段的實(shí)力，留意以”志愿服務(wù)“為主線來(lái)找其作用，每個(gè)句子是一個(gè)作用，把每個(gè)句子的核心內(nèi)容摘取出來(lái)然后重新組合句子即可。重點(diǎn)詞語(yǔ)“彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足”“推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展”“實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美妙價(jià)值”“使人獲得精神滿意”。四、作文（60分）22.閱讀下面的材料，按要求作文。清朝乾隆時(shí)期，大臣王杰曾擔(dān)