幼兒園小班教研計劃標準版（6篇）

第2頁共2頁幼兒園小班教研計劃標準版作為幼兒園小班的教師，在面對新一學期的工作，也必須要做到先把工作計劃做好，才能開展下一步的工作。小班的學生需要細心對待，因此就要做好細致一點的計劃。一、保護小班幼兒的衛(wèi)生健康小班的孩子還有很多的的東西需要教，尤其是在個人的衛(wèi)生健康上，需要格外的注意，他們作為年齡最小的幼兒，還沒有很好的保護個人健康的意識，因此作為他們老師的我。日常中就要教會他們勤洗手，比如飯前喝玩游戲后，都要進行洗手，并且教他們每一步的洗手步驟，充分的把細菌隔離在外，保障他們的健康。畢竟這個時候的他們還小，每天都是在摸各種玩具，因此除了讓他們自己洗手以外，園里的各類玩具都要進行一個清洗消毒，以保障幼兒在玩耍時也是健康的。二、上課進行輪流回答問題在上課的時候，我打算在這個學期實施輪流回答問題，因為其中總有一些幼兒性格很害羞的，不怎么喜歡跟人交流，或者說是一種自卑，因此在上課的問問題，那就要讓幼兒們都有機會去回答問題，這樣便能鍛煉他們的膽子，如此也更加能了解他們，幫助他們改變自己不好的地方，逐漸的讓他們變得自信起來，更能讓他們健康成長。讓班上每個幼兒都能回答問題，不管回答對不對，首先都要他們先開口，只要做到這一步，以后也就不難了。三、課余時間陪他們一起玩游戲作為他們的老師，在幼兒園里，我在本學期內，打算跟他們建立一個親密的關系，那就靠跟他們玩游戲達成，這樣更能親近他們，把自己變成小孩，于此跟他們成為朋友，才能在今后的教學上起到作用。課余時間里，一起玩游戲能加深關系，在玩的過程中，就觀察每一個幼兒的情況，去盡量開發(fā)他們的天性，也是一種鍛煉心智的方法。我想經過一起玩游戲，一起同樣的事情，是更能貼近彼此的心的，也對我的工作有很大的幫助。在這學期，我致力于幫助幼兒成長，幫助他們在幼兒園里建立信心，努力成為一個好孩子。我相信自己在工作正式開展之后，能夠達到我的預期，幫助更多的小朋友們在小班有所收獲。我本學期的工作也會讓領導和家長滿意的，不會去辜負大家對我這個老師的期望的。幼兒園教研第二學期工作計劃幼兒園小班教研計劃標準版（二）一、指導思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。二、工作重點與措施1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質量的提高。2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，____月下旬召開家長會，____月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、具體工作安排____月份1、做好幼兒入園前的各項準備工作2、商討并制定____月份教育教學計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦?。?、集體備課（第一周）4、環(huán)境創(chuàng)設____月份1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)。2、制定年級組及班級各類計劃3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)5、編排小班器械操6、商討并制定____月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：小小的我）7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次）9、教科研積分活動____月份1、慶祝國慶節(jié)2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比3、教學案例反思（周露）4、區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點）5、教師活動展示（常云霞、周露、李慧）6、小班家長會（授課教師：常云霞）7、商討并制定____月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家）8、教科研積分活動____月份1、個案辨析會（葉秋梅）2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設3、教師說課活動4、青年教師活動展示（周露、李慧）5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第二次）6、商討并制定____月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）8、家長開放活動（小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧）9、教科研積分活動____月份1、青年教師區(qū)域活動案例交流（李慧）2、青年教師成長檔案交流（周露）3、環(huán)境創(chuàng)設4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）6、教科研積分活動7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次）元月份1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討3、幼兒發(fā)展情況測查評價4、小班年級組、各班、個人工作總結5、幼兒離園安全教育幼兒園小班教研計劃標準版（三）一、上學期教研情況分析：____月份所有幼兒全部到園，因此我們在____月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標，進行教學研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。不足之處：1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。2、保教配合有時出現(xiàn)不一致，協(xié)調性不強。3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。二、教研工作目標：1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。2、教研目的：（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。（2）、保教結合，協(xié)調一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調整，采取措施。（3）、提高家長工作質量，做到家園互動。三、教研工作措施：1.教研活動內容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質量。2.以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。3.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。4.要求各班教師、保育員能夠協(xié)調一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。幼兒園小班教研計劃標準版（四）一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。二、工作目標與任務：1、更新教育觀念我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。2、推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。3、加強教研活動的開展（1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。（2）充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。4、加強青年教師的培養(yǎng)本組將積極響應園長室開展的各項活動，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學能力；通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。5、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。6、同心同德，建設優(yōu)良的組風。我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。三、具體工作安排____月份：1、好開學的各項工作，制訂各類計劃。2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。3、各班根據(jù)主題及時完成室內外環(huán)境布置。4、完成午操隊列變換的排練。5、正常隨堂聽課。6、“六認真”檢查。7、填寫《家園聯(lián)系冊》。____月份：1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動。2、各教師完成____月份教學隨筆。3、參與鎮(zhèn)____周歲以下中青年教師案例評析活動。4、自主結對老師相互聽課評課。5、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。6、參與隨堂聽課活動。7、填寫《家園聯(lián)系冊》____月份：1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動。2、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。3、繼續(xù)進行集體備課、議課，提高課堂教學質量。4、參與自主性游戲現(xiàn)場指導評比活動。5、各教師完成____月份教學隨筆。6、參與隨堂聽課活動。7、填寫《家園聯(lián)系冊》____月份：1、參與鎮(zhèn)____周歲以下中青年教師基本功競賽。（評優(yōu)說課活動）2、相關教師參加市級教學活動設計評比活動。3、參與主題沙龍活動。4、組織部分教師外出聽課。5、各教師完成____月份教學隨筆。6、參與隨堂聽課活動。7、參與鎮(zhèn)幼兒教師教育隨筆評比活動。8、填寫《家園聯(lián)系冊》____月份：1、課題實驗班進行課題實踐課研討。2、各教師完成____月份教學隨筆。3、自主結對老師教學展示活動4、完成各類資料整理總結、歸檔工作。5、填寫《家園聯(lián)系冊》幼兒園小班教研計劃標準版（五）以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況，加強理論學習和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉變教育行為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質量。一、主要工作及具體措施（一）、加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。2、要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流。（二）、開展各種活動，提高教育教學質量我園針對教師的年齡結構特點，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動。1、加強培訓工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。2、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。3、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。4、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。6、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。7、加強游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。8、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。二、活動安排____月份：1、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。2、制定各項教學活動計劃3、檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）____月份：1、結合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動2、專題研討：有效的教學提問3、各班環(huán)境布置評比____月份：1、主題墻評比2、幼兒戶外春游____月份：1、幼兒手工比賽（中、大班）2、教師活動案例評比3、慶"六一"活動____月份：1、課題組活動2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比3、幼兒期末能力發(fā)展水平測試4、各班評選"好寶寶"5、學期結束資料整理幼兒園小班教研計劃標準版（六）一、指導思想以《綱要》《指南》為教學依據(jù)，以幼兒園工作目標為重點，加強學習和研究，開展大班特色教研活動;借助對《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究，繼續(xù)進行相關禮儀特色的教育;結合主題和幼兒的實際投放材料，關注個別學習，做好幼小銜接工作，有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析我們大班組一共有____個班級，連行政共____位教師。組內教師的教齡普遍偏長，在編教師全部為?？埔陨蠈W歷，他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意，新構思，而且勇于實踐。上學期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標的制定、環(huán)節(jié)的設計、如何進行評課等要領，使教師領悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡不夠清晰，對內容以及價值的挖掘不夠充分，導致在教學設計時沒有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高;如何以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。三、工作重點1.以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。2.以“研”為導，結合大班年齡特點，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學質量。3.以“練”為基，注重教師業(yè)務的培養(yǎng)，提升教育教學能力。4.以“禮”為首，從師幼“學習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。5.以“人”為本，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。6.以“節(jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。四、主要工作目標及措施1.以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。（1）建立年級組群：加強教研組教研模式的建設，建立大班組QQ群，在群中大家可以將自己的想法進行交流，大家還可以談談自己的困惑或見解;通知、有關的理論學習都可以在群里進行。（2）組織教師學習《幼兒園一日活動應知應會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3-____歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等的學習，并通過個人自學、集體討論交流的形式，交流感想和體會，也可在課程審議時同步完成，對一些活動，進行學習、研究，從主題入手，從目標出發(fā)，研究怎樣將課上好。（3）對網絡上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習;外出參加培訓和交流的老師，可以將學習所得整理成文，和教師分享先進的幼教理念和經驗，從而開拓老師的視野。2.以“研”為導，結合大班年齡特點，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學質量。（1）每周開展兩次課程審議，從主題目標進行分析，結合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動，完善周計劃和主題計劃的填寫，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級實際和自身特長，適當調整和修改。（2）圍繞課程開設符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料，在共性的基礎上呈現(xiàn)班級特色。（教師及時進行記錄）（3）結合園內評優(yōu)課，提高教師的課堂教學能力進行主題性研究。組內教師選擇薄弱的或擅長的領域，通過集體對相關的理論學習的基礎上進行聽課、評課，大家互相學習、互相切磋，提高教師的教學水平。（4）深化審議材料的收集、整理工作，從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間內保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個領域中存在不足，可以和另一個教師進行結對活動，觀摩這位教師的教學方法，從而提高自身的教學能力。3.以“練”為基，注重教師業(yè)務的培養(yǎng)，提升教育教學能力。每個月進行相關的基本功練習。如自彈自唱、折紙畫畫、粉筆字、說課評課、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等，可以結合每周的課程相關內容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內容設計教案，進行試上，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見。4.以“禮”為首，從師幼“學習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。大班下學期即將面臨著幼小銜接的問題，結合我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學習禮儀”進行研究。（1）結合“時幼禮儀守則”中“學習禮儀”做到師幼同步，共同進步。并以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作。（2）關注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時分析，尋找有效的方法。（3）通過“禮儀小導游”四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣。小導游第一階段活動：了解導游的職責，認識幼兒園中各個活動室;小導游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”;小導游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹;小導游第四階段工作：優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。5.以“人”為本，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。（1）在班內、組內，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進行步。（2）從細節(jié)入手（會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室，不打聲喧嘩），營造溫馨的班級氛圍。（3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進、鼓勵先進、表彰和獎勵先進。（4）通過組內____位高級教師的引領，促使組內教師在師德與專業(yè)上的共同成長。6.以“節(jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。（1）3.15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動。（2）____月清明，帶孩子到郊外進行踏春活動。（3）5.1勞動節(jié)，以觀看視頻的形式，深刻的引領幼兒對周圍勞動人民的認識。（4）6.1兒童節(jié)，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日。（5）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園，給媽媽（奶奶）包餃子吃，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。（6）____月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀看幼兒的精彩演出。五、具體工作安排____月：1.向組內成員介紹本學期的教研計劃，重點工作的安排。2.共同學習時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學習禮儀”》并交流探討，確定下次活動研討內容。3.對大班下學期主題計