Module3Unit3教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊

Module3Unit3教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit3教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊課程基本信息1.課程名稱：外研版七年級英語下冊Module3Unit3教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述日常生活中的行為和習(xí)慣。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗，提高對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的例子，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行比較和推理，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和互動交流，學(xué)生能夠自主探究和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如主謂一致、時態(tài)等，并能夠運(yùn)用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和使用一些日常生活中的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，尤其是對于能夠應(yīng)用于實際生活中的知識。學(xué)生在語言表達(dá)能力上各有差異，有的學(xué)生敢于開口，而有的學(xué)生則較為內(nèi)向。在學(xué)習(xí)能力上，大部分學(xué)生具備良好的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的運(yùn)用感到困惑，特別是在句子結(jié)構(gòu)上。此外，對于課文中所提到的不同國家的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)生可能對文化差異的理解和接受程度不同，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。另外，在小組討論和互動交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會因為內(nèi)向或自信心不足而較少發(fā)言，這需要教師在課堂上給予關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)黑板等。

2.課程平臺：外研版英語教材配套網(wǎng)絡(luò)資源。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、音頻材料、在線測試系統(tǒng)等。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、互動交流、角色扮演、任務(wù)型教學(xué)法等。

5.教學(xué)輔助工具：掛圖、卡片、實物模型、教學(xué)游戲等。

6.教材和參考資料：外研版七年級英語下冊Module3Unit3教材、教師用書、網(wǎng)絡(luò)資源等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是外研版七年級英語下冊Module3Unit3。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的季節(jié)是什么，為什么？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索季節(jié)的奧秘。

2.新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時的基本概念。一般現(xiàn)在時是用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣。它通常由動詞的原形加上主語構(gòu)成。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了一般現(xiàn)在時在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述日常行為和習(xí)慣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與季節(jié)相關(guān)的日常行為或習(xí)慣。

2.角色扮演：為了加深理解，學(xué)生們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將模擬一般現(xiàn)在時的對話場景。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的場景。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時在描述日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時的基本概念、應(yīng)用場景和重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.一般現(xiàn)在時的概念與用法：

一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣或普遍真理。它表示一種習(xí)慣性動作或存在的狀態(tài)。一般現(xiàn)在時由動詞原形加上主語構(gòu)成。例如："Igotoschooleveryday."（我每天去上學(xué)。）

2.一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)：

主語+動詞原形。例如："Shereadsabook."（她讀一本書。）

3.一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)：

主語+do/does/didnot+動詞原形+其他。例如："TheydonotwatchTVonweekends."（他們周末不看電視。）

4.一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：

do/does/did+主語+動詞原形+其他？例如："Doesheplaysoccereveryweekend?"（他每個周末踢足球嗎？）

5.一般現(xiàn)在時的特殊句型：

therebe句型：表示某地有某人或某物。例如："Thereisabookonthetable."（桌子上有一本書。）

have/has的用法：表示擁有某物。例如："Ihaveapen."（我有一支筆。）

6.一般現(xiàn)在時的主語和謂語動詞的一致性：

主語是第三人稱單數(shù)（he,she,it）時，謂語動詞要用第三人稱單數(shù)形式（goes,reads,has）。例如："Shegoestothegym."（她去健身房。）

主語是名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞時，謂語動詞用原形。例如："Theyplaysoccer."（他們踢足球。）

7.一般現(xiàn)在時的實際應(yīng)用場景：

描述日常習(xí)慣：如"Ibrushmyteetheverymorning."（我每天早上刷牙。）

描述經(jīng)常發(fā)生的動作：如"Thesunrisesintheeast."（太陽從東方升起。）

描述普遍真理：如"Waterboilsat100degreesCelsius."（水在100攝氏度時沸騰。）

8.一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別：

一般現(xiàn)在時表示習(xí)慣性動作或存在的狀態(tài)，而現(xiàn)在進(jìn)行時表示正在進(jìn)行的動作或當(dāng)前的狀態(tài)。例如：

-一般現(xiàn)在時："Hegoestoschool."（他上學(xué)。）

-現(xiàn)在進(jìn)行時："Heisgoingtoschoolnow."（他現(xiàn)在要去上學(xué)。）

9.一般現(xiàn)在時的練習(xí)方法：

-填空練習(xí)：給出句子，讓學(xué)生填入適當(dāng)?shù)囊话悻F(xiàn)在時動詞形式。

-句子改寫：將句子改寫為一般現(xiàn)在時形式。

-角色扮演：模擬一般現(xiàn)在時的對話場景，進(jìn)行角色扮演活動。

10.一般現(xiàn)在時的語法擴(kuò)展：

-將來時間狀語從句：使用"will"+動詞原形來表示將來發(fā)生的動作。例如："Shewillgotothepartytonight."（她今晚將會去參加派對。）

-條件狀語從句：使用"if"+主語+動詞原形來表示條件。例如："Ifitrains,wewillcancelthetrip."（如果下雨，我們將取消旅行。）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了外研版七年級英語下冊Module3Unit3的內(nèi)容，主要圍繞一般現(xiàn)在時進(jìn)行講解和實踐活動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠理解一般現(xiàn)在時的概念、肯定句和否定句的結(jié)構(gòu)，以及主語和謂語動詞的一致性。他們還應(yīng)該能夠在實際場景中運(yùn)用一般現(xiàn)在時來描述日常習(xí)慣、經(jīng)常發(fā)生的動作和普遍真理。

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測將包括以下幾個部分：

1.選擇題：

a.Whatdoes"Shegoestoschooleveryday."mean?

A.Shegoestoschooleveryday.

B.Sheisgoingtoschooleveryday.

C.Shewenttoschooleveryday.

b.Whichsentenceisinthepresentsimpletense?

A."Iamreadingabook."

B."Ireadabook."

C."Ihavereadabook."

2.填空題：

a.He________(go)tothegymeverymorning.

b.They________(watch)TVonweekends.

3.改寫句子：

a."Iameatingbreakfast."

b."Shehasfinishedherhomework."

4.翻譯題：

a.TranslatethefollowingsentenceintoEnglish:

"Elenalikestoplaythepiano."

b.TranslatethefollowingsentenceintoEnglish:

"Thesunrisesintheeast."

5.應(yīng)用題：

a.Writeasentenceusingthepresentsimpletenseaboutyourdailyroutine.

b.Writeasentenceusingthepresentsimpletenseaboutahabityouwanttodevelop.

在檢測過程中，學(xué)生們將有機(jī)會運(yùn)用所學(xué)的知識來回答問題，檢測他們的理解和應(yīng)用能力。在檢測結(jié)束后，我將及時給予反饋和解答，幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)內(nèi)容，并針對他們的薄弱點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)。板書設(shè)計板書設(shè)計示例：

標(biāo)題：一般現(xiàn)在時（PresentSimpleTense）

1.概念與用法

-描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣或普遍真理

-動詞原形+主語

2.肯定句結(jié)構(gòu)

-主語+動詞原形

3.否定句結(jié)構(gòu)

-主語+do/does/didnot+動詞原形+其他

4.疑問句結(jié)構(gòu)

-do/does/did+主語+動詞原形+其他？

5.特殊句型

-therebe句型

-have/has的用法

6.主語和謂語動詞的一致性

-第三人稱單數(shù)：動詞第三人稱單數(shù)形式

-名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞：動詞原形

7.實際應(yīng)用場景

-描述日常習(xí)慣

-描述經(jīng)常發(fā)生的動作

-描述普遍真理

8.與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別

-一般現(xiàn)在時：習(xí)慣性動作或存在的狀態(tài)

-現(xiàn)在進(jìn)行時：正在進(jìn)行的動作或當(dāng)前的狀態(tài)

9.練習(xí)方法

-填空練習(xí)

-句子改寫

-角色扮演

10.語法擴(kuò)展

-將來時間狀語從句

-條件狀語從句

板書設(shè)計要求：

-目的明確，突出一般現(xiàn)在時的關(guān)鍵知識點(diǎn)

-結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生理解和記憶

-簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

-與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際重點(diǎn)題型整理1.翻譯題：

例題：請將以下句子翻譯成英語。

"他每天晚上學(xué)習(xí)英語。"

答案：HestudiesEnglisheverynight.

2.填空題：

例題：將下列句子補(bǔ)充完整。

"She_______(go)tothelibraryonSundays."

答案：ShegoestothelibraryonSundays.

3.改寫句子：

例題：請將以下句子改寫成一般現(xiàn)在時。

"Iameatingdinner."

答案：Ieatdinner.

4.選擇題：

例題：選出下列句子中一般現(xiàn)在時正確的選項。

A."Iamgoingtoschool."

B."Igotoschool."

C."Iwenttoschool."

答案：B."Igotoschool."

5.應(yīng)用題：

例題：請用一般現(xiàn)在時描述你的日常習(xí)慣。

答案：Iwakeupat7o'clockeverymorningandhavebreakfast.

6.語法點(diǎn)撥：

例題：請指出下列句子中動詞的時態(tài)。

"Shewalkstoschooleveryday."

答案：一般現(xiàn)在時

7.主謂一致：

例題：請將下列句子中的主謂一致正確填寫。

"They_______(eat)alotofvegetables."

答案：eat

8.特殊疑問句：

例題：請將下列句子改寫成特殊疑問句。

"Hestudiesinasmallroom."

答案：Wheredoeshestudy?

9.否定句改寫：

例題：請將下列句子