8 《大家的“朋友”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

8《大家的“朋友”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析《大家的“朋友”》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的一章內(nèi)容。本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生理解公共財(cái)產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解公共財(cái)產(chǎn)的定義，明白公共財(cái)產(chǎn)對(duì)于社會(huì)的重要性，以及如何愛(ài)護(hù)和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)實(shí)際案例的討論和思考，使學(xué)生能夠更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)公民意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)的認(rèn)知與愛(ài)護(hù)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解公共財(cái)產(chǎn)的概念，認(rèn)識(shí)到公共財(cái)產(chǎn)對(duì)于社會(huì)的重要性和價(jià)值，進(jìn)而培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)和行為。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升自己的思辨能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)公民意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面各有不同層次。首先，學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的社會(huì)道德規(guī)范和法律法規(guī)，對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)有一定的認(rèn)知，但具體到公共財(cái)產(chǎn)的定義和重要性可能還不夠清晰。其次，在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的思考和分析問(wèn)題的能力，能夠參與課堂討論和小組合作，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升自己的認(rèn)知和行為。再者，在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感各有差異，有的學(xué)生已經(jīng)具備較好的公共意識(shí)，而有的學(xué)生可能還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好習(xí)慣，而有的學(xué)生可能還存在不愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的行為。對(duì)于那些已經(jīng)具備良好行為習(xí)慣的學(xué)生，他們?cè)谡n堂上會(huì)積極發(fā)言，參與到課堂討論和實(shí)踐中，對(duì)于那些行為習(xí)慣有待提高的學(xué)生，他們可能需要在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下才能更好地參與到課堂活動(dòng)中。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的差異會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。教師需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)案例和實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過(guò)正面引導(dǎo)和激勵(lì)，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面得到全面提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例教學(xué)法：通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.反思教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為和觀念進(jìn)行反思，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)公民意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)案例和實(shí)例，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線(xiàn)討論和互動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和資源。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受公共財(cái)產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大家的“朋友”》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公共財(cái)產(chǎn)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公共財(cái)產(chǎn)的基本概念。公共財(cái)產(chǎn)是社會(huì)共同所有的財(cái)富，包括公園、道路、學(xué)校等。它對(duì)于社會(huì)的運(yùn)行和人們的生活具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了公共財(cái)產(chǎn)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)公共財(cái)產(chǎn)和愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公共財(cái)產(chǎn)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示公共財(cái)產(chǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公共財(cái)產(chǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公共財(cái)產(chǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《大家的“朋友”》主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.公共財(cái)產(chǎn)的定義：公共財(cái)產(chǎn)是社會(huì)共同所有的財(cái)富，包括公園、道路、學(xué)校等。它是社會(huì)發(fā)展和人們生活的重要基礎(chǔ)。

2.公共財(cái)產(chǎn)的種類(lèi)：公共財(cái)產(chǎn)包括基礎(chǔ)設(shè)施、文化設(shè)施、教育資源、醫(yī)療資源等，涉及社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。

3.公共財(cái)產(chǎn)的重要性：公共財(cái)產(chǎn)對(duì)于社會(huì)的運(yùn)行和人們的生活具有重要意義。它保障了人們的日常生活需求，提供了教育、醫(yī)療等基本服務(wù)，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

4.愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意義：愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。它體現(xiàn)了個(gè)人的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，有利于維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。

5.公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)措施：保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)需要全社會(huì)的共同努力。政府應(yīng)加強(qiáng)管理，制定相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。個(gè)人也應(yīng)自覺(jué)遵守法律法規(guī)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，積極參與公共事務(wù)。

6.公共財(cái)產(chǎn)的合理使用：公共財(cái)產(chǎn)是為了滿(mǎn)足人們的需求而存在的。我們應(yīng)該合理使用公共財(cái)產(chǎn)，避免浪費(fèi)和濫用，確保公共財(cái)產(chǎn)能夠更好地服務(wù)于社會(huì)和人們的生活。

7.公共財(cái)產(chǎn)的維護(hù)與管理：公共財(cái)產(chǎn)的維護(hù)與管理是保障公共財(cái)產(chǎn)正常運(yùn)行和延長(zhǎng)使用壽命的關(guān)鍵。政府、企事業(yè)單位和個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起維護(hù)管理的責(zé)任，共同保障公共財(cái)產(chǎn)的完好和安全。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課的教學(xué)中，我將采用以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂講授過(guò)程中，我會(huì)向?qū)W生提問(wèn)，以了解他們對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用的理解程度。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以判斷他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解他們?cè)谟懻?、?shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)于本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)效果具有重要意義。在本節(jié)課的作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)每一份作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性以及書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面。

（2）及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，并給予正確的指導(dǎo)和建議。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于做得好的地方給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生給予肯定，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

除了課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，綜合評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握公共財(cái)產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.公共財(cái)產(chǎn)的定義：社會(huì)共同所有的財(cái)富，包括基礎(chǔ)設(shè)施、文化設(shè)施、教育資源、醫(yī)療資源等。

2.公共財(cái)產(chǎn)的重要性：保障社會(huì)運(yùn)行和人們生活，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。

3.愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意義：體現(xiàn)個(gè)人道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。

4.公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)措施：政府加強(qiáng)管理，制定法律法規(guī)；個(gè)人遵守法律法規(guī)，參與公共事務(wù)。

5.公共財(cái)產(chǎn)的合理使用：避免浪費(fèi)和濫