八級上冊第三單元語文教學教學設(shè)計 人教版

八級上冊第三單元語文教學教學設(shè)計人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八級上冊第三單元語文教學教學設(shè)計人教版教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級上冊第三單元語文教學設(shè)計。本單元的主題是“人與自然”，旨在引導學生深入理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)他們關(guān)愛自然、保護環(huán)境的意識。本節(jié)課的具體內(nèi)容包括：

1.課文《背影》：《背影》是一篇描寫父子情深的散文，通過講述作者童年時與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親對兒子的深沉愛意。

2.課文《春》：這篇課文描繪了春天的美麗景色，讓學生感受到春天的生機與活力，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛。

3.課文《秋天的懷念》：這篇課文通過講述作者對故鄉(xiāng)的懷念，引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的美麗，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

4.寫作訓練：以“我眼中的大自然”為主題，讓學生結(jié)合自己的生活體驗，表達對大自然的感悟。

5.口語交際：組織學生進行小組討論，分享彼此對人與自然關(guān)系的看法，提高他們的口語表達能力。

6.語文綜合實踐活動：結(jié)合課文內(nèi)容，組織學生進行戶外觀察，感受大自然的美麗，培養(yǎng)他們的觀察力和實踐能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過閱讀和寫作，提高學生的語文表達能力，使其能夠準確、流暢地運用語言文字表達自己的觀點和情感。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容和進行小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨立思考、勇于探索。

3.文化素養(yǎng)：通過學習課文中的優(yōu)秀作品，引導學生感受中華文化的魅力，提高對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

4.人文精神：通過課文學習和語文實踐活動，培養(yǎng)學生關(guān)愛自然、關(guān)注社會的責任感，使其能夠樹立正確的人生觀和價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學習本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的語文閱讀和寫作技巧，能夠理解并分析散文作品。他們對人與自然的關(guān)系有一定的了解，能夠認識到保護環(huán)境的重要性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對自然主題的課文通常比較感興趣，特別是那些能夠引起他們共鳴的內(nèi)容。在學習能力方面，八年級的學生已經(jīng)具備了較強的分析和批判性思維能力，能夠獨立思考并提出自己的觀點。在學習風格上，一部分學生喜歡通過閱讀和寫作來表達自己的想法，而另一部分學生則更傾向于通過討論和實踐活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文《背影》時，學生可能會對父親深沉的愛意難以感同身受，難以理解父愛的偉大。在寫作訓練中，部分學生可能會遇到表達不清、詞匯貧乏等問題。在進行戶外觀察和實踐活動中，學生可能會因為缺乏觀察力和實踐經(jīng)驗而遇到困難。此外，對于一些學生來說，如何在作文中融入自己的真情實感也是一個挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版八年級上冊第三單元的語文教材，包括課文《背影》、《春》、《秋天的懷念》等，以及相關(guān)的作文練習材料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些描繪父子情深的電影片段，春天的自然風光視頻，以及有關(guān)環(huán)境保護的紀錄片片段，以增強學生的直觀感受和理解。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，如戶外觀察活動，需要提前準備好相應(yīng)的實驗器材，如望遠鏡、筆記本、顏色筆等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便學生進行小組討論和分享。同時，可以布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的裝飾，如懸掛與大自然相關(guān)的圖片或畫作，營造一個和諧、舒適的學習氛圍。

5.教學工具：確保教學過程中所需的教學工具齊全，如投影儀、電腦、音響設(shè)備等，以方便展示多媒體資源和進行課堂講解。

6.學習任務(wù)單：準備學習任務(wù)單，包括課文閱讀理解問題、寫作訓練題目以及口語交際討論話題，以便引導學生進行自主學習和小組合作。

7.作文評價標準：制定作文評價標準，包括內(nèi)容、表達、結(jié)構(gòu)等方面，以便對學生的作文進行客觀、公正的評價。

8.教學反饋表：準備教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋意見，以便及時了解學生的學習情況和需求，調(diào)整教學方法和策略。

9.教師準備：教師在課前應(yīng)充分熟悉教材內(nèi)容，了解學生的學習情況，準備相應(yīng)的教學資源和教學策略，以確保教學過程的順利進行。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如課文文本、相關(guān)文章、討論問題等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞課文主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考，如“背影”中父親的愛如何體現(xiàn)在細節(jié)之中？

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解課文主題，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關(guān)于父愛的真實故事，引出課文《背影》，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文內(nèi)容，分析父親的愛與犧牲，幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享對父愛的理解和感受，通過互動加深對課文內(nèi)容的理解。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如父親的愛在文中的具體表現(xiàn)。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和感受。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握理解課文的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解課文內(nèi)容，掌握理解課文的方法，通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文主題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于父愛的短文，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課文主題相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于父愛的電影推薦，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的課文內(nèi)容，通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠理解并掌握課文《背影》、《春》、《秋天的懷念》的主題思想和表達技巧。

-學生能夠運用課文中的詞匯和句式，進行寫作和口語表達。

-學生能夠分析和評價課文中的父親形象，理解父愛的偉大和無私。

2.過程與方法：

-學生能夠通過自主學習、小組討論等方式，提高自己的閱讀理解能力和批判性思維能力。

-學生能夠通過觀察、實踐等活動，提高自己的觀察力和動手能力。

-學生能夠通過寫作和口語表達，鍛煉自己的表達能力和溝通技巧。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生能夠樹立正確的價值觀，認識到保護環(huán)境、關(guān)愛自然的重要性。

-學生能夠理解和尊重父愛，培養(yǎng)自己的家庭觀念和責任感。

-學生能夠關(guān)注社會問題，增強自己的社會意識和公民責任感。

具體來說，學生在學習后應(yīng)能夠：

-獨立閱讀并理解課文，對課文內(nèi)容進行分析和評價。

-運用課文中的知識和技巧，進行相關(guān)的寫作和口語表達。

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和思考，對人與自然的關(guān)系、父愛等進行深入思考和討論。

-提出有深度的問題，對課文內(nèi)容進行批判性思考。

-通過觀察和實踐，提高自己的觀察力和動手能力。

-在寫作和口語表達中，能夠準確、清晰地表達自己的觀點和感受。

-展現(xiàn)出對自然和社會的關(guān)注，對家庭和責任的尊重。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習人教版八年級上冊第三單元的語文課程，主題是“人與自然”。通過學習課文《背影》、《春》、《秋天的懷念》，學生能夠理解并掌握課文的主題思想和表達技巧，同時通過觀察和實踐，提高自己的觀察力和動手能力。通過寫作和口語表達，鍛煉自己的表達能力和溝通技巧。同時，學生能夠樹立正確的價值觀，認識到保護環(huán)境、關(guān)愛自然的重要性，理解和尊重父愛，培養(yǎng)自己的家庭觀念和責任感。

當堂檢測：

1.請簡述課文《背影》的主題思想。

2.請描述一下課文《春》中描繪的春天的景色。

3.請談?wù)勀銓φn文《秋天的懷念》中作者對家鄉(xiāng)的懷念的理解。

4.請分析一下課文《背影》中父親的形象特點。

5.請運用課文《春》中的詞匯和句式，進行一段關(guān)于春天的描寫。

6.請談?wù)勀銓θ伺c自然關(guān)系的理解，以及如何在生活中實踐這種關(guān)系。

7.請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫夂透惺堋?/p>

8.請用課文《秋天的懷念》中的句子，進行一段關(guān)于家鄉(xiāng)的懷念的描寫。

9.請運用課文《背影》中的表達技巧，進行一段關(guān)于家庭親情的描寫。

10.請談?wù)勀阍趯W習本節(jié)課后的收獲和感受。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入多媒體資源：在教學過程中，我融入了與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，使學生能夠更直觀地理解課文內(nèi)容。

2.實踐性教學：我設(shè)計了戶外觀察活動，讓學生親身感受大自然的美麗，從而更好地理解課文中的自然主題。

3.個性化教學：我關(guān)注學生的個性化需求，通過提問、討論等方式，鼓勵學生表達自己的觀點和感受，使教學更加貼近學生的實際。

（二）存在主要問題

1.課堂組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，需要進一步調(diào)動學生的積極性。

2.教學方法：在講解課文內(nèi)容時，我過于注重理論分析，而忽略了學生的實際體驗，需要調(diào)整教學方法，增加實踐性教學。

3.