15分享真快樂2（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

15分享真快樂2（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的“15分享真快樂2”。本節(jié)課主要圍繞“分享”這一主題，讓學(xué)生了解分享的意義和快樂，培養(yǎng)學(xué)生樂于分享的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“我學(xué)會(huì)了分享”，對(duì)分享有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，讓學(xué)生明白分享不僅可以讓他人快樂，也能讓自己獲得更多的友誼和快樂。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，旨在幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)“15分享真快樂2”，學(xué)生能夠深入理解分享的意義，體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)樂于分享的品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人的感受，培養(yǎng)同理心，明白分享不僅可以讓他人快樂，也能讓自己獲得更多的友誼和快樂。此外，學(xué)生還能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣，建立和諧的人際關(guān)系，逐步形成正確的價(jià)值觀和法治觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解分享的意義和快樂：讓學(xué)生明白分享是一種美好的行為，能夠帶給他人快樂，同時(shí)也能讓自己感到幸福。

（2）培養(yǎng)樂于分享的品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)分享，樂于助人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（3）體驗(yàn)分享的快樂：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)到分享的快樂。

（4）學(xué)會(huì)尊重他人的感受：教育學(xué)生在與他人分享時(shí)，要考慮他人的感受，做到同理心，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解分享的深層意義：學(xué)生可能難以理解分享不僅僅是為了讓他人快樂，同時(shí)也能讓自己獲得更多的友誼和快樂。

（2）將理論應(yīng)用于實(shí)踐：學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，需要教師通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享。

（3）培養(yǎng)學(xué)生樂于分享的品質(zhì)：學(xué)生可能存在自私、不愿意分享的現(xiàn)象，需要教師通過耐心引導(dǎo)、激勵(lì)等方式，幫助學(xué)生克服困難，培養(yǎng)樂于分享的品質(zhì)。

（4）學(xué)會(huì)尊重他人的感受：學(xué)生可能難以理解他人的感受，教師需要通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人的感受。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室環(huán)境

-教學(xué)黑板

-投影儀

-音響設(shè)備

-學(xué)生桌椅

課程平臺(tái)：

-統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材

-教學(xué)PPT

信息化資源：

-教學(xué)視頻

-教學(xué)音頻

-網(wǎng)絡(luò)圖片

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-實(shí)踐活動(dòng)

-案例分析

-小組競(jìng)賽教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“分享真快樂2”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道分享是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于分享的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受分享的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹分享的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分享基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分享的基本概念、意義和原則。

過程：

講解分享的概念，包括其主要組成元素或表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹分享的意義和原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分享案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分享的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的分享案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解分享的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分享解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與分享相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)分享的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分享的基本概念、意義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)分享在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用分享。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于分享的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-分享故事集：提供一系列關(guān)于分享的短篇故事，用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解分享的意義和快樂。

-分享實(shí)踐活動(dòng)：提供一些實(shí)際的分享活動(dòng)建議，如志愿者服務(wù)、捐贈(zèng)物品等，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-分享心得體會(huì)：收集一些學(xué)生關(guān)于分享的親身經(jīng)歷和心得體會(huì)，用于激勵(lì)和啟發(fā)其他學(xué)生。

-分享名言警句：整理一些關(guān)于分享的名言警句，讓學(xué)生能夠通過這些名言警句更好地理解和記住分享的重要性。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中嘗試與家人分享自己的玩具、零食等物品，并記錄下分享的過程和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的志愿者服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)分享的意義和快樂。

-引導(dǎo)學(xué)生思考分享對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的積極影響，并撰寫一篇關(guān)于分享的文章或報(bào)告。

-組織一次分享主題班會(huì)或小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感悟，并互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)分享知識(shí)的理解和應(yīng)用情況。通過觀察學(xué)生的互動(dòng)和討論，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的測(cè)試題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分享知識(shí)的掌握程度。通過測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)中，教師應(yīng)該指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：教師需要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)教師的建議進(jìn)行改進(jìn)。

鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師應(yīng)該在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和堅(jiān)持精神，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分享的意義和快樂：通過分享，我們可以帶給他人快樂，同時(shí)也能讓自己感到幸福。

-樂于分享的品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)分享，樂于助人，形成良好的道德品質(zhì)。

-體驗(yàn)分享的快樂：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)到分享的快樂。

-尊重他人的感受：在與他人分享時(shí)，要考慮他人的感受，做到同理心，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

2.關(guān)鍵詞：

-分享

-快樂

-道德品質(zhì)

-同理心

-人際關(guān)系

3.重點(diǎn)句：

-“分享是一種美好的行為，能夠帶給他人快樂，同時(shí)也能讓自己獲得更多的友誼和快樂?！?/p>

-“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的感受，在做決策時(shí)要考慮他人的需求和感受?！?/p>

-“通過分享，我們可以體驗(yàn)到分享的快樂，同時(shí)也能培養(yǎng)樂于分享的品質(zhì)?！?/p>

-“在分享中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人的感受，培養(yǎng)同理心，建立良好的人際關(guān)系?！钡湫屠}講解1.例題一：分享的意義

題目：請(qǐng)舉例說明分享的意義。

答案：分享的意義在于能夠帶給他人快樂，同時(shí)也能讓自己感到幸福。例如，當(dāng)我們分享自己的玩具、零食等物品給朋友時(shí)，不僅能夠讓朋友感到開心，還能加深我們之間的友誼。

2.例題二：樂于分享的品質(zhì)

題目：請(qǐng)舉例說明如何培養(yǎng)樂于分享的品質(zhì)。

答案：要培養(yǎng)樂于分享的品質(zhì)，可以嘗試以下幾個(gè)方法：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分享：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)?；蚣彝ブ兄鲃?dòng)分享自己的物品或知識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到分享的快樂。

（2）創(chuàng)設(shè)分享的機(jī)會(huì)：教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)或團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)分享和合作。

（3）表?yè)P(yáng)和激勵(lì)：教師可以及時(shí)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)那些樂于分享的學(xué)生，讓他們感受到分享的價(jià)值和重要性。

3.例題三：體驗(yàn)分享的快樂

題目：請(qǐng)舉例說明如何讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)到分享的快樂。

答案：可以通過以下幾個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到分享的快樂：

（1）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論分享的經(jīng)歷，分享彼此的故事和感受。

（2）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與志愿者服務(wù)或捐贈(zèng)活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)分享的意義和快樂。

（3）小組合作：設(shè)計(jì)一些小組合作的任務(wù)或項(xiàng)目，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)分享和互相幫助。

4.例題四：尊重他人的感受

題目：請(qǐng)舉例說明在與他人分享時(shí)如何尊重他人的感受。

答案：在與他人分享時(shí)，我們應(yīng)該考慮他人的感受，做到同理心。例如，在借出自己的物品時(shí)，要詢問他人的意見，確認(rèn)他人是否需要或愿意接受；在團(tuán)隊(duì)合作中，要尊重他人的意見和想法，共同商討并做出決策。

5.例題五：分享在日常生活中的應(yīng)用

題目：請(qǐng)舉例說明分享在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

答案：分享在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如：

（1）與家人分享食物和快樂：在家中，我們可以與家人分享食物、故事和快樂，增進(jìn)親情和友誼。

（2）與同學(xué)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：在學(xué)校，我們可以與同學(xué)分享學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（3）參與社區(qū)分享活動(dòng)：在社區(qū)，我們可以參與志愿者服務(wù)、捐贈(zèng)物品等分享活動(dòng)，為他人帶來幫助和快樂。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)后，我計(jì)劃組織一次課堂討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)分享的理解和體驗(yàn)。通過他們的反饋，我將評(píng)估他們對(duì)分享概念的理解程度以及他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用能力。此外，我還將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和互動(dòng)情況，以評(píng)估教學(xué)方法和課堂活動(dòng)的有效性。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)課堂討論和觀察的結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施：

（1）針對(duì)學(xué)生對(duì)分享概念的理解不足，我將在今后的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和案例，幫助他們更好地理解分享的意義和重要性。

（2）針對(duì)學(xué)生在實(shí)際生活中的應(yīng)用