體育活動教案擬定

體育活動教案擬定學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容人教版《體育與健康》七年級全一冊,第五章“球類運動”,第二節(jié)“籃球基本技巧”,主要內(nèi)容為“籃球傳接球和運球上籃”。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握籃球傳接球和運球上籃的基本技巧,提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技水平。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面:

1.籃球傳接球技巧:學(xué)生需要學(xué)習(xí)正確的傳球手法和接球手法,掌握傳球和接球的時機和距離,提高傳球和接球的準(zhǔn)確性和速度。

2.運球上籃技巧:學(xué)生需要學(xué)習(xí)正確的運球手法和上籃手法,掌握運球和上籃的節(jié)奏和力度,提高上籃的準(zhǔn)確性和得分率。

3.團隊配合練習(xí):學(xué)生需要通過團隊配合練習(xí),掌握傳球和上籃的配合技巧,提高團隊協(xié)作能力和競技水平。

4.比賽實踐:學(xué)生需要在比賽中運用所學(xué)的技巧,通過實戰(zhàn)提高自己的籃球水平和競技能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個方面：

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)籃球傳接球和運球上籃的基本技巧，提高學(xué)生的運動能力，使他們在實戰(zhàn)中能夠靈活運用所學(xué)技巧，提升自己的籃球水平。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，提高他們的身體健康水平。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生注意運動衛(wèi)生，避免運動損傷，養(yǎng)成健康的生活方式。

3.團隊協(xié)作：通過團隊配合練習(xí)和比賽實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，使他們學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

4.社會適應(yīng)：通過籃球運動，培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)、克服困難的能力，提高他們的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。同時，學(xué)生在比賽中能學(xué)會遵守規(guī)則、公平競爭，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.樂觀進?。杭ぐl(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度、勇于進取的精神風(fēng)貌。使他們能夠在遇到困難時，保持積極心態(tài)，不斷努力，取得更好的成績。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）傳球手法：掌握正確的傳球手法，包括掌心空出、手腕靈活運用、目視傳球目標(biāo)等。

（2）接球手法：學(xué)會正確的接球手法，包括判斷球的方向、速度，用手掌接球，保持身體平衡等。

（3）運球上籃技巧：掌握正確的運球手法和上籃手法，包括運球節(jié)奏、上籃步法、投籃手法等。

（4）團隊配合：學(xué)會在比賽中運用傳球和上籃技巧進行團隊配合，提高團隊協(xié)作能力和競技水平。

2.教學(xué)難點

（1）傳球手腕的靈活運用：學(xué)生在傳球時，手腕的靈活運用是難點，需要教師反復(fù)示范和指導(dǎo)。

（2）接球的準(zhǔn)確判斷：學(xué)生在接球時，對球的方向、速度的判斷是難點，需要教師進行針對性訓(xùn)練。

（3）運球與上籃的協(xié)調(diào)：學(xué)生在運球上籃時，運球與上籃的協(xié)調(diào)是難點，需要教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的步法和手法。

（4）團隊配合的默契：學(xué)生在團隊比賽中，建立默契，協(xié)調(diào)配合是難點，需要教師組織團隊訓(xùn)練，提高學(xué)生的配合能力。

（5）心理素質(zhì)的培養(yǎng)：學(xué)生在比賽中，面對壓力和挑戰(zhàn)，保持冷靜、自信的心態(tài)是難點，需要教師在教學(xué)中注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過簡單的籃球熱身活動，引導(dǎo)學(xué)生進入籃球?qū)W習(xí)氛圍。

2.基本技巧學(xué)習(xí)：

（1）傳球手法：教師示范正確的傳球手法，學(xué)生跟隨練習(xí)，教師逐一糾正錯誤。

（2）接球手法：教師示范正確的接球手法，學(xué)生跟隨練習(xí)，教師逐一糾正錯誤。

（3）運球上籃技巧：教師示范正確的運球上籃技巧，學(xué)生跟隨練習(xí)，教師逐一糾正錯誤。

3.團隊配合練習(xí)：教師組織學(xué)生進行團隊配合練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用傳球和上籃技巧進行配合。

4.比賽實踐：教師組織學(xué)生進行比賽實踐，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技巧，提高競技水平。

5.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在練習(xí)和比賽中的表現(xiàn)，提出改進措施。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生運動能力的提升：通過課堂練習(xí)和比賽，觀察學(xué)生籃球技巧的進步，評價學(xué)生的運動能力。

2.學(xué)生團隊協(xié)作的提高：通過團隊配合練習(xí)和比賽，觀察學(xué)生在團隊中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.學(xué)生心理素質(zhì)的提升：通過比賽和實踐，觀察學(xué)生在面對壓力和挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)，評價學(xué)生的心理素質(zhì)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）示范法：教師通過現(xiàn)場示范籃球傳接球和運球上籃技巧，讓學(xué)生直觀地了解正確的動作要領(lǐng)。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進行傳接球和運球上籃的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

（3）比賽法：組織學(xué)生進行籃球比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技巧，提高競技水平。

（4）問題引導(dǎo)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討籃球技巧的關(guān)鍵點，提高學(xué)生的思維能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放籃球技巧的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)籃球技巧。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行籃球技巧的模擬演示，幫助學(xué)生更好地理解籃球技巧。

（3）訓(xùn)練器材：使用籃球、籃筐等訓(xùn)練器材，為學(xué)生提供實際操作的機會，提高學(xué)生的實踐能力。

（4）在線學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺進行籃球技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）教學(xué)游戲：設(shè)計籃球技巧相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)籃球技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球傳接球和運球上籃技巧，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球傳接球和運球上籃技巧的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解籃球傳接球和運球上籃技巧課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出籃球傳接球和運球上籃技巧課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解籃球傳接球和運球上籃技巧的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗籃球傳接球和運球上籃技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解籃球傳接球和運球上籃技巧知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球傳接球和運球上籃技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解籃球傳接球和運球上籃技巧知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)籃球傳接球和運球上籃技巧課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與籃球傳接球和運球上籃技巧相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球傳接球和運球上籃技巧知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）籃球發(fā)展史：介紹籃球運動的起源、發(fā)展過程以及籃球運動在不同國家和地區(qū)的普及情況。

（2）籃球規(guī)則：詳細講解籃球比賽的基本規(guī)則，包括犯規(guī)、得分、時間等。

（3）籃球明星：介紹籃球歷史上的著名球星，如邁克爾·喬丹、勒布朗·詹姆斯等，以及他們的成就。

（4）籃球戰(zhàn)術(shù)：介紹籃球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，如進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、快攻等。

（5）籃球訓(xùn)練方法：提供籃球訓(xùn)練的方法和建議，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等。

2.拓展建議

（1）觀看籃球比賽：建議學(xué)生觀看籃球比賽，了解籃球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，提高對籃球運動的興趣。

（2）參加籃球俱樂部：鼓勵學(xué)生參加籃球俱樂部或校隊，與其他學(xué)生一起訓(xùn)練和比賽，提高籃球技能。

（3）閱讀籃球書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于籃球的書籍，如籃球技巧、籃球戰(zhàn)術(shù)等，擴大知識面。

（4）籃球游戲：建議學(xué)生嘗試籃球游戲，如NBA2K系列、籃球經(jīng)理等，體驗籃球運動的樂趣。

（5）籃球訓(xùn)練課程：鼓勵學(xué)生參加籃球訓(xùn)練課程，由專業(yè)教練指導(dǎo)，提高籃球技能和水平。教學(xué)反思與改進首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注度不高，導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果受到影響。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過增加預(yù)習(xí)內(nèi)容的趣味性和實用性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保他們在課前能夠充分理解和掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解、示范和實踐活動，幫助學(xué)生理解和掌握籃球傳接球和運球上籃的技巧。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在實踐中難以掌握正確的動作要領(lǐng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加個別輔導(dǎo)和糾正的機會，針對學(xué)生的具體問題進行指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)和拓展資源，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)。但部分學(xué)生對拓展資源的使用不夠積極，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過增加拓展資源的實用性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極利用拓展資源進行學(xué)習(xí)和思考。

最后，我認為教師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)和鼓勵對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。在未來的教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)生的互動和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-籃球傳接球技