29高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(29)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

29高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(29)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》第29章，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行聽力模擬訓(xùn)練：

1.高考英語聽力題型解析與策略指導(dǎo)；

2.近年高考英語聽力真題回顧與分析；

3.模擬試題29（包括對話、短文理解、信息轉(zhuǎn)述等題型）；

4.聽力技巧訓(xùn)練：如何抓住關(guān)鍵信息、提高聽音辨字能力、預(yù)測答案；

5.聽力材料涉及的話題：日常生活、科普知識(shí)、社會(huì)現(xiàn)象等；

6.聽力訓(xùn)練過程中的錯(cuò)誤分析及改進(jìn)措施；

7.課后作業(yè)布置：針對本章內(nèi)容的鞏固練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.提高學(xué)生的聽力理解能力，使其能準(zhǔn)確把握聽力材料的主旨大意，獲取關(guān)鍵信息，形成對聽力內(nèi)容的全面理解；

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語語言感知能力，通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生對語音、語調(diào)、語速等方面的敏感度，為準(zhǔn)確理解聽力內(nèi)容奠定基礎(chǔ)；

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，通過聽力材料涉及的不同話題，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣，提高實(shí)際交際能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其在聽力訓(xùn)練過程中能夠獨(dú)立分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)自我提升；

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過課堂討論、小組互動(dòng)等形式，促進(jìn)學(xué)生分享聽力技巧和策略，共同提高聽力水平。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握基本的英語聽力技巧，熟悉高考英語聽力題型及解題策略。他們對日常對話、短文理解等題型有了一定的了解，能識(shí)別并運(yùn)用部分聽力策略，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語聽力學(xué)習(xí)興趣濃厚，愿意積極參與課堂活動(dòng)。他們在語言感知、信息捕捉方面具有一定的能力，但在聽力細(xì)節(jié)理解和長篇材料把握上仍有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力過程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對語音、語調(diào)的敏感度不足，導(dǎo)致關(guān)鍵信息捕捉不準(zhǔn)確；（2）詞匯量有限，影響對聽力材料的理解；（3）在長篇聽力材料中，難以抓住主旨大意；（4）面對高考?jí)毫?，部分學(xué)生可能產(chǎn)生焦慮情緒，影響聽力水平的發(fā)揮。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高聽力水平。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師對高考英語聽力題型、策略進(jìn)行講解，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

（2）討論法：組織學(xué)生就聽力材料進(jìn)行小組討論，分享聽力技巧，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

（3）案例研究：分析近年高考英語聽力真題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，提高解題能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分為小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)聽力模擬試題的解析，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：播放一段輕松的英語聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，活躍課堂氛圍。

（2）聽力訓(xùn)練：分發(fā)模擬試題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并進(jìn)行錯(cuò)誤分析。

（3）角色扮演：針對對話類聽力材料，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

（4）小組討論：針對難題和易錯(cuò)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同尋找解決方法。

（5）課堂總結(jié)：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美課件，展示高考英語聽力題型、策略、模擬試題等教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放與聽力材料相關(guān)的短視頻，幫助學(xué)生更好地理解語境，提高聽力水平。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語聽力網(wǎng)站、APP等，為學(xué)生提供更多聽力訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

（4）教材：以《2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，上傳預(yù)習(xí)PPT和聽力材料，要求學(xué)生提前熟悉模擬試題，預(yù)習(xí)高考英語聽力策略。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞高考英語聽力策略，設(shè)計(jì)問題如“如何通過預(yù)測提高聽力理解？”、“在聽力中如何快速捕捉關(guān)鍵信息？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)提醒未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和聽力材料，初步了解聽力策略和模擬試題。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，學(xué)生嘗試回答并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸聽力策略，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段聽力視頻，引出高考英語聽力的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聽力策略，如關(guān)鍵詞定位、主旨大意把握等，結(jié)合真題進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)聽力場景。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動(dòng)中提出的疑問，給予及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將策略應(yīng)用到實(shí)際聽力中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，實(shí)際運(yùn)用聽力策略。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解聽力策略，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對聽力策略的理解，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)聽力練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)策略。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)聽力網(wǎng)站和練習(xí)材料，供學(xué)生自主練習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行更多聽力練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對聽力策略的理解和應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的聽力水平。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于聽力策略的理解和應(yīng)用，通過以上教學(xué)實(shí)施過程，旨在幫助學(xué)生掌握聽力技巧，提高高考英語聽力水平。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.高考英語聽力題型及策略

-對話類題型：包括短對話和長對話，要求學(xué)生掌握對話中的主要信息和細(xì)節(jié)。

-短文理解題型：涉及故事、講話、新聞報(bào)道等，要求學(xué)生理解短文的主旨大意和具體信息。

-信息轉(zhuǎn)述題型：要求學(xué)生準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述所聽到的信息，如電話號(hào)碼、日期、地點(diǎn)等。

-策略運(yùn)用：預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意把握、排除法等。

2.聽力材料常見話題

-日常生活：購物、問路、打電話、就醫(yī)等。

-科普知識(shí)：自然科學(xué)、社會(huì)現(xiàn)象、歷史文化等。

-社會(huì)現(xiàn)象：環(huán)境保護(hù)、社會(huì)問題、熱點(diǎn)事件等。

3.聽力技巧訓(xùn)練

-抓住關(guān)鍵信息：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵詞，提高信息捕捉能力。

-提高聽音辨字能力：通過音標(biāo)、語音規(guī)則的訓(xùn)練，幫助學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)別單詞和短語。

-預(yù)測答案：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目、選項(xiàng)和聽力材料內(nèi)容進(jìn)行合理預(yù)測。

-記筆記技巧：教授學(xué)生如何在聽力過程中快速記錄關(guān)鍵信息。

4.詞匯與語法

-常見詞匯：要求學(xué)生掌握與聽力話題相關(guān)的詞匯，如生活用品、交通工具、動(dòng)植物等。

-常用句型：要求學(xué)生熟悉日常交流中的常用句型，如疑問句、祈使句、否定句等。

-語法知識(shí)：涉及時(shí)態(tài)、語態(tài)、名詞性從句等，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。

5.文化背景知識(shí)

-了解英語國家的文化背景，如節(jié)日、習(xí)俗、飲食習(xí)慣等。

-掌握日常交際禮儀，如寒暄、道別、感謝等。

-增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高聽力理解能力。

6.高考英語聽力真題解析

-分析近年高考英語聽力真題，總結(jié)出題規(guī)律和常見考點(diǎn)。

-對真題進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生掌握解題技巧。

-對易錯(cuò)題、難題進(jìn)行針對性訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力。

7.聽力訓(xùn)練過程中的錯(cuò)誤分析及改進(jìn)措施

-分析學(xué)生在聽力訓(xùn)練中常犯的錯(cuò)誤，如音標(biāo)識(shí)別、詞匯理解、語法應(yīng)用等。

-針對不同類型的錯(cuò)誤，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，幫助學(xué)生提高聽力水平。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成適合自己的聽力學(xué)習(xí)方法。七、板書設(shè)計(jì)-①高考英語聽力題型及策略：對話類、短文理解、信息轉(zhuǎn)述等，關(guān)鍵詞定位、主旨大意把握等策略。

-②聽力材料常見話題：日常生活、科普知識(shí)、社會(huì)現(xiàn)象等。

-③聽力技巧訓(xùn)練：抓住關(guān)鍵信息、提高聽音辨字能力、預(yù)測答案等。

2.藝術(shù)性和趣味性

-①使用圖表、圖片等視覺元素，直觀展示聽力題型、策略和話題。

-②運(yùn)用色彩、字體等設(shè)計(jì)元素，增加板書的吸引力和趣味性。

-③結(jié)合聽力材料內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的插圖或漫畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-①設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)填寫關(guān)鍵詞、總結(jié)策略等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

-②設(shè)計(jì)有趣的練習(xí)題，如填空、選擇、排序等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-③鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的聽力經(jīng)驗(yàn)和技巧，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。八、典型例題講解1.對話類題型：

例題1:

聽力材料：

-A:Excuseme,wherecanIfindthenearestpostoffice?

-B:It'srightaroundthecorner.Youcan'tmissit.

問題：Whereisthepostoffice?

答案：Thepostofficeisaroundthecorner.

解析：這是一個(gè)典型的對話類題型，關(guān)鍵信息在對話中直接給出，學(xué)生需要聽懂對話內(nèi)容并抓住關(guān)鍵信息。

2.短文理解題型：

例題2:

聽力材料：

-Thestoryisaboutamanwholosthiswalletinthepark.Hewasveryupsetbecauseithadallhisimportantdocumentsinit.Hesearchedeverywherebutcouldn'tfindit.Justashewasabouttoleave,hesawalittleboyholdinghiswallet.Theboysaidhefounditandwaswaitingfortheownertocomeback.

問題：Whatdidthemanloseinthepark?

答案：Themanlosthiswalletinthepark.

解析：這是一個(gè)短文理解題型，學(xué)生需要聽懂整個(gè)故事，理解主旨大意，并抓住關(guān)鍵信息。

3.信息轉(zhuǎn)述題型：

例題3:

聽力材料：

-ThemeetingwillbeheldonMonday,April15th,at2:00PMinConferenceRoomB.

問題：Whenandwherewillthemeetingbeheld?

答案：ThemeetingwillbeheldonMonday,April15th,at2:00PMinConferenceRoomB.

解析：這是一個(gè)信息轉(zhuǎn)述題型，學(xué)生需要聽懂并提供具體信息，如日期、時(shí)間、地點(diǎn)等。

4.聽力技巧訓(xùn)練：

例題4:

聽力材料：

-Thespeakertalksabouttheimportanceofexerciseandgivesexamplesofdifferenttypesofexercise,suchasrunning,swimming,andyoga.

問題：Whataresomeexamplesofexercisementionedinthetalk?

答案：Someexamplesofexercisementionedinthetalkarerunning,swimming,andyoga.

解析：這是一個(gè)聽力技巧訓(xùn)練題型，學(xué)生需要通過關(guān)鍵詞定位來捕捉關(guān)鍵信息。

5.文化背景知識(shí)：

例題5:

聽力材料：

-ThespeakertalksaboutthetraditionalChinesefestivalofMi