2017學年秋季學期人教版一年級音樂下冊教案全冊

123兩小節(jié)分別在胸前左右拍手，每四小節(jié)的后兩小節(jié)分別作邀請動作教師提問：“課下，你們觀察到螞蟻有什么特點？你對螞蟻有哪些信的、有搬運的、組織得很有秩序?！备鶕?jù)學生的回答，教師及時提示、引導，給予表揚。然后播放音；（第二幅：螞蟻排隊搬運糧食，同時有指揮的，有傳信的，各有分工（第三幅：螞蟻集體搬運一種大的食物（體現(xiàn)人多力量大，齊心協(xié)力4），），5：（67？（?。?？（？（95.告訴學生強的音用“●”符號表示，弱的音用“○”法后，讓學生用鈴鼓敲2/4拍“●”“○”,用三角鐵敲3/4拍●○○,敲擊時，配上《十個手指頭》，《小小4．歌表演的設計可以用簡單的動作，形象地直【教學內容】【教學過程】小朋友的耳朵最靈。請大家閉上眼睛,用你的耳朵仔細聽一聽這是什么聲音?”2.師：“接下來,再請小朋友聽一聽這是什么聲音?注意聽聲音有什么變化?”師：“這是飛機發(fā)出的聲音,聲音從弱慢慢變強再慢慢變弱,你能學一學嗎?”師：“請小朋友來唱唱這首歌?！睅煟骸罢埿∨笥褋沓@首歌?！睅煟骸白屛覀冊賮砺犅犨@首歌曲,注意聽小動物的叫聲有什么變化?！背怀?。”師：“請大家有感情地完整演唱歌曲。”“請小朋友隨著音樂一邊唱歌一邊表演?！币槐饶膫€小組歌聲最動聽，表演最整齊?！毙膭游?。讓我們一起快樂幸福地生活?！?2｜1—||？（？（？（4.運用現(xiàn)代化的教學手段，鼓勵學生積極參與音樂？（？（？（？（？（？（8、評價：誰表演的最好？小組的成員是不是都(1)初步學會歌曲《快樂的孩子愛唱歌》，體驗快樂的情感，引導學生活(2)能有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧。(3)通過學科間滲透，自主學習，充分發(fā)揮學生各自的興趣特長，培養(yǎng)創(chuàng)1、小朋友們好，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。首先，石老師帶2、生：孩子們在唱歌，他們多快樂呀！1、聽范唱（演示多媒體動畫歌片，使學生對歌曲有初步的認識）。3、師生接唱15654345|565565|15654321|321321|156543451|565565|76651721|151—4、做老師的回聲xxxxxxxx|5、老師讀上一句，學生接下一句（配上節(jié)奏樂）。6、齊讀歌詞7、分組朗讀（加上打擊樂器）8、用聽唱法教唱歌詞。先分句教唱，再整體教唱。9、老師分句彈奏，學生分句唱歌詞。10、找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。11、學生跟錄音唱一遍，再用伴奏唱一遍。12、用你的蠟筆為這首歌畫上插圖，來表現(xiàn)你的快樂心情（聽賞音樂）13、把自己的圖畫貼在教室的周圍，活潑地演唱這首歌。14、設計表演動作，邊演唱邊表演。15、分組選小小表演家來臺上表演，其他小朋友演唱。16、帶上各種頭飾來表演動作（分組表演）2、小朋友們真棒，為這首歌編上了第二段歌詞，讓我們一起來唱吧?。ü?？（？（）（？（？）“小橋、流水、人家”的生動場景，從每張照片反映的不同景象引導學生體會（2）引導學生分析歌譜使用了