2024年部編新改版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課教案及單元測(cè)試題（有答案）

2024年部編新改版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語(yǔ)。2.體會(huì)課文是怎樣借助具體事務(wù)表達(dá)思想感情的。3.學(xué)習(xí)寫(xiě)一種事物，表達(dá)自己的感情?！竞诵乃仞B(yǎng)】體會(huì)課文是怎樣借助具體事務(wù)表達(dá)思想感情的。【重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)寫(xiě)一種事物，表達(dá)自己的感情?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問(wèn)題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《桂花雨》A.是一篇抒情散文。課文描寫(xiě)了“我”童年時(shí)代在家鄉(xiāng)搖桂花的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念。B.《桂花雨》一文，以_________為線索，表達(dá)了作者_(dá)______之情。（2）《落花生》A.是著名作家許地山的一篇敘事散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。課文著重寫(xiě)了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情景，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想。B.《落花生》通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了花生__________、___________、_________、_________的品質(zhì)。（3）《珍珠鳥(niǎo)》生動(dòng)、細(xì)致地描述了珍珠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)及在“我”的愛(ài)心呵護(hù)下，由害怕到親近人的過(guò)程，揭示信賴往往能創(chuàng)造出美好境界的道理。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《我愛(ài)花生花》完成課后題。我愛(ài)花生花人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺(jué)得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美?；ㄉ幕?，一般在七月開(kāi)，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨，浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽(yáng)光，亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開(kāi)了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你若從花生地邊走過(guò)，一眼便可見(jiàn)到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，沁人心脾?；ㄉ](méi)有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過(guò)記得一位名人說(shuō)過(guò)：不是因?yàn)槊利惒棚@得可愛(ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就覺(jué)得它美，我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的──三年前，我和媽媽路過(guò)一塊花生地，看見(jiàn)那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。不要采媽媽制止我花生的花不像桃花梨花花生的花沒(méi)有一朵是空花開(kāi)一朵花地下就長(zhǎng)一顆花生你采掉一朵就要少長(zhǎng)一顆花生“是真的？”“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結(jié)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實(shí)埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果子是自己的功勞?！眿寢尩脑捠刮腋械襟@奇，同時(shí)也引起了我的深思：多可愛(ài)的小黃花！千千萬(wàn)萬(wàn)的小黃花默默地悄悄地謝，最后鉆入土里長(zhǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆花生。從此，我對(duì)花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華，不慕名利，默默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者。（1）文中說(shuō)花生花“蘊(yùn)藏著另一種美”，這“另一種美”是指________________________。（2）第2自然段中有一個(gè)聯(lián)想，由____________聯(lián)想到__________________。（3）文中說(shuō)“我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的”，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這段“經(jīng)歷”的內(nèi)容。_____________________________________________________________________________________（4）給文中“”加上標(biāo)點(diǎn)。（6）“我覺(jué)得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美”這句話與文中哪句話相照應(yīng)？四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“一花一鳥(niǎo)總關(guān)情”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)課文是怎樣借助具體事務(wù)表達(dá)思想感情的。并學(xué)習(xí)寫(xiě)一種事物，表達(dá)自己的感情。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.讀拼音，寫(xiě)漢字。（1）大家xīnshǎng()著外pó()制作的桂花gāo()和桂花bǐng()，都夸做得好，yóu()其是大表姐更是羨mù()的要學(xué)一學(xué)。（2）在máotíng()里，爸爸fēnfu（）我沏chá()招待客人。2.下面詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)都正確的一組是（）。A恩惠完整B身斷至少C垂曼體面D流線形完整3.下列句子中的“水分”一詞的意思與其它句子的不同的是（）。（2分）A.誠(chéng)信考試，別讓自己的成績(jī)有水分。B.向老師反映情況要實(shí)事求是，不要有水分。C.雨停了，空氣中含有的水分明顯增加了。D.檢查組的人員正在對(duì)他們報(bào)上來(lái)的數(shù)據(jù)擠水分。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）（3分）一名合格的司機(jī)要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)行車中存在的安全隱患。B.通過(guò)這次夏令營(yíng)活動(dòng)，少先隊(duì)干部增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，磨煉了意志。C.同學(xué)們能否認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。D.夏天的武夷山，是人們避暑納涼、休閑的好時(shí)候。5．按詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)句子。（4分）“成熟”有兩種意思：①植物的果實(shí)完全長(zhǎng)成；②人或事發(fā)展到完善的程度。你能用“成熟”的這兩種意思各寫(xiě)一個(gè)句子嗎？（1）（2）6.補(bǔ)充句子。（6分）飛雪送春歸，，，。俏也不爭(zhēng)春，。，?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】一花一鳥(niǎo)總關(guān)情桂花雨落花生珍珠鳥(niǎo)借助事物→表達(dá)感情【教學(xué)反思】2024年部編新改版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)題（適用課文：《桂花雨》《落花生》《珍珠鳥(niǎo)》）題號(hào)一二三總分得分評(píng)卷人（時(shí)間：90分鐘分值100分）一、積累與運(yùn)用。（38分）1.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）陪杭榴雛啄瞼2.讀拼音，寫(xiě)漢字。（12分）（1）大家xīnshǎng()著外pó()制作的桂花gāo()和桂花bǐng()，都夸做得好，yóu()其是大表姐更是羨mù()的要學(xué)一學(xué)。（2）在máotíng()里，爸爸fēnfu（）我沏chá()招待客人。3.下列詞語(yǔ)中的“挨”字，與“挨打”的“挨”讀音相同的是（）。（2分）A挨近B挨家挨戶C挨到天亮D挨著4.下面詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)都正確的一組是（）。（2分）A恩惠完整B身斷至少C垂曼體面D流線形完整5.下列句子中的“水分”一詞的意思與其它句子的不同的是（）。（2分）A誠(chéng)信考試，別讓自己的成績(jī)有水分。B向老師反映情況要實(shí)事求是，不要有水分。C雨停了，空氣中含有的水分明顯增加了。D檢查組的人員正在對(duì)他們報(bào)上來(lái)的數(shù)據(jù)擠水分。6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）（3分）一名合格的司機(jī)要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)行車中存在的安全隱患。B.通過(guò)這次夏令營(yíng)活動(dòng)，少先隊(duì)干部增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，磨煉了意志。C.同學(xué)們能否認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。D.夏天的武夷山，是人們避暑納涼、休閑的好時(shí)候。7．按詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)句子。（4分）“成熟”有兩種意思：①植物的果實(shí)完全長(zhǎng)成；②人或事發(fā)展到完善的程度。你能用“成熟”的這兩種意思各寫(xiě)一個(gè)句子嗎？（1）（2）8.補(bǔ)充句子。（6分）飛雪送春歸，，，。俏也不爭(zhēng)春，。，。9.按要求改寫(xiě)句子。（4分）（1）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問(wèn)句）（2）父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）二、閱讀與感悟。（27分）（一）課內(nèi)閱讀廳。（12分）1.《落花生》一課的作者是，他的筆名是，作者在這篇課文中用了的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：人要做的人，不要做的人。（5分）2.讀片段，完成后面的練習(xí)。搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨?。　惫鸹〒u落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（1）這段話講的是：_________________________________。（2分）（2）一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“好香的雨”指的是：_________________________________。（2分）（二）課外閱讀。（15分）可愛(ài)的小沙咪我家的小沙咪漂亮極了。它穿著一身黑白條紋的衣服。四個(gè)爪子雪白雪白的，像是戴著四只白色的手套。我和小沙咪特別親密。每天早晨，我都用小梳子梳理它那又光又滑的毛。我們還同進(jìn)早點(diǎn)。每當(dāng)我做完作業(yè)，就把拴著線的藥丸殼放到它面前逗它玩，我輕輕拉動(dòng)繩子，藥丸殼滾動(dòng)起來(lái)了。小沙咪瞪大了眼睛，想找一個(gè)好機(jī)會(huì)把藥丸殼搶走。可是它向前一撲，我就把繩子往上一提，它撲了個(gè)空。小沙咪并不灰心，仍然想把藥丸殼搶走?？墒?，它一次次都落空了。直到我玩膩了，才把藥丸殼拋給它，讓它玩?zhèn)€夠。有一次，爸爸、媽媽上城里去了，我把小沙咪捆在椅子上。把它身上的毛打濕，又把電梳子通上電。電梳子熱了，我便拿起電梳子，想把它的毛卷起來(lái)。小沙咪的毛太短了，怎么也卷不起來(lái)。于是，我便拿起電梳子往它的皮毛上一插，本想再往上卷，那知小沙咪“喵喵”直叫，竭力地掙扎起來(lái)。我一摸電梳子，手像觸到了炭火一樣縮了回來(lái)。恰巧這時(shí)，爸爸、媽媽回來(lái)了。他們看見(jiàn)屋里的一切，一下子驚呆了。媽媽馬上為小沙咪松綁，說(shuō)，這樣會(huì)把小沙咪燙死的呀。一天，夜深人靜，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一陣“哐當(dāng)”的罐頭瓶撞擊聲，把我吵醒了。我趕緊叫爸爸把燈打開(kāi)，一看，小沙咪頭上套著個(gè)罐頭瓶。我忙下床，想幫小沙咪把頭上的罐頭取掉。可小沙咪嚇壞了，東跑西竄，最后在床腳上把罐頭瓶撞碎了，同時(shí)一只小老鼠從里面逃了出來(lái)。小沙咪的脖子上卻留下了個(gè)罐頭瓶口，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，好象戴了銀項(xiàng)圈。小沙咪是多么忠于自己的職責(zé)啊！就連逃進(jìn)罐頭瓶里的老鼠也不放過(guò)。我想，只要狡猾的老鼠再出來(lái)做壞事，小沙咪一定能夠捉住它的。多可愛(ài)的小沙咪！1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。（2份）①親密：②職責(zé)：2.在文中用“”畫(huà)出描寫(xiě)小沙咪外貌的句子。（2分）3.從、和可以看出“我和小沙咪特別親密”。（3分）4.“小沙咪是多么忠于自己的職責(zé)??！”小沙咪的盡職表現(xiàn)在哪里？（4分）5.作者筆下的小沙咪漂亮又可愛(ài)。你一定也有自己特別喜歡的小動(dòng)物，請(qǐng)你寫(xiě)出它與眾不同的外形。（4分）三、習(xí)作與表達(dá)。（35分）（一）語(yǔ)文實(shí)踐吧。（5分）“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！比绻屇銕椭贫ㄒ粋€(gè)班級(jí)公約，你會(huì)提出哪些內(nèi)容呢？先想一想，在寫(xiě)在下面。