2021-2021學(xué)年八年級政治下冊《我們崇尚公平和正義》教案-新人教

2019-2020學(xué)年八年級政治下冊《我們崇尚公平和正義》教案新人教版一、知識清單技巧歸納1.

什么是公平？答.：是在比較中產(chǎn)生的。在日常生活中，我們每個人都會自覺或不自覺地把自己的付出和所得，與他人的付出和所得進(jìn)行比較，比較的結(jié)果就產(chǎn)生了公平或不公平的感覺。一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會認(rèn)為這不公平公平是社會生活中的一個重要主題。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。不同時代，不同社會，不同階層的人對公平的理解都是不同的。2.公平對社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要意義和作用是什么？答：1）一個良好的社會，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安（2）有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。3.如何理性的看待和認(rèn)識公平？答：公平一直是人類孜孜以求的目標(biāo)，但用理性的目光審視人類社會發(fā)展的歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力。

總之，公平是相對而言的，沒有所謂的絕對公平的存在。理解公平，我們要善于將心比心，換位思考。對待公平，我們更要有寬廣的胸懷和理智的行為。為追求理想的公平，我們更需要進(jìn)行不懈的努力4.如何面對生活中的不公平現(xiàn)象？答：（1）公平是相對而言的，沒有絕對公平的存在.自己遇到一些不公平現(xiàn)象，并不意味著整個社會不公平（2）當(dāng)這種情況發(fā)生時，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，不能任其發(fā)生，否則，會損害自己的權(quán)益。要知道，我們的每一次積極行動，都將推動社會向更加公平合理的境界邁進(jìn)一步（3）解決不公平問題的方法多種多樣，重要的是要自覺增強(qiáng)法制觀念，通過合法手段去尋求公平：①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；②我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；③我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。5.為什么以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作？我們?nèi)绾瓮苿舆@種合作？答：1.）社會需要合作，合作是社會生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）在社會合作中，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平，而不公平和合作是無法長期延續(xù)下去的。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當(dāng)我們在付出的時候，同時也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會穩(wěn)定和個人發(fā)展。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融人社會，為社會做出貢獻(xiàn)。6.如何維護(hù)社會公平？答：①應(yīng)增強(qiáng)權(quán)利意識，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平

②應(yīng)調(diào)整自己的思維方式，理性的反思自己的價值觀念

③要敢干破壞不公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手7.談?wù)勀銓φx的理解？答.：在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人權(quán)益的行為，都是正義的行為。②凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人利益的行為，都是非正義行為(3)如果沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個社會就會陷入黑暗和混亂之中期盼正義，維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲.8.正義和正義制度有什么作用？答：1）制度的正義性，在于他的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定每個人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束，如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會公平。正義制度是對公平對待的保證。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。（2）正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，是人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進(jìn)步。正義可以通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員

9.中學(xué)生為何要自覺遵守社會規(guī)則和秩序？答：正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度，規(guī)則和程序，沒有人可以例外。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是維護(hù)正義。

②我們要從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動維護(hù)正義10.正義與公平有什么關(guān)系？答：我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度機(jī)遇人們公平合作的支持和保障，在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐，從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平11.為什么社會需要有正義感的人？答：一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于吧對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護(hù)正義。②社會發(fā)展需要正義感的人我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人，政治的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。③正義感是做人的優(yōu)良的品德，具有無以摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量，一個人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然的正氣。

12.如何做一個有正義感的人？答：①要堂堂正正、立得正行得穩(wěn)、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。②如果遇到非正義的事情發(fā)生，要采取起正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?，見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。④我們不僅要為自己、為他人的正義去努力，更要為集體的正義去奔波，為國家的正義去奮斗。二、.易錯分析1.（2007，福州）某市反扒聯(lián)盟是民間的自愿性組織，自成立以來，不僅經(jīng)常協(xié)助公安機(jī)關(guān)開展反扒宣傳，還參與“反扒竊”行動，維護(hù)人民生命財產(chǎn)的安全。材料說明

（D）A．社會需要競爭

B．社會需要誠信C．社會需要公平

D．社會需要正義分析：考查正義的含義。促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人權(quán)益的行為，都是正義的行為，故選D。2、（2007，山東煙臺）現(xiàn)實(shí)生活中，各種不公平的現(xiàn)象很難避免。有恃強(qiáng)凌弱的，有以權(quán)謀私的，有公報私仇的，有排斥異己的。面對種種不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到：

（C）①不公平是正常的，我們不必在意，也沒有辦法解決②公平意識是道德的重要內(nèi)容，我們要與不公平的現(xiàn)象作堅決的斗爭③崇尚公平、主持公道是我們應(yīng)有的追求④要自覺樹立公平合作意識，努力做一個正直的人A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④分析：公平是相對而言的，沒有絕對公平的存在。對于中學(xué)生而言，這是很難理解，也是很難做到的。限于自身認(rèn)知水平和看問題角度的局限，他們眼中的公平往往立足自己，從感受出發(fā)，不能正確得出公平還是不公平的結(jié)論。3.（2007，太原）2006年，太原市免除了19．4萬名農(nóng)村學(xué)生和城市貧困學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，為4．1萬名貧困生免費(fèi)提供了教科書，為9000余名寄宿學(xué)生提供了生活補(bǔ)助；通過設(shè)立專門學(xué)校、安排專項(xiàng)資金等措施，保證農(nóng)民工子女在城市享有受教育的機(jī)會。以上舉措

（B）A．說明我市城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡狀況已得到根本改善B．體現(xiàn)了教育公平的理念，對維護(hù)社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用C．體現(xiàn)了我國義務(wù)教育的強(qiáng)制性D．說明國際競爭歸根結(jié)底是人才的競爭分析：該題難度較大。A夸大了我國目前發(fā)展的程度，仍處初級階段是我國的基本國情，不可能短期就“根本改善”，容易錯選。C、D說法正確，但和題意無關(guān)。部分同學(xué)經(jīng)常在這種題上吃虧，聯(lián)系題意，選擇要果斷。三、真題再現(xiàn)（2007，四川內(nèi)江）社會是一個共同生活的大系統(tǒng)，良好的社會應(yīng)該是一個好的持久穩(wěn)定的合作體系。據(jù)此回答1－2題。

1.社會離不開相互合作，良好的合作必然是公平的合作。公平合作的最根本要求是（）A.人人都有公平合作意識

B.合理分配利益與責(zé)任C.社會的和諧與穩(wěn)定

D.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展2..當(dāng)前，“住房難，看病難，上學(xué)難”再度成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，影響到社會的公平與和諧。市委、市政府正在積極采取措施，加大力度解決低收入群眾的住房、醫(yī)療和子女就學(xué)等問題，努力促進(jìn)社會公平。這說明

（）A.社會是一個大家庭，方方面面都需要公平

B.維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平，是每個公民的責(zé)任C.維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平，是社會主義國家的責(zé)任

D.社會公平的實(shí)現(xiàn)是需要條件的3.（2007，福建泉州）下列有關(guān)公平觀點(diǎn)的表述，正確的是

（）A．當(dāng)代社會競爭激烈，不必強(qiáng)調(diào)公平

B．在社會生活中，我們可以做到絕對公平C．我們有權(quán)要求得到公平的對待，也要公平地對待他人

D．關(guān)注社會公平是大人的事，與我們中學(xué)生無關(guān)4.（2007，河北）自2006年10月以來，一些地方陸續(xù)出臺相應(yīng)的制度，對見義勇為者進(jìn)行法律援助和獎勵。這樣做

（）①能夠維護(hù)社會正義

②只能使見義勇為者受益

③能夠促進(jìn)社會公平④有助于形成良好的社會風(fēng)尚A①③④

B①②④

C②③④

D①②③5.（2007，湖南常德）2006年12月6日，復(fù)旦大學(xué)視覺藝術(shù)學(xué)院舉行“向汪洋同學(xué)學(xué)習(xí)大會”，千余名師生自發(fā)前來追憶一個年輕生命的精彩人生。汪洋是該校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)二年級學(xué)生。11月26日，他在追趕一名流竄到校區(qū)作案的盜竊犯罪嫌疑人時遇害。這一材料說明

（）A、個人的生命其實(shí)并不重要

B、要實(shí)現(xiàn)人生的價值，就必須做出驚天動地的事情C、一個有正義感的人，會得到社會和他人的廣泛認(rèn)可D、如果沒有媒體的關(guān)注，汪洋的犧牲就太不值了6.（2007，四川樂山）有正義感是做人應(yīng)該具有的基本品質(zhì)。正義的基本要求是

（）

A．不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利

B．能辨別正義和非正義行為

C．具有正義的情感

D．有正義的制度作保障7.（2007，云南）下列行為體現(xiàn)有正義感、有責(zé)任意識的是

（）①小明發(fā)現(xiàn)有同學(xué)抄襲作業(yè)，向老師報告②小亮的好朋友被人欺負(fù)，他去“教訓(xùn)”了對方

③小嘯站出來維持排隊買票的秩序④小勇在河道旁發(fā)現(xiàn)某化工廠的秘密排污口，向環(huán)保部門舉報A．①②③

B．②③④

c．①②④

D．①③④8、（2007，哈爾濱）2007一天，在公交車上，初二學(xué)生小明看到小偷的手正伸向一個乘客的口袋，小明立即高喊：“有人偷錢包！”從而制止了這起偷盜事件。對小明的行為你認(rèn)為

（）A、值得贊賞，小明很有正義感

B、多管閑事，又不是偷自己的錢包C、這樣做很危險，小明太小，會遭到小偷的報復(fù)

D、小明年齡還小，可以不管這樣的事9.（2007，臺州）某初二（1）班舉行三好學(xué)生的公開選舉投票，結(jié)果小胡、小楊、小陳和小劉都被選上，但最后在全校頒獎大會上卻沒有他們的名字。這時他們怎么辦呢

（）A.陳忍氣吞聲

B.小劉找到班主任，爭吵起來C.小胡直接找到校長投訴班主任

D.小楊找到班主任，希望班主任能給個合理的說法10.（2007，四川內(nèi)江）判斷說明：見義勇為是一種正義行為（7分）

11.（2007福建泉州）據(jù)報道：泉州街頭又見小偷頻頻向市民伸出黑手，小偷公然在眾目睽睽之下行竊。如右圖《小偷從容行竊，路人冷漠旁觀》。請閱讀材料與圖片，運(yùn)用所學(xué)知識，對路人冷漠旁觀小偷行竊的現(xiàn)象加以簡要評析。（6分）

12.（2007，四川樂山）某公司由于分配方式不合理，致使廣大員工缺乏積極性，工作互相推諉，人才不斷流失，公司效益年年下滑。新的領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，對分配方式進(jìn)行了大膽改革，實(shí)行崗位工資、績效工資、計件工資相結(jié)合；設(shè)立了技術(shù)創(chuàng)新獎、銷售貢獻(xiàn)獎；鼓勵員工以技術(shù)、資金等方式入股并參與分配，極大地激發(fā)了廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，上下一條心，使公司呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。這說明無論是社會還是集體，都應(yīng)該是一個公平的合作系統(tǒng)。公平的合作要求人們在合作中合理地分配利益與責(zé)任，意味著每個人在合作中得到他應(yīng)得到的利益，并承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任。（12分）

運(yùn)用所學(xué)知識并結(jié)合材料，回答下列問題:

（1）該公司的分配方式改革與我國現(xiàn)階段的分配制度是一致的，請問我國現(xiàn)階段的分配制度是什么？（2分）

（2）為什么合作需要公平？（6分）

（3）中學(xué)生應(yīng)怎樣樹立公平合作意識？（4分）13.（2007，四川樂山）材料一：2007年5月召開的省省第九次黨代會，圍繞“堅持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧四川”的主題，提出了今后五年要完成的四項(xiàng)任務(wù)——“奔富裕、求發(fā)展、促和諧、樹新風(fēng)”。其中促和諧就是要促進(jìn)社會公平正義，妥善協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，增強(qiáng)社會創(chuàng)造活力，營造和諧的人際關(guān)系、和通的政制局面、和順的內(nèi)外環(huán)境。

材料二：溫家寶總理在十屆全國人大五次會議上所作的政府工作報告中指出，要在全社會樹立中國特色社會主義的共同理想，廣泛開展社會主義榮辱觀教育，培育文明道德風(fēng)尚，尤其要加強(qiáng)青少念思想道德建設(shè)。加快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)……積極發(fā)展體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)基層體育設(shè)施建設(shè)，大力開展全民健身活動，提高競技體育水平。

運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）結(jié)合材料一，簡要描繪五年后我國所達(dá)到的和諧狀況。（5分）

（2）結(jié)合材料二，談?wù)勀愦蛩阍鯓雍椭C成長？（6分）

14.（2007，昆明）近年來，國家著力解決民生問題，維護(hù)社會的公平與正義，請參照小表，回答問題；

民生問題（部分）

國家舉措

問題一：“上學(xué)難，上學(xué)貴”2007年全國財政安排教育經(jīng)費(fèi)2235億元，比上年增加395億元，在全國農(nóng)村村全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)。國家在“十一五”期間要實(shí)現(xiàn)“讓所有孩子都能上得起學(xué)，都能上好學(xué)”的既定目標(biāo)。

問題二：“看病難，看病貴”2007年國家將在全國80％以上得縣（市，區(qū)）建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本衛(wèi)生保健制度，推行農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度，爭取在2010年實(shí)現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療保健服務(wù)”的目標(biāo)。

1.你對國家“讓所有孩子都能上得起學(xué)，都能上好學(xué)”的既定目標(biāo)是如何理解的？（4分）

2.結(jié)合國家解決“看病難，看病貴”這一民生問題的舉措，談?wù)勀銓Α罢x因制度而有保證”這一觀點(diǎn)的看法。（3分）

15．（2007，江蘇鹽城）材料一：我國近年來城鄉(xiāng)居民收入情況對照表年度20022003200420052006農(nóng)村居民收入（元）24762622293632553587城鎮(zhèn)居民收入（元）7703847294221049311759材料二：《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中明確指出：“社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證”。1．材料一反映了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中哪些現(xiàn)象?（4分）

2．結(jié)合材料，談?wù)劸S護(hù)社會公平的重大意義。（6分）

3．

你了解國家正在采取哪些措施促進(jìn)社會公平?（不少于兩個方面，不必展開）（2分）

四、沖刺模擬1.期盼正義、維護(hù)正義是善良人們的共同心聲。真正實(shí)現(xiàn)正義的最有效措施是

（

）A、正義的社會輿論來保障

B、正義的行動來保障C、正義的規(guī)則制度來保障

D、正義的愿望來保障農(nóng)民工小王去年從老家到浙江某鑄件廠打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工資后回家過年，但是個體老板硬拖著不給，還辱罵小王是“鄉(xiāng)巴佬”。小王一氣之下在老板的屋里拉上電線，企圖電死老板泄憤，幸好被人發(fā)現(xiàn)未造成嚴(yán)重后果，但小王因故意殺人（未遂）被判處有期徒刑。根據(jù)材料回答2—3題：2、上述材料表明：

（

）①農(nóng)民在當(dāng)代社會還不可能受到公平的對待

②我國社會仍然存在著不公平的現(xiàn)象③不公平會惡化社會關(guān)系，帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安

④農(nóng)民工都缺乏正確的維權(quán)意識A、①②

B、②③

C、③④

D、①④3.上述材料給我們的啟示是：

（

）①公平總是相對的，沒有必要為維護(hù)公平付出代價

②要公平地對待社會中的人和事

③遇到不公平的待遇，要不惜一切手段維護(hù)公平

④要相信公道自在人間，不要放棄對公平的追求A、①②

B、①③

C、③④

D、②④

4.河南下崗女工李秀英在2004年5月到10月間，先后50多次暗訪豆腐加工作坊，收集到一批豆腐加工作坊用有毒化學(xué)原料加工豆腐的證據(jù)。根據(jù)她提供的線索，當(dāng)?shù)毓ど滩块T搗毀了100多家“黑心豆腐”窩點(diǎn)。李秀英因此獲得了2005年“3?15貢獻(xiàn)獎”。李秀英的行為是

（

）A.維護(hù)正義的行為，有利于社會的穩(wěn)定、和諧

B.侵犯了公民住宅不受侵犯的權(quán)利C.不允許特權(quán)，反對歧視，遵守規(guī)則和程序的行為D.為社會制定制度、規(guī)則，以實(shí)際行動維護(hù)正義的行為5、任長霞2001年調(diào)任河南登封市公安局長后，始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上，很快解決了十多年來的控申積案。在任期間，她帶領(lǐng)全局民警共破獲各種刑事案件2870多起，抓獲犯罪嫌疑人3200余人，有力地維護(hù)了登封的社會治安。2004年4月14日，她在辦案途中遭遇車禍，不幸因公殉職。葬禮舉行的那一天，14萬群眾自發(fā)走上街頭，為她送行。任長霞曾在日記中寫道：“能成為一名打擊犯罪、保護(hù)人民的警察，能親手抓獲犯罪分子，還老百姓公道，是我人生最大的追求。”任長霞是一個真正有正義感的人。閱讀材料后請你根據(jù)所學(xué)知識，試回答以下問題：（1）群眾真情送別任長霞說明了什么？

（2）一個有社會正義感的人會有哪些表現(xiàn)？

（4）

我們青少年學(xué)生應(yīng)怎樣向任長霞同志學(xué)習(xí)？

專題十六我們崇尚公平和正義真題再現(xiàn)參考答案1.B

2.C

3.C

4.B

5.C

6.A

7.D

8.A

9.D

10.答：①這種說法是正確的（1分）；②正義行為就是一切維護(hù)社會公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益、促進(jìn)社會進(jìn)步的行為（2分）；③見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)今時代的要求，也是每個公民的義務(wù)（1分），對維護(hù)國家、集體、他人的正當(dāng)利益和促進(jìn)社會和諧起著重要作用，是一種正義行為（2分）。所以，國家大力倡導(dǎo)、鼓勵、表彰見義勇為行為（1分）。11.（1）同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責(zé)任。路人這種行為是一種沒有正義感和責(zé)任感的表現(xiàn)，也是法制觀念淡薄、不敢同違法犯罪行為作斗爭的表現(xiàn)，應(yīng)受到譴責(zé)。（2）我們必須提高自身的道德水平，增強(qiáng)法律意識，做一個有正義感的人，敢于和善于與一切違法犯罪行為作斗爭。12.(1)答：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

(2)答：①公平合作，能使合作者各司其職、各得其所，有利于個人的進(jìn)步與發(fā)展。②公平合作有利于創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。（2分）③公平合作能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調(diào)社會各方面的利益，形成良好的人際關(guān)系，有利于社會的和諧與穩(wěn)定。（2分）

(3)答：①在學(xué)校生活和社會公共生活中，積極培養(yǎng)公平合作意識。（2分）②要正視社會生活中的不公平現(xiàn)象，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)社會公平更好地實(shí)現(xiàn)（或理智地面對社會生活中的不公平現(xiàn)象）13．（1）答：社會公平正義進(jìn)一步體現(xiàn)，各種利益關(guān)系更加協(xié)調(diào)，社會創(chuàng)造活力進(jìn)一步增強(qiáng)，和睦的人際關(guān)系、和通的政