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急診科實踐報告急診科實踐報告篇一急診科實習(xí)總結(jié)臨床實習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后階段,臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣,決定護(hù)生在臨床實習(xí)結(jié)束后能否順利走上護(hù)理崗位,適應(yīng)護(hù)理需要,急診科是醫(yī)院中重癥病人最集中,病種最多,搶救和管理任務(wù)最重的科室,是所有急診病人入院治療的必經(jīng)之路,福田中醫(yī)院作急診科設(shè)有內(nèi)、外、婦、兒等??圃\室,因此、急診科的工作可以說是醫(yī)院總體工作的縮影,直接反映了醫(yī)院的急救醫(yī)療,護(hù)理工作質(zhì)量和人員素質(zhì)水平對于急診科的病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科,要求護(hù)生具備各種急救知識、急救操作,具有知識面寬、全的特點?;谏鲜鎏攸c,對于急診的臨床帶教方法進(jìn)行探索,現(xiàn)就帶教體會總結(jié)如下:一、帶教的目標(biāo)根據(jù)目標(biāo)安排專題講座,熟悉科室環(huán)境,實習(xí)完結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操考試。1、專業(yè)知識目標(biāo)為:①掌握搶救室的各項工作制度;②掌握搶救室所有物品和藥品、儀器做到"五定";③掌握各種急救儀器的使用方法和注意事項;④掌握各種急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用;⑤掌握保密性醫(yī)療制度,與病人或家屬進(jìn)行有效的溝通;⑥熟悉搶救記錄的書寫,危重患者搶救的配合及病情觀察。2、技能操作目標(biāo)為:①掌握心肺復(fù)蘇術(shù);②掌握氣管插管的配合術(shù);③掌握洗胃術(shù)(人工和電動);④掌握吸氧、吸痰等操作技術(shù);⑤熟悉"120"出診的現(xiàn)場搶救和處理。二、帶教方法1、熱情接待:從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無法適應(yīng)新的角色,帶教教老師要幫助他們克服心理障礙,及時與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,建立良好的師生關(guān)系,輕松愉快的學(xué)習(xí)因此護(hù)生入科的第1天,由帶教老師熱情接待并介紹本科情況,熟悉科室環(huán)境、布局、物品的擺放位置,本科的規(guī)章制度、班種職責(zé)、消除陌生感。2、劃分班種職責(zé):熟悉科室的各種班種職責(zé),每天在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上,對其他病人進(jìn)行各項護(hù)理、學(xué)習(xí),由帶教老師認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。3、理論培訓(xùn):一般由護(hù)士長或主管護(hù)師負(fù)責(zé)講課,每星期一次,以搶救病人的病例為主,讓護(hù)生了解各急、危重病人的病因,臨床表現(xiàn)以及搶救方法和護(hù)理要點,要求掌握各項術(shù)急救操作技術(shù),儀器的使用和急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用。引導(dǎo)護(hù)生將各科理論知識為臨床實踐結(jié)合,以迅速提高綜合理論水平。4、??萍夹g(shù)的訓(xùn)練:讓護(hù)生懂得急診病人重在一個"急"字,熟練掌握急救病人的優(yōu)先處理原則,用模型熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù),在老師的指導(dǎo)下獨立配合帶教老師完成吸氧、吸痰、心電監(jiān)護(hù)等操作,在工作中嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度及各項操作規(guī)程。5、掌握溝通技巧:掌握保密性醫(yī)療制度的作用,急診病人一般情況下比較急或危重,這種情況下更易發(fā)生醫(yī)患糾紛,如何與病人或家屬進(jìn)行有效的溝通有著舉足輕重的作用,可以通過專題講座,換位思考等形式強(qiáng)化護(hù)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧,以取得患者(家屬)的信任和配合。6、嚴(yán)格每科考試:最后一周進(jìn)行考核,要對護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和理論考核??荚噧?nèi)容包括急診科的理論知識和常用的護(hù)理操作技術(shù)。成績記入護(hù)生鑒定表,帶教老師認(rèn)真填寫實習(xí)鑒定,對護(hù)生實事求是的綜合評價。7、評價帶教質(zhì)量,總結(jié)經(jīng)驗和不足:護(hù)生實習(xí)結(jié)束,召集護(hù)生召開一次總結(jié)會,指出帶教老師的不足和建議,同時帶教老師對護(hù)生實習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點評?;ハ鄬W(xué)習(xí),讓老師和護(hù)生都同時得到進(jìn)一步的提高。8、階段總結(jié):每一輪護(hù)生每科后,帶教老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗和不足,同時采納同學(xué)合理的意見和建議,總結(jié)成績,及時提高。三、體會急診科是醫(yī)院中重癥病人最集中、病種最多、搶救和管理任務(wù)最重的科室,其病種多(各種外傷、合并傷)且重,有許多讓普通人難于接受的場面,護(hù)生初來,難免產(chǎn)生恐懼心理。針對這種情況,我們要求帶教老師不僅要有扎實的理論知識和臨床經(jīng)驗,還應(yīng)關(guān)心護(hù)生的心理承受能力,通過座談會來正確引導(dǎo)護(hù)生,讓他們心理受到的沖擊得到緩解,同時也讓其認(rèn)識到醫(yī)護(hù)所做的一切都是為了讓患者重新?lián)碛猩南MW屪o(hù)生在學(xué)到各項急救技術(shù)操作的同時也學(xué)會減壓,用愛去對待每一個病人。運用上述科學(xué)的帶教方法,使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。急診科實踐報告篇二作為一名急診科的實習(xí)生,我在這段時間里收獲了諸多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。急診科是一個繁忙而充滿挑戰(zhàn)的工作環(huán)境,但也是一個能夠讓我不斷成長和進(jìn)步的地方。在這篇總結(jié)中,我將詳細(xì)描述我在急診科實習(xí)期間的經(jīng)歷和所學(xué)到的東西。作為一名急診科實習(xí)生,我學(xué)會了急診護(hù)理的基本功。在醫(yī)院急診科,患者往往面臨各種急迫的情況,需要快速有效的護(hù)理。在這段時間里,我親身參與了患者的初步檢查、病史采集和基本治療等工作。我學(xué)會了迅速判斷患者的病情,提供適當(dāng)?shù)募本却胧?,并與其他醫(yī)務(wù)人員協(xié)作以確保患者的安全和健康。我也意識到了在急診科中時間的重要性,學(xué)會了高效地處理多個任務(wù),盡可能縮短患者的等待時間。我學(xué)會了與患者和家屬有效溝通的重要性。在急診科,患者和家屬通常處于緊張和焦慮的狀態(tài),我們需要以耐心和同理心對待每一個人。我學(xué)會了傾聽患者的疼痛和不適,并及時提供適當(dāng)?shù)陌矒岷凸膭?。我也學(xué)會了向患者和家屬解釋醫(yī)療過程和治療方案,并回答他們的問題和疑慮。通過與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系,我能夠更好地滿足他們的需求,并提供更專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。另外,在急診科實習(xí)期間,我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。急診科是一個需要各個醫(yī)務(wù)人員緊密合作的地方,我們需要相互支持和配合才能順利完成工作。我與護(hù)士、醫(yī)生和其他實習(xí)生一起工作,學(xué)會了相互溝通、相互協(xié)作以及相互學(xué)習(xí)。我們共同面對著各種復(fù)雜和緊急的情況,共同制定治療方案,共同應(yīng)對突發(fā)狀況。通過團(tuán)隊合作,我不僅獲得了他們的幫助和指導(dǎo),也在工作中不斷進(jìn)步和提升。我還學(xué)會了在緊張環(huán)境下保持冷靜和專業(yè)。在急診科,我們常常面對病情危急的患者和一些嚴(yán)重的傷病情況,這要求我們在壓力下保持冷靜和清晰的思維。我學(xué)會了快速反應(yīng)和有效應(yīng)對各種緊急情況,同時保持冷靜和沉著。我也學(xué)會了面對高強(qiáng)度的工作壓力時如何處理自己的情緒和心理狀態(tài),以保證工作質(zhì)量和患者的安全。通過這段時間在急診科的實習(xí),我不僅增加了專業(yè)知識和實踐經(jīng)
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