【大單元】統(tǒng)編版語文六下 第六單元 綜合性學習難忘小學生活-把握自己把握美好未來 公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

【大單元】統(tǒng)編版語文六下第六單元綜合性學習難忘小學生活--把握自己，把握美好未來公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

小學語文課時備課設計

年級六年級主備人審核人備課時間

課題把握自己，把握美好未來課型新授課時1序號6-7

內容分析“依依惜別"是部編版語文六年級下冊第六單元“難忘小學生活”中的第二板塊，學生已經(jīng)在第一板塊“回憶往事"中進行了部分活動，給本板塊學習打下了基礎。學生各項能力、素養(yǎng)的訓練都依托第六組“難忘小學生活”綜合性學習中進行，因此針對這個專題，我們采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式?！栋盐兆约?，把握美好未來》選自部編版小學語文六年級下冊第六單元的第二版塊“依依惜別"。這是一篇演講稿，由生活中發(fā)生的青少年上網(wǎng)猝死時間出發(fā)，引發(fā)思考：怎樣可以成為網(wǎng)絡的主人。接著分析網(wǎng)絡以一把雙刃劍，最后指出主要觀點——要文明上網(wǎng)。本文符合演講稿的格式要求，論述層層遞進，思路清晰條理，語言親切有說服力。選編本文的意圖是引導學生復習演講稿的寫作方法，培養(yǎng)學生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習慣,把握自己，把握美好未來。

課標分析學段分析：一、識字與寫字1、有較強的獨立識字能力。認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。2、硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，能有一定的速度。3、能運用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。4、寫字姿勢正確，具有良好的書寫習慣。二、閱讀1、默讀每分鐘能不少于300字。學習瀏覽。2、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感彩，體會其表達效果。3、了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。4、具有閱讀敘事性作品、詩歌、說明性文章的本學段相關能力。5、學會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。6、能背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。課外閱讀總量不少于100萬字。三、習作1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣。3、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能分段表述。學寫讀書筆記，學寫常見應用文。4、修改自己的習作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。5、習作要具有一定速度。習作每學年16次左右。四、口語交際1、與人交流能尊重和理解對方。2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3、聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。4、表達能有條理，語氣、語調適當。5、能根據(jù)對象和場合，稍作準備，作簡單的發(fā)言；注意語言美，抵制不文明的語言。五、綜合性學習1、嘗試寫簡單的研究報告。2、策劃簡單的校園活動和社會活動，學寫活動計劃和活動總結。3、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非、善惡、美丑。4、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。單元分析：1、學會收集、篩選成長資料，并根據(jù)需要對資料進行分類，學會編排紀念冊。2、綜合運用人物描寫的方法、選取典型案例，感受主人公對老師的尊敬與懷念。3、回憶六年成長的點點滴滴，用各種節(jié)目形式大膽展示自我，表達內心對母校、老師、同學，對童年、未來的感情。4、養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習慣，形成積極向上的生活態(tài)度。5、學會寫畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書。

學情分析知識經(jīng)驗：1.學生已經(jīng)對演講稿有所了解。2.有獨立的識字能力、閱讀能力，有語言積累，能運用默讀和略讀的方法來讀懂文章。生活經(jīng)驗：1.網(wǎng)絡已經(jīng)與學生生活緊緊聯(lián)系在一起，學生對網(wǎng)絡熟悉2.學生能從具體事例中感受網(wǎng)絡給生活帶來的利弊策略經(jīng)驗：1.能借助字典、詞典等工具書來進行自主識字；2.能運用所學，抓關鍵語句，關鍵節(jié)點，表情達意。3.能借助課外閱讀、筆記摘抄等多種形式進行語言積累。4.能通過網(wǎng)絡、書籍、調查和訪問等資源和渠道來搜集信息。學生需掌握的：梳理小學生活，制作成長紀念冊。學生個體差異：1.部分學生比較沉迷網(wǎng)絡，雖然意識到網(wǎng)絡危害，但是不能很好改正2.學生對于演講稿的格式了解程度有差異。

學習目標1.通過課前閱讀課文，課上交流，理出本文思路。2.學生結合本課所學知識，聯(lián)系生活實際，樹立正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的意識和習慣。3.學生通過復習演講稿，結合畢業(yè)季的主題，寫一份演講稿

學習重難點學習重點：學生通過學習本課并聯(lián)系生活實際，樹立正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的意識。難點：踐行文明上網(wǎng)的習慣。

課前準備課本、課件、學生個人成長資料

學習過程

環(huán)節(jié)與目標學習內容及學生活動評價活動指導與補救

一、激情談話，導入主題（目標12導入新課）同學們，你們是祖國的花朵，是民族的未來，你們的生命陽光燦爛，前途無量，可是你們知道嗎？在我們的身邊有一樣非常普通的東西，它成為了影響青少年最大的東西，你們知道是什么嗎？（網(wǎng)絡）2.你們平時喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)都做些什么呢？（學生回答）3.師述：看來，同學們利用網(wǎng)絡做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了許多便利，網(wǎng)絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活（板書：便利）但是如果不能科學、安全、合理地上網(wǎng)，同樣會也給我們帶來了危害。今天我們就來學習《把握自己，把握美好未來》。提問引入課題，說說網(wǎng)絡的便利，激發(fā)孩子的興趣

二、學習課文，體會情感（目標1.2）1.請同學們快速瀏覽課文，說說你們發(fā)現(xiàn)了什么。（這是一篇演講稿，演講的內容是提倡小學生科學、文明地使用網(wǎng)絡）2.網(wǎng)絡是把雙刃劍，剛才我們講到了網(wǎng)絡的好處，可是青少年受網(wǎng)癮危害觸目驚心的案例成了各類媒體頻頻關注的熱點，很多青少年為了上網(wǎng)付出了慘痛的代價，下面請同學們在小組內進行交流討論，說一說長時間上網(wǎng)的危害。（板書：危害）3.班級內小組匯報①影響了學習。長時間上網(wǎng)，玩游戲占用了大量的時間，必然會影響學習。②影響心理健康。長時間玩游戲容易使人沉溺于幻想中，在與他們交往時，易產(chǎn)生距離感，不能與人正常的溝通與交流。③導致學習成績下降。④弱化道德意識。⑤影響人際交往能力。⑥影響人生觀、價值觀。⑦影響身體健康。長時間的上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，精神萎靡不振。造成近視。而且電腦還有輻射，這些都嚴重影響了學生的健康成長。最近我看到一些案例，說的是有一少年長時間在網(wǎng)吧上網(wǎng)，付出了生命的代價。3.師總結：網(wǎng)絡對我們既有有利的一面，也有有害的一面，那么我們應該怎樣合理安排上網(wǎng)時間呢？生舉例回答①上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。②學會目標管理和時間管理，提高上網(wǎng)效率。③積極應對生活挫折，不在網(wǎng)絡中逃避。④遵守網(wǎng)絡規(guī)則，保護自身安全。⑤一定要上健康的網(wǎng)頁師總結：對啊，陽光如此燦爛，空氣如此清新，生活如此美好，我們怎能把自己禁錮在網(wǎng)絡的虛擬世界里呢！讓我們帶著對生活的熱愛、對沉迷網(wǎng)絡失去自我的痛心，來讀一讀這篇演講稿，并把你的喜愛和憎恨強烈地表達出來吧！學生通過自讀課文，能夠說出課文主要思路，知道作者是如何論述自己的觀點的并在老師的引導下，樹立文明上網(wǎng)的意識預設問題：學生不能很有條理的梳理本文主要內容。措施：在此環(huán)節(jié)，教師可以指導學生借助知識框架圖梳理文章結構。

三、拓展延伸，強化意識（目標2）1．網(wǎng)絡安全知識競賽。他們做得對嗎？①小明經(jīng)常不吃早飯，他把媽媽給的早飯錢省下來用來上網(wǎng)。②12歲的小軍利用星期天的休息時間去網(wǎng)吧玩了一小時。③麗麗在上網(wǎng)時進入了一個色情網(wǎng)站，她立刻關掉了。④星期天小芳趁父母不在家，上網(wǎng)玩了一整天游戲。為了指導青少年能夠科學、文明、安全地上網(wǎng)，團中央，教育部，文化部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，借此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空通過競賽的方式讓學生樹立正確的網(wǎng)絡使用價值觀。通過強烈的儀式感讓孩子們自覺遵守網(wǎng)絡文明公約，從我做起，才能影響他人。出現(xiàn)問題：學生接觸到網(wǎng)絡已經(jīng)不是一天兩天，生硬的說教可能讓學生無動于衷措施：可以通過各種提問來激發(fā)孩子們的興趣，采用合作討論的形式讓所有學生參與，通過“宣誓”、“網(wǎng)絡安全知識競賽"、爭當“網(wǎng)絡文明小衛(wèi)士”等環(huán)節(jié)讓孩子們自覺自愿參與進來并激發(fā)他們自愿維護、宣揚網(wǎng)絡文明。

四、演講稿寫作（目標3）1.復習演講稿，包括格式、語言等2.出示習作要求：在離別之際，請給你的同學們一些生活或學習的建議，寫成一篇演講稿，字數(shù)500字以上。3.學生自主習作。4.小組互相修改。學生能夠根據(jù)要求，完成一篇演講稿問題：學生在寫演講稿時