七年級地理下冊 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國家7.4 俄羅斯教案 （新版）新人教版

七年級地理下冊第七章我們鄰近的地區(qū)和國家7.4俄羅斯教案（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《七年級地理下冊第七章我們鄰近的地區(qū)和國家7.4俄羅斯教案（新版）》新人教版是針對我國七年級學生地理學科的學習需求而編寫的。本章節(jié)內容主要包括對俄羅斯地理位置、自然資源、人口分布、經(jīng)濟發(fā)展等方面的介紹，旨在幫助學生了解和認識俄羅斯這個國家。通過本章節(jié)的學習，學生應能掌握俄羅斯的基本地理信息，提高對地理學科的興趣和認識。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標包括：提升學生的地理空間思維能力，培養(yǎng)學生對俄羅斯地理位置、自然資源、人口分布、經(jīng)濟發(fā)展等方面的認識和理解，提高學生的地圖閱讀和分析能力，培養(yǎng)學生對地理學科的興趣和熱情。通過本章節(jié)的學習，學生應能掌握俄羅斯的基本地理信息，提高對地理學科的興趣和認識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本章節(jié)之前，學生應該已經(jīng)掌握了對中國地理的基本認識，了解了中國的地理位置、自然資源、人口分布、經(jīng)濟發(fā)展等方面。同時，學生應該具備一定的地圖閱讀和分析能力，能夠閱讀和理解地圖上的基本信息。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于七年級的學生來說，他們對地理學科充滿了好奇心和探索欲望。在學習能力方面，學生具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力。在學習風格上，他們更傾向于通過圖片、地圖和實際案例來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習俄羅斯這一章節(jié)時，學生可能會遇到一些困難。首先，俄羅斯地域遼闊，涉及到的地理信息較多，學生可能難以記憶和理解。其次，對于俄羅斯的經(jīng)濟狀況和人口分布等抽象概念，學生可能難以理解。此外，由于學生的地理知識基礎不同，對于一些地理專業(yè)術語的理解也會有所差異。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解俄羅斯的基本地理信息，引導學生了解和認識俄羅斯。

-案例研究法：教師提供俄羅斯的具體案例，讓學生通過分析案例來加深對俄羅斯地理特點的理解。

-項目導向學習：學生分組進行項目研究，例如設計一個關于俄羅斯的旅游推廣方案，通過實踐活動來提高學生的綜合能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演俄羅斯政府、企業(yè)、居民等角色，討論俄羅斯的發(fā)展問題和策略，促進學生的參與和互動。

-實驗：學生通過模擬實驗，例如模擬俄羅斯不同地區(qū)的氣候特點，來加深對地理知識的理解。

-游戲：設計一個關于俄羅斯的地理知識問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣，并通過游戲鞏固知識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示俄羅斯的地圖、圖片和數(shù)據(jù)圖表，幫助學生直觀地了解俄羅斯的地理特點。

-視頻：播放關于俄羅斯的紀錄片或旅游視頻，讓學生更直觀地感受俄羅斯的風土人情。

-在線工具：利用在線地圖工具，讓學生自主探索俄羅斯的地理位置和自然資源分布，提高學生的地圖閱讀和分析能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對俄羅斯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道俄羅斯是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于俄羅斯的圖片或視頻片段，讓學生初步感受俄羅斯的魅力或特點。

簡短介紹俄羅斯的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.俄羅斯基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解俄羅斯的基本概念、地理位置和特點。

過程：

講解俄羅斯的定義，包括其地理位置、面積和人口等信息。

詳細介紹俄羅斯的自然資源、經(jīng)濟發(fā)展和人口分布等情況，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.俄羅斯案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解俄羅斯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的俄羅斯案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解俄羅斯的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用俄羅斯的知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與俄羅斯相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對俄羅斯的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調俄羅斯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括俄羅斯的基本概念、地理位置、案例分析等。

強調俄羅斯在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用俄羅斯的知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于俄羅斯的報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本章節(jié)主要涉及以下知識點：

1.俄羅斯的地理位置：講解俄羅斯的地理位置，包括其位于哪個洲、與哪些國家接壤等信息。

2.俄羅斯的自然資源：介紹俄羅斯的自然資源，如石油、天然氣、煤炭等，并解釋這些資源對俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

3.俄羅斯的人口分布：講解俄羅斯的人口分布情況，包括人口數(shù)量、主要人口集中在哪些地區(qū)等信息。

4.俄羅斯的經(jīng)濟發(fā)展：介紹俄羅斯的經(jīng)濟狀況，如GDP、主要產業(yè)、貿易伙伴等，并分析其經(jīng)濟發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

5.俄羅斯的文化特色：講解俄羅斯的文化特色，如語言、宗教、文學、藝術等，并強調俄羅斯文化在全球范圍的影響。

6.俄羅斯的行政區(qū)劃：介紹俄羅斯的行政區(qū)劃，如聯(lián)邦主體、州、市等，并解釋這些行政區(qū)劃對俄羅斯國家治理的影響。

7.俄羅斯的外交政策：講解俄羅斯的外交政策，如與哪些國家有友好關系、哪些國家有爭議等，并分析其外交政策對國際格局的影響。

8.俄羅斯的科技發(fā)展：介紹俄羅斯的科技發(fā)展情況，如航天、軍事、信息技術等，并強調俄羅斯在全球科技領域的地位和貢獻。

9.俄羅斯的歷史背景：講解俄羅斯的歷史背景，如沙皇時期、蘇聯(lián)時期、現(xiàn)代時期等，并分析不同歷史時期對俄羅斯國家發(fā)展和國際地位的影響。

10.俄羅斯的國際地位：介紹俄羅斯在國際社會中的地位，如聯(lián)合國安理會常任理事國、世界大國等，并分析其在國際事務中的角色和影響力。課堂1.課堂評價：

觀察：教師應關注學生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠積極參與討論、主動提出問題，以及是否能夠將所學知識運用到實際問題中。

測試：在課堂上，教師可以適時進行一些小測試，如填空題、選擇題等，以了解學生對俄羅斯知識的掌握程度。測試結束后，教師應及時批改試卷，為學生提供反饋。

2.作業(yè)評價：

教師應對學生提交的作業(yè)進行認真批改和點評，關注學生對俄羅斯知識的掌握情況，以及他們在作業(yè)中的思考過程和創(chuàng)新性。

在批改作業(yè)時，教師應注重以下幾點：

-準確性：檢查學生回答問題的準確性，關注他們對俄羅斯地理、經(jīng)濟、文化等知識點的掌握。

-完整性：關注學生是否完成了作業(yè)的全部內容，以及他們的回答是否全面。

-邏輯性：評價學生的回答是否條理清晰、邏輯嚴密。

-創(chuàng)新性：鼓勵學生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)新，對有創(chuàng)新性的回答給予肯定。

在點評作業(yè)時，教師應給予學生積極的反饋，指出他們的優(yōu)點和進步，同時提出改進建議，幫助學生提高。

3.學生互評：

鼓勵學生之間進行互評，讓他們互相展示自己的作業(yè)，共同學習和進步。在互評過程中，學生可以相互借鑒、啟發(fā)，提高自己的地理素養(yǎng)。

4.課后跟進：

教師應在課后與學生進行溝通，了解他們在課堂上的學習情況，解答他們的疑問，并提供針對性的輔導。同時，教師還應關注學生在課后作業(yè)的完成情況，確保他們對俄羅斯知識的掌握。

5.教學反思：

教師應在教學過程中不斷進行反思，總結自己在教學中的優(yōu)點和不足，不斷調整教學方法和策略，以提高教學效果。課后拓展1.拓展內容：

-推薦閱讀材料：為學生提供與俄羅斯相關的閱讀材料，如俄羅斯的歷史書籍、地理雜志、經(jīng)濟發(fā)展報告等，讓學生進一步了解俄羅斯的歷史、地理、經(jīng)濟和文化。

-視頻資源：推薦學生觀看與俄羅斯相關的視頻資源，如俄羅斯的風光紀錄片、文化節(jié)目、新聞報道等，讓學生更直觀地感受俄羅斯的魅力。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，要求學生在課后閱讀至少一篇與俄羅斯相關的文章，并做好閱讀筆記。

-要求學生觀看至少一部與俄羅斯相關的視頻，并撰寫觀后感，分析視頻中的信息，并結合所學知識進行思考。

-鼓勵學生參與線上論壇或社交媒體討論，分享自己對俄羅斯的了解和看法，與他人交流學習經(jīng)驗。

-邀請學生參加學校或社區(qū)組織的與俄羅斯相關的活動，如講座、展覽等，讓學生親身體驗和了解俄羅斯的文化。

-鼓勵學生進行實地考察，如訪問附近的俄羅斯餐館、文化中心等，了解俄羅斯的生活和文化。

-要求學生完成一份關于俄羅斯的研究報告，可以選擇自己感興趣的話題，進行深入研究和分析。

3.拓展評價：

-教師應定期檢查學生的閱讀筆記和觀后感，了解他們的學習進度和理解程度，并及時給予反饋和建議。

-對學生的線上討論、活動參與和實地考察進行評價，關注他們的參與程度、互動交流和學習成果。

-在學生完成研究報告后，教師應認真批改和點評，評價學生的研究深度、分析能力和創(chuàng)新性。

-教師應鼓勵學生分享自己的拓展學習經(jīng)驗，讓他們互相啟發(fā)、借鑒，共同提高。板書設計1.俄羅斯地理位置：

①地理位置：歐洲東部和亞洲北部

②鄰國：中國、蒙古、哈薩克斯坦、阿塞拜疆等

③主要地形：東歐平原、西伯利亞平原、烏拉爾山脈等

2.俄羅斯自然資源：

①自然資源：石油、天然氣、煤炭、鐵礦、森林等

②主要城市：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞等

③經(jīng)濟發(fā)展：能源出口、工業(yè)、農業(yè)等

3.俄羅斯人口分布：

①人口數(shù)量：超過1.4億

②主要民族：俄羅斯族、烏克蘭族、白俄羅斯族等

③人口分布：歐洲部分人口密集，亞洲部分地廣人稀

4.俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展：

①主要產業(yè)：能源、工業(yè)、農業(yè)等

②主要貿易伙伴：中國、美國、歐盟等

③經(jīng)濟發(fā)展挑戰(zhàn)：資源依賴、經(jīng)濟結構單一等

5.俄羅斯文化特色：

①語言：俄語

②宗教：東正教

③文學：普希金、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基等

6.俄羅斯行政區(qū)劃：

①聯(lián)邦主體：85個

②州：49個

③城市：莫斯科、圣彼得堡等

7.俄