五年級(jí)體育下冊(cè) 腳內(nèi)側(cè)停地滾球 游戲：搶圈教案

五年級(jí)體育下冊(cè)腳內(nèi)側(cè)停地滾球游戲：搶圈教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)體育下冊(cè)腳內(nèi)側(cè)停地滾球游戲：搶圈教案課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)體育課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)停地滾球的基本技巧。

2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧，將球停穩(wěn)。

3.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷球的方向和速度，熟練運(yùn)用技巧。

三、教學(xué)過程

1.熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行慢跑，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2.技術(shù)教學(xué)：

a.教師示范腳內(nèi)側(cè)停地滾球的動(dòng)作要領(lǐng)，講解技巧。

b.學(xué)生分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

c.學(xué)生進(jìn)行原地練習(xí)，熟練掌握技巧。

3.游戲環(huán)節(jié)：搶圈

a.學(xué)生分為兩隊(duì)，進(jìn)行搶圈比賽。

b.比賽過程中，學(xué)生需運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧，將球停在圈內(nèi)。

c.比賽結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠熟練掌握腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧。

2.學(xué)生在游戲環(huán)節(jié)中能夠靈活運(yùn)用技巧，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

五、課后反思

教師在課后應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)停地滾球的基本技巧，提高運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：學(xué)生在參與體育活動(dòng)過程中，培養(yǎng)積極參與、熱情投入的態(tài)度，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

3.體育品德：通過團(tuán)隊(duì)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高集體榮譽(yù)感，樹立正確的勝負(fù)觀念。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)隗w育方面的發(fā)展各有差異，但總體上已具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧方面，大部分學(xué)生可能還處于初步接觸階段，對(duì)技巧的掌握程度不一。

從知識(shí)層面來看，學(xué)生對(duì)于腳內(nèi)側(cè)停地滾球的概念和基本技巧可能還不是很清晰，需要通過本節(jié)課的教學(xué)來逐步建立和鞏固。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力各有差異，這對(duì)于腳內(nèi)側(cè)停地滾球的掌握有一定的影響。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的耐力、速度、靈敏性等身體素質(zhì)也有所不同，這在一定程度上決定了他們?cè)诰毩?xí)腳內(nèi)側(cè)停地滾球時(shí)的表現(xiàn)。對(duì)于行為習(xí)慣，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性差等問題，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重個(gè)體差異，因材施教，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在教學(xué)過程中，可通過分組練習(xí)、游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，幫助他們建立自信心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.實(shí)踐教學(xué)法：通過分組練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧，提高運(yùn)動(dòng)能力。

b.示范教學(xué)法：教師進(jìn)行動(dòng)作示范，幫助學(xué)生直觀地理解技巧要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。

c.差異化教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的參與度和積極性。

c.標(biāo)志物：在地面上設(shè)置標(biāo)志物，幫助學(xué)生判斷球的方向和停球位置，提高準(zhǔn)確性。

d.反饋與評(píng)價(jià)：通過即時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，明確改進(jìn)方向。

e.教學(xué)輔助工具：使用體育器材如足球、圈等，輔助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

f.團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

g.互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問，提高課堂氛圍和學(xué)生的主動(dòng)性。

h.總結(jié)與反思：在課程結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的表現(xiàn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《腳內(nèi)側(cè)停地滾球》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谔咦闱驎r(shí)是否遇到過停球不到位的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索腳內(nèi)側(cè)停地滾球的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解腳內(nèi)側(cè)停地滾球的基本概念。腳內(nèi)側(cè)停地滾球是足球技巧中的一種，它是指用腳內(nèi)側(cè)部位接住地面上滾動(dòng)過來的球。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了腳內(nèi)側(cè)停地滾球在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)停球技巧和判斷球的方向這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與腳內(nèi)側(cè)停地滾球相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示腳內(nèi)側(cè)停地滾球的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“腳內(nèi)側(cè)停地滾球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了腳內(nèi)側(cè)停地滾球的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)腳內(nèi)側(cè)停地滾球的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常訓(xùn)練中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.足球技巧視頻：提供一些關(guān)于腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧的教學(xué)視頻，如腳內(nèi)側(cè)停球技巧的分解動(dòng)作、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等，幫助學(xué)生更直觀地理解技巧要領(lǐng)。

b.足球比賽案例分析：提供一些足球比賽案例，讓學(xué)生分析比賽中腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧的應(yīng)用，以及如何根據(jù)比賽情況靈活運(yùn)用。

c.足球訓(xùn)練手冊(cè)：推薦一些足球訓(xùn)練手冊(cè)，如《足球技巧訓(xùn)練手冊(cè)》、《足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指南》等，供學(xué)生參考和拓展學(xué)習(xí)。

d.足球論壇和社群：引導(dǎo)學(xué)生加入一些足球論壇和社群，如足球技巧交流群、足球愛好者論壇等，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、論壇討論等，自主學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧的相關(guān)知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平。

b.學(xué)生可以觀看一些足球比賽，觀察和專業(yè)球員如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧，從中學(xué)習(xí)和借鑒。

c.學(xué)生可以參加一些足球訓(xùn)練班或俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧，提高自己的實(shí)際操作能力。

d.學(xué)生可以利用課余時(shí)間，與同學(xué)進(jìn)行足球練習(xí)，多嘗試運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧，提高自己的熟練度。

e.學(xué)生可以閱讀一些足球相關(guān)的書籍和雜志，了解足球技巧的發(fā)展和最新動(dòng)態(tài)，拓寬自己的知識(shí)面。

f.學(xué)生可以參加一些足球比賽，將所學(xué)的腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧應(yīng)用到實(shí)際比賽中，提高自己的比賽能力。

g.學(xué)生可以積極加入學(xué)校的足球社團(tuán)或隊(duì)伍，與其他熱愛足球的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同提高。

h.學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一些與足球相關(guān)的拓展課程或活動(dòng)，如足球體能訓(xùn)練、足球戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等，豐富自己的足球知識(shí)體系。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.足球文化閱讀材料：提供一些關(guān)于足球文化的閱讀材料，如足球歷史、足球規(guī)則、足球明星故事等，讓學(xué)生了解足球的深厚文化底蘊(yùn)。

b.足球技巧視頻：推薦一些關(guān)于足球技巧的教學(xué)視頻，如腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧的練習(xí)方法、進(jìn)階技巧等，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高技術(shù)水平。

c.足球訓(xùn)練手冊(cè)：推薦一些足球訓(xùn)練手冊(cè)，如《足球技巧訓(xùn)練手冊(cè)》、《足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指南》等，供學(xué)生參考和拓展學(xué)習(xí)。

d.足球論壇和社群：引導(dǎo)學(xué)生加入一些足球論壇和社群，如足球技巧交流群、足球愛好者論壇等，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

a.學(xué)生可以利用課后時(shí)間，自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的足球知識(shí)和技能。

b.學(xué)生可以觀看足球比賽，分析比賽中腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧的應(yīng)用，以及球員如何根據(jù)比賽情況靈活運(yùn)用。

c.學(xué)生可以參加足球訓(xùn)練班或俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧，提高自己的實(shí)際操作能力。

d.學(xué)生可以利用課余時(shí)間，與同學(xué)進(jìn)行足球練習(xí)，多嘗試運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧，提高自己的熟練度。

e.學(xué)生可以閱讀一些足球相關(guān)的書籍和雜志，了解足球技巧的發(fā)展和最新動(dòng)態(tài)，拓寬自己的知識(shí)面。

f.學(xué)生可以參加一些足球比賽，將所學(xué)的腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧應(yīng)用到實(shí)際比賽中，提高自己的比賽能力。

g.學(xué)生可以積極加入學(xué)校的足球社團(tuán)或隊(duì)伍，與其他熱愛足球的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同提高。

h.學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一些與足球相關(guān)的拓展課程或活動(dòng)，如足球體能訓(xùn)練、足球戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等，豐富自己的足球知識(shí)體系。

i.學(xué)生在進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)過程中，如果遇到疑問或困難，可以主動(dòng)向教師尋求指導(dǎo)和幫助，教師會(huì)提供必要的支持。

j.學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)和技巧與同學(xué)進(jìn)行分享，開展足球技巧交流活動(dòng)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問：在課堂中，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以問學(xué)生：“你們能告訴我腳內(nèi)側(cè)停地滾球的基本動(dòng)作要領(lǐng)嗎？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

b.觀察：教師在課堂中應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠熟練地運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧。通過觀察，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

c.測試：教師可以組織一些簡單的測試，如讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成腳內(nèi)側(cè)停地滾球的練習(xí)，或者進(jìn)行一些腳內(nèi)側(cè)停地滾球的比賽，以此來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。

b.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

c.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供必要的幫助和支持。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，實(shí)踐教學(xué)法和示范教學(xué)法的運(yùn)用取得了較好的效果。通過分組練習(xí)和游戲，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握了腳內(nèi)側(cè)停地滾球的基本技巧，提高了運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，教師示范也讓學(xué)生更直觀地理解了技巧要領(lǐng)，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，在教學(xué)管理方面，部分學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)了注意力不集中、自律性差等問題，影響了課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的自律性，確保課堂的有序進(jìn)行。

此外，針對(duì)部分學(xué)生在腳內(nèi)側(cè)停地滾球技巧上的掌握程度不一，我需要在教學(xué)中更加關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，給予不同的指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

在本節(jié)課的教學(xué)效果方面，學(xué)生們對(duì)腳內(nèi)側(cè)停地滾球的基本概念有了更深入的了解，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生們提高了運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。