七年級英語下冊 Unit 7 Its raining Section B 3a-Self Check教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語下冊Unit7It’srainingSectionB3a-SelfCheck教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版七年級英語下冊Unit7It’sraining的SectionB3a-SelfCheck。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的用法，能夠運用一般現(xiàn)在時描述天氣、習(xí)慣和能力等。同時，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“It’sraining./Snowing./Sunny./Windy.”等，并能夠運用這些詞匯描述天氣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的學(xué)習(xí)建立在學(xué)生已掌握的基礎(chǔ)知識之上，如一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會使用一般現(xiàn)在時描述人或事物的特征，如顏色、形狀等。在本節(jié)課中，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)運用一般現(xiàn)在時描述天氣、習(xí)慣和能力等。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步鞏固和拓展一般現(xiàn)在時的用法，提高英語語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit7It’srainingSectionB3a-SelfCheck，學(xué)生將能夠運用一般現(xiàn)在時描述天氣、習(xí)慣和能力等，提高語言表達能力。同時，通過學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯和句型，學(xué)生能夠增強對英語文化的理解，培養(yǎng)文化意識。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展分析、判斷、推理等思維品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力。通過小組合作和互動交流，學(xué)生將培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，提高自主學(xué)習(xí)能力?？傊竟?jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教新目標(biāo)版七年級英語下冊Unit6SectionB3a-SelfCheck的相關(guān)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，以及描述人物特征的詞匯和句型。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說、讀、寫的基本技能，能夠進行簡單的英語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對英語學(xué)習(xí)普遍保持積極態(tài)度，尤其是對口語交流和實踐應(yīng)用感興趣。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新知識，但也有一小部分學(xué)生可能需要更多的時間和幫助。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏愛通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí)，喜歡使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit7It’srainingSectionB3a-SelfCheck時，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，對于一些天氣詞匯如"rainy"、"snowy"、"windy"的理解和運用可能存在問題。其次，學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時描述天氣、習(xí)慣和能力的用法不太熟悉，需要通過實例和練習(xí)來加深理解。此外，一些學(xué)生可能在聽力和口語方面存在一定的困難，需要教師給予個別關(guān)注和輔導(dǎo)。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，提供充足的練習(xí)機會，并給予及時的反饋和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級英語下冊的教材，以便能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，準(zhǔn)備教師用書，以便于查看課文內(nèi)容、答案和教學(xué)指導(dǎo)。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同天氣的圖片、天氣預(yù)報的視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解天氣概念和描述天氣的詞匯。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，如觀察不同天氣現(xiàn)象的實驗，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，如水、紙、盆等。確保實驗器材的完整性和安全性，避免實驗過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將教室分為若干小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行實驗操作。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備的正常運行，以便播放多媒體資源和實驗視頻。同時，準(zhǔn)備白板和記號筆，以便于教師在課堂上進行書寫和展示。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)冊、單詞卡片等學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠在課堂上進行聽、說、讀、寫等方面的練習(xí)。同時，準(zhǔn)備答案和解析，以便于學(xué)生進行自我檢測和復(fù)習(xí)。

7.反饋表格：設(shè)計學(xué)生反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。

8.教學(xué)進度安排：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定本節(jié)課的教學(xué)進度安排，確保教學(xué)過程的順利進行。同時，預(yù)留一定的時間進行課堂總結(jié)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7It’sraining的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的用法等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的描述天氣的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時的用法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對一般現(xiàn)在時的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與一般現(xiàn)在時相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合一般現(xiàn)在時的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時的用法，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）天氣觀察日記：讓學(xué)生每天記錄天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)力等，持續(xù)一周。

（2）天氣預(yù)報實踐：讓學(xué)生嘗試預(yù)測未來的天氣，并解釋預(yù)測的依據(jù)。

（3）英語歌曲：播放與天氣相關(guān)的英語歌曲，如“RainyDaysandMondays”等，讓學(xué)生學(xué)會哼唱。

（4）天氣話題討論：組織學(xué)生就天氣話題展開討論，如“你喜歡晴天還是雨天？”等。

（5）天氣謎語：出一些與天氣相關(guān)的謎語，讓學(xué)生猜謎，如“白天不見，晚上出來，帶來涼爽，去掉炎熱。”（答案：月亮）

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生收集不同國家的天氣信息，了解世界各地的氣候特點。

（2）讓學(xué)生觀察生活中的一般現(xiàn)在時的用法，如“他每天早上跑步?！钡?。

（3）讓學(xué)生嘗試用一般現(xiàn)在時描述自己的生活習(xí)慣，如“Iusuallygetupat6o'clockinthemorning.”等。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時在新聞報道中的應(yīng)用，如“Thegovernmenthasdecidedtobuildanewhospital.”等。

（5）讓學(xué)生閱讀與一般現(xiàn)在時相關(guān)的英語故事或文章，提高學(xué)生的閱讀能力。

（6）鼓勵學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的作文，描述季節(jié)的特點和自己的喜好。

（7）組織學(xué)生進行角色扮演，模擬天氣預(yù)報主持人，提高學(xué)生的口語表達能力。

（8）讓學(xué)生嘗試用英語編寫天氣相關(guān)的程序或游戲，提高學(xué)生的計算機技能。

（9）舉辦天氣知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識。

（10）開展天氣主題的繪畫或手抄報活動，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示對天氣的理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：一般現(xiàn)在時的用法，描述天氣、習(xí)慣和能力的詞匯和句型。

2.強調(diào)一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+動詞原形，如“It’sraining./Snowing./Sunny./Windy.”等。

3.總結(jié)描述天氣的詞匯和句型，如“It’sasunnyday./It’sarainyday./It’sawindyday.”等。

4.強調(diào)一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣和能力的用法，如“Iusuallygetupat6o'clockinthemorning./Icanswim.”等。

5.提醒學(xué)生注意一般現(xiàn)在時的注意事項，如動詞第三人稱單數(shù)的變法等。

6.鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用一般現(xiàn)在時進行英語交流，提高英語實際運用能力。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

(1)What'stheweatherliketoday?

A.It’ssunny.

B.It’srainy.

C.It’swindy.

D.It’ssnowy.

(2)Whatcanyoudo?

A.Icanrun.

B.Icanswim.

C.Icanplay.

D.Icandance.

2.填空題：

(1)It’sasunnyday.Iusuallygototheparkandplaywithmyfriends.

(2)ShecanspeakEnglish.Sheoftenhelpsmewithmyhomework.

3.翻譯題：

(1)你喜歡晴天還是雨天？

Ilikesunnydaysbetterthanrainydays.

(2)他每天早上跑步。

Heusuallyrunsinthemorning.

4.改寫句子：

(1)Hecanswim.（改為一般疑問句）

Canheswim?

(2)It’sasunnyday.（改為否定句）

Itisn’tasunnyday.

5.情景交際：

(1)A:What'stheweatherliketoday?

B:It’sasunnyday.

(2)A:Canyouswim?

B:Yes,Ican.

6.作文題：

(1)以“MyDailyLife”為題，用一般現(xiàn)在時描述你的日常生活。

(2)以“MyHobby”為題，用一般現(xiàn)在時描述你的愛好。典型例題講解1.例題1：用一般現(xiàn)在時描述天氣

(1)It’sraining.

(2)It’ssnowing.

(3)It’ssunny.

(4)It’swindy.

(5)It’scloudy.

2.例題2：用一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣

(1)Iusuallygetupat6o'clockinthemorning.

(2)Heoftengoestothegymafterwork.

(3)Shelikesreadingbooksintheevening.

(4)Theyalwayshavedinnertogetherasafamily.

(5)Ipreferdrinkingteatocoffee.

3.例題3：用一般現(xiàn)在時描述能力

(1)Icanswim.

(2)Hecanplaytheguitar.

(3)SheknowshowtocookChinesefood.

(4)Theyaregoodatplayingbasketball.

(5)IcanspeakEnglishfluently.

4.例題4：用一般現(xiàn)在時描述事實

(1)Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.

(2)Birdsflyinthesky.

(3)Waterboilsat100degreesCelsius.

(4)TheEarthrevolvesaroundthesun.

(5)Fishliveinwater.

5.例題5：用一般現(xiàn)在時描述可能性

(1)Theweatherforecastsaysitwillraintomorrow.

(2)Ithinkshewillpasstheexam.

(3)Heprobablywon'tcometotheparty.

(4)Iguessitmightsnowthisweekend.

(5)Theyarelikelytowinthegame.

6.例題6：用一般現(xiàn)在時描述狀態(tài)

(1)Thedoorisopen.

(2)Thelightsareon.

(3)Thecomputeristurnedoff.

(4)Thebookisonthetable.

(5)TheTVisoff.

7.例題7：用一般現(xiàn)在時描述持續(xù)性

(1)Sheisalwaysreadytohelpothers.

(2)Heiscurrentlyworkingonanewproject.

(3)Theyarestillwaitingforthebus.

(4)Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.

(5)WeareplanningtotraveltoJapannextyear.

8.例題8：用一般現(xiàn)在時描述頻率

(1)Ioftengotothegymonweekends.

(2)SherarelywatchesTVintheevening.

(3)TheysometimesgotothecinemaonFridaynights.

(4)Iusuallyspendmyfreetimereadingbooks.

(5)Heoccasionallyplayschesswithhisfriends.

9.例題9：用一般現(xiàn)在時描述規(guī)則

(1)Trafficlightschangeeveryfewminutes.

(2)Schoolstartsat9o'clocksharp.

(3)Passengersmustwearseatbeltsincars.

(4)Visitorsarenotallowedtoenterthemuseumafterclosingtime.

(5)Mobilephonesmustbeswitchedoffincinemas.

10.例題10：用一般現(xiàn)在時描述存在

(1)There