




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
42第二部分高考聽力綜合特訓(xùn)(35)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)42第二部分高考聽力綜合特訓(xùn)(35)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)教材分析本節(jié)課所使用的教材是《2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)》,該教材針對高考英語聽力部分進行深入研究和針對性訓(xùn)練。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第二部分高考聽力綜合特訓(xùn)(35),主要包括以下幾個部分:
1.聽力材料:本節(jié)課的聽力材料包括短對話、長對話和短文理解,涵蓋了生活中的各種場景,如交通、教育、文化、科學(xué)等。
2.題目要求:針對聽力材料,學(xué)生需要完成相應(yīng)的題目,包括判斷對錯、選擇正確答案、填空等。
3.技能訓(xùn)練:本節(jié)課著重訓(xùn)練學(xué)生的聽力技巧,如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息整合等。
4.高考題型:本節(jié)課的題目形式與高考英語聽力題型一致,有助于學(xué)生熟悉考試形式,提高應(yīng)試能力。
5.難度適中:本節(jié)課的聽力材料和題目難度適中,既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能夠提高學(xué)生的聽力水平。
結(jié)合教材內(nèi)容和高考聽力要求,本節(jié)課旨在通過針對性訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力水平和應(yīng)試能力。在教學(xué)過程中,我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵信息,培養(yǎng)他們運用聽力技巧解決問題的能力,并根據(jù)學(xué)生的實際水平進行有針對性的輔導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力素養(yǎng),使他們在聽、說、讀、寫四個方面得到全面的提升。具體目標如下:
1.聽力理解能力:通過訓(xùn)練,使學(xué)生能夠準確理解聽力材料中的信息,把握關(guān)鍵詞,提高聽力理解的準確率。
2.信息提取能力:培養(yǎng)學(xué)生從聽力材料中提取關(guān)鍵信息的能力,提高他們對信息的敏感度和處理速度。
3.邏輯思維能力:通過聽力訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,使他們能夠快速分析聽力材料中的邏輯關(guān)系,準確判斷答案。
4.跨文化交際能力:通過聽力材料中不同文化背景的介紹,使學(xué)生了解并尊重不同文化,提高他們的跨文化交際能力。
5.自主學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語聽力的習(xí)慣,使他們能夠獨立完成聽力訓(xùn)練,提高自主學(xué)習(xí)能力。
6.合作學(xué)習(xí)能力:通過小組討論和互助,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,使他們能夠共同解決問題,提高團隊協(xié)作能力。
結(jié)合新教材的要求,本節(jié)課將圍繞以上核心素養(yǎng)目標展開教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力,為提高他們的英語學(xué)科素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點:
1.聽力材料的理解:學(xué)生需要準確理解短對話、長對話和短文理解中的信息,把握關(guān)鍵詞,提高聽力理解的準確率。
2.聽力技巧的運用:學(xué)生需要掌握預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息整合等聽力技巧,提高聽力效果。
難點:
1.聽力材料中的細節(jié)理解:學(xué)生往往難以捕捉到聽力材料中的細節(jié)信息,導(dǎo)致答案判斷失誤。
2.聽力技巧的靈活運用:學(xué)生需要在實際聽力過程中,靈活運用所學(xué)聽力技巧,提高聽力水平。
解決辦法:
1.對于重點內(nèi)容,我會引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)聽讀、模仿、跟讀等方式,加深對聽力材料的理解,強化關(guān)鍵詞的把握。同時,通過講解和示范,讓學(xué)生明確聽力技巧的重要性,并加以運用。
2.對于難點,我會設(shè)計一些針對性的練習(xí),如細節(jié)理解題、聽力技巧應(yīng)用題等,讓學(xué)生在實踐中逐步提高聽力水平。同時,我會引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思,總結(jié)自己在聽力過程中的不足,并找出相應(yīng)的解決策略。
3.對于學(xué)生的個體差異,我會采取分層教學(xué)的方法,針對不同水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。
4.在教學(xué)過程中,我會創(chuàng)設(shè)真實、有趣的語言環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時,我會鼓勵學(xué)生多參與課堂活動,多進行互動交流,提高他們的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源軟硬件資源:
1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備,包括投影儀和音響系統(tǒng)。
2.學(xué)生每人一臺筆記本電腦或平板電腦,用于accessingonlineresources。
3.教學(xué)管理系統(tǒng),用于發(fā)布課程材料和作業(yè)。
課程平臺:
1.學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺,用于上傳教學(xué)視頻和聽力材料。
2.第三方聽力訓(xùn)練平臺,如英語聽力練習(xí)網(wǎng)站。
信息化資源:
1.聽力練習(xí)題庫,包含多種題型和難度的練習(xí)題。
2.英語聽力學(xué)習(xí)軟件,提供不同場景的聽力材料。
3.英語學(xué)習(xí)APP,如“英語流利說”、“可可英語”等。
教學(xué)手段:
1.互動式白板,用于展示聽力材料和解答學(xué)生問題。
2.小組討論活動,促進學(xué)生之間的互動和合作學(xué)習(xí)。
3.實時反饋系統(tǒng),如“投票器”,用于收集學(xué)生答案并即時分析。
4.錄音設(shè)備,用于播放聽力材料和讓學(xué)生進行口語練習(xí)。教學(xué)流程(一)課前準備(預(yù)計用時:5分鐘)
學(xué)生預(yù)習(xí):
發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解高考聽力綜合特訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標記出有疑問或不懂的地方。
設(shè)計預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)高考聽力綜合特訓(xùn)內(nèi)容做好準備。
教師備課:
深入研究教材,明確高考聽力綜合特訓(xùn)教學(xué)目標和重難點。
準備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過程的順利進行。
設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)高考聽力綜合特訓(xùn)的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計用時:3分鐘)
激發(fā)興趣:
提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
回顧舊知:
簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。
提出問題,檢查學(xué)生對舊知的掌握情況,為新的聽力訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計用時:25分鐘)
知識講解:
清晰、準確地講解高考聽力綜合特訓(xùn)的知識點,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。
突出重點,強調(diào)難點,通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。
互動探究:
設(shè)計小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞聽力材料展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
技能訓(xùn)練:
設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?,讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用,提高實踐能力。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計用時:5分鐘)
隨堂練習(xí):
隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對知識的掌握情況。
鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決聽力問題。
錯題訂正:
針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,進行及時訂正和講解。
引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,避免類似錯誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計用時:3分鐘)
知識拓展:
介紹與高考聽力綜合特訓(xùn)相關(guān)的拓展知識,拓寬學(xué)生的知識視野。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
情感升華:
結(jié)合高考聽力綜合特訓(xùn)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會,增進師生之間的情感交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計用時:2分鐘)
簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的高考聽力綜合特訓(xùn)內(nèi)容,強調(diào)重點和難點。
肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.聽力理解能力:學(xué)生將能夠更準確地理解聽力材料中的信息,把握關(guān)鍵詞,提高聽力理解的準確率。這將有助于他們在高考英語聽力部分取得更好的成績。
2.信息提取能力:學(xué)生將能夠從聽力材料中提取關(guān)鍵信息,提高他們對信息的敏感度和處理速度。這將有助于他們在高考英語聽力部分更快地找到答案。
3.邏輯思維能力:通過聽力訓(xùn)練,學(xué)生的邏輯思維能力將得到鍛煉,使他們能夠快速分析聽力材料中的邏輯關(guān)系,準確判斷答案。
4.跨文化交際能力:學(xué)生將能夠了解并尊重不同文化,提高他們的跨文化交際能力。這對于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中與來自不同文化背景的人進行交流具有重要意義。
5.自主學(xué)習(xí)能力:學(xué)生將能夠獨立完成聽力訓(xùn)練,提高自主學(xué)習(xí)能力。這將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更好地掌握知識。
6.合作學(xué)習(xí)能力:學(xué)生將能夠在小組討論中積極貢獻自己的觀點,提高合作學(xué)習(xí)的能力。這對于他們未來的團隊合作和解決問題能力具有重要意義。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置:
1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標,布置適量的作業(yè),以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。
2.作業(yè)包括但不限于:
a.聽力練習(xí):讓學(xué)生完成一定數(shù)量的聽力練習(xí)題,包括判斷對錯、選擇正確答案、填空等題型,以鞏固聽力技巧和提高聽力理解能力。
b.聽力材料聽寫:讓學(xué)生聽寫本節(jié)課所學(xué)的聽力材料,以提高他們對聽力材料的理解和記憶能力。
c.聽力材料復(fù)述:讓學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)的聽力材料,以提高他們的口語表達能力和對聽力材料的理解程度。
3.作業(yè)難度要適中,既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
作業(yè)反饋:
1.及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋,指出存在的問題并給出改進建議,以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。
2.反饋包括但不限于:
a.答案正確與否:判斷學(xué)生的答案是否正確,并在正確答案旁邊打勾,錯誤答案旁邊打叉。
b.錯誤原因分析:對于學(xué)生做錯的題目,分析錯誤原因,如聽力材料理解不準確、聽力技巧運用不當(dāng)?shù)取?/p>
c.改進建議:針對學(xué)生的錯誤,給出具體的改進建議,如加強聽力材料的理解、注意聽力技巧的運用等。
d.優(yōu)秀作業(yè)表揚:對于表現(xiàn)良好的學(xué)生,給予表揚和鼓勵,以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
3.及時與學(xué)生進行溝通,解答他們在作業(yè)中遇到的問題,幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。
4.鼓勵學(xué)生相互之間進行作業(yè)交流和討論,共同提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進1.在本節(jié)課結(jié)束后,我將設(shè)計反思活動,以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。具體活動包括:
a.學(xué)生反饋:通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)效果的反饋,了解他們的學(xué)習(xí)體驗和收獲。
b.自我評估:根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等,評估自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn),找出不足之處。
c.同行評審:邀請其他老師對本節(jié)課的教學(xué)進行評審,提出意見和建議。
2.根據(jù)反思活動得到的反饋,我將制定以下改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施:
a.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)學(xué)生的反饋,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度和進度,確保教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生的實際情況。
b.改進教學(xué)方法:根據(jù)自我評估和同行評審的結(jié)果,改進教學(xué)方法,如增加互動環(huán)節(jié)、使用更多現(xiàn)代化教學(xué)工具等,以提高教學(xué)效果。
c.加強個別輔導(dǎo):針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,提供個別輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。
d.提高作業(yè)質(zhì)量:改進作業(yè)設(shè)計,確保作業(yè)難度適中,能夠有效鞏固學(xué)生所學(xué)知識。同時,及時批改和反饋學(xué)生的作業(yè),幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。
e.增加與學(xué)生的溝通:加強與學(xué)生的溝通,了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難,及時調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。
f.持續(xù)學(xué)習(xí)和提升:積極參加教育培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力。重點題型整理1.細節(jié)理解題
題型示例:
Q1:Whatisthemainpurposeofthewoman'svisit?
A1:Toborrowsomebooks.
答案解析:
根據(jù)聽力材料中的對話內(nèi)容,女士提到她需要借一些書,所以她的訪問目的主要是為了借書。
2.推理判斷題
題型示例:
Q2:Whatwillthemanprobablydonext?
A2:Hewillgotothelibrary.
答案解析:
根據(jù)聽力材料中的對話內(nèi)容,男士提到他需要借一些書,并且他知道圖書館在哪里,所以可以推斷出他接下來會去圖書館。
3.信息匹配題
題型示例:
Q3:WhichofthefollowingisNOTmentionedintheconversation?
A3:Afilm.
答案解析:
在聽力材料中,女士和男士的對話中提到了書籍和圖書館,但沒有提到電影。因此,選項A3(電影)是錯誤的。
4.情景反應(yīng)題
題型示例:
Q4:Whatshouldthemandoifhewantstofindaparticularbook?
A4:Askthelibrarian.
答案解析:
在聽力材料中,男士提到他需要借一些書,但是不知道具體哪本書。根據(jù)對話內(nèi)容,男士應(yīng)該向圖書管理員詢問以找到特定書籍。
5.觀點態(tài)度題
題型示例:
Q5:Whatisthewoman'sattitudetowardstheman'sproblem?
A5:Sheishelpfulandconcerned.
答案解析:
在聽力材料中,女士對男士的問題表現(xiàn)出關(guān)心和愿意幫助的態(tài)度。她主動詢問男士需要哪些書,并給出建議。板書設(shè)計①重點知識點:
1.聽力材料的理解:短對話、長對話和短文理解,涵蓋生活中的各種場景,如交通、教育、文化、科學(xué)等。
2.題目要求:判斷對錯、選擇正確答案、填空等。
3.技能訓(xùn)練:預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息整合等。
4.高考題型:短對話、長對話、短文理解等。
5.難度適中:適中的聽力材料和題目難度,適合學(xué)生的實際情況。
②詞、句等:
1.聽力材料中的關(guān)鍵詞:如圖書館、書籍、交通、教育、文化、科學(xué)等。
2.題目要求中的常用句型:如判斷對錯、選擇正確答案、填空等。
3.技能訓(xùn)練中的常用詞:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 以學(xué)定教教研活動方案
- 企業(yè)三八活動方案
- 企業(yè)人文活動策劃方案
- 企業(yè)公司升旗儀式宣傳活動方案
- 企業(yè)冬暖行動活動方案
- 企業(yè)唱國歌活動方案
- 企業(yè)客戶專享活動方案
- 企業(yè)幫扶捐贈活動方案
- 企業(yè)征名活動方案
- 企業(yè)拔草活動方案
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)低年級段作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化
- 測繪成果資料檔案管理制度完整版
- 模擬試卷一附有答案
- 湖北省武漢市東湖高新區(qū)2024年八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題附答案
- MOOC 軟件質(zhì)量保證-西安交通大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 2023年清華大學(xué)強基計劃生物試題
- 生產(chǎn)效率提高改善方案
- 噴涂理論知識考核試題及答案
- 無抗養(yǎng)殖方案課件
- 《康復(fù)護理學(xué)基礎(chǔ)》期末考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 2023-餐飲公司章程范本
評論
0/150
提交評論