12我的環(huán)保小搭檔 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級下冊

12我的環(huán)保小搭檔第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：二年級一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材頁碼：第47頁

2.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識，提高學(xué)生的環(huán)保行動力。

3.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，知道如何做到環(huán)保。

4.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過一個(gè)環(huán)保小故事，引發(fā)學(xué)生對環(huán)保的思考。

2.新課講授：講解環(huán)保的含義、環(huán)保的重要性、如何做到環(huán)保。

3.案例分析：分析一些環(huán)保行動，讓學(xué)生了解環(huán)保的具體做法。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何做到環(huán)保，并分享討論成果。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，做到環(huán)保。

四、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于環(huán)保的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生從實(shí)際行動做起。

五、教學(xué)資源

1.教材：部編版道德與法治二年級下冊

2.課件：環(huán)保相關(guān)圖片、案例等

3.視頻：環(huán)保小故事視頻

六、教學(xué)策略

1.情境教學(xué)：通過故事、案例等情境，引發(fā)學(xué)生的共鳴。

2.互動教學(xué)：通過小組討論、分享等形式，增加學(xué)生的參與度。

3.實(shí)踐教學(xué)：布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生從實(shí)際行動做起。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性，并能夠從自身做起，做到環(huán)保。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明白保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

2.法治意識：讓學(xué)生了解我國環(huán)保法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識，知道依法保護(hù)環(huán)境。

3.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素養(yǎng)，學(xué)會關(guān)愛社會、關(guān)愛自然，積極參與環(huán)保行動。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

5.合作與交流能力：通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考的批判性思維，對環(huán)保問題進(jìn)行深入分析。

7.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.環(huán)保的含義和重要性

2.學(xué)生能夠從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生深刻理解環(huán)保的重要性

2.如何引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，做到環(huán)保

解決辦法：

1.通過生動的故事、案例等情境，讓學(xué)生深刻理解環(huán)保的含義和重要性。

2.利用小組討論、分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，做到環(huán)保。

3.布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生從實(shí)際行動做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

4.通過課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，從而加深對環(huán)保的理解和認(rèn)識。

5.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生看到環(huán)保與自己的關(guān)系，明白每個(gè)人都是環(huán)保的行動者。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過環(huán)保小故事、案例等情境，引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生在情境中感受到環(huán)保的重要性。

b.互動教學(xué)法：通過小組討論、分享等形式，增加學(xué)生的參與度，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，做到環(huán)保。

c.實(shí)踐教學(xué)法：布置一道關(guān)于環(huán)保的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生從實(shí)際行動做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

d.媒體輔助教學(xué)法：利用PPT、視頻等媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保小衛(wèi)士，通過情境模擬的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到環(huán)保的重要性。

b.實(shí)驗(yàn)活動：組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水、節(jié)能用電等小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會環(huán)保。

c.游戲互動：設(shè)計(jì)一款環(huán)保主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

d.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生針對環(huán)保問題展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和做法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

a.PPT：制作精美的PPT，展示環(huán)保知識、案例等內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.視頻：選用生動的環(huán)保題材視頻，讓學(xué)生在視覺上感受到環(huán)保的重要性。

c.在線工具：運(yùn)用在線調(diào)查、互動平臺等工具，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂的互動性。

d.實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些環(huán)保用品，如節(jié)能燈泡、節(jié)水龍頭等，讓學(xué)生直觀地了解環(huán)保產(chǎn)品。

e.課外資源：推薦一些環(huán)保網(wǎng)站、文章等課外資源，拓展學(xué)生的知識視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“環(huán)保的重要性”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)保的含義和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“環(huán)保的重要性”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)環(huán)保小故事，引出“環(huán)保的重要性”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保的含義和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、分享等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保行動的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享等活動，體驗(yàn)環(huán)保行動的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)保的含義和重要性。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保行動的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解環(huán)保的含義和重要性，掌握環(huán)保行動的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“環(huán)保的重要性”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)保相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)保知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解環(huán)保的含義和重要性，知道環(huán)保行動的具體做法，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

2.技能提升：學(xué)生能夠從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如垃圾分類、減少浪費(fèi)等。

3.意識增強(qiáng)：學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

4.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際環(huán)保問題，如參與社區(qū)環(huán)?；顒印⑻岢霏h(huán)保建議等。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生能夠在小組討論、分享等活動中，與他人合作、交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.批判性思維：學(xué)生能夠敢于質(zhì)疑、善于思考，對環(huán)保問題進(jìn)行深入分析。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，認(rèn)真完成課后作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.情感態(tài)度：學(xué)生對環(huán)保產(chǎn)生濃厚的興趣，形成積極的環(huán)保情感態(tài)度，愿意為環(huán)保做出實(shí)際行動。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過提問、小組討論等形式，檢查學(xué)生對環(huán)保知識和技能的掌握情況。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，要求每個(gè)小組展示自己的討論成果，教師對各小組的成果進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對環(huán)保行動的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：在課堂結(jié)束前，設(shè)計(jì)一份隨堂測試，測試內(nèi)容包括環(huán)保知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。通過測試，檢查學(xué)生對環(huán)保知識點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對環(huán)保知識和技能的鞏固情況。

5.教師評價(jià)與反饋：根據(jù)以上評價(jià)結(jié)果，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在環(huán)保方面進(jìn)行更多的實(shí)踐和探索，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動力。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我采用了情境教學(xué)法、互動教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法和媒體輔助教學(xué)法，通過環(huán)保小故事、案例分析、小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

在課堂管理方面，我通過提問、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，同時(shí)通過及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。在課堂活動中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)他們從不同角度思考問題。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生對環(huán)保知識的理解和掌握情況較好，大部分學(xué)生能夠從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生對環(huán)保知識的理解和掌握情況較好，大部分學(xué)生能夠從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。通過本次教學(xué)，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，我也會加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們在學(xué)習(xí)過程中解決困難。通過不斷反思和總結(jié)，我相信我的教學(xué)水平會不斷提高，為學(xué)生的成長提供更好的幫助。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓Νh(huán)保的理解和認(rèn)識。

2.請舉例說明日常生活中你如何做到環(huán)保，并分享你的環(huán)保行動。

3.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的手抄報(bào)，內(nèi)容可以是環(huán)保知識、環(huán)保行動等。

4.請以小組為單位，圍繞環(huán)保主題，進(jìn)行一次社會實(shí)踐活動，如環(huán)保宣傳活動、環(huán)保講座等。

5.請查閱相關(guān)資料，了解我國環(huán)保法律法規(guī)，并結(jié)合實(shí)際，提出一項(xiàng)環(huán)保建議。

例題型及答案：

例1：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓Νh(huán)保的理解和認(rèn)識。

答案：環(huán)保是指保護(hù)環(huán)境，使自然環(huán)境保持良好狀態(tài)，不受污染和破壞。環(huán)保包括節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)動植物、改善環(huán)境質(zhì)量等多個(gè)方面。環(huán)保是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與環(huán)保行動，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

例2：請舉例說明日常生活中你如何做到環(huán)保，并分享你的環(huán)保行動。

答案：在日常生活中，我們可以從節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少垃圾產(chǎn)生、垃圾分類、減少一次性用品使用等方面做到環(huán)保。例如，我每天都會使用環(huán)保袋購物，減少塑料袋的使用；我會將垃圾分類投放，減少對環(huán)境的污染；我會盡量選擇公共交通工具出行，減少汽車尾氣的排放。通過這些行動，我們可以在日常生活中為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。

例3：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的手抄報(bào)，內(nèi)容可以是環(huán)保知識、環(huán)保行動等。

答案：環(huán)保主題手抄報(bào)的設(shè)計(jì)可以包括以下內(nèi)容：

1.環(huán)保知識：介紹環(huán)保的重要性、環(huán)保行動的方法等。

2.環(huán)保行動：展示日常生活中如何做到環(huán)保，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

3.環(huán)保標(biāo)語：設(shè)計(jì)一些環(huán)保標(biāo)語，提醒人們關(guān)注環(huán)保問題。

4.環(huán)保圖畫：繪制一些環(huán)保圖畫，如綠色植物、清新的空氣等，以形象地展示環(huán)保的重要性。

例4：請以小組為單位，圍繞環(huán)保主題，進(jìn)行一次社會實(shí)踐活動，如環(huán)保宣傳活動、環(huán)保講座等。

答案：以小組為單位，我們可以組織一次環(huán)保宣傳活動，如在社區(qū)、學(xué)校等地方張貼環(huán)保海報(bào)、發(fā)放環(huán)保宣傳冊等。此外，我們也可以組織一次環(huán)保講座