人教版初中歷史與社會八年級上冊綜合探究四 《從《清明上河圖》看北宋都市生活》教學(xué)設(shè)計

人教版初中歷史與社會八年級上冊綜合探究四《從《清明上河圖》看北宋都市生活》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中歷史與社會八年級上冊綜合探究四《從《清明上河圖》看北宋都市生活》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于人教版初中歷史與社會八年級上冊，綜合探究四《從<清明上河圖>看北宋都市生活》。該章節(jié)主要通過分析《清明上河圖》這幅北宋時期的名畫，使學(xué)生了解北宋都市生活的特點和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.介紹《清明上河圖》的作者、創(chuàng)作背景及其藝術(shù)價值。

2.分析《清明上河圖》中描繪的北宋都市生活的各個方面，如城市布局、商業(yè)活動、交通狀況、民俗風(fēng)情等。

3.通過《清明上河圖》了解北宋時期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等領(lǐng)域的繁榮程度。

4.引導(dǎo)學(xué)生從《清明上河圖》中認(rèn)識北宋都市生活與當(dāng)今社會生活的聯(lián)系與區(qū)別。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生對歷史文物的鑒賞能力。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.史料實證：通過分析《清明上河圖》這一珍貴的歷史資料，使學(xué)生學(xué)會從實物史料中獲取信息，培養(yǎng)其史料實證能力。

2.歷史理解：引導(dǎo)學(xué)生從《清明上河圖》中了解北宋都市生活的特點，認(rèn)識社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，提高學(xué)生的歷史理解素養(yǎng)。

3.時空觀念：幫助學(xué)生建立時間觀念，了解北宋時期的歷史背景，認(rèn)識《清明上河圖》在中國歷史發(fā)展中的地位，培養(yǎng)其時空觀念。

4.歷史解釋：鼓勵學(xué)生對《清明上河圖》中反映的北宋都市生活進(jìn)行解釋，發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

5.審美情趣：引導(dǎo)學(xué)生欣賞《清明上河圖》的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)對歷史文物的鑒賞能力。重點難點及解決辦法重點：

1.《清明上河圖》的作者、創(chuàng)作背景及其藝術(shù)價值。

2.分析《清明上河圖》中描繪的北宋都市生活的各個方面。

3.了解北宋時期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。

4.認(rèn)識北宋都市生活與當(dāng)今社會生活的聯(lián)系與區(qū)別。

難點：

1.引導(dǎo)學(xué)生從《清明上河圖》中準(zhǔn)確獲取信息，提煉有效的歷史資料。

2.使學(xué)生理解并掌握社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律。

解決辦法：

1.利用多媒體展示《清明上河圖》的圖片和相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，提高學(xué)生的史料實證能力。

2.通過對比分析，使學(xué)生認(rèn)識北宋都市生活與當(dāng)今社會生活的聯(lián)系與區(qū)別，提高學(xué)生的歷史理解素養(yǎng)。

3.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享對《清明上河圖》的見解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

4.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于《清明上河圖》的短文，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的史料實證和審美情趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機(jī)、白板、多媒體設(shè)備等。

2.課程平臺：人教版初中歷史與社會八年級上冊教材。

3.信息化資源：《清明上河圖》高清圖片、相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料、教學(xué)課件等。

4.教學(xué)手段：講解、展示、對比分析、小組討論、課后作業(yè)等。

5.教學(xué)輔助工具：教案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、評價量表等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《從<清明上河圖>看北宋都市生活》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史與社會知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為該節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《清明上河圖》的作者、創(chuàng)作背景及其藝術(shù)價值。

分析《清明上河圖》中描繪的北宋都市生活的各個方面，如城市布局、商業(yè)活動、交通狀況、民俗風(fēng)情等。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞北宋都市生活的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與北宋都市生活相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《清明上河圖》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《清明上河圖》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《清明上河圖》相關(guān)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《清明上河圖》相關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《從《清明上河圖》看北宋都市生活》這一章節(jié)主要涵蓋了以下知識點：

1.《清明上河圖》的作者、創(chuàng)作背景及其藝術(shù)價值：《清明上河圖》是北宋時期張擇端創(chuàng)作的一幅長卷畫，描繪了北宋都城汴京（今河南開封）的繁華景象。該畫作為中國古代繪畫的瑰寶，以其精細(xì)的筆觸、繁復(fù)的構(gòu)圖、豐富的生活細(xì)節(jié)和高度的歷史價值，成為研究北宋都市生活的重要史料。

2.北宋都市生活的特點：《清明上河圖》反映了北宋都市生活的繁榮景象，包括城市布局、商業(yè)活動、交通狀況、民俗風(fēng)情等方面。通過分析畫中的市井百態(tài)，學(xué)生可以了解到北宋都市生活的繁華與活力。

3.北宋時期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平：北宋時期是中國封建社會經(jīng)濟(jì)的高峰時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)等領(lǐng)域都取得了顯著的成果。《清明上河圖》中的商業(yè)活動、市井百態(tài)等描繪，展示了北宋時期社會經(jīng)濟(jì)的繁榮程度。

4.北宋都市生活與當(dāng)今社會生活的聯(lián)系與區(qū)別：通過對比分析，《清明上河圖》中的北宋都市生活與當(dāng)今社會生活的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生認(rèn)識到社會發(fā)展的變遷和進(jìn)步。

5.審美情趣的培養(yǎng)：《清明上河圖》以其獨特的藝術(shù)魅力，吸引著無數(shù)觀眾的目光。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生欣賞《清明上河圖》的藝術(shù)美，可以提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)對歷史文物的鑒賞能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《清明上河圖》的介紹與分析：

-重點知識點：《清明上河圖》的作者、創(chuàng)作背景及其藝術(shù)價值。

-關(guān)鍵詞：張擇端、北宋、都城汴京、繪畫瑰寶、精細(xì)筆觸、繁復(fù)構(gòu)圖。

-教學(xué)語句：通過展示《清明上河圖》的高清圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其細(xì)膩的筆觸和繁復(fù)的構(gòu)圖，體會其藝術(shù)價值。

②北宋都市生活的特點：

-重點知識點：《清明上河圖》中描繪的北宋都市生活的各個方面。

-關(guān)鍵詞：城市布局、商業(yè)活動、交通狀況、民俗風(fēng)情。

-教學(xué)語句：分析《清明上河圖》中的市井百態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生了解北宋都市生活的繁華與活力。

③北宋時期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平：

-重點知識點：《清明上河圖》展示了北宋時期社會經(jīng)濟(jì)的繁榮程度。

-關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、繁榮程度。

-教學(xué)語句：通過對比分析，《清明上河圖》中的商業(yè)活動、市井百態(tài)等描繪，展示北宋時期社會經(jīng)濟(jì)的繁榮程度。

④北宋都市生活與當(dāng)今社會生活的聯(lián)系與區(qū)別：

-重點知識點：通過對比分析，《清明上河圖》中的北宋都市生活與當(dāng)今社會生活的聯(lián)系和區(qū)別。

-關(guān)鍵詞：社會發(fā)展、變遷、聯(lián)系、區(qū)別。

-教學(xué)語句：引導(dǎo)學(xué)生對比分析，認(rèn)識社會發(fā)展的變遷和進(jìn)步。

⑤審美情趣的培養(yǎng)：

-重點知識點：《清明上河圖》的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的審美情趣。

-關(guān)鍵詞：藝術(shù)美、審美情趣、鑒賞能力。

-教學(xué)語句：引導(dǎo)學(xué)生欣賞《清明上河圖》的藝術(shù)美，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)對歷史文物的鑒賞能力。

板書設(shè)計：

-《清明上河圖》

-作者：張擇端

-創(chuàng)作背景：北宋都城汴京

-藝術(shù)價值：繪畫瑰寶、精細(xì)筆觸、繁復(fù)構(gòu)圖

-北宋都市生活

-城市布局

-商業(yè)活動

-交通狀況

-民俗風(fēng)情

-社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-農(nóng)業(yè)

-handingindustry

-商業(yè)

-繁榮程度

-北宋都市生活與當(dāng)今社會生活的聯(lián)系與區(qū)別

-社會發(fā)展變遷

-聯(lián)系與區(qū)別

-審美情趣培養(yǎng)

-藝術(shù)美

-審美情趣

-鑒賞能力課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《中國歷史地圖集》中的北宋時期地圖，幫助學(xué)生了解北宋時期的城市布局和行政區(qū)劃。

（2）閱讀材料：推薦閱讀《中國通史》中的“北宋時期”章節(jié)，幫助學(xué)生全面了解北宋時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的歷史背景。

（3）閱讀材料：推薦閱讀《中國古代城市史》中的“北宋都城汴京”章節(jié)，深入了解北宋都城汴京的城市建設(shè)、商業(yè)活動、民俗風(fēng)情等方面的歷史。

（4）視頻資源：推薦觀看紀(jì)錄片《清明上河圖》，通過影像資料進(jìn)一步了解《清明上河圖》的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特點和歷史價值。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究《清明上河圖》及其背后的歷史背景。

（2）要求學(xué)生結(jié)合課后閱讀材料和視頻資源，撰寫一篇關(guān)于《清明上河圖》的短文，分享自己的理解和感悟。

（3）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的歷史講座、展覽等活動，進(jìn)一步拓寬歷史視野，增加對歷史知識的了解。

（4）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生順利完成課后拓展任務(wù)。

（5）要求學(xué)生在課后拓展活動中，注重培養(yǎng)自己的獨立思考能力和歷史思維，將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高歷史素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課通過《從<清明上河圖>看北宋都市生活》的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生了解了北宋都市生活的特點和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，但教學(xué)過程中仍存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過展示相關(guān)圖片和故事吸引了學(xué)生的注意力，但部分學(xué)生的興趣未能持續(xù)整個課堂。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，如通過更多樣化的教學(xué)手段和案例，讓學(xué)生保持對課程的興趣和熱情。

其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，雖然設(shè)計了一些小組討論和實踐活動，但部分學(xué)生參與度不高，互動效果不理想。針對這一問題，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，如通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性和吸引力的討論題目，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

再次，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，雖然對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了梳理和總結(jié)，但部分學(xué)生對重點和難點的掌握仍不夠牢固。因此，我需要更加注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和評估，如通過定期的復(fù)習(xí)和測試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，在課后拓展環(huán)節(jié)，雖然提供了一些閱讀材料和視頻資源，但部分學(xué)生未能充分利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。因此，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，如通過定期檢查學(xué)生的課后拓展作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體良好，能夠積極參與講解、討論和互動環(huán)節(jié)。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極思考，對《清明上河圖》的背景和內(nèi)容有了一定的了解。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠就《清明上河圖》中的北宋都市生活進(jìn)行深入探討，并提出自己的觀點和看法。部分小組在成果展示中能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并與其他小組進(jìn)行有效互動。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答與《清明上河圖》相關(guān)的問題，如作者、創(chuàng)作背景和藝術(shù)價值等。但也有部分學(xué)生在個別問題上存在模糊或錯誤的理解，需要進(jìn)一步鞏固和提高。

4.課后作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，對《清明上河圖》的背景和內(nèi)容進(jìn)行深入思考和研究。但也有部分學(xué)生的作業(yè)完成情況不夠理想，需要加強對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：

-優(yōu)點：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體良好，能夠積極參與講解、討論和互動環(huán)節(jié)。小組討論成果展示中，部分學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并與其他小組進(jìn)行有效互動。隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答與《清明上河圖》相關(guān)的