2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.3 金屬的防護(hù)和廢金屬回收教案 （新版）滬教版

2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.3金屬的防護(hù)和廢金屬回收教案（新版）滬教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課是2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五章第三節(jié)的內(nèi)容，主題為“金屬的防護(hù)和廢金屬回收”。本節(jié)課主要講述了金屬的腐蝕與防護(hù)方法，以及廢金屬的回收意義和基本流程。內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

課本通過理論講解和實(shí)例分析，使學(xué)生了解金屬腐蝕的原因及其防護(hù)措施，掌握金屬的回收方法和技術(shù)，認(rèn)識(shí)到廢金屬回收對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約的重要性。教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

本節(jié)課內(nèi)容與前后章節(jié)聯(lián)系緊密，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)過程中，我將注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，通過小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和動(dòng)手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個(gè)方面：

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過金屬的腐蝕與防護(hù)實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生探究金屬腐蝕的原因及其防護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過廢金屬回收實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生掌握廢金屬回收的基本技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.證據(jù)意識(shí)與批判性思維：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法收集證據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、證據(jù)的意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)金屬防護(hù)和廢金屬回收的方法和技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感：通過金屬腐蝕與廢金屬回收的相關(guān)實(shí)例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保問題和資源節(jié)約的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬防護(hù)和廢金屬回收在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密圍繞課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、批判性思維以及環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高自身素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了金屬的性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序、以及金屬的化學(xué)反應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐類課程普遍感興趣，因此，在教學(xué)過程中，可以充分利用實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)例分析和問題解決。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)盡量采用生動(dòng)的圖片、實(shí)例和模型進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)金屬腐蝕的微觀過程和廢金屬回收的技術(shù)細(xì)節(jié)理解起來有一定難度。此外，學(xué)生可能對(duì)金屬防護(hù)的實(shí)際應(yīng)用和環(huán)保意義缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)過程中，我需要通過生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解和掌握金屬腐蝕的原理和防護(hù)方法，以及廢金屬回收的重要性和基本技術(shù)。同時(shí)，通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到金屬防護(hù)和廢金屬回收在環(huán)保和資源節(jié)約方面的意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)桌、顯微鏡、試管、試劑、腐蝕實(shí)驗(yàn)裝置、廢金屬回收實(shí)驗(yàn)裝置、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)課程教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：金屬腐蝕與防護(hù)相關(guān)視頻、圖片、文獻(xiàn)資料、廢金屬回收案例、在線化學(xué)知識(shí)問答平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、問題引導(dǎo)、案例分析、互動(dòng)問答、課堂講授、作業(yè)布置與反饋。

教學(xué)資源清單中包含了本節(jié)課所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料、課程平臺(tái)和信息化資源、以及教學(xué)手段，為教學(xué)提供了豐富的支持和保障。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《金屬的防護(hù)和廢金屬回收》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^金屬生銹或腐蝕的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索金屬防護(hù)和廢金屬回收的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解金屬腐蝕的基本概念。金屬腐蝕是金屬在氧氣和水的作用下發(fā)生的一種化學(xué)反應(yīng)。它會(huì)導(dǎo)致金屬的損耗和結(jié)構(gòu)強(qiáng)度下降。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了金屬防護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)金屬的防護(hù)方法和廢金屬回收的重要性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于廢金屬回收的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與金屬防護(hù)和廢金屬回收相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示金屬腐蝕的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“金屬防護(hù)和廢金屬回收在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了金屬腐蝕的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)金屬防護(hù)和廢金屬回收的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解金屬腐蝕的基本概念，掌握金屬腐蝕的原因和防護(hù)方法，能夠分析金屬腐蝕的實(shí)際案例，并提出相應(yīng)的防護(hù)措施。

2.了解廢金屬回收的意義和基本流程，掌握廢金屬回收的技術(shù)和方法，能夠分析廢金屬回收的實(shí)際案例，并提出合理的回收方案。

3.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到廢金屬回收對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約的重要性，能夠在日常生活中積極參與廢金屬回收活動(dòng)。

4.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力，學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和觀察，提高實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，通過小組討論和成果分享，提高與他人合作解決問題的能力。

6.培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)饘俜雷o(hù)和廢金屬回收的方法和技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見。

7.提高學(xué)科素養(yǎng)，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握金屬防護(hù)和廢金屬回收的知識(shí)和技能，還能夠提高自身的科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。這些學(xué)習(xí)效果將為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、典型例題講解七、典型例題講解

1.例題：金屬腐蝕的主要因素有哪些？

解答：金屬腐蝕的主要因素包括：金屬本身的化學(xué)成分和性質(zhì)、環(huán)境中的氧氣和水、溫度和濕度、金屬表面的污染和微生物等。

2.例題：如何防止金屬腐蝕？

解答：防止金屬腐蝕的方法有：涂覆保護(hù)層（如油漆、塑料、橡膠等）、鍍層（如鍍鋅、鍍鉻等）、合金化、陰極保護(hù)、干燥和通風(fēng)等。

3.例題：廢金屬回收的意義是什么？

解答：廢金屬回收的意義在于：節(jié)約資源、減少環(huán)境污染、降低生產(chǎn)成本、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等。

4.例題：廢金屬回收的主要步驟有哪些？

解答：廢金屬回收的主要步驟包括：收集和分類、拆解和預(yù)處理、金屬分離和提純、再生利用等。

5.例題：如何判斷金屬是否發(fā)生腐蝕？

解答：判斷金屬是否發(fā)生腐蝕的方法有：觀察金屬表面的變化（如顏色、形狀等）、使用腐蝕指示劑、進(jìn)行電化學(xué)測(cè)試等。

這些例題涵蓋了金屬腐蝕和廢金屬回收的基本概念和知識(shí)點(diǎn)，通過解答這些例題，學(xué)生可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，并提高解題能力。如果你需要更多的典型例題和解答，請(qǐng)告訴我。八、板書設(shè)計(jì)1.金屬腐蝕的原因及其防護(hù)方法：

-金屬腐蝕原因：氧氣、水、溫度、濕度、污染、微生物

-金屬防護(hù)方法：涂覆保護(hù)層、鍍層、合金化、陰極保護(hù)、干燥通風(fēng)

2.廢金屬回收的意義和步驟：

-廢金屬回收意義：節(jié)約資源、減少污染、降低成本、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

-廢金屬回收步驟：收集分類、拆解預(yù)處理、金屬分離提純、再生利用

3.金屬腐蝕的判斷方法：

-觀察金屬表面變化：顏色、形狀等

-使用腐蝕指示劑

-電化學(xué)測(cè)試

4.金屬的防護(hù)與回收在實(shí)際應(yīng)用中的例子：

-例子1：汽車防銹漆的應(yīng)用

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