7 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本節(jié)課是人教版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的第七課《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和熱愛自己的家鄉(xiāng)，通過介紹家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文歷史、風(fēng)土人情等，激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解到不同的地方有不同的特色，增強(qiáng)他們的包容心和尊重意識(shí)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，他們對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有自己的了解和情感，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以加深他們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生所學(xué)的其他學(xué)科有所關(guān)聯(lián)，如地理、歷史等，可以促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多元化的教學(xué)手段，如圖片、視頻、故事、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過小組討論、角色扮演、動(dòng)手操作等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：家國(guó)情懷、社會(huì)適應(yīng)、批判性思維和溝通協(xié)作。

1.家國(guó)情懷：通過了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文歷史等，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷，使學(xué)生能夠理解和尊重不同的文化習(xí)俗。

2.社會(huì)適應(yīng)：通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的特色，使學(xué)生能夠理解到不同的地方有不同的特色，增強(qiáng)他們的包容心和尊重意識(shí)，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

3.批判性思維：通過分析家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，使學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)存在的問題，并提出改進(jìn)的建議。

4.溝通協(xié)作：通過小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力，使他們能夠有效地與他人交流和合作，共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文歷史、風(fēng)土人情等特色。

2.學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。

3.學(xué)生能夠理解和尊重不同的文化習(xí)俗。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)特色的理解和表達(dá)。

2.學(xué)生對(duì)不同文化習(xí)俗的尊重和包容。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻、故事等教學(xué)資源，生動(dòng)展示家鄉(xiāng)的特色，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生親身參與，提高他們的表達(dá)和理解能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)不同文化習(xí)俗的差異，培養(yǎng)他們的尊重和包容意識(shí)。

4.提供反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，幫助他們克服困難，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。

講授法：在課堂上，我將通過講解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文歷史等特色，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有更深入的了解。

討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的特色，培養(yǎng)他們的溝通協(xié)作能力。

案例研究：分析家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維發(fā)現(xiàn)和解決問題。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，如制作家鄉(xiāng)特色的手工制品，提高他們的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)他們的表達(dá)和理解能力。

實(shí)驗(yàn)：通過制作家鄉(xiāng)特色的食物或手工藝品，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的文化，提高他們的實(shí)踐能力。

游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于家鄉(xiāng)知識(shí)的問答游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的記憶。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：通過精美的圖片和簡(jiǎn)潔的文字，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文歷史等特色。

視頻：播放關(guān)于家鄉(xiāng)的宣傳片，讓學(xué)生更直觀地了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。

在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解更多關(guān)于家鄉(xiāng)的信息，拓寬他們的視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文歷史等特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)特色內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)特色的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家鄉(xiāng)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文歷史等特色知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家鄉(xiāng)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合家鄉(xiāng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的情感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家鄉(xiāng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家鄉(xiāng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文歷史等特色，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《家鄉(xiāng)的故事》：一本介紹家鄉(xiāng)歷史、文化和民俗的書籍，通過生動(dòng)的故事和豐富的圖片，讓學(xué)生更加全面地了解家鄉(xiāng)。

-《家鄉(xiāng)的自然資源》：一份介紹家鄉(xiāng)自然資源的資料，包括地形、氣候、植被等，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

-《家鄉(xiāng)的名人》：一份介紹家鄉(xiāng)名人的資料，包括科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的精神和成就。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了延伸本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以嘗試以下活動(dòng)：

-調(diào)查家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)：了解家鄉(xiāng)的主要產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)特色，思考家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)。

-參觀家鄉(xiāng)的歷史遺跡：親自去家鄉(xiāng)的歷史遺跡參觀，感受家鄉(xiāng)的人文歷史，拍攝照片或?qū)懴掠斡?，與同學(xué)分享。

-研究家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)：深入了解家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)，如民間藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日等，參與相關(guān)活動(dòng)，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的文化魅力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們一起了解了家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文歷史等特色，通過講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有了更深入的認(rèn)識(shí)和熱愛。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)：

1.家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光：通過展示家鄉(xiāng)的山水、植被、氣候等自然景觀，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

2.家鄉(xiāng)的人文歷史：通過介紹家鄉(xiāng)的歷史遺跡、傳統(tǒng)文化、名人故事等，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的人文底蘊(yùn)。

3.家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情：通過講述家鄉(xiāng)的民俗習(xí)慣、節(jié)日慶典、美食等，使學(xué)生體驗(yàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。

4.家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀：分析家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的未來。

5.家國(guó)情懷：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展的情感，激發(fā)他們的家國(guó)情懷。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題：

1.選擇題

（1）家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光主要包括以下哪些方面？

A.山水B.植被C.氣候D.全部

（2）以下哪位名人是家鄉(xiāng)的驕傲？

A.科學(xué)家B.藝術(shù)家C.政治家D.全部

2.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。

（2）你家鄉(xiāng)有哪些著名的的歷史遺跡？

3.論述題

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的看法和建議。

4.實(shí)踐題

設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)特色的展示活動(dòng)，可以包括制作家鄉(xiāng)美食、表演家鄉(xiāng)民俗等。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)描述一下家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光特點(diǎn)。

答案：家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光特點(diǎn)包括山水、植被、氣候等方面。如家鄉(xiāng)的山水優(yōu)美，有高山、河流、湖泊等；植被豐富，有森林、草地、農(nóng)田等；氣候宜人，四季分明，有溫暖的春天、炎熱的夏天、涼爽的秋天和寒冷的冬天。

2.例題2：請(qǐng)列舉一下家鄉(xiāng)的人文歷史遺跡。

答案：家鄉(xiāng)的人文歷史遺跡包括歷史悠久的古建筑、著名的博物館、文化遺址等。如家鄉(xiāng)的古建筑有古老的城墻、廟宇、祠堂等；博物館有歷史博物館、民俗博物館等；文化遺址有古代村落、古墓、古戰(zhàn)場(chǎng)等。

3.例題3：請(qǐng)描述一下家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情特點(diǎn)。

答案：家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情特點(diǎn)包括民俗習(xí)慣、節(jié)日慶典、美食等方面。如家鄉(xiāng)的民俗習(xí)慣有傳統(tǒng)的婚喪嫁娶、節(jié)日慶祝等；節(jié)日慶典有春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等；美食有當(dāng)?shù)氐奶厣穗?、小吃、糕點(diǎn)等。

4.例題4：請(qǐng)分析一下家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀。

答案：家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀可以從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面進(jìn)行分析。如經(jīng)濟(jì)方面，家鄉(xiāng)有豐富的自然資源和特色產(chǎn)業(yè)，如農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等；社會(huì)方面，家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完善，如交通、教育、醫(yī)療等；文化方面，家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)得到傳承和發(fā)展，如民間藝