2023一年級數(shù)學(xué)下冊 三 生活中的數(shù)第5課時 小小養(yǎng)殖場教案 北師大版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊三生活中的數(shù)第5課時小小養(yǎng)殖場教案北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來源于北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊《生活中的數(shù)》第5課時“小小養(yǎng)殖場”。該章節(jié)主要涉及以下內(nèi)容：

1.認(rèn)識數(shù)字0~5，了解它們在養(yǎng)殖場中的具體意義，如：一只小鳥、兩只小鳥等。

2.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的基本方法，能夠正確數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)字，并能夠進行簡單的加減法運算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力，通過觀察養(yǎng)殖場中的圖片，進行數(shù)數(shù)和計算。

4.結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，如：計算購買物品的總價等。

教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注學(xué)生的數(shù)字認(rèn)知、數(shù)數(shù)能力和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個方面：

1.數(shù)學(xué)認(rèn)知：通過觀察和操作，學(xué)生能夠理解數(shù)字0~5在養(yǎng)殖場中的意義，掌握數(shù)數(shù)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)和計算能力。

2.邏輯思維：學(xué)生能夠通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

3.應(yīng)用能力：結(jié)合生活實際，學(xué)生能夠運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題，如計算購買物品的總價等，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過豐富的教學(xué)活動和實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師還需注重學(xué)生的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容源于北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊《生活中的數(shù)》第5課時“小小養(yǎng)殖場”，我們需要關(guān)注以下幾個方面的學(xué)情：

1.學(xué)生層次：

一年級的學(xué)生年齡較小，好奇心強，活潑好動，善于模仿。他們對新事物充滿好奇，但注意力容易分散，需要教師通過多種教學(xué)手段，吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平參差不齊，教師需要關(guān)注個體差異，因材施教，適當(dāng)進行分層教學(xué)。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字0~5的基礎(chǔ)知識，對數(shù)數(shù)和計算有一定的了解。然而，部分學(xué)生可能對數(shù)字的認(rèn)識不夠清晰，數(shù)數(shù)和計算能力有待提高。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力處于發(fā)展階段。他們需要通過觀察、操作和思考，逐步培養(yǎng)這些能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。如：認(rèn)真聽講、積極參與、認(rèn)真完成作業(yè)等。這些習(xí)慣對于他們的學(xué)習(xí)成長具有重要意義。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程具有重要影響。一方面，學(xué)生需要保持專注，認(rèn)真聽講，積極回答問題。另一方面，學(xué)生需要認(rèn)真完成作業(yè)，及時鞏固所學(xué)知識。此外，學(xué)生在課堂上的合作交流、討論問題等行為習(xí)慣，也對他們的學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生影響。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，提高課堂效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)有趣的養(yǎng)殖場情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計一些與數(shù)字和計算相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的數(shù)數(shù)能力和計算能力。

（3）分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進行討論、交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示養(yǎng)殖場的情境圖片，讓學(xué)生更直觀地了解數(shù)字和計算在生活中的應(yīng)用。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行數(shù)數(shù)和計算的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）實物道具：準(zhǔn)備一些小鳥、動物等實物道具，讓學(xué)生親手操作，增強他們的直觀感受，培養(yǎng)他們的動手操作能力。

（4）電子白板：利用電子白板，進行課堂互動，讓學(xué)生上臺操作，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高他們的自信心。

（5）作業(yè)評價：通過在線作業(yè)評價系統(tǒng)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的反饋，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“你們知道數(shù)字在生活中的應(yīng)用嗎？它與我們的日常生活有什么關(guān)系？”引起學(xué)生的興趣。

-展示一些生活中數(shù)字的實際應(yīng)用圖片或視頻片段，如超市購物、小小養(yǎng)殖場等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的重要性。

-簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-講解數(shù)字的定義，包括0~5這些基本數(shù)字的概念。

-通過圖表或示意圖，詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分和功能。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)字在生活中的實際應(yīng)用。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

-選擇幾個典型的數(shù)字案例進行分析，如小小養(yǎng)殖場中動物的數(shù)量計算。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考這些案例中數(shù)字的特點和意義。

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論數(shù)字在解決實際問題中的作用和重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字相關(guān)的主題進行深入討論。

-討論主題可以包括數(shù)字在生活中的應(yīng)用、數(shù)字的加減法運算等。

-每組選出一名代表，向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

7.布置課后作業(yè)

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字的短文或報告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)可以包括數(shù)字的故事、數(shù)字在生活中的一次實際應(yīng)用經(jīng)歷等。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.數(shù)字0~5的認(rèn)識：讓學(xué)生掌握數(shù)字0~5的寫法和讀法，理解它們在生活中的意義和應(yīng)用。

2.數(shù)數(shù)方法：教授學(xué)生數(shù)數(shù)的基本方法，包括順序數(shù)數(shù)、倒序數(shù)數(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)數(shù)習(xí)慣。

3.加減法運算：讓學(xué)生了解和掌握加減法的基本概念，通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的加減法運算能力。

4.數(shù)字在生活中的應(yīng)用：通過小小養(yǎng)殖場這個實例，讓學(xué)生了解數(shù)字在生活中的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力：通過觀察、操作和思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的規(guī)律，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.數(shù)字0~5的認(rèn)識與運用

-重點知識點：數(shù)字0~5的寫法、讀法及其在生活中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：數(shù)字、0~5、寫法、讀法、應(yīng)用。

-教學(xué)句例：“數(shù)字0表示一只小鳥，數(shù)字1表示一只小鳥，數(shù)字2表示兩只小鳥……”

2.數(shù)數(shù)方法的培養(yǎng)

-重點知識點：順序數(shù)數(shù)、倒序數(shù)數(shù)等基本數(shù)數(shù)方法。

-關(guān)鍵詞：數(shù)數(shù)、順序、倒序、基本方法。

-教學(xué)句例：“請大家按順序數(shù)一數(shù)，從小到大數(shù)，從大到小數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)？”

3.加減法運算的初步理解

-重點知識點：加減法的基本概念，如加數(shù)、被加數(shù)、減數(shù)、差等。

-關(guān)鍵詞：加減法、基本概念、加數(shù)、被加數(shù)、減數(shù)、差。

-教學(xué)句例：“如果有3只小鳥，又來了2只小鳥，請問現(xiàn)在有多少只小鳥？”

4.數(shù)字在生活中的應(yīng)用

-重點知識點：數(shù)字在小小養(yǎng)殖場中的應(yīng)用，如計數(shù)、分類等。

-關(guān)鍵詞：數(shù)字、小小養(yǎng)殖場、應(yīng)用、計數(shù)、分類。

-教學(xué)句例：“看看小小養(yǎng)殖場里的動物，它們分別有幾只？”

5.觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)

-重點知識點：通過觀察、操作和思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的規(guī)律。

-關(guān)鍵詞：觀察能力、動手操作能力、邏輯思維能力、規(guī)律。

-教學(xué)句例：“請大家觀察這些數(shù)字，你能發(fā)現(xiàn)它們之間有什么規(guī)律嗎？”

6.合作交流能力的培養(yǎng)

-重點知識點：小組討論、合作完成任務(wù)等方式培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-關(guān)鍵詞：合作交流、小組討論、團隊合作、溝通能力。

-教學(xué)句例：“請大家以小組為單位，討論數(shù)字在生活中的應(yīng)用，看看哪個小組找到的應(yīng)用場景最多?！?/p>

7.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

-重點知識點：引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)能力、主動參與、培養(yǎng)。

-教學(xué)句例：“請大家嘗試自己找出生活中的數(shù)字，并嘗試用數(shù)學(xué)語言描述它們?！苯虒W(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對數(shù)字0~5的認(rèn)識程度，以及數(shù)數(shù)和加減法運算的掌握情況。

-評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性、操作的熟練程度等。

2.小組討論成果展示：

-教師對各小組的討論成果進行評價，關(guān)注他們對數(shù)字在生活中的應(yīng)用的理解和表達能力。

-評價標(biāo)準(zhǔn)包括小組討論的積極性、討論內(nèi)容的深度和廣度、成果展示的清晰度和邏輯性等。

3.隨堂測試：

-通過設(shè)計一些與數(shù)字0~5、數(shù)數(shù)方法和加減法運算相關(guān)的隨堂測試題，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的正確率、解題速度、解題方法的合理性等。

4.作業(yè)完成情況：

-教師對學(xué)生的課后作業(yè)進行評價，了解他們對課堂所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用情況。

-評價標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)的完成質(zhì)量、作業(yè)中的錯誤類型、作業(yè)的創(chuàng)意性和創(chuàng)新性等。

5.教師評價與反饋：

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況，進行綜合評價，并提供個性化的反饋。

-反饋內(nèi)容包括學(xué)生的優(yōu)點和進步，以及需要改進和提高的地方。

-教師鼓勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

-教師與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供有針對性的指導(dǎo)和建議。

-教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，與同學(xué)進行合作交流，提高他們的團隊合作能力和溝通能力。教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動：

在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進行反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方?；顒又校瑢W(xué)生可以回顧課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己所學(xué)到的知識和技能，以及自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。學(xué)生可以相互交流學(xué)習(xí)心得，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。此外，我還將與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

2.制定改進措施：

在未來的教學(xué)中，我計劃實施以下改進措施：

首先，提高課堂的互動性。在課堂上，我可以通過提問、小組討論、游戲等方式，增加學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興