《第12課 編碼長度與信息量》參考課件2_第1頁
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第12課編碼的長度與信息量浙教版四上學(xué)習(xí)內(nèi)容信息量的差異信息量與編碼長度的關(guān)系討論

公交車是一種較為常見的交通工具。起始點和終點一樣的322路公交車和K322路公交車，為什么編碼不一樣?建構(gòu)

不同的編碼蘊含著不同的信息，不同的編碼長度所蘊含的信息量也有所不同。通常信息量與編碼長度成正比,編碼越長,表示的信息量就越大。一、信息量

信息量是指信息多少的量度，編碼時需要考慮信息的多少。比如某小區(qū)2號樓5單元6樓2室用編碼來表示，可以寫作2-5-602，也可以寫為2-5-0602?！?02”用一位數(shù)字表示樓層，最多可以表示到9層；“0602”用兩位數(shù)字表示樓層，則最多可以表示到99層。6020602二、編碼長度

編碼長度一般是指編碼的位數(shù)。編碼長度的增加往往意味著信息量的增加。如第一代公民身份號碼的編碼長度是15位，第二代是18位，編碼長度的增加，避免了公民身份的混淆；某城市的22路公交車，為了區(qū)分是否有空調(diào)，可以增加一位編碼，如22路與K22路。二、編碼長度拓展

某電影院原有座位6排，每排15個座位，座位的編碼如5-12、6-03等。目前，電影院擴建為12排、每排18個座位的規(guī)模。擴建后，座位編碼的長度設(shè)置為幾位較合適。練習(xí)

一個班級的學(xué)生通常不到50人，使用兩位數(shù)字就可以編碼全班學(xué)生，那么如何為一個年級的學(xué)生編碼?又如何為

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