誡子書語文測試題

15誡子書01積累運(yùn)用1．給下面加點(diǎn)的字注音.(1)夫君子之行(fú)(2)淫慢(yín)(3)遂成枯落(suì)2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞.(1)夫君子之行夫：助詞,用于句首,表示發(fā)端(2)靜以修身靜：屏除雜念和干擾,寧靜專一(3)非淡泊無以明志淡泊：內(nèi)心恬淡,不慕名利明：明確、堅(jiān)定(4)非寧靜無以致遠(yuǎn)致：達(dá)到(5)非學(xué)無以廣才廣才：增長才干(6)淫慢則不能勵精淫：放縱慢：懈怠勵：振奮(7)險(xiǎn)躁則不能治性險(xiǎn)：輕薄治：修養(yǎng)(8)年與時馳馳：疾行,指迅速逝去3．請用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏.(1)夫/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德.(2)非淡泊/無以明志,非寧靜/無以致遠(yuǎn).(3)淫慢/則不能/勵精,險(xiǎn)躁/則不能/治性.4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(1)靜以修身,儉以養(yǎng)德.屏除雜念和干擾,寧靜專一,是為了提高自己的修養(yǎng),勤儉節(jié)約是為了培養(yǎng)自己的品德.(2)非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué).如果不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長才干,如果意志不堅(jiān)定就不能學(xué)有所成.(3)淫慢則不能勵精,險(xiǎn)躁則不能治性.放縱懈怠就不能振奮精神,輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情.(4)年與時馳,意與日去.年紀(jì)隨同時光而疾速逝去,意志隨同歲月而消失.5．填空.(1)《誡子書》選自《諸葛亮集》.諸葛亮,字孔明,三國時期蜀漢丞相,杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家.在世時被封為武鄉(xiāng)侯,其散文代表作有《出師表》《誡子書》等.劉禪追謚其為忠武侯,故后世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮.諸葛亮一生鞠躬盡瘁、死而后已,是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物.(2)《誡子書》中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷,并包含對兒子的教誨與期望的千古名句是：非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn).(3)《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué).(4)《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：淫慢則不能勵精,險(xiǎn)躁則不能治性.6．你所在的學(xué)校正在開展以“家風(fēng)家教大家談”為主題的綜合性實(shí)踐活動,請你積極參加并完成以下任務(wù).(1)為了宣傳這次活動,校學(xué)生會擬寫了一幅宣傳標(biāo)語.下面是這幅標(biāo)語的上半句,請補(bǔ)出下半句.(要求：與上半句語意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等)嚴(yán)家訓(xùn)時時記,[示例]好家教人人夸(立家訓(xùn)代代傳)(2)某同學(xué)今年春節(jié)去一位親戚家做客,只見親戚家6歲的小孩兒拿起筷子,把桌上自己愛吃的菜一個勁兒地往碗里夾,親戚勸阻無效,奶奶在一旁說：“孩子還小,長大就好了.”你同意奶奶的說法嗎？請說出理由.[示例一]不同意.良好的行為習(xí)慣要從小養(yǎng)成,文明禮儀要從小事做起.[示例二]同意.教育是一個長期的過程,不能立竿見影,教育孩子要講究方式、方法.02課內(nèi)精讀7．文中作者是從哪幾個方面進(jìn)行論述的？作者從做人和學(xué)習(xí)兩方面進(jìn)行了論述.8．作者寫這封信的用意是什么？告誡兒子要修身養(yǎng)性,生活節(jié)儉,以此來培養(yǎng)自己的品德,并注意珍惜光陰,勉勵他刻苦學(xué)習(xí).9．下面對這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是(D)A．“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧靜”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求,強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的.B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí),而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思,“靜”也不只是單純的寧靜,而有淡泊名利的意味.C．“淫慢則不能勵精,險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性.D．“悲守窮廬,將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望.03拓展閱讀周公誡①子成王封②伯禽于魯,周公誡之曰：“往矣！子無以魯國驕?zhǔn)?吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相③天子,吾于天下亦不輕矣.然一沐三握發(fā),一飯三吐哺,猶恐失天下之士.吾聞德行寬裕④,守⑤之以恭⑥者,榮⑦；土地廣大,守以儉⑧者,安；祿位尊盛⑨,守以卑者,貴；人眾兵強(qiáng),守以畏者,勝；聰明睿智⑩,守之以愚B11者,善；博聞強(qiáng)記,守之以淺者,智.夫此六者,皆謙德也.夫貴為天子,富有四海,由B12此德也；不謙而失天下,亡其身者,桀、紂是也；可不慎B13歟！”【注釋】①誡：告誡,警告勸誡.(多用于上級對下級或長輩對晚輩)②封：帝王授予臣子土地或封號.③相：輔佐.④德行：道德品行.寬裕：寬大,寬容.⑤守：保持.⑥恭：肅敬,謙遜有禮.⑦榮：榮華顯貴.⑧儉：行為約束而有節(jié)制,不放縱.⑨尊盛：位高勢盛.⑩聰明：指明察事理.睿智：聰慧,明智.?愚：愚拙,不巧偽.?由：奉行,遵從.?慎：謹(jǐn)慎,慎重.10．劃分下列句子的朗讀節(jié)奏(斷兩處).成王/封伯禽/于魯11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語.(1)吾于天下亦不輕矣亦：也(2)吾聞德行寬裕聞：聽說(3)皆謙德也皆：全,都12．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.不謙而失天下,亡其身者,桀、紂是也；可不慎歟！不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下,進(jìn)而導(dǎo)致自己亡身的,桀紂就是這樣,(你)能不謙虛謹(jǐn)慎嗎？13．文中,周公以“一沐三握發(fā),一飯三吐哺”(用原文填空)來形容自己的勤奮輔君,以此來教育兒子要以謙恭態(tài)度來治國安邦.14．讀了全文,你認(rèn)為文中哪句話是周公勸誡兒子最關(guān)鍵的內(nèi)容？并用現(xiàn)代漢語說說這句話的意思.子無以魯國驕?zhǔn)?即：你不要因?yàn)槭芊庥隰攪?有了國土)就輕視人才.附參考譯文：周成王將魯國土地封給周公的兒子伯禽.周公告誡兒子說：“去了以后,你不要因?yàn)?受封于)魯國就怠慢人才.我是文王的兒子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼輔佐皇上的重任,我在天下的地位也不算輕的了.可是洗一次頭,要多次停下來,握著自己已散的頭發(fā)；吃一頓飯,要多次停下來,接待賓客,(即使這樣)還怕因怠慢而失去人才.我聽說,用肅敬保持道德品行寬容的人,就可以榮華富貴；封地遼闊,并憑借行為約束而有節(jié)制來保有它的人,他的封地必定安定；官職位高勢盛,并用謙卑來保有它的人,地位顯要；人口眾多、軍隊(duì)強(qiáng)大,并用威嚴(yán)來統(tǒng)御它的人,必定會勝利；用愚拙來保有明察事理的聰慧的,就是明智；見聞廣博,記憶力強(qiáng),并用淺顯來保有它的人,必定智慧.這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德.即使尊貴如天子,富裕得擁有天下,便是因?yàn)榉钚凶鸪邕@些品德.不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下,(進(jìn)而導(dǎo)致)自己身亡的,桀、紂就是這樣.(你)能不謙虛謹(jǐn)慎嗎？”古代書信的別稱書信在古代是一種重要的傳遞信息的方式,為表示不同的種類,古人使用了不同的名稱,如：(1)函：如“便函”就是便信,“公函”就是公文.(2)書：如“家書”就是家信,“手書”就是親筆信.(3)札：原指寫字用的木片,引申為書信.如“大札”“惠札”“便札”.(4)簡：原指寫字用的竹片,引申為書信.如“書簡”“小簡”.(5)箋：供題詩、寫信用的紙張,引申為書信,如“便箋”“錦箋”“華