1第一節(jié)-生物與環(huán)境的關(guān)系2

（1）生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)幻燈片19（2）生物能進行呼吸幻燈片21（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物幻燈片22（4）生物對外界刺激作出反應(yīng)幻燈片24復(fù)習(xí)：生物的特征（5）生物能生長，發(fā)育和繁殖幻燈片28（7）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的（8）生物既受環(huán)境的影響，又能適應(yīng)和影響環(huán)境（6）生物體都有遺傳和變異的特性調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制定合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查結(jié)果進行整理分析，有時還要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計歸類：按不同分類標準分。例如可分為：1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

2、按生活環(huán)境分：陸生動物、水生動物

3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物第二章：了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系自學(xué)提綱：P12----18一、生物的生存依賴一定的環(huán)境1、什么叫生物圈？生物的生活環(huán)境？2、什么叫生態(tài)因素？生態(tài)因素可分為幾種？3、生物因素、非生物因素有哪些？4、探究實驗過程有哪些？什么叫對照試驗？P16二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響1、生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須適應(yīng)環(huán)境資料分析P17討論題1---32、生物也能影響環(huán)境。3、生物與環(huán)境的關(guān)系：相互影響、相互作用魚必須生活在水里，離開水一段時間就會________分析影響水稻的生存的因素有哪些?你能對這些影響因素進行分類嗎?影響水稻生存的環(huán)境因素非生物因素陽光,水,溫度,土壤,空氣等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗蟲等想一想一、生物的生存依賴一定的環(huán)境1、生物的生活環(huán)境指？2、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素

3、生態(tài)因素可分為非生物因素（陽光,水,溫度,土壤,空氣等）和生物因素分析非生物因素對生物生存的影響觀察兩棵石榴樹的生活環(huán)境有什么不同?請你分析石榴結(jié)果與那種環(huán)境因素有關(guān)?分析非生物因素對生物生存的影響三清山

觀察三清山的松樹,思考什么因素影響了它們形態(tài)的不同?三清山分析非生物因素對生物生存的影響你覺得什么原因?qū)е铝松衬兄参锓N類少,植株矮小?大耳狐極地狐

它們的耳朵大小主要與生活環(huán)境的哪種因素有關(guān)?分析非生物因素對生物生存的影響影響生物生存的因素

1.非生物因素—光、溫度、水、空氣等2.生物因素生態(tài)因素：（環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素）同種生物之間：互助、競爭不同種生物之間：捕食、競爭、寄生，互利共生探究實驗：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素讓我們一起通過實驗來探究吧。探究：非生物因素對某種動物的影響一、非生物因素對生物的影響

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始。讓我們一起通過實驗來探究吧。

鼠婦又稱“潮蟲”，屬甲殼綱，潮蟲科。它的身體為長橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。當(dāng)你搬開花盆或石塊，很快就爬走了。為什么呢？探究

探究實驗——非生物因素對生物的影響（光對鼠婦生活的影響）一、提出問題二、作出假設(shè)三、制定計劃

四、實施計劃五、得出結(jié)論六、表達和交流

探究“光對鼠婦生活的影響”1、提出問題：

光會影響鼠婦的生活嗎？（土壤濕度、溫度、食物……）2、作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。依據(jù)：在花盆、石塊下等陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。當(dāng)把花盆、石塊搬走后，鼠婦很快就爬走了。3.制訂計劃（對照實驗）各小組根據(jù)教材所給的實驗材料和用具，參考書上的實驗裝置及實驗步驟，自行設(shè)計實驗計劃。材料用具：

10只鼠婦（或其它？）濕土鐵（紙、塑料）盒紙板？玻璃板？實驗裝置：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。

方法步驟：把鼠婦放進盒子中，靜置10分鐘每分鐘統(tǒng)計一次干濕土中的鼠婦數(shù)目，記錄于表格中（共十次）全班分成8各小組；4.實施計劃

5.得出結(jié)論：

鼠婦

選擇

的環(huán)境會陰暗或潮濕

在設(shè)計實驗的過程中，怎么樣才能確保實驗結(jié)果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，濕度、溫度等其他條件都相同）對照實驗——在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。思考：討論1、這個實驗中所探究的非生物因素是什么?還有哪些因素對該動物有影響1.光。溫度，水分，土壤等2、你如何保證實驗結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的?討論2.采用對照實驗，除要探究的因素外，其他因素都相同3、為什么要用10條鼠婦做實驗?只用1條鼠婦做實驗行嗎？討論3.如果只用1只鼠婦做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差。當(dāng)然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度。4、為什么要計算全班各組的平均值？討論4.一個組的平均值，容易存在誤差，不一定能反映真實情況。假設(shè)全班有6個組，則相當(dāng)于做了5次重復(fù)實驗，計算這6次實驗的平均值作為實驗結(jié)果，可以減小誤差。一、單一變量原則只改變一個因素，觀察其對實驗結(jié)果的影響，否則會出現(xiàn)干擾，不能說明是哪一個變量在起作用。

二、對照性原則分為實驗組和對照組，對照組是不接受實驗變量處理或常態(tài)下的那一組。三、重復(fù)性原則只做一次，結(jié)果有很大的偶然性，重復(fù)性原則就在于盡可能消除單次實驗的偶然性所造成的誤差。思考：影響生物生活的因素除了有非生物因素之外，還有沒有別的呢？比如：生物都有自己的天敵，這說明了什么呢？二、生物因素對生物的影響：生物因素——影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。圖1-12七星瓢蟲捕食蚜蟲（捕食關(guān)系）生物因素捕食：一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象寄生：一種生物以另一種生物為寄主，一方有利，一方無利競爭：兩種生物為爭奪食物，空間等發(fā)生的斗爭互利共生：兩種生物共同生活，對雙方都有利種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系互助：同種生物相互幫助，共同生活競爭：同種生物為爭奪食物、配偶、空間等發(fā)生的斗爭合作捕食關(guān)系合作關(guān)系競爭關(guān)系生物與生物之間的關(guān)系:?？托〕篝~的互利共生蜜蜂螞蟻的分工螞蟻之間是_________關(guān)系合作七星瓢蟲與蚜蟲是______關(guān)系捕食螞蟻與蚜蟲蜂群的分工麝牛群體護幼種內(nèi)互助犀牛和犀牛鳥的互利共生

種內(nèi)互助合作關(guān)系：禿鷲的爭斗p18練習(xí)：2/P18、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！蹦隳軐@句詩描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？.

這句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對較低，桃樹生長遲緩。生長在平原地區(qū)的桃花，4月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開放。

假如貓少了，田鼠由于缺少天敵而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼蟲為食，并破壞它們的巢，因此，土蜂數(shù)目減少；三葉草由于得不到土蜂的及時傳粉而減少；牛由于缺乏食物而受到影響。3/P18.P184.增加生存下去的機會5.管理不當(dāng)，就會破壞草場植被。練習(xí)：選擇題：1、在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（）A空氣B溫度C草D水2、我國云南的西雙版納地區(qū)動植物種類很多，而西北的荒漠地區(qū)就很少。你認為影響生物分布的主要因素是（）A土壤B光照C水分D溫度3、下列生物之間屬于合作關(guān)系的是（）A草原中的狼和兔B生活在豆科植物上的菟絲子C稻田中的水稻和稗草D蜜蜂采蜜C

CD1.香蕉在北方地區(qū)不能很好的生長,影響它生長的主要因素是()A.北方降雨少B.北方溫度低

C.土壤酸堿度不適D.光照強度不夠2.下列屬于生物間合作關(guān)系的是()A.七星瓢蟲捕食蚜蟲B.一群麻雀一起去覓食C.兩只狗為爭骨頭而爭斗D.小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫BB4、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的哪種關(guān)系？（）A競爭B合作C寄生D捕食5、山頂、山腰、山腳生長的植物種類不同，造成這種差異的主要環(huán)境因素是（）A營養(yǎng)B溫度C土壤D水分6、對一只螞蟻來說，同窩的螞蟻是影響它生活的

因素，它們之間主要表現(xiàn)出

關(guān)系，其他窩的螞蟻是影響它生活的

因素，它們之間主要表現(xiàn)出

關(guān)系；雨水是影響它們生活的

因素。DB生物合作生物競爭非生物7、科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認識世界的重要