【中考復(fù)習(xí)方案-人教版】2014屆中考?xì)v史復(fù)習(xí)方案課件：繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

第3課時繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展應(yīng)用示例應(yīng)用示例考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦拓展提升拓展提升第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)1知道隋朝統(tǒng)一南北、開通大運(yùn)河、創(chuàng)立科舉制

考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

1．隋朝的建立和統(tǒng)一

(1)建立時間、開國皇帝、都城：581年，隋文帝，長安。

(2)統(tǒng)一的時間和意義：589年，隋朝滅________。南北重歸統(tǒng)一，結(jié)束了南北朝長期政權(quán)分立的割據(jù)局面。

2．隋文帝勵精圖治：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治。國家統(tǒng)一安定，社會經(jīng)濟(jì)繁榮，人口大幅增長，倉庫充實(shí)。

3．隋煬帝開通大運(yùn)河

(1)目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝統(tǒng)治。陳朝第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

(2)規(guī)模：以________為中心，北達(dá)________，南至________，全長兩千多千米，是古代世界最長的運(yùn)河。

(3)歷史作用：成為我國南北交通的大動脈，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)文化的交流。

4．創(chuàng)立科舉制

(1)隋文帝：開始用分科考試的辦法來選拔官員。

(2)隋煬帝：正式設(shè)置進(jìn)士科。

(3)歷史作用：改變了魏晉以來官員大多從高門權(quán)貴子弟中選拔的辦法，從此，門第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官。選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷，加強(qiáng)了中央集權(quán)。余杭洛陽涿郡第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

5．隋朝滅亡

(1)原因：隋煬帝統(tǒng)治后期，暴虐無道，激起隋末農(nóng)民起義，瓦解了隋朝統(tǒng)治。

(2)滅亡：618年，隋煬帝被部將殺死。第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)

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知道唐高祖、唐太宗、武則天、唐玄宗的歷史功績考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

1．唐高祖李淵的歷史功績：618年，李淵在________起兵反隋，進(jìn)入長安，建立唐朝。李淵就是唐高祖。

2．________的統(tǒng)治——“貞觀之治”

(1)唐太宗統(tǒng)治時期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)。歷史上稱為“________之治”。

(2)政治清明的表現(xiàn)：吸取________的教訓(xùn)，勤于政事，任用賢才，虛心納諫?！敖渖輳暮啞?，合并________，減輕人民負(fù)擔(dān)。注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民賦稅勞役。農(nóng)民占有一定的土地，有安定的生產(chǎn)和生活環(huán)境，社會經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象。

太原唐太宗貞觀州縣隋亡第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

3．________的統(tǒng)治——“政啟開元，治宏貞觀”

(1)武則天，唐朝并州文水人(今山西文水)，是我國歷史上唯一的女皇帝。

(2)政治清明的表現(xiàn)：當(dāng)政期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，使社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)。為唐玄宗開元盛世局面奠定基礎(chǔ)。

4．唐玄宗的統(tǒng)治——“開元盛世”

(1)唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時期。因唐玄宗統(tǒng)治前期年號為“開元”，歷史上稱為“________”。

(2)政治清明的表現(xiàn)：任用賢才良臣，如富于改革精神的姚崇。重視吏治，如親自考核縣令的政績。武則天開元盛世第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

5．唐朝完善科舉制

皇帝措施作用唐太宗擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)武則天創(chuàng)立殿試和武舉加強(qiáng)了中央集權(quán)，擴(kuò)大了選拔人才的范圍唐玄宗詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容推進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展和唐詩的繁榮第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)3

了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)

考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

1．隋唐時期，生活在北部(今蒙古)地區(qū)的是________族；在今青藏高原有________族，是當(dāng)今藏族的祖先；在今西北(包括新疆)地區(qū)有________(回鶻)族，是當(dāng)今維吾爾族的祖先；當(dāng)時生活在東北松花江和黑龍江流域的是________族。云南蒼山洱海一代分布著六詔，居住著今天彝族和白族的祖先，唐朝支持南詔統(tǒng)一了六詔。

2．________說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！?/p>

3．唐太宗和武則天，在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄________的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)。

突厥吐蕃回紇靺鞨唐太宗西域第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

4．唐和吐蕃友好交往的重要事實(shí)

(1)唐太宗時，吐蕃贊普____________向唐求婚，唐太宗將文成公主嫁給他。

(2)8世紀(jì)初，唐朝又將________公主嫁到吐蕃。吐蕃贊普上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。松贊干布金城第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

1．唐朝時，中國同________(古代印度)交往頻繁。貞觀初年，唐朝高僧________在天竺遍訪有名的佛教寺院，游學(xué)、講學(xué)，成為著名的佛學(xué)大師。貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國________地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。天竺考點(diǎn)4

以玄奘西行、遣唐使、鑒真東渡為例，說明唐代中外交流的發(fā)展新疆玄奘第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

2．隋朝時，已有日本遣隋使到來。唐朝時，日本來中國的遣唐使有十多批，同來的還有留學(xué)生和留學(xué)僧。遣唐使回國后，以________的制度為模式進(jìn)行政治改革。日本人受唐朝文化影響很大，在社會生活上至今保留著唐朝人的某些風(fēng)尚(文字、建筑、服飾等)。

3．唐朝赴日本的僧人中，最有影響的是高僧________。唐玄宗時，鑒真應(yīng)日本僧人邀請，東渡日本。他在日本十年，傳播唐朝文化。他設(shè)計(jì)的唐招提寺至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。

鑒真唐朝第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)5

知道遼、宋、夏、金等政權(quán)的并立與和戰(zhàn)考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

1．遼、宋、夏、金等政權(quán)的建立政權(quán)建立時間建立者民族都城滅亡時間遼10世紀(jì)初阿保機(jī)契丹族上京1125年金滅遼北宋960年趙匡胤漢族東京(今開封)1127年金滅北宋西夏11世紀(jì)前期元昊黨項(xiàng)族興慶(今銀川)1227年蒙古滅西夏金12世紀(jì)初阿骨打女真族會寧1234年蒙古滅金南宋1127年趙構(gòu)漢族臨安(今杭州)1276年元滅南宋第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

2.宋與遼、夏、金的和戰(zhàn)

(1)宋遼和戰(zhàn)：北宋建立后，對遼用兵失敗，只好采取防御政策。宋真宗時，遼攻宋到澶州城下，威脅東京。宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗親征，打退遼軍。遼宋議和，遼撤兵，宋給遼歲幣，史稱________。

(2)宋夏和戰(zhàn)：元昊稱帝后，連年與宋交戰(zhàn)，雙方損失很大。議和后，元昊向宋稱臣，宋給夏歲幣。

澶淵之盟第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

(3)宋金和戰(zhàn)：金在抗遼中興起，先后滅遼和北宋。南宋初期，金連續(xù)攻宋。________是南宋抗金名將，收復(fù)建康，取得郾城之戰(zhàn)等重大勝利。宋金議和，南宋向金稱臣，給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。

(4)宋遼、宋夏、宋金議和后，保持和平局面，開展貿(mào)易，促進(jìn)了各民族間經(jīng)濟(jì)文化交流。

岳飛考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)6

列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)，了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

1．南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展

(1)原因：從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進(jìn)技術(shù)，增加了勞力；加上自然條件的變化，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過北方。政府鼓勵、扶持經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為提高糧食產(chǎn)量，從越南引進(jìn)________稻，很快在江南推廣。

(2)表現(xiàn)：________在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，南方成為水稻主要產(chǎn)地。民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。棉花種植由兩廣、福建擴(kuò)展到長江流域。茶樹栽培有很大發(fā)展，江南丘陵地區(qū)新辟了許多茶園。占城水稻第3課時┃統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

2．南方手工業(yè)的興旺

(1)南方絲織業(yè)有很大發(fā)展。蜀地絲織品“號為冠天下”，江浙的絲織品產(chǎn)量高并為朝廷所用。

(2)棉織業(yè)：從________興起，南宋時已發(fā)展到東南沿海地區(qū)。

(3)宋代是中國瓷器史上的輝煌時代。北宋興起的________，后來發(fā)展成著名的瓷都。南宋時江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，風(fēng)格別致。

(4)宋朝的________居當(dāng)時世界首位。廣州、泉州等地，都有發(fā)達(dá)的造船業(yè)。

海南島景德鎮(zhèn)造船業(yè)第3課時┃統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例

3．南方商業(yè)的繁榮

(1)商業(yè)都市的典型：南宋都城________的繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北宋時的都城開封。

(2)海外貿(mào)易超過前代：中央政府鼓勵對外貿(mào)易。政府在港口設(shè)立________，加以管理。對外貿(mào)易收入在政府財(cái)政收入中占有重要地位。宋朝是當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家，中國商船東至朝鮮、日本，西到阿拉伯半島和非洲東海岸。泉州、廣州是聞名世界的大商港。

(3)北宋時，四川地區(qū)出現(xiàn)的________是世界上最早的紙幣。

4．中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移在南宋時完成：從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到________最后完成。那時政府的財(cái)政收入，主要來自南方特別是東南地區(qū)。

臨安市舶司交子南宋第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)7

知道成吉思汗(鐵木真)和元世祖(忽必烈)的歷史功績

1．成吉思汗(鐵木真)的歷史功績：鐵木真是蒙古族一個部落的首領(lǐng)，率領(lǐng)部落在抗金中興起。12世紀(jì)初，鐵木真統(tǒng)一了蒙古各部落。1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為________，蒙古國建立。從此，蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面。

2．元世祖(忽必烈)的歷史功績

(1)1260年忽必烈繼承大汗位。

(2)1271年定國號“元”，建立元朝。忽必烈就是元世祖。1272年定都大都，大都成為聞名世界的商業(yè)大都市，《馬可·波羅行紀(jì)》描述了大都的繁榮景象。1276年，攻占臨安，南宋滅亡，全國大統(tǒng)一。成吉思汗考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

(3)重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，多次下令禁止蒙古貴族圈占________做牧場。治理黃河，推廣棉花種植。

(4)為便利南糧北運(yùn)，元世祖令人開鑿兩段新運(yùn)河，連通原有運(yùn)河，使糧船從杭州直通________。還開辟了規(guī)?？涨暗暮＿\(yùn)，糧食運(yùn)輸逐步以海運(yùn)為主。

(5)在中央設(shè)中書省，作為全國的最高行政機(jī)構(gòu)。在地方設(shè)________，對全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，西藏、云南、遼陽、嶺北等邊陲地區(qū)都置于中央政府管轄之下。我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。

3.元朝加強(qiáng)對西藏和臺灣的管轄：元政府在中央設(shè)________，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。臺灣，元朝時稱________，元政府設(shè)澎湖巡檢司管轄臺灣。

4．元朝時，今山西省地區(qū)屬于中央機(jī)構(gòu)中書省的直轄地。農(nóng)田大都行中書省宣政院琉球考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例第3課時┃繁榮與開放的社會、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展考點(diǎn)8

說明元朝人口流動和元朝民族關(guān)系的新發(fā)展

1．史實(shí)

(1)許多漢族人外遷到邊疆，為開發(fā)邊疆作出了貢獻(xiàn)。邊疆各族大量內(nèi)遷到中原和江南，同漢族等雜居相處，民族差異逐漸縮小。

(2)原先進(jìn)入黃河流域生活的契丹、女真等族與漢族逐漸融合。

(3)唐朝以來，定居中國的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族雜居融合，形成了新的民族________。

2．影響：元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和融合?；刈蹇键c(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例第3課時┃統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合

1．結(jié)合唐太宗、武則天、唐玄宗在位時期用人方面的史實(shí)說明“得人者昌”“失賢者亡”，并總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

唐太宗重用賢相房玄齡、杜如晦，重用諫臣魏征，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面。武則天繼續(xù)實(shí)行唐太宗的國策，提拔姚崇、宋璟，重用狄仁杰，破格用人和發(fā)展科舉制度，使社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展。唐玄宗前期選賢任能，任用姚崇、宋璟等人為相，出現(xiàn)“開元盛世”的局面；后期用人失當(dāng)，任用李林甫、楊國忠為相，釀成“安史之亂”。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才的選拔；要用德才兼?zhèn)洹⒏矣谥敝G者；任人唯親，危害嚴(yán)重。拓展提升考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例第3課時┃統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合

2．概括兩宋時期民族關(guān)系的主要特點(diǎn)，這一時期的民族關(guān)系在歷史上的影響如何？特點(diǎn)：①漢族政權(quán)北宋、南宋與少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏和金的并立或?qū)χ?。②兩宋政?quán)在多次用兵失敗或取得勝利時，對遼、西夏、金采取“議和”，以輸“歲幣”、開“榷場(互市)”等方式換取和平。③北宋、遼、西夏、金、南宋等政權(quán)都滅亡于民族政權(quán)之間的戰(zhàn)爭。④民族融合、經(jīng)濟(jì)文化交流是主流。北宋、南宋與遼、西夏、金，分別在邊境地區(qū)開展貿(mào)易，互通有無。⑤遼、西夏、金積極學(xué)習(xí)中原文化。影響：這一時期頻繁的民族戰(zhàn)爭給各族人民帶來了深重的災(zāi)難，但從另一方面來看，也使各族人民有了更多的接觸和經(jīng)濟(jì)文化交流，使各民族進(jìn)一步融合，封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，也為統(tǒng)一的多民族國家的鞏固創(chuàng)造了條件?？键c(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例第3課時┃統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合例材料題。閱讀下列材料：材料一北魏孝文帝“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官”。又令鮮卑貴族改姓氏、與漢族通婚等，向“胡漢融合”的目標(biāo)邁進(jìn)。材料二唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！?40年，唐太宗把宗室女文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。8世紀(jì)初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃，遂使唐蕃“和同為一家”。應(yīng)用示例考點(diǎn)聚焦拓展提升應(yīng)用示例第3課時┃統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民