六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 人類的家園 1 只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元人類的家園1只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版主備人備課成員教材分析六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元人類的家園1只有一個(gè)地球

教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版

本節(jié)課為人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)“只有一個(gè)地球”。教材從地球的渺小、自然資源的有限以及環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是人類唯一的家園，需要我們共同呵護(hù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，樹立環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)從自身做起，保護(hù)地球。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以課本為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課本內(nèi)容，提高他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及保護(hù)地球的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)識(shí)到地球是人類唯一的家園，理解保護(hù)地球的重要性。

2.了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)會(huì)從自身做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和公共意識(shí)，使其在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出對(duì)地球的關(guān)愛。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解地球是人類唯一的家園，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。

2.掌握人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及如何從自身做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和公共意識(shí)，使其在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出對(duì)地球的關(guān)愛。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生深刻理解地球的渺小和自然資源的有限？

2.如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，并激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)？

3.如何讓學(xué)生將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，落實(shí)到日常生活中？

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體展示地球的圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀感受地球的渺小和自然資源的有限。

2.通過(guò)討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將環(huán)保意識(shí)付諸實(shí)踐，如開展垃圾分類、節(jié)約用水用電等行動(dòng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、紙張、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教材。

3.信息化資源：地球圖片、環(huán)保視頻、案例分析資料。

4.教學(xué)手段：討論、小組合作、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)、分享與交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《只有一個(gè)地球》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護(hù)我們唯一的地球。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球的重要性。地球是人類的家園，為我們提供生活所需的資源。然而，這些資源是有限的，我們需要節(jié)約使用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的案例。這些案例展示了人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，以及保護(hù)地球的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何落實(shí)環(huán)保行動(dòng)這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示污染環(huán)境的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保護(hù)地球”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的重要性、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響以及保護(hù)地球的方法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)環(huán)保的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.環(huán)保紀(jì)錄片：《地球上的星星》、《家園》、《難以忽視的真相》等，幫助學(xué)生更直觀地了解地球的環(huán)境現(xiàn)狀和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

b.環(huán)保網(wǎng)站和文章：如世界自然基金會(huì)（WWF）官網(wǎng)、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）官網(wǎng)等，提供更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)和最新動(dòng)態(tài)。

c.環(huán)保實(shí)踐項(xiàng)目：如學(xué)校的綠色志愿者社團(tuán)、社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生參與到實(shí)際的環(huán)保行動(dòng)中去。

2.拓展建議：

a.安排一次環(huán)保主題的電影欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生在觀看紀(jì)錄片的過(guò)程中，深入思考人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，并激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間瀏覽環(huán)保網(wǎng)站，了解全球環(huán)保形勢(shì)和我國(guó)的環(huán)保政策，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

c.引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的綠色志愿者社團(tuán)或社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，將課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習(xí)慣。

d.組織一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽或演講比賽，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽或演講的形式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

e.布置一次關(guān)于環(huán)保的實(shí)踐作業(yè)，如調(diào)查身邊的環(huán)境問(wèn)題、提出解決方案等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①地球的重要性

-人類的家園

-提供生活資源

-環(huán)境惡化影響生存

②人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響

-資源消耗

-污染排放

-生態(tài)破壞

③保護(hù)地球的方法

-節(jié)約資源

-減少污染

-生態(tài)修復(fù)

④環(huán)保行動(dòng)

-垃圾分類

-節(jié)能減排

-植樹造林

板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出地球的重要性、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響以及保護(hù)地球的方法這三個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的關(guān)鍵詞和句子，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了增加藝術(shù)性和趣味性，可以采用圖表、圖片等形式，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以用一個(gè)地球的圖案來(lái)代表地球的重要性，用不同顏色和圖標(biāo)來(lái)表示人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及保護(hù)地球的方法。這樣既能幫助學(xué)生更好地理解和記憶，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了分組討論、實(shí)踐活動(dòng)等互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中深入理解環(huán)保的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

2.生活實(shí)例導(dǎo)入：我運(yùn)用生活實(shí)例導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受到環(huán)保與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)：我采用了小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、成果展示等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，時(shí)間安排可能不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生討論不深入，影響教學(xué)效果。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在討論和實(shí)踐中參與度不高，影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源利用不充分：在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)教學(xué)資源的利用還不夠充分，如果能更好地利用拓展資源，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我在今后的教學(xué)中，會(huì)合理安排課堂時(shí)間，確保實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生深入討論和實(shí)踐，提高教學(xué)效果。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)的方式，提高學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言和參與討論，增強(qiáng)課堂氛圍。

3.充分利用教學(xué)資源：我會(huì)進(jìn)一步挖掘和利用拓展資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也會(huì)定期檢查和更新教學(xué)資源，確保它們與教材內(nèi)容保持一致。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)將圍繞地球的重要性、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響以及保護(hù)地球的方法進(jìn)行。具體作業(yè)如下：

a.完成一份關(guān)于地球重要性的手抄報(bào)，要求圖文并茂，突出地球?qū)θ祟惖闹匾浴?/p>

b.寫一篇短文，闡述人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及如何從自身做起，保護(hù)環(huán)境。

c.設(shè)計(jì)一份環(huán)保活動(dòng)的方案，包括活動(dòng)主題、目的、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)等，要求具體可行。

2.作業(yè)反饋

我將及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。具體反饋如下：

a.對(duì)于手抄報(bào)作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的圖文搭配是否合理，內(nèi)容是否準(zhǔn)確，以及是否有創(chuàng)新性。對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如增加相關(guān)數(shù)據(jù)、改進(jìn)排版設(shè)計(jì)等。

b.對(duì)于短文作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的論述是否清晰，觀點(diǎn)是否明確，以及是否有說(shuō)服力。對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)論據(jù)的支撐、提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性等。

c.對(duì)于環(huán)?；顒?dòng)方案作業(yè)，我會(huì)檢查方案的可行性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如優(yōu)化活動(dòng)流程、增加參與性強(qiáng)的環(huán)節(jié)等。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述地球的重要性。

答案：地球是人類唯一的家園，為我們提供生活所需的資源，包括空氣、水、食物等。地球還是許多生物的棲息地，維持著生態(tài)平衡。

例題2：請(qǐng)列舉人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

答案：人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響包括資源消耗、污染排放和生態(tài)破壞。資源消耗指人類過(guò)度開采自然資源，導(dǎo)致資源枯竭。污染排放指人類生產(chǎn)和生活過(guò)程中排放的有害物質(zhì)，導(dǎo)致環(huán)境污染。生態(tài)破壞指人類活動(dòng)破壞自然生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致生物多樣性減少。

例題3：請(qǐng)闡述如何節(jié)約資源。

答案：節(jié)約資源可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.節(jié)約用水，如關(guān)緊水龍頭、淋浴時(shí)減少用水等；2.節(jié)約用電，如關(guān)掉不必要的電器、使用節(jié)能燈泡等；3.節(jié)約用紙，如雙面打印、減少不必要的打印等；4.節(jié)約糧食，如合理搭配飲食、減少浪費(fèi)等。

例題4：請(qǐng)說(shuō)明如何減少污染。

答案：減少污染可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行