UnitThirty-Seven（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024年新高考文化課沖刺點(diǎn)金英語

UnitThirty-Seven（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024年新高考文化課沖刺點(diǎn)金英語授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自《2024年新高考文化課沖刺點(diǎn)金英語》的UnitThirty-Seven，聚焦于高級語法結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用。內(nèi)容包括虛擬語氣在非真實(shí)條件句中的應(yīng)用、動(dòng)詞短語的區(qū)別使用、以及復(fù)雜句型的構(gòu)建。這些內(nèi)容與課本中關(guān)于復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)和高級表達(dá)方式的教學(xué)目標(biāo)緊密相連。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中掌握了基本的條件句型和動(dòng)詞短語用法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上拓展到更復(fù)雜的語境和句型結(jié)構(gòu)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)靈活運(yùn)用到高考英語的寫作和閱讀理解中，提高答題的準(zhǔn)確性和表達(dá)的豐富性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和跨文化交際意識(shí)。通過學(xué)習(xí)UnitThirty-Seven，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)高級語法結(jié)構(gòu)和詞匯，提升在真實(shí)語境中的語言表達(dá)準(zhǔn)確性及豐富性；培養(yǎng)邏輯思維能力，能夠分析并構(gòu)建復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，提高寫作及閱讀理解水平；同時(shí)，通過探討不同文化背景下的語言表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使其在高考英語中更好地應(yīng)對各類題目，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：虛擬語氣在非真實(shí)條件句中的應(yīng)用、高級動(dòng)詞短語的準(zhǔn)確運(yùn)用、復(fù)雜句型的構(gòu)建。

難點(diǎn)：如何在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用虛擬語氣、區(qū)分易混淆的動(dòng)詞短語、將復(fù)雜句型自然融入寫作中。

解決辦法及突破策略：

1.通過對比分析真實(shí)條件句與虛擬語氣非真實(shí)條件句的用法，結(jié)合實(shí)例講解，幫助學(xué)生掌握虛擬語氣在不同場景下的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)填空、改錯(cuò)等練習(xí)題，針對易混淆的動(dòng)詞短語進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用動(dòng)詞短語的準(zhǔn)確性。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過分析優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)復(fù)雜句型的構(gòu)建方法，并進(jìn)行仿寫練習(xí)，逐步突破在寫作中運(yùn)用復(fù)雜句型的難點(diǎn)。

4.針對難點(diǎn)設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享學(xué)習(xí)心得，取長補(bǔ)短，共同提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有《2024年新高考文化課沖刺點(diǎn)金英語》教材，提前通知學(xué)生預(yù)習(xí)UnitThirty-Seven。

-準(zhǔn)備教學(xué)課件，內(nèi)容包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)題等，以便學(xué)生隨時(shí)查閱。

2.輔助材料：

-篩選與虛擬語氣、高級動(dòng)詞短語和復(fù)雜句型相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

-搜集高考英語真題及模擬題，針對本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-準(zhǔn)備英語短劇、新聞報(bào)道等真實(shí)語境素材，用于課堂討論和角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組討論的形式擺放，每組配備一名組長，負(fù)責(zé)組織討論和分享。

-設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的寫作作品和課堂討論成果。

-在教室前方設(shè)置多媒體設(shè)備，方便教師播放課件和輔助材料。

為確保教學(xué)效果，教師還需在課前檢查教學(xué)資源的完整性和有效性，確保課堂順利進(jìn)行。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)資源，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對虛擬語氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道虛擬語氣是什么嗎？它在我們的英語學(xué)習(xí)中有什么重要作用？”

展示一些包含虛擬語氣的句子圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受虛擬語氣的應(yīng)用場景。

簡短介紹虛擬語氣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.虛擬語氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解虛擬語氣的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解虛擬語氣的定義，包括其在非真實(shí)條件句中的主要用法。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹虛擬語氣的時(shí)態(tài)構(gòu)成和運(yùn)用規(guī)則。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解虛擬語氣在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

3.虛擬語氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解虛擬語氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的虛擬語氣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、虛擬語氣的使用方法和意義，讓學(xué)生全面了解其應(yīng)用場景。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對英語學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用虛擬語氣解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論虛擬語氣的未來學(xué)習(xí)方向，并提出創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與虛擬語氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對虛擬語氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)虛擬語氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括虛擬語氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)虛擬語氣在英語學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用虛擬語氣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于虛擬語氣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語語法大師》：選取與虛擬語氣相關(guān)的章節(jié)，幫助學(xué)生更深入地理解虛擬語氣的用法和實(shí)際應(yīng)用場景。

-《英語寫作手冊》：挑選有關(guān)復(fù)雜句型構(gòu)建的章節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生如何在寫作中運(yùn)用所學(xué)的復(fù)雜句型，提升文章的層次感和表達(dá)力。

-《高考英語閱讀理解精選》：收錄涉及虛擬語氣和高級動(dòng)詞短語的文章，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究高考真題：要求學(xué)生收集近幾年的高考英語真題，特別是寫作和閱讀理解部分，分析其中虛擬語氣和復(fù)雜句型的運(yùn)用，總結(jié)規(guī)律和技巧。

-觀看英語視頻：推薦學(xué)生觀看英語新聞、紀(jì)錄片等視頻資源，關(guān)注其中包含的虛擬語氣和高級動(dòng)詞短語，提高聽力理解能力。

-課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語原版書籍、報(bào)刊等，積累豐富的詞匯和表達(dá)方式，為寫作和口語表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-仿寫練習(xí)：要求學(xué)生選取一篇范文，仿照其中的虛擬語氣和復(fù)雜句型進(jìn)行寫作練習(xí)，提高自己的寫作水平。

-小組討論：組織學(xué)生課后進(jìn)行小組討論，分享各自在自主學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，共同探討解決問題的方法。典型例題講解1.例題一：虛擬語氣在非真實(shí)條件句中的應(yīng)用

題目：Ifit__________(rain)tomorrow,wewouldcancelthetrip.

答案：rained

解析：此題考查虛擬語氣在非真實(shí)條件句中的用法。根據(jù)題意，明天下雨是一個(gè)非真實(shí)的條件，因此從句謂語動(dòng)詞要用過去式（rained），主句謂語動(dòng)詞要用“would+動(dòng)詞原形”（cancel）。

2.例題二：高級動(dòng)詞短語的區(qū)別使用

題目：Tomis__________(object)toourplan,soweneedtofindasolution.

答案：opposed

解析：此題考查動(dòng)詞短語的區(qū)別使用。根據(jù)題意，Tom對我們的計(jì)劃持反對意見，因此用“beopposedto”表示“反對”。

3.例題三：復(fù)雜句型構(gòu)建

題目：Althoughhe__________(try)hisbest,hestillcouldn'tfinishthetaskontime.

答案：tried

解析：此題考查復(fù)雜句型的構(gòu)建。這里使用了讓步狀語從句，從句中謂語動(dòng)詞要用過去式（tried），主句謂語動(dòng)詞用一般過去時(shí)（couldn'tfinish）。

4.例題四：虛擬語氣在賓語從句中的應(yīng)用

題目：Theteachersuggestedthatwe__________(take)abreakaftertheexam.

答案：take

解析：此題考查虛擬語氣在賓語從句中的應(yīng)用。當(dāng)suggest后面跟賓語從句時(shí)，從句謂語動(dòng)詞要用“should+動(dòng)詞原形”（take），其中should可以省略。

5.例題五：復(fù)雜句型在寫作中的應(yīng)用

題目：__________(Compare)withotherproducts,thisoneismoreexpensivebutofhigherquality.

答案：Compared

解析：此題考查復(fù)雜句型在寫作中的應(yīng)用。這里使用了過去分詞短語（Comparedwithotherproducts）作為狀語，表示比較。

1.例題一補(bǔ)充：

題目：IfI__________(have)enoughmoney,Iwouldbuyanewcar.

答案：had

題目：Ifshe__________(be)here,shewouldhelpussolvetheproblem.

答案：were

2.例題二補(bǔ)充：

題目：Thegovernmentis__________(support)thedevelopmentofrenewableenergy.

答案：supporting

題目：Heis__________(agree)withyouropinion.

答案：agreeing

3.例題三補(bǔ)充：

題目：__________(Despite)hisillness,hestillwenttowork.

答案：Despite

題目：__________(Because)oftheheavytraffic,wewerelateforthemeeting.

答案：Because

4.例題四補(bǔ)充：

題目：Thedoctorrecommendedthatthepatient__________(rest)forafewdays.

答案：rest

題目：Itisimportantthateveryone__________(follow)therules.

答案：follow

5.例題五補(bǔ)充：

題目：__________(Seen)fromthetopofthemountain,thecitylooksmorebeautiful.

答案：Seen

題目：__________(Hearing)thenews,hewasveryexcited.

答案：Hearing課堂1.課堂評價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對虛擬語氣、高級動(dòng)詞短語和復(fù)雜句型知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對性講解和指導(dǎo)。

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如聽講、互動(dòng)、討論等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

-設(shè)計(jì)課堂小測驗(yàn)，測試學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，以便了解教學(xué)效果。

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-對作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出問題所在，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。板書設(shè)計(jì)1.理解虛擬語氣的概念和用法

2.掌握高級動(dòng)詞短語的用法和區(qū)別

3.學(xué)會(huì)構(gòu)建復(fù)雜句型

二、教學(xué)內(nèi)容

1.虛擬語氣

-定義

-非真實(shí)條件句的用法

-賓語從句中的用法

2.高級動(dòng)詞短語

-動(dòng)詞短語的區(qū)別

-常見動(dòng)詞短語的用法

3.復(fù)雜句型

-定語從句

-狀語從句

-句型轉(zhuǎn)換

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.虛擬語氣在非真實(shí)條件句中的應(yīng)用

2.動(dòng)詞短語的區(qū)別使用

3.復(fù)雜句型的構(gòu)建方法