八年級(jí)語文下冊 十六《寬容》序教案設(shè)計(jì)2 長春版

八年級(jí)語文下冊十六《寬容》序教案設(shè)計(jì)2長春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為長春版八年級(jí)語文下冊第十六課《寬容》。本課節(jié)選自課文《寬容》，通過講述歷史人物韓信寬容對(duì)待曾經(jīng)欺負(fù)他的惡霸的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解寬容的意義，學(xué)會(huì)在生活中寬容待人。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于寬容的成語和故事，對(duì)寬容的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將通過具體的故事情節(jié)，讓學(xué)生深入理解寬容的意義，培養(yǎng)他們寬容待人的品質(zhì)。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也與學(xué)生日常生活中的人際交往密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人際溝通能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化理解和道德修養(yǎng)。

1.語言能力：通過閱讀和分析課文《寬容》，提高學(xué)生的理解能力和朗讀能力，使他們能夠流利地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。

2.思維品質(zhì)：通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寬容的思考和判斷能力，使他們能夠從不同角度思考問題，形成自己的見解。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)課文《寬容》，使學(xué)生了解寬容在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位，理解寬容的價(jià)值和意義。

4.道德修養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)韓信寬容待人的事跡，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，使他們能夠在日常生活中寬容待人，形成和諧的人際關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文《寬容》的內(nèi)容，掌握寬容的意義和價(jià)值。

（2）通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)在生活中寬容待人。

（3）提高學(xué)生的閱讀理解能力，使他們能夠從文章中提煉出核心觀點(diǎn)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使他們能夠流利地朗讀課文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解寬容的意義和價(jià)值：學(xué)生可能對(duì)寬容的概念理解不深，難以理解寬容在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

（2）從文章中提煉核心觀點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，難以提煉出文章的核心觀點(diǎn)。

（3）學(xué)會(huì)在生活中寬容待人：學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐。

（4）朗讀能力的培養(yǎng)：部分學(xué)生可能存在朗讀時(shí)的語音、語調(diào)、節(jié)奏等問題，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《寬容》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)準(zhǔn)備長春版八年級(jí)語文下冊的教材供學(xué)生查閱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.輔助材料：收集與寬容主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如寬容的名人名言、歷史故事等，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和朗讀區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖酪危员銓W(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；在朗讀區(qū)，設(shè)置一個(gè)寬敞的空地，讓學(xué)生可以自由地朗讀課文，增強(qiáng)他們對(duì)課文的感知和理解。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)單，包含課文內(nèi)容填空、問題討論等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

7.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于寬容的實(shí)踐作業(yè)，如回家后向家人講述課文中的故事，并討論如何在生活中體現(xiàn)寬容，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和道德修養(yǎng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課：

用時(shí)5分鐘

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《寬容》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要寬容別人的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索寬容的奧秘。

2.新課講授：

用時(shí)10分鐘

(1)理論介紹：首先，我們要了解寬容的基本概念。寬容是對(duì)他人的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)給予理解和原諒，不計(jì)較他人的過去行為。它是中國傳統(tǒng)文化中的重要品質(zhì)，也是現(xiàn)代社會(huì)和諧相處的基礎(chǔ)。

(2)案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了寬容在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

(3)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)寬容和理解這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何寬容待人這一難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

用時(shí)10分鐘

(1)分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與寬容相關(guān)的實(shí)際問題。

(2)角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生將扮演不同角色，展示寬容待人的場景。

(3)成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的場景。

4.學(xué)生小組討論：

用時(shí)10分鐘

(1)討論主題：學(xué)生將圍繞“寬容在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

(2)引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

(3)成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧：

用時(shí)5分鐘

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了寬容的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)寬容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《論語》：孔子是中國古代著名的思想家和教育家，他的許多言論都涉及到寬容。閱讀《論語》中有關(guān)寬容的章節(jié)，如“己所不欲，勿施于人”、“小人之過也必文”等，深入理解寬容在儒家文化中的地位和作用。

-《孟子·離婁上》：孟子是儒家學(xué)派的代表人物之一，他的思想中也有許多關(guān)于寬容的觀點(diǎn)。閱讀這篇文章，了解孟子如何看待寬容，以及它在個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)關(guān)系中的重要性。

-《莊子·逍遙游》：莊子是道家學(xué)派的代表人物，他的思想中有許多獨(dú)特的觀點(diǎn)。閱讀這篇文章，了解莊子如何看待寬容，以及它在人生哲學(xué)中的地位。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家中尋找有關(guān)寬容的故事、名言或例子，并分享給家人和朋友。這樣可以增加學(xué)生對(duì)寬容的理解，并培養(yǎng)他們在日常生活中寬容待人的習(xí)慣。

-學(xué)生可以嘗試在生活中運(yùn)用寬容的原則，例如在與同學(xué)、家人或老師的交流中，盡量避免爭執(zhí)和沖突，而是采取寬容和理解的態(tài)度。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解寬容的意義，并提高自己的人際溝通能力。

-學(xué)生可以深入研究寬容在不同文化背景下的含義和表現(xiàn)。例如，他們可以查閱有關(guān)其他國家的文化資料，了解在不同文化中寬容的價(jià)值觀和行為表現(xiàn)，從而拓寬自己的視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的包容性。七、典型例題講解1.題目一：《寬容》這篇課文的主要內(nèi)容是什么？

答案：這篇課文主要講述了歷史人物韓信寬容對(duì)待曾經(jīng)欺負(fù)他的惡霸的故事，通過這個(gè)故事引導(dǎo)學(xué)生理解寬容的意義，學(xué)會(huì)在生活中寬容待人。

2.題目二：請簡要概括課文《寬容》中的故事情節(jié)。

答案：課文講述了一個(gè)故事，韓信小時(shí)候被一個(gè)惡霸欺負(fù)，但當(dāng)他成為將軍后，遇到了這個(gè)惡霸，他沒有報(bào)復(fù)，而是寬容地對(duì)待他。這個(gè)故事展示了韓信寬容待人的品質(zhì)。

3.題目三：寬容的意義和價(jià)值是什么？請從課文中找到相關(guān)的例子來說明。

答案：寬容的意義和價(jià)值在于能夠化解矛盾，促進(jìn)和諧。在課文中，韓信寬容對(duì)待曾經(jīng)欺負(fù)他的惡霸，避免了沖突的升級(jí)，展示了寬容待人的美好結(jié)果。

4.題目四：請談?wù)勀阍谏钪腥绾误w現(xiàn)寬容？

答案：在生活中，我可以體現(xiàn)寬容的方式有很多，例如當(dāng)我的朋友無意中傷害到我時(shí)，我可以選擇寬容地對(duì)待他們，給他們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，而不是責(zé)怪或報(bào)復(fù)。

5.題目五：請從課文中找到至少三個(gè)有關(guān)寬容的名言或句子，并解釋它們的含義。

答案：

(1)“寬容是一種美德?！边@句話的含義是寬容是一種美好的品質(zhì)，值得我們?nèi)プ非蠛蛯?shí)踐。

(2)“寬容待人，能夠贏得他人的尊重?！边@句話的含義是當(dāng)我們寬容對(duì)待他人時(shí)，我們會(huì)得到他人的尊重和認(rèn)可。

(3)“寬容是一種境界。”這句話的含義是寬容不僅僅是表面的行為，更是一種內(nèi)心的境界，需要我們不斷修煉和提升。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寬容的意義、價(jià)值、應(yīng)用。

①寬容的意義：理解寬容的概念，認(rèn)識(shí)到寬容的重要性。

②寬容的價(jià)值：了解寬容在個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)關(guān)系中的作用。

③寬容的應(yīng)用：學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用寬容，提高人際溝通能力。

2.關(guān)鍵詞：寬容、理解、原諒、和諧、人際溝通。

①寬容：理解寬容的概念，認(rèn)識(shí)到寬容的重要性。

②理解：理解他人的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，給予支持和幫助。

③原諒：對(duì)他人過去的錯(cuò)誤給予原諒，不計(jì)較過去。

④和諧：通過寬容促進(jìn)個(gè)人與他人的和諧相處。

⑤人際溝通：提高人際溝通能力，學(xué)會(huì)寬容待人。

3.句型：寬容是一種美德，寬容待人贏得尊重。

①寬容是一種美德：認(rèn)識(shí)到寬容的重要性，培養(yǎng)寬容的品質(zhì)。

②寬容待人贏得尊重：學(xué)會(huì)寬容待人，獲得他人的尊重和認(rèn)可。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《寬容》這一章節(jié)，了解了寬容的意義、價(jià)值以及如何在生活中應(yīng)用寬容。通過韓信的故事，我們看到了寬容的力量，它能夠化解矛盾，促進(jìn)和諧。寬容是一種美德，需要我們在日常生活中不斷修煉和提升。我希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為寬容的人。

2.當(dāng)堂檢測：

請同學(xué)們回答以下問題，以檢驗(yàn)自己對(duì)《寬容》這一章節(jié)的理解和掌握程度。

(1)寬容的意義是什么？請用自己的話簡要回答。

(2)寬容的價(jià)值有哪些？請列舉至少三個(gè)。

(3)請舉例說明如何在日常生活中運(yùn)用寬容，提高人際溝通能力。

(4)請談?wù)勀銓?duì)寬容的理解，以及如何在家庭、學(xué)校和社會(huì)中體現(xiàn)寬容。

(5)請從課文中找到至少三個(gè)有關(guān)寬容的名言或句子，并解釋它們的含義。

(1)寬容的意義是理解他人的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，給予支持和幫助，促進(jìn)和諧相處。

(2)寬容的價(jià)值包括化解矛盾、贏得尊重、提升人際關(guān)系等。

(3)例如，在家庭中，當(dāng)家人犯錯(cuò)時(shí)，我們可以寬容地對(duì)待他們，給予理解和支持；在學(xué)校中，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，我們可以寬容地對(duì)待對(duì)方，尋求和平解決問題的方法；在社會(huì)中，當(dāng)遇到不公平待遇時(shí)，我們可以寬容地對(duì)待他人，保持心態(tài)平和。

(4)寬容是理解和接納他人的不同，是尊重他人的表現(xiàn)。在家庭中，寬容意味著理解家人的需求