大學生社團調研研究報告

大學生社團調研匯報時間：秋季學期初【摘要】湖南大學微軟學生技術俱樂部主席團結合近兩年本身工作體會和自己社團經歷，在俱樂部會員這段時間反饋意見基礎上，分析了我校獨立社團和社聯發(fā)展現實狀況，并為社團可連續(xù)性發(fā)展提出了部分提議，望各大社團批評指正?！娟P鍵詞】競爭合作；歸屬；社團高校學生社團作為大學生因為愛好愛好而自發(fā)組織學生群體，在培養(yǎng)大學生自我教育、我管理、自我服務方面含有顯著促進作用。為了完善本校社團管理和建設，不停加強社團育人功效，根據社團發(fā)展理論要求，湖南大學微軟學生技術俱樂部主席團結合近兩年本身工作體會和自己社團經歷，最終形成以下調研匯報：1湖南大學大學生社團基礎情況湖大社聯官方相關社團定位有以下一段陳說“一幫有共同愛好愛好人在一起做喜愛事”，我們俱樂部很贊同這一段定義?，F在，湖南大學社團分布大致以下，南校區(qū)62個，北校區(qū)24個，各類社團可謂包羅萬象，每個進入我們大學學生全部能很輕易在這些社團中找到自己心儀組織，但以后呢，現現在有多少社團還能保持當初成立時純粹性呢？每次活動，社團必需面正確三大問題有：緊俏場地、繁瑣同意手續(xù)和同類大社團打壓。在3中我會針對這三個問題深入進行敘述。假如社團順順利利把這些困難克服后，我們面正確是“筋疲力盡”后“聲嘶力竭”。每十二個月社團全部會評選出“十大優(yōu)異社團”，假如要把獎項頒名副其實一點，應該將獎項改為“十大賣力社團”。這些活動成功后面需要不是你創(chuàng)意、想法，而是你們社團人在活動中到底有多賣力，越“賣力”越“成功”，假如前面三個問題得到合理處理，或許我們能把“優(yōu)異”做更名副其實一點。2獨立社團和社聯運作模式2.1獨立社團運作模式在此以湖南大學微軟學生技術俱樂部為例（下簡稱微軟俱樂部）。微軟俱樂部本著“學習優(yōu)異技術，開拓創(chuàng)新思維，體驗多元文化，成就一流人才”宗旨，在校團委、學院指導下，以“普及計算機新知識，激發(fā)發(fā)明思維，發(fā)揚團體精神，鍛煉會員能力”為目標，經過組織學術講座、技術沙龍、會員培養(yǎng)小組、大型比賽、參觀訪問等活動，為會員提供開闊視野，接觸最新IT技術，培養(yǎng)管理能力機會。而上述活動在真正運作時又會怎么樣呢？①學術講座：四大技術俱樂部學術講座（技術、文化、道德、管理、生涯等）沒有得到學院及學校相關部門重視，可謂俱樂部有心而無力，每次也就只能采取“自救”方法，高年級在前期準備后將自己經驗傳授給低年級同學。試問：“老師們，我們程門立雪也感動不了你了嗎？”②技術沙龍：沙龍大致步驟是“貼海報-撕海報-貼海報-撕海報”。君不見學校四處全部是小廣告，君不見大型活動多種植入式，這是要鬧哪樣，純粹活動被如此打壓，怎么受得了？③大型比賽：園區(qū)櫥窗是誰？寧可讓過節(jié)官方海報和過期活動海報占著地方，也不給學生宣傳大型全國性比賽，每次搞宣傳，園區(qū)管理像城管趕小商販一樣趕你，傷是誰心，我湖大。④招新宣講：201僅限于企業(yè)招聘、大企業(yè)贊助活動、學校學院慶典，這條定律在我們一次次申請完201又一次次被“放鴿子”后“存在我深深腦海里”。這么子譜擺不得。PS：四大技術俱樂部為湖南大學微軟學生技術俱樂部、湖南大學IBM技術俱樂部、湖南大學baidu俱樂部、湖南大學金山俱樂部。2.2社聯運作模式首先我想說：“我愛社聯?！蔽沂菑纳缏撟叱鰜砩鐖F人，但我離開原因也是它背負了太多無奈和誤解，也就是這以后我選擇了微軟俱樂部這么子一個愈加獨立社團。在談運作模式這種抽象概念時，我需要舉出更切實例子，這里就以“岳麓學子論壇”為例。談之前，我想說這些很有可能被“河蟹”，但我是海邊長大，“海蟹”全部不怕，區(qū)區(qū)“河蟹”算什么。談社聯，不得不說資金。資金由誰掌握，不是社聯下社團，也不是社聯責任人，這也就是社聯被誤解原因，我們看到社聯社團拼命拉外聯第一反應就是把“獨裁者”這么一個帽子往社聯頭上戴。既然這么說，那資金在哪里？呵呵，我也不知道。岳麓學子論壇這么一個一次次為湖大奉獻經典采訪講座社團，卻在每次活動前不得不賣力為活動拉贊助，因為沒錢哪來，你懂。我敬佩這些社聯社團和堅忍社聯責任人。作為一個獨立社團，我們俱樂部也曾一度被拿去經濟獨立性。更可笑是，四個屬性完全不一樣俱樂部竟然被要求合并，這是誰悲傷呢？3現今大學社團處境和其應對方法3.1場地！場地！我想“南京！南京！”體用在這個問題上最合適，幾乎每次活動場地全部是被逼到絕路，堪比當年紅軍打游擊，輾轉各個被臨時調劑活動場地。就像現在每十二個月開學“M-ZONE，我地盤我做主”全方位一樣，現在大學到底誰做主？商業(yè)，還是商業(yè)？3.2繁瑣公文手續(xù)“您好，我需要XXXXX?！薄芭?，把這些填了，然后去某某辦公室怎么樣怎么樣，然后再去.......”每次活動必經之路，這么子手續(xù)辦理，方便了誰嗎？所經手人越多，信息流失越多，后期查對也將越困難，這方面工作調整任重而道遠。吾等庸才處理不了也罷！3.3競爭還是合作我要為許很多多小社團提一提這個問題，全球化講了這么多年，各社團內部人員合作確實進展很多，不過再看看各社團之間合作呢？“百團大戰(zhàn)”這種本是很新奇社團活動，現現在變成了近乎病態(tài)“搶會員”大戰(zhàn)了。我認為學校管理社團部門有時間還是想想找個時間開個“百團大會”吧，合作概念被淡化，受傷害是各類極具創(chuàng)意但又極易消失小型社團。大社團之間虎視眈眈更是讓人費解。合作和競爭怎么去制衡，管理者在思索嗎？4學生社團發(fā)揮作用及存在問題和不足4.1作用這一段我想引用她人已經總結好結論，以下：大學生社團是高校實施素質教育關鍵路徑和有效方法，為培養(yǎng)新一代高素質大學生作出了關鍵貢獻。調查顯示：認為社團在繁榮校園文化，為有共同愛好愛好同學提供相互交流、相互學習平臺作用學生占83％；認為社團活動在提升學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生就業(yè)等方面發(fā)揮著關鍵作用學生占76％；認為學生經過參與社團活動能夠培養(yǎng)學術愛好、發(fā)展個性．增強集體意識、團體精神等占53％；認為社團能在其它方面發(fā)揮作用占2l％。這里作用，仔細看措辭能夠說是學生“愿景”，實際又是怎么樣呢？4.2問題或不足問題和不足表現前面已經數次以實例舉出，在此更想探討問題和不足癥結到底在哪里，首先我們要明白“社團是誰”，當然答案很顯著，社團是我們社團人，這種層面上答案能夠說是俱樂部在精神層面是我們，社團一代代傳承下去，我們自然而然認為我們這么子社團就是我們，其實我們沒有去回頭看，社團剛剛開始時，到底怎么樣社團才是我們，就像之前我一直認為俱樂部指導老師掌控著俱樂部，以后翻閱以前俱樂部運作手冊，我才發(fā)覺指導老師其實能夠由我們自己決定（當然這里沒有半點批評我們俱樂部現在指導老師意思），這么子領悟就像是核裂變，先是波及到我對俱樂部更多權益探索，以后是整個學校社團。所以我們需要思索現在情況，俱樂部權益是不是全部掌握在學生手中，即使是社聯，這種社團獨立性到底怎樣才能表現出來？值得翻翻老賬。5學校社團管理措施和管理程序5.1獨立社團校團委下設社團部指導全校社團開展活動，微軟俱樂部掛名于信息科學和工程學院名下，同時受微軟亞洲研究院支持。5.2社聯大學生社團聯合會負責服務、監(jiān)督和管理全校社團，各社團掛靠單位負責社團具體指導，另外，社團還聘用專業(yè)老師擔任社團指導老師或顧問。6團委在社團管理方面職能。學生會和社團之間關系及怎樣協(xié)調發(fā)展提議6.1校團委對社團管理方面職能，什么該管，什么不需要管，合適放寬對社團要求。6.1.1以繁榮校園文化、推進素質教育為宗旨，對全校社團工作進行計劃、調研并制訂年度工作計劃，學校管理部門在招新和活動頻繁期之前做好對各社團協(xié)調工作，本身做好從頭腦到紐帶角色轉換；6.1.2以《社團管理條例》等相關制度為依據，對校大學生社團聯合會進組織建設、干部隊伍建設、年底考評和工作指導，同時上級部門做好對社團管理部門考評和監(jiān)管；6.1.3以校大學生社團聯合會為中介，給社聯充足獨立指揮權，使獨立社團也能愈加好融入大學社團中間，并能為后面合作做好鋪墊；6.1.4不定時召開社團責任人會議，研究、交流、討論、溝通社團工作，做到競爭和合作平衡；6.1.5組織年度社團工作考評，對優(yōu)異社團給獎勵，針對學?！皣H化”理念，更多組織優(yōu)異社團人和校外甚至國外學術管理交流；6.1.6負責社團工作相關規(guī)章制度起草建立，重視制度體系完善和制度文化建設。6.2學生會和社團之間關系及怎樣協(xié)調發(fā)展提議。在學生會和社團協(xié)調問題上，以社聯“一幫有共同愛好愛好人在一起做喜愛事”，社團和學生會是團中央提出高校共青團組織，二者要打造“大社團”，大社團包含團組織、學生會、社聯、獨立社團，做到真正友好發(fā)展，而非“河蟹發(fā)展”。7對于大學生社團管理工作意見和提議7.1制訂政策，提供舞臺，努力繁榮學生社團，而非學生自己去尋求第三方（商業(yè)）平臺。7.1.1在資金上扶持社團發(fā)展，合理資金分配，激勵合適外聯，真正處理社團發(fā)展面臨經費緊缺問題。7.1.2開放更多線下線上宣傳渠道，扶持小社團發(fā)展。處理場地審批繁瑣問題。7.2重視管理，分類指導，引導學生社團健康發(fā)展。7.2.1加強社團制度化建設。不停完善社團管理要求，確保社團有章可循。7.2.2合理分類指導社團：①給規(guī)模較大，社團影響力較大社團更多工作環(huán)境，同時激勵其幫助小社團成長。②樹立個社團品牌意識，激勵創(chuàng)新性社團活動。③更多資源共享平臺，學校方面支持尤為關鍵。7.3指導老師學校社團管理部門幫助社團聯絡適宜指導老師，對于優(yōu)異俱樂部指導老師，給合