新生開(kāi)學(xué)學(xué)校安排計(jì)劃

新生開(kāi)學(xué)學(xué)校安排計(jì)劃新生開(kāi)學(xué)學(xué)校安排計(jì)劃篇一一、建立疫情防控工作體系1、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由幼兒園的園長(zhǎng)任工作小組的組長(zhǎng)，成員為園領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)負(fù)責(zé)人等，全面負(fù)責(zé)防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查督辦?？上略O(shè)疫情防控組、綜合協(xié)調(diào)組、物資保障組、宣傳引導(dǎo)組和工作督查組等專(zhuān)項(xiàng)工作組。明確職責(zé)分工，責(zé)任到崗，任務(wù)到人。2、加強(qiáng)幼兒園與屬地疾控部門(mén)、醫(yī)療部門(mén)的溝通聯(lián)系，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持（保健教師的相關(guān)醫(yī)護(hù)常識(shí)）；加強(qiáng)與屬地街道、社區(qū)的聯(lián)防聯(lián)控（與上級(jí)防控部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)聯(lián)絡(luò)員對(duì)接）。二、建立健全相關(guān)安全管理制度開(kāi)學(xué)前要根據(jù)教育主管部門(mén)的要求和疫情防控方案，建立健全相關(guān)安全管理制度，并對(duì)全體教職員工進(jìn)行制度和知識(shí)技能的培訓(xùn)。建議建立和完善的相關(guān)制度包括：1、公共衛(wèi)生事件聯(lián)防聯(lián)控制度2、幼兒園傳染病疫情報(bào)告制度3、各類(lèi)傳染病疑似病例的隔離制度4、信息收集制度5、因病缺勤登記及追蹤制度6、日常衛(wèi)生消毒制度7、兒童晨午檢及全日健康觀察制度8、工作人員健康檢查制度9、幼兒接送安全管理制度三、儲(chǔ)備防控物質(zhì)除上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一調(diào)配的防控物資外，幼兒園要多渠道籌集防控物資，抓緊配齊紅外線(xiàn)額溫槍?zhuān)ㄖ悄荏w溫計(jì)）、消殺用品、防護(hù)用品（口罩）、噴灑工具等物資。嚴(yán)防假冒偽劣產(chǎn)品流入幼兒園。采購(gòu)流程要符合規(guī)范，購(gòu)置經(jīng)費(fèi)在單位公用經(jīng)費(fèi)中列支。四、做好園區(qū)預(yù)防性消毒和安全管理工作1、開(kāi)展一次全園環(huán)境清潔整治及消毒工作，徹底消除疫情防控隱患。2、做好廚房、飲用水的安全監(jiān)管，設(shè)置充足的洗手水龍頭，配備足夠的洗手液或肥皂。在園內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學(xué)會(huì)正確洗手方法。3、設(shè)立隔離觀察室，用于暫留晨（午）檢中發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生，避免交叉感染。4、提前對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，開(kāi)展安全操作培訓(xùn)，體檢和培訓(xùn)合格后方可上崗。5、加強(qiáng)校車(chē)安全衛(wèi)生檢查。重點(diǎn)對(duì)車(chē)內(nèi)座椅、扶手、安全帶、吊環(huán)等物體表面進(jìn)行消毒，使用化學(xué)藥劑消毒后，應(yīng)晾干并及時(shí)通風(fēng)換氣。6、實(shí)行幼兒園全封閉管理，除應(yīng)急值班值守等工作人員外，禁止其他人員進(jìn)入園。確因防控需要進(jìn)入校園的，要嚴(yán)格履行報(bào)批，實(shí)名登記并接受檢測(cè)。五、落實(shí)教職工到崗情況1、建立教職員工（含保安、食堂工勤人員等）假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，全面摸清教職員工返校前14天的健康狀況，做到全覆蓋、無(wú)遺漏。2、教職員工原則上不再外出，并留足14天自我觀察時(shí)間。3、對(duì)來(lái)自于疫情重點(diǎn)地區(qū)的教職員工，要求其返回后需要進(jìn)行14天居家觀察。4、要提前安排教學(xué)與工勤崗位，確保按要求開(kāi)學(xué)。六、做好人員盤(pán)查工作1、全面摸清底數(shù)1）摸清學(xué)生和教職員工往返疫情重點(diǎn)地區(qū)旅游、探親、休假的人員狀況。2）摸清學(xué)生和教職員工在假期中是否與疫情重點(diǎn)地區(qū)的人員有過(guò)接觸史。3）摸清往返疫情重點(diǎn)地區(qū)或與疫情重點(diǎn)地區(qū)人員有過(guò)接觸史的學(xué)生和教職員工是否發(fā)熱、是否疑似病例、是否確診病例等情況。2、人員勸返防控1）勸阻仍在疫情重點(diǎn)地區(qū)的教職員工及幼兒在疫情防控工作結(jié)束前不返回。2）要求已從疫情重點(diǎn)地區(qū)返回，或接觸過(guò)疫情重點(diǎn)地區(qū)人員的教職員工及幼兒，及時(shí)主動(dòng)向?qū)俚亟值?、社區(qū)（或疾控部門(mén)）及學(xué)校報(bào)告，并自覺(jué)居家觀察14天。3、加強(qiáng)信息溝通根據(jù)疫情防控要求，及時(shí)收集、匯總和上報(bào)教職員工和幼兒的健康信息。要加強(qiáng)幼兒園與屬地街道、社區(qū)及疾控部門(mén)的信息溝通，實(shí)現(xiàn)疫情信息共享，確保第一時(shí)間掌握涉及本園教職員工及幼兒的疫情信息。七、信息數(shù)據(jù)報(bào)送管理1、幼兒園應(yīng)加強(qiáng)與屬地衛(wèi)生健康部門(mén)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，解決防控疫情所需設(shè)備設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員配備問(wèn)題，做好疫情防控應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。2、根據(jù)上級(jí)要求，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告”制度，認(rèn)真排查梳理，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，確保上報(bào)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、全面性、時(shí)效性。安排專(zhuān)人對(duì)各疫情防控工作群的信息隨看隨報(bào)。3、根據(jù)疫情報(bào)告制度，加強(qiáng)緊急信息報(bào)送。4、發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并向?qū)俚丶部夭块T(mén)報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作，并按緊急信息報(bào)送要求向區(qū)教育局報(bào)告，同時(shí)報(bào)屬地街道、社區(qū)。新生開(kāi)學(xué)學(xué)校安排計(jì)劃篇二一、新生入學(xué)接待及軍訓(xùn)方面認(rèn)真貫徹學(xué)院有關(guān)學(xué)生接待和入學(xué)教育工作的要求，科學(xué)合理的安排時(shí)間和人員搭配。及時(shí)了解學(xué)生的生源，家庭等情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況與實(shí)際需求，按照班級(jí)管理的需要合理安排宿舍成員構(gòu)成，盡快的安排學(xué)生入住學(xué)生宿舍，并及時(shí)檢查宿舍設(shè)施情況，對(duì)需要維修的家具、門(mén)鎖鑰匙等問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。迅速組織學(xué)生召開(kāi)班級(jí)軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)期間的思想、紀(jì)律、安全和離校期間宿舍財(cái)物保全做出要求和指導(dǎo)，保證學(xué)生在學(xué)院規(guī)定時(shí)間能夠及時(shí)登車(chē)進(jìn)入軍訓(xùn)基地參加軍訓(xùn)。二、學(xué)生思想教育及心理輔導(dǎo)工作方面新生入學(xué)之后，大多思想都還停留在高中水平，無(wú)論是思維模式，思想水平，還是對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)方面，都停留在比較淺顯的水平，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到高等教育和之前的教育模式的差異，因此不能盡快的完成思想轉(zhuǎn)變，需要輔導(dǎo)員從中引導(dǎo)，協(xié)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想之間的平衡，這需要我們?cè)谛律雽W(xué)時(shí)就對(duì)其思想進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)。同時(shí)在日常學(xué)習(xí)生活中，也要加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，以便及時(shí)作出調(diào)整。新生入學(xué)之初，分配好學(xué)生宿舍，盡量安排好宿舍成員的構(gòu)成，達(dá)成宿舍成員之間性格的互補(bǔ)，使得學(xué)生有一個(gè)良好的休息學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)也能促進(jìn)新生之間的感情增長(zhǎng)。在新生入學(xué)期間，要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》，使學(xué)生盡快了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自律能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡快走向正規(guī)，盡量避免因無(wú)知而犯錯(cuò)，同時(shí)通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力以及向心力。作為輔導(dǎo)員，積極深入到學(xué)生生活中如軍訓(xùn)、早操、班會(huì)、課余活動(dòng)等，加強(qiáng)和學(xué)生的感情交流，加深彼此之間的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到默契的學(xué)習(xí)工作配合，同時(shí)通過(guò)這些互動(dòng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察分類(lèi)，以確定今后的培養(yǎng)方向，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和才能，并且通過(guò)初期的觀察，確定班級(jí)的學(xué)生干部構(gòu)成，形成班委體系，并且在相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)中，發(fā)揮他們的個(gè)人能力，樹(shù)立其在學(xué)生中的威信，同時(shí)鼓勵(lì)他們大膽工作，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，已達(dá)到班級(jí)內(nèi)部完善管理的目的，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的良好運(yùn)行。做好學(xué)生的思想工作。關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生中特別是新生中出現(xiàn)的厭學(xué)、心理不適問(wèn)題和畢業(yè)生中出現(xiàn)的浮躁、爭(zhēng)取與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)思想，自覺(jué)遵守學(xué)院的規(guī)章制度。關(guān)注特殊群體，做好調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)家庭困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、家中有殘疾或者精神疾病學(xué)生的情況，做好引導(dǎo)和資助工作讓他們?nèi)谌氲郊w當(dāng)中。三、新生安全教育方面安全教育工作是新生教育的重中之重，由于學(xué)生來(lái)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于環(huán)境與學(xué)校制度的不熟悉很容易造成安全隱患，因此，出于對(duì)學(xué)生安全的考慮，我認(rèn)為，開(kāi)學(xué)之初，應(yīng)當(dāng)著重加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境,讓學(xué)生能夠盡快對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，避免因?yàn)椴皇煜きh(huán)境而出現(xiàn)問(wèn)題，宣講防火、防盜、防病和用電、交通等方面的安全規(guī)定和緊急處理常識(shí),指導(dǎo)他們提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止不安全事件的發(fā)生。同時(shí)教育學(xué)生在公共場(chǎng)所要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境和遵守秩序,有效地防范不安全事故的發(fā)生,營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。然后，在開(kāi)班會(huì)時(shí)，向?qū)W生講解學(xué)校各方面的規(guī)章制度，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定做到了然于心，不犯錯(cuò)誤，尤其是寢室的安全教育和學(xué)生的外出教育，應(yīng)作為重點(diǎn)。四、班級(jí)事務(wù)工作方面通過(guò)初期的工作及對(duì)學(xué)生的了解，制定出一份符合班級(jí)狀況的班級(jí)制度，嚴(yán)明獎(jiǎng)罰，進(jìn)而可以促使班級(jí)形成良好的學(xué)