小班游戲工作計劃

———小班游戲工作計劃小班游戲工作計劃1游戲是幼兒的重要活動，幼兒是在活動中成長起來的。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣，通過模仿成人的語言、動作、神色，潛移默化地滲透了本身的行為、要求。一、近況分析我班有幼兒40名，女生19名，男生21名。我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往本領(lǐng)、口語表達(dá)本領(lǐng)、想象創(chuàng)造本領(lǐng)在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、喜好和個性、他們之間也存在著本領(lǐng)上的差別，而且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差別，因此他們的合作有肯定的難度等。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往本領(lǐng)。二、工作目標(biāo)1.喜愛參加游戲和各種有心義的活動。2.培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的本領(lǐng)。3.提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往本領(lǐng)和社交本領(lǐng)。4.能圍繞一個主題進(jìn)行長時間的結(jié)構(gòu)活動，合作意識加強(qiáng)。三、具體內(nèi)容1.學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲在游戲前向幼兒介紹各區(qū)域的玩法，讓幼兒明確其中的規(guī)定。關(guān)注幼兒在游戲中的長期性，通過“以強(qiáng)帶弱”的方式，幫忙那些在游戲中連續(xù)性差、目的性不強(qiáng)、游戲水平相對偏低的幼兒進(jìn)行合作游戲，使其體驗游戲的樂趣及游戲所帶來的成功感。2.創(chuàng)造性游戲充分利用社區(qū)資源，在參觀、漫步、秋游等社區(qū)活動中，豐富幼兒經(jīng)驗，及時掌握幼兒游戲中各種情況，并有目的有計劃的隨時引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)造，把游戲主題不絕深入開展。3.戶外體育游戲供應(yīng)多樣、豐富的體育器材，組織各種有趣味的戶外體育游戲，幫忙幼兒掌握各類器材的使用方法，教育幼兒愛惜公共財物?？紤]幼兒之間的個別差別，給不同發(fā)展水平的幼兒訂立不同的要求。4.規(guī)定游戲游戲前讓幼兒明確各游戲的規(guī)定和玩法，老師可讓幼兒自主進(jìn)行探究，然后在游戲中予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。依據(jù)幼兒的本領(lǐng)和發(fā)展水平供應(yīng)相應(yīng)的游戲料子，使游戲能適合幼兒各種興趣和探究學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素養(yǎng)發(fā)展的需要。5.其他各類游戲引導(dǎo)幼兒樂觀自動地學(xué)習(xí)各種音樂、手指游戲、參加猜謎游戲等。鼓舞幼兒在集體中溝通共享本身的知道的各類游戲，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)本身的機(jī)會。在餐前、餐后等空余時間樂意做個小老師帶其他幼兒做各種小游戲。四、采取措施在區(qū)域活動中，老師應(yīng)是一個察看者、引導(dǎo)者和鼓舞者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的.心理環(huán)境。依據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理啟程，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（娃娃家、手工DIY等）和區(qū)域活動等不同形式的活動，為幼兒供應(yīng)了動手、動腦、而且能依照本身的興趣和本領(lǐng)進(jìn)行活動的場合和發(fā)揮才略的機(jī)會。（一）適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo)在區(qū)域游戲中，老師要適時介入幼兒活動，做到既不干涉太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機(jī)。1.學(xué)會等待在活動中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當(dāng)幼兒顯現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)予以肯定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探究，盡可能本身解決問題。2.適時促進(jìn)在區(qū)角活動中，老師要常常加入幼兒的探究過程，成為幼兒探究、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參加者。（二）敬重幼兒，科學(xué)評價1.個別的過程評價，老師依據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評價。本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。2.集體評價，除了讓幼兒呈現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、共享成功的歡樂開放性地打開一些討論，激發(fā)幼兒連續(xù)在活動中探究的欲望。六、月份布置三月份1.發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)所需物品，豐富游戲料子。2.要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。四月份1.在游戲中要求幼兒進(jìn)行集體討論，能提出本身的設(shè)想以確定新游戲。2.鞏固游戲料子的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時，能把游戲的料子放回原處。五月份1.重點引導(dǎo)體育園游戲，鼓舞幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。2.老師注意介入幼兒游戲的方式、方法，適時予以幫忙和引導(dǎo)。六月份1.連續(xù)要求幼兒樂觀參加游戲評價活動，能大膽、完整地敘述本身的游戲內(nèi)容。2.在游戲的過程中，依據(jù)游戲的需要，及時添置新的料子。小班游戲工作計劃2情況分析小班幼兒剛離開家庭到幼兒園，初步學(xué)會適應(yīng)集體生活，大部分幼兒對動手操作活動有畏難情緒，這與小班幼兒小手肌肉動作發(fā)展較慢有關(guān)，有的幼兒手指力氣不足，無法拼插成形。他們對花片、積塑、積木等結(jié)構(gòu)玩具特別熱衷，但幼兒對顏色的搭配還不了解，建構(gòu)經(jīng)驗貧乏，而且本領(lǐng)差別較大。因此，應(yīng)側(cè)重從培養(yǎng)幼兒對玩具和建構(gòu)活動的興趣入手。第一階段：20xx年9月25日——20xx年11月（一）預(yù)定游戲主題模擬建構(gòu)：指揮棒、筷子、樓梯、小槍、支關(guān)槍、飛機(jī)、飛機(jī)場、美麗的小花等。（二）游戲目的1.對建構(gòu)料子感興趣，感知料子的特征，體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣。2.初步了解料子的操作方法，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)連接、延長、拼、插等基本技能。3.初步懂得愛惜玩具，幫助老師把玩具歸類整理好。（三）游戲準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：中大花片若干，積木、長形積塑等。2.知識技能準(zhǔn)備（1）初步了解花片、積木的特征及操作方法。（2）察看認(rèn)得：筷子、指揮棒、梯子、玩具槍、小飛機(jī)等。（四）游戲引導(dǎo)1.欣賞中大班幼兒的建構(gòu)作品，供應(yīng)多樣的建構(gòu)玩具讓幼兒有自由拼插建構(gòu)的機(jī)會，以激發(fā)幼兒參加建構(gòu)的興趣。2.有心識地引導(dǎo)幼兒察看實物或玩具的外形特征，感知結(jié)構(gòu)物的結(jié)構(gòu)造型。3.以講解示范等方法，引導(dǎo)幼兒初步掌握拼插的基本方法。4.通過稱贊鼓舞及呈現(xiàn)作品等方法，激發(fā)幼兒建構(gòu)欲望和自信。5.取得家長的搭配，引導(dǎo)幼兒有心識地察看物體的特征并建構(gòu)簡單的造型。（五）察看與反思第一次游戲：20xx年9月27日第6周星期日（補(bǔ)課）下午內(nèi)容：模擬建構(gòu)“指揮棒”察看當(dāng)出示指揮棒以玩小警察的游戲口吻引入時，幼兒十分興趣，個個都被吸引住了。由于幼兒帶著興趣進(jìn)入游戲，因而大部分幼兒拼插時十分投入，本領(lǐng)較強(qiáng)的孩子拼插速度快，拼插出很多的指揮棒；有的模擬成形，可容易散開；有的拼出的是彎彎曲曲的“指揮棒”，更有的只撥弄著花片，無意識拼插。分析與反思大部分幼兒已能較自動樂觀參加，但由于幼兒剛從不同的家庭來到幼兒園，拼插本領(lǐng)等方面差別較大，再者，小班幼兒年齡小，小手肌肉動作發(fā)展較慢，小手力氣不足，拼插很不堅固，因而顯現(xiàn)以上種種情況。針對以上情況，將多開展動手操作活動，磨練幼兒手的小肌肉群，以游戲形式告知幼兒要插緊每一個花片就不會容易散開，重視個別引導(dǎo)，拼插之前多引導(dǎo)幼兒察看物品的特征。第二次游戲：20xx年10月14日第7周星期三下午內(nèi)容：模擬建構(gòu)“樓梯”察看出示兩根筷子，以魔術(shù)師口吻把筷子變成樓梯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得樓梯的扶把和臺階，啟發(fā)察看拼插重點：樓梯的.扶把要拼得一樣長，與臺階的連接要一一對應(yīng)。難度加深了，幼兒拼插的時間較長，有的幼兒臺階接不上，或接歪了，總之這一環(huán)節(jié)幼兒掌握不好。如有的幼兒拼了一半就退縮了而不能成形；有的幼兒好不容易拼成了，但由于拼插過程中沒有插緊而散開來了……，致使產(chǎn)品較少。分析與反思幼兒手部動作發(fā)展較慢，連接臺階的技能較難掌握，而有些幼兒遇到困難又畏縮倚靠老師，因而會顯現(xiàn)以上情況。針對此，除了老師及時予以鼓舞之外，還要利用區(qū)角活動時間，連續(xù)引導(dǎo)。第三次游戲：20xx年10月21日第8周星期三下午內(nèi)容：模擬建構(gòu)“小槍”（一）察看以“黑貓警長”的故事形式激發(fā)幼兒拼插的愿望，幼兒興趣濃厚，尤其是男孩子。在老師的引導(dǎo)下，大部分幼兒能夠運用供應(yīng)的結(jié)構(gòu)料子拼插成形，有些幼兒拼插的速度快，拼插了好幾把槍呢。分析與反思本次活動幼兒對“小槍”特感興趣，將近每個幼兒至少都能拼出一把槍，且有的幼兒還試驗著搭配顏色。跟隨孩子的興趣點，下次將加添難度，連續(xù)拼插機(jī)關(guān)槍，鼓舞本領(lǐng)強(qiáng)的帶本領(lǐng)弱的幼兒。第四次游戲：20xx年10月28日第9周星期三下午內(nèi)容：模擬建構(gòu)“小槍”（二）察看依據(jù)上次活動的興趣，幼兒在老師的引導(dǎo)下，按意愿選擇料子進(jìn)行建構(gòu)，拼插出大小、形狀不一的“機(jī)關(guān)槍”，但成形的作品較少。分析與反思本次活動加添了難度即在“槍把上”拼插開叉的支架，由于幼兒的空間概念較差，在支架部分幼兒掌握不好，所以成形較少。但在活動中，有些幼兒邊拼邊玩“槍”的游戲，興趣高漲。察看是創(chuàng)作的源泉，今后應(yīng)多引導(dǎo)幼兒察看實物的結(jié)構(gòu)，使幼兒積累更多的經(jīng)驗。第五次游戲：20xx年11月3日第10周星期三下午內(nèi)容：模擬建構(gòu)“飛機(jī)”察看以玩具飛機(jī)引入活動，幼兒對飛機(jī)十分感興趣，在談話時孩子們都愉快地談起本身的所見所聞（本身坐過的飛機(jī)、看過的飛機(jī)），在拼插時，本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒能把飛機(jī)設(shè)計得更為美麗，本領(lǐng)較弱的孩子也能拼插出成形的飛機(jī)來。分析與反思興趣是游戲最好的老師，有了興趣幼兒在拼插時顯得十分專注，而且在之前幾次活動的基礎(chǔ)上幼兒已掌握了連接的技能，因此，本次活動幼兒掌握較好，下一次游戲可加添游戲的情節(jié)連續(xù)讓幼兒建構(gòu)。第六次游戲：20xx年11月11日第11周星期三下午內(nèi)容：模擬建構(gòu)“飛機(jī)場”察看在上次游戲基礎(chǔ)上，組織談話：飛機(jī)從天空中飛回來要經(jīng)過哪兒？飛機(jī)在哪兒休息？在老師的引導(dǎo)下終于初步了解“跑道”“飛機(jī)場”等，且初步試驗合作拼插：部分幼兒會拼飛機(jī)，部分幼兒合作拼插圍墻，局面很是熱鬧。只樂意拼插圍墻的孩子多，拼插飛機(jī)的孩子少。分析與反思有了上一次游戲的經(jīng)驗和談話的基礎(chǔ)，雖然試驗合作是初次，但也顯得有序，這或許更合乎本領(lǐng)強(qiáng)弱孩子的不同需要吧，圍墻較簡單拼插容易些，適合本領(lǐng)較弱或中的孩子（中等和弱一點的孩子多些），而飛機(jī)有點難度，適合本領(lǐng)強(qiáng)一點的孩子，這樣的合作自然融洽!今后可多設(shè)計仿佛這樣的活動。第七次游戲：20xx年11月19日第12周星期三下午內(nèi)容：模擬建構(gòu)“美麗的小花”察看小伙伴今日拼插美麗美麗的小花。幼兒選擇一個花片當(dāng)花心，然后接插圍合花瓣，再接插花莖，并在莖的末端拼插叉開的支架讓花能站立。多數(shù)幼兒都能完成作品，鵬翔、嘉祺、駿朋等幼兒表現(xiàn)最好，能運用兩個或三個顏色較有規(guī)律地拼插，但個別幼兒堅持性不足，有破壞作德行為。分析與反思幼兒對花兒的形象、顏色較熟識，且圍著圓形的花片圍合接插較容易順手，因而多數(shù)幼兒都能較好地完成作品，但是本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒方能有心識地搭配顏色，而有的幼兒拼插時只關(guān)注成形，而無意的搭配顏色。個別幼兒由于看到呈現(xiàn)出來的作品十分興奮，堅持不住而伸手去摸一摸或動一動，結(jié)果使作品撒開來或碰倒了。針對以上情況，應(yīng)多進(jìn)行顏色搭配方面的引導(dǎo)，集體與個別引導(dǎo)相結(jié)合使更多的幼兒能有心識地拼插搭配顏色。幼兒年齡小，興奮在所難免，但應(yīng)在評價時多進(jìn)行珍惜、愛惜本身和別人的勞動成績的教育。階段小結(jié)本階段幼兒從未曾接觸到漸漸喜愛建構(gòu)游戲，初步學(xué)會使用和整理整理結(jié)構(gòu)玩具，學(xué)會簡單的連接、延長等技能試驗拼插物體的簡單造型，確是一個很大的飛躍。但尚存在著部分幼兒游戲興趣容易轉(zhuǎn)移、拼插不堅固、游戲經(jīng)驗較缺乏等問題，需要下階段連續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。第二階段：20xx年11月25日——20xx年1月（一）預(yù)定游戲主題模擬建構(gòu)：電視機(jī)、電冰箱、長方形的娃娃小床、桌子、椅子、碗、燈；主題試驗：娃娃家（一）、（二）（二）游戲目標(biāo)1.學(xué)習(xí)圍合、加高，并連續(xù)運用接插、延長等技能，搭建簡單的物體造型。2.初步學(xué)習(xí)給建構(gòu)物搭配顏色，漸漸拼插得堅固。小班游戲工作計劃3訂立一份好的學(xué)期計劃，是十分緊要的，它將引導(dǎo)整個學(xué)期各種教學(xué)活動的開展，有了計劃才有更清楚的目標(biāo)。一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)潛質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒對戶外的興趣，體驗戶外的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在戶外中漸漸培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的興趣，鼓舞膽識小的幼兒在群眾面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓舞幼兒樂觀參加活動二、具體目標(biāo)與措施（一）、生活活動目標(biāo)：1、愉快來園，樂意參加幼兒園的各類活動，能連續(xù)適應(yīng)群眾生活。2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫忙提示下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。3、矯正不良的睡眠習(xí)慣。4、會穿脫寬松的衣褲。5、學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。6、知道室內(nèi)不高聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。依據(jù)季節(jié)變動、戶外量的大小增減衣裳。8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。措施：1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓舞幼兒高愉快興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，引導(dǎo)家長正確搭配老師做好幼兒的保育工作。2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣裳等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)性游戲中帶給一些生活的料子如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子磨練的`機(jī)會。4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。5、透過每一天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒禮貌進(jìn)餐習(xí)慣。6、班級三位一體，共同管理好班級工作。（二）、戶外活動目標(biāo)：1、在體育磨練中，能做到保護(hù)好本身，不到不安全的地方玩。2、在老師的鼓舞下樂意參加各類活動。3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。4、會玩中型戶外器具。5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。措施：1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參加性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、保證每一天二小時的戶外磨練時刻。3、學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。4、制作并帶給多種戶外小器具（飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育磨練活動資料。（三）、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道本身是中國人，愛好老師，愛爺爺奶奶，樂意上幼兒園。2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對四周事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知四周四周的事物，感知其明顯的特征。3、察看幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。4、常常看聽觸摸四周生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變動、聲響發(fā)生興趣，愛好音樂活動、美工活動。5、在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。6、學(xué)聽普通話，能與同伴一齊安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話樂意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。樂意用語言回答別人的問題。7、能口手全都點數(shù)1—3，認(rèn)得幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)辨別日間黑夜，拼簡單的人物動物拼版。8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。措施：1、創(chuàng)設(shè)貼合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的引導(dǎo)思想，依據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參加環(huán)境布置，做到老師和學(xué)生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。2、定期將幼兒作品進(jìn)行呈現(xiàn)活動，使每個幼兒體驗成就感。3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小伙伴在其中愉快參加學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。4、參加各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。（敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、戶外會等）5、在帶幼兒走出去的活動中，予以幼兒豐富的知識，滿足他們的奇怪心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機(jī)會，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋游等活動）（四）、游戲活動目標(biāo)：1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，認(rèn)真體驗主角的情感和態(tài)度。2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。3、初步掌握一些進(jìn)行主角游戲的基本技能。4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛惜玩具，游戲后送玩具回家。措施：1、帶給貼合小班幼兒的大玩具，2、在游戲中注意察看幼兒的活動并為他們帶給需要的游戲料子。3、鼓舞幼兒從家里帶來廢舊物品，老師制作一些產(chǎn)品娃娃家用品。4、幼兒自選主題，充當(dāng)主角，并在游戲中感到歡樂。（五）、家長工作1、召開家長會，相互溝通。2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，連續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情形。4及時做好家長工作。5、請家長搭配老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項親子活動。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情形訂立的本學(xué)期計劃，期望在我們班構(gòu)成員的共同發(fā)奮下，在家長的搭配下，孩子們健康、愉快的成長。小班游戲工作計劃4一、班級分析我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩22名，女孩16名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說特別陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到奇怪而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子奇怪、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q議從這點入手，漸漸對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會本身去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、本身上洗手間、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)。所以開學(xué)一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的，但也有適應(yīng)本領(lǐng)特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境，覺得幼兒園特別好玩，和老師、小伙伴一起游戲特別高興，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開高興心來幼兒園。二、工作目標(biāo)1、漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓舞幼兒之間的交往。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)得本身常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、樂意接受清潔要求，會用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。4、能在成人幫忙下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習(xí)慣。5、有初步的自我保護(hù)意識，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸不安全物品。三、具體措施：（一）做好新生入園的情緒安頓工作。1、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，介紹班級情況，通過班級博客讓家上進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況。2、老師以親切、不冷不熱的態(tài)度對待孩子，除去他們的陌生感。給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、有趣味的`教室環(huán)境。3、教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語，自動和老師問候。4、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本領(lǐng)，做到生活有序。教會孩子認(rèn)得本身的標(biāo)記；學(xué)會正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵醒別人；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)本身吃飯等。四、日常生活1、科學(xué)合理地布置并組織幼兒的一日活動，重視室內(nèi)外的交替和動靜的交替。2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天率領(lǐng)幼兒磨練或外出漫步，讓幼兒接觸自然，心情舒適，身體健康。３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、定時睡覺等。五、教學(xué)活動依據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設(shè)計活動主題，打開主題活動，定期設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。面向全體，針對個別差別采用多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。六、家長工作做好家長工作，通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳肯定的育兒信息，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展。七、各月份活動布置1、九月份（1）、中秋活動（2）家長會（3）國慶節(jié)活動2、十月份（1）秋游（2）老師公開課3、十一月份（1）語言節(jié)（2）家長開放日4、十二月份（1）體育節(jié)（2）元旦活動小班游戲工作計劃5一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)班上有三十名幼兒，現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都樂意上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，有大部分幼兒會本身動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫忙下，完成穿脫衣裳游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦；游戲時能聽老師的指示進(jìn)行游戲，自動參加活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成績，但是，還有不足之處需要我們不絕完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多磨練，同時注意提高他們的動手本領(lǐng)與語言表達(dá)本領(lǐng)等。二、本學(xué)期重要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的重要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本領(lǐng)及良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，漸漸加深對幼兒的情感。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康：1、喜愛上幼兒園，有本身的伙伴，樂于參加集體生活。2、初步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面乾凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。5、在老師的幫忙鼓舞下克服困難，樂意參加體育活動。6、初步建立體育活動的規(guī)定意識。7、樂意參加產(chǎn)品料子、半產(chǎn)品料子和非產(chǎn)品的料子的小肌肉活動。8、在集體活動中，情緒安靖愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。（二）語言：1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。3、喜愛與同伴溝通，樂意在集體面前講話、表演。4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)本身的意思。（三）科學(xué)：1、對四周的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的奇怪心和求知欲2、發(fā)展初步察看本領(lǐng)：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗3、引導(dǎo)幼兒察看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知本領(lǐng)。6、喜愛撥弄、操作活動料子，學(xué)習(xí)有規(guī)定地進(jìn)行活動。（四）社會：1、樂意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒2、建立良好的老師和學(xué)生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信任感3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有心活動，能親近與本身生活緊密的人。4、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)定。5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。6、漸漸培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)。（五）藝術(shù)：1、愛好參加藝術(shù)活動。2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的本領(lǐng)。4、鼓舞幼兒用本身喜愛的方式，試驗在審美活動中大膽表現(xiàn)。5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用本身的藝術(shù)方式表達(dá)情感。6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。四、家園聯(lián)系1、家長緊密聯(lián)系，自動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。3、幼兒生病三天以上，老師及時上門或給他打個電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進(jìn)行班級全面消毒工作。4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的全都性。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園自動與老師打招呼，離園時自動說“再見”；在幼兒園與小伙伴團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，自動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提示幼兒衣著乾凈，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔馳。午睡前知道要先小便，然后在老師幫忙下脫衣裳，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著本身穿衣裳，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立刻進(jìn)教室，坐到本身的座位上，并注意小腳并攏，小手放背后，胸也挺起來，眼睛看老師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒樂觀動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛惜公物常規(guī)教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平常生活中注意察看，及時稱贊幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。以上是我班新學(xué)期的班務(wù)計劃,在工作實施過程中我們將依據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整與完善,現(xiàn)將工作要點布置如下:二三月份:1、常規(guī)訓(xùn)練2、教幼兒早操3、家長會四五月份:1、春游2、對家長開放半日活動觀摩。六月份:1、六一文藝匯演3、幼兒發(fā)展評估。4、收集,資料,歸放物品,做好學(xué)期結(jié)束前的各項考核、評價工作。小班游戲工作計劃6一、引導(dǎo)思想：游戲是幼兒最愛好的活動，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進(jìn)行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出："游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良老師，他從游戲中認(rèn)得環(huán)境，了解物性，他從游戲中強(qiáng)健身體、活潑動作，他從游戲中磨練思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛?針對幼兒的年齡特點及實際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。二、情況分析：我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗，但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子他們"不太會"游戲，常常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲料子的奇怪及撥弄上，如何參加游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有肯定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴，注意察看幼兒游戲，如有新發(fā)現(xiàn)，就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復(fù)，孩子們的游戲本領(lǐng)有了明顯提高。不過，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛，拒絕參加其他游戲。三、目標(biāo)與措施：1、依據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念，有的放矢地加強(qiáng)幼兒游戲的管理，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內(nèi)容融入游戲活動中，為幼兒供應(yīng)動手、動腦的機(jī)會，鼓舞幼兒能依照本身的興趣和本領(lǐng)進(jìn)行活動。2、重視游戲料子與環(huán)境的豐富，激發(fā)幼兒游戲的興趣和自動性。引導(dǎo)幼兒試驗本身調(diào)配游戲角色，并試驗運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。3、鼓舞幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，相互謙讓，感受游戲的歡樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認(rèn)得并體驗人與人的`關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，老師和學(xué)生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。4、依據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn)，有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，給每位幼兒供應(yīng)機(jī)會，鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)本身。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感，適時地予以幫忙。幫助幼兒，特別是本領(lǐng)弱的幼兒整理、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識，從而使幼兒得到發(fā)展。5、重視游戲的評價，引導(dǎo)幼兒樂觀參加到游戲的評價中去，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的本領(lǐng)和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的本領(lǐng)。四、具體游戲布置：第二周草坪：踩腳印沙地：跳房子塑膠跑道：運球蒔植園地：施肥第三周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞塑膠跑道：腳尖腳跟跳蒔植園地：松土第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜塑膠跑道：拋球接力蒔植園地：鋤草第五周草坪：踩蟒蛇沙地：篩細(xì)沙制作沙雕塑膠跑道：信號燈蒔植園地：澆水第六周草坪：我是小司機(jī)沙地：挖戰(zhàn)壕塑膠跑道：手背傳球蒔植園地：察看記錄第七周草坪：過小橋沙地：運沙塑膠跑道：兩人三只腳蒔植園地：鋤草第八周草坪：勇敢的偵察兵沙地：山坡和田野塑膠跑道：傳紅旗蒔植園地：松土第九周草坪：丟手帕沙地：運沙塑膠跑道：小老鼠運糧食蒔植園地：鋤草第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡塑膠跑道：漸漸走蒔植園地：圍籬笆第十一周草坪：小兔拔蘿卜沙地：挖隧道塑膠跑道：聽鼓聲走蒔植園地：澆水第十二周草坪：穿樹林沙地：玩沙塑膠跑道：夾包跳蒔植園地：捉蟲第十三周草坪：投籃競賽沙地：修筑城堡塑膠跑道：大花貓和小老鼠蒔植園地：鋤草第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道塑膠跑道：過小島蒔植園地：量量你的身高第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的寶藏塑膠跑道：雨水接力賽蒔植園地：澆水第十六周草坪：喂小動物沙地：沙坑跳遠(yuǎn)塑膠跑道：烏龜賽跑蒔植園地：察看小班游戲工作計劃7一、九月份工作布置：（一）目標(biāo)計劃：1、能高愉快興上幼兒園，了解、熟識幼兒園的生活。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。3、認(rèn)得幼兒園里的人和本身的同伴，認(rèn)得幼兒園的環(huán)境。4、了解本身，能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜，愛父母、愛老師、愛好本身的家和幼兒園。5、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。6、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言溝通。7、引導(dǎo)幼兒喜愛察看常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。8、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并漸漸對唱曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。（二）保教工作1、老師訂立班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；2、老師、保育員共同探討有關(guān)搭配、分工事宜，漸漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。3、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場合及運動器械開展體育活動及游戲。4、開展“高愉快興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓舞幼兒樂意上幼兒園，并在活動中熟識同伴，遵守活動常規(guī)。（三〉家長工作1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家上進(jìn)行問卷調(diào)查。3、學(xué)期初幫忙幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和喜好，以及家長的需求和是否樂意參加班上的活動。（四）教研工作1、訂立學(xué)期班級工作計劃。2、研究訂立課題方案。3、訂立班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。4、參加班級集體備課活動。二、十月份工作布置：（一）目標(biāo)計劃：1、不怕生，樂意與老師、同伴接觸。2、學(xué)會本身進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3、在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)定。4、樂意接觸四周的`人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。5、理解故事的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。6、用普通話說出班上的用具、玩具和同伴的姓名。7、喜愛和老師一起看圖書。（二）保教工作1、鼓舞幼兒結(jié)合本身國慶期間的見聞，大膽敘述。2、兩位老師共同搭配，使幼兒盡快形成遵守規(guī)定及使用禮貌用語。（三）家長工作1、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變動。2、完善“接送卡”的使用制度。三、十一月份工作布置：（一）目標(biāo)計劃：1、幫忙幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒樂意吃各種食物2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。4、鼓舞幼兒大膽表達(dá)本身的懇求和愿望。5、能朗誦簡短2—3首兒歌。6、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會唱3、4首歌曲。7、鼓舞幼兒大膽地在集體面前演唱熟識的歌曲。（二）家長工作：1、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容。2、做好家長訪園日的各項工作準(zhǔn)備。四、十二月份工作布置：（一）目標(biāo)計劃：1、能注意聽老師講話不插嘴。2、在老師的引導(dǎo)下，有目的地察看冬天的樹木花草的變動，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變動。3、連續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下，漸漸欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。（二）保教工作：1、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點對幼兒動手本領(lǐng)的培養(yǎng)和引導(dǎo)。2、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。（三）家長工作：1、依據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識。2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通，并做好家訪登記。五、一月份工作布置：（一）目標(biāo)計劃：1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。2、知道冬季防寒保暖知識。3、學(xué)習(xí)并試驗使用日常生活中常用的禮貌用語。4、樂意和少量的小伙伴一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。5、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道閱讀的基本方法，知道一頁一頁地閱讀。6、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差別。7、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。8、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。（二）保教工作：1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照料，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2、對幼兒的作品進(jìn)行呈現(xiàn)。（三）家長工作：1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的看法和建議。小班游戲工作計劃8一、引導(dǎo)思想為了切實搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的基本精神為引導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。二、班級情景這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐，培養(yǎng)必需的自理本領(lǐng)，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣能夠讓很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中樂意用普通話進(jìn)行交談。三、本期工作具體目標(biāo)及實施1、班級管理（1）、入園正確對待幼兒的分別焦慮，使幼兒樂意上幼兒園，使家長放心。為幼兒供應(yīng)貼合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒能夠得到新的滿足，產(chǎn)生對老師的信任。（2）、常規(guī)建立必需的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理本領(lǐng)。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情形，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。（3）、班級協(xié)作要求本班幾位老師具有高度的職責(zé)心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝集力。（1）、入園向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本領(lǐng)、語言表達(dá)本領(lǐng)方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣喜好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。經(jīng)過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團(tuán)體教學(xué)活動和孩子喜愛的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。（2）、常規(guī)管理中班上幾位老師的`要求要全都，培養(yǎng)中注意使幼兒漸漸懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才略洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本領(lǐng)，培養(yǎng)自理本領(lǐng)要注意循序漸進(jìn)，予以幫忙但不承攬?zhí)鎿Q，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)，樂意做的自信心。（3）、班級協(xié)作要求班上幾位老師在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，隨時溝通對幼兒的察看分析，共同訂立措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提示，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。2、教育教學(xué)（1）、在健康教育領(lǐng)域，重視用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒磨練身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。（2）、在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、職責(zé)等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作本領(lǐng)，養(yǎng)成孩子的規(guī)定、秩序意識。（3）、在語言教育領(lǐng)域，側(cè)重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本領(lǐng)。（4）、在科學(xué)教育領(lǐng)域，重視引發(fā)幼兒探究的興趣，重視幼兒的探究過程和獲得的經(jīng)驗，磨練解決問題的本領(lǐng)。（5）、在藝術(shù)教育領(lǐng)域，重視培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。（1）、依據(jù)小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。（2）、在活動中，通多種多樣的教學(xué)料子，初步激發(fā)幼兒的探究欲望。（3）、在一日活動中重視個別差別，對不一樣本領(lǐng)的幼兒提出不一樣的要求。（4）、依據(jù)幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓舞幼兒學(xué)說普通話。3、保育（1）、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。（2）、對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避開顯現(xiàn)安全事故。（3）、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照料。（4）、照料好幼兒的一日生活，包含飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。（1）、嚴(yán)格做好全日晨檢察看及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。（2）、利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識。（3）、緊密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常注意給他們增減衣裳，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣裳和被褥。對于病兒，定時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差4、家長工作（1）、用最短的時間除去家長開學(xué)焦慮與擔(dān)心。（2）、利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項活動，并供應(yīng)一些育兒知識及保健常識，及時更換資料。（3）、自動分擔(dān)家長們的困難，用我們的真心來換回他們的滿意。（1）、利用每一天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景，使家長對老師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。（2）、對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)懷幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進(jìn)行必需的家訪。（3）、對待個別問題家長，要有耐性，不厭其煩地為他們服務(wù)。5、安全工作做到避開或排出各種安全事故的發(fā)生。（1）、提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。（2）、加強(qiáng)職責(zé)心，時刻把幼兒的生命放在第一位。（3）、每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。（4）、戶外活動時，加強(qiáng)職責(zé)心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提示，避開安全事故發(fā)生。小班游戲工作計劃9一、引導(dǎo)思想《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)力，敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差別，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。”二、班級情況分析本班幼兒出名，其中女生名，男生名。我們班的男孩比女孩多很多，而且依據(jù)上學(xué)期的情況看，平常的來園率也始終是男孩比女孩高，因此，我們班在玩游戲時，打打鬧鬧的現(xiàn)象始終很多；經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在大部分幼兒能依照本身的意愿選擇喜愛的游戲，但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒，如陳詩晗、周思甜等，什么游戲都不是很樂觀；還有點小伙伴在自主游戲時，堅持性不強(qiáng)，總是不斷的更換游戲；游戲過程中，孩子們的合作、交往行為還沒有；游戲結(jié)束后，孩子們整理玩具的`本領(lǐng)還有待進(jìn)一步提高。針對以上的情況，我擬定了本學(xué)期的游戲計劃，以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展。三、游戲目標(biāo)1、幼兒樂意參加各種游戲，能充分體驗游戲的樂趣。2、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具，大膽試驗構(gòu)造各種物體。3、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。樂觀體驗角色的情感和態(tài)度。4、有自主游戲的愿望，能自主選擇游戲，游戲中具有肯定的堅持性，不頻繁更換游戲。5、游戲中能大膽想象，能依據(jù)已有經(jīng)驗，試驗使用替代物進(jìn)行游戲。6、游戲中，能樂觀動腦，有探究的興趣。小班游戲工作計劃10蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“兒童對游戲是喜好的，應(yīng)滿足這個喜好，不但要有游戲時間，而且要讓游戲滲透幼兒的生活，兒童的整個生活是游戲”。本學(xué)期我班以棋為特色開展了多種棋類游戲，如：四鼎棋、雞狗鵝鴨棋、老虎棋、四頂棋、五步棋、區(qū)字棋、米字棋……還有一些和主題整合后的棋類游戲，像：身體動動動棋、數(shù)學(xué)棋、動物的食物棋……這些孩子們沒見過，但是又很容易、很有趣味的棋類活動。剛開始可能孩子們剛接觸這些棋類游戲會很陌生、都不認(rèn)得，也不怎么感興趣，可是我信任他們在老師的引導(dǎo)下，會漸漸的喜愛上下棋，而且越玩就越有趣味，就這樣孩子們在不知不覺中就會學(xué)會了。其具體活動計劃如下：一、情況分析：幼兒分析：我們小一班共有幼兒25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類游戲，由于小班幼兒還沒有學(xué)過下棋，他們對下棋也沒有經(jīng)驗，假如老師直接拿出棋譜教他們下棋，他們會感獲得足無措，不知棋子會往哪放。所以，對于剛?cè)雸@的孩子們來講，老師應(yīng)用細(xì)心加耐性的方法從原始棋開始教起，一點一點的學(xué)，一點一點的教，所以現(xiàn)在我們要實施這個特色的話，一切要從基礎(chǔ)開始，由淺到深，漸漸打開棋類活動。老師分析：我班共2名老師，張老師和文老師，張老師擔(dān)班主任工作，在整合棋類游戲時最早接受與學(xué)習(xí)，然后在和班級老師相互溝通和學(xué)習(xí)，所以，不管是在教棋過程中還是玩棋過程中，兩位老師都是活動的主角，這樣，孩子們才會學(xué)到內(nèi)容和知識。二、學(xué)期目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒樂觀參加棋類游戲活動的興趣。2、初步掌握棋類游戲的基礎(chǔ)知識與走法。3、漸漸形成克服困難、勇敢堅強(qiáng)的.意志品質(zhì)，并養(yǎng)成樂觀樂觀向上的精神。4、漸漸形成良好的對弈習(xí)慣，磨練人際交往、與合作的本領(lǐng)。三、實施方法由于小班幼兒剛?cè)雸@，還沒有接觸過棋，他們對下棋也沒有經(jīng)驗，所以小班在下棋前我們會和孩子們先學(xué)會玩“石頭、剪刀、布”游戲，讓幼兒對游戲熟識理解后，老師再出示棋譜，教會他們認(rèn)得棋譜，懂得棋譜上的一些標(biāo)記，對于整合后的棋類游戲，讓孩子在此基礎(chǔ)上認(rèn)得圖片及整合后與主題相關(guān)連的知識內(nèi)容，熟識并理解之后在教他們學(xué)習(xí)下棋，當(dāng)然，我們也會添加一些作為鼓舞的小獎品或輸贏記錄卡等，這樣幼兒下棋不至于感到枯燥，小班的小伙伴下棋時也會一邊下棋一邊復(fù)習(xí)主題知識內(nèi)容呢。四、進(jìn)度布置：九月：認(rèn)得學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《身體動動動棋》，在下棋時，首先教幼兒了解游戲規(guī)定，每走一步都要說一句關(guān)于身體各部位的作用。十月：認(rèn)得學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《數(shù)學(xué)棋》，知道各種玩具的名稱及玩法，在下棋時首先教幼兒了解游戲規(guī)定，每走一步都要下在交叉點上。十一月：認(rèn)得學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《動物的食物》，了解每個動物的生活習(xí)性及食物，知道游戲規(guī)定。十二月、一月：總復(fù)習(xí)、對弈五、時間布置：原始棋主題名稱棋類游戲名稱整合后主題其名稱第6、7、8周《我本身》爬山棋《身體動動棋》原始棋爬山棋第9、10、11周《玩具總動員》米字棋《數(shù)學(xué)棋》原始棋米字棋第12、13、14周《我的動物伙伴》老虎吃小兔《動物的食物》原始棋老虎吃小兔六、具體措施：1、利用空余時間要多練習(xí)下棋，并分組練習(xí)有老師引導(dǎo)和孩子一幫一的形式進(jìn)行。2、在安靜的環(huán)境里下棋并鼓舞幼兒大膽試驗和探究玩法。3、學(xué)期即將結(jié)束時班級與級部之間進(jìn)行競賽如：兩人賽、小組賽。4、為了更好的培養(yǎng)幼兒下棋興趣，我們利用家園聯(lián)系請家長和孩子在家利用空閑時間和孩子下棋。5、正確引導(dǎo)幼兒的下棋規(guī)定，教育幼兒在下棋時要愛動腦、守規(guī)定、不怕輸。小班游戲工作計劃11區(qū)域活動是幼兒特別喜愛的一種學(xué)習(xí)活動，是當(dāng)前幼兒園實施素養(yǎng)教育，推動幼教改革的一種緊要的教育活動形式，它能促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在獨立、自由的探究活動中學(xué)習(xí)、探究，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒供應(yīng)一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會，它可以合理地布置各項活動，供應(yīng)充分的能刺激幼兒活動的料子，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒依據(jù)幼兒健康、社會性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理啟程，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探究區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒供應(yīng)了動手、動腦、而且能依照本身的興趣和本領(lǐng)進(jìn)行活動的場合和發(fā)揮才略的機(jī)會。本著合理布局便于流動的原則，依據(jù)活動室的特點，將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。二有計劃地投放料子創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有肯定的計劃性，要依據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有心識地選擇和投放一些料子。有計劃、有目的投放料子是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，料子投放的是否恰當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著決議性作用。應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點和近來教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放料子。不要把料子一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不絕更新，由易到難，不絕吸引孩子自動參加活動的興趣，使他們有新鮮感。三、區(qū)域活動的總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個b往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。四、各活動區(qū)域分目標(biāo)1、美工區(qū)：喜愛參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)本身的情感和體驗，能用本身喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。2、科學(xué)探究區(qū)：樂意用多種感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，試驗簡單的比較、分類，喜愛操作、撥弄，試驗提問和表達(dá)本身的所見所聞。3、表演區(qū)：喜愛用身體動作來表達(dá)本身想法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達(dá)本身的感受。4、娃娃家：喜愛和同伴一起做游戲，學(xué)會共享、等待與輪流，體驗與老師、同伴共處的歡樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)定。5、閱讀區(qū)：喜愛看圖書，并樂意把看到的內(nèi)容講給小伙伴聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)本領(lǐng)，豐富詞匯。6、點心店：通過生活中點點滴滴的結(jié)累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱誠的招呼，磨練幼兒開朗的性格和體驗游戲的歡樂。五、區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)區(qū)域間的搭配，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，加強(qiáng)了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。譬如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。六、活動開展內(nèi)容暫定第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動1）美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。2）科學(xué)探究區(qū)：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡S豆、聲音振動、沉浮。3）表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。4）娃娃家：我和父親媽媽是一家、接待客人、父親媽媽去上班。5）閱讀區(qū)：我喜愛看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。6）點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。七、加強(qiáng)引導(dǎo)，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價本領(lǐng)差，開始可先組織幼兒說說：你今日玩了什么？和誰一塊玩？以后漸漸引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把本身的經(jīng)驗感受與同伴共享，體驗成功的歡樂，發(fā)展口語表達(dá)本領(lǐng)。而老師的.講評則以稱贊、鼓舞為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告知大家，提出新的游戲要求和規(guī)定，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次連續(xù)活動的愿望。八、活動時間：周一、周三、周五上午10：00DD10：40周二、周四下午15：45DD16：25小班區(qū)域游戲主題的工作計劃二總目標(biāo)：1、能在料子的吸引下樂觀參加活動，在活動中感到歡樂，知道各種料子的作用，并學(xué)習(xí)較充分、合理地運用。2、引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)、深化活動主題。3、對所選擇的活動出表現(xiàn)較長時間的興趣，自發(fā)地遵守活動規(guī)定，培養(yǎng)幼兒的掌控本領(lǐng)和責(zé)任心。4、活動中能熱誠自動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中顯現(xiàn)的問題，敢于表白本身的看法和要求。5、學(xué)習(xí)獨立地、較有秩序地整理、擺放玩具及活動料子。6、在活動中鞏固認(rèn)得，發(fā)展語言，培養(yǎng)樂觀態(tài)度，提高思維本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新本領(lǐng)及形成良好的品德、個性、性格。7、認(rèn)得粘貼工具并掌握它們的用法，學(xué)習(xí)粘貼的基本技能，使幼兒在看看、想想、玩玩，撕撕、貼貼、講講活動中感知粘貼的特性，8、通過想、畫、捏、拼、壓等手法，讓幼兒在豐富多彩的活動中，培養(yǎng)興趣，積累知識，發(fā)展本領(lǐng)，從而陶冶幼兒的情操、創(chuàng)造個性。9、使幼兒愛好粘貼活動，在活動中磨練幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)本領(lǐng)及察看、分析、對比、動手解決問題的本領(lǐng)，進(jìn)一步讓幼兒形成做事細(xì)致耐性、認(rèn)真有條理、珍惜物品等良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣。10、通過手腦并用的粘貼活動，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、動手本領(lǐng)。小班游戲工作計劃12一、班級情況分析：我們班現(xiàn)共有幼兒41名，男孩24名，女孩17名。通過小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們漸漸喜愛上了玩自主性游戲。并能按本身的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往本領(lǐng)、語言本領(lǐng)、動手本領(lǐng)等有肯定的發(fā)展與進(jìn)步，但幼兒本領(lǐng)長短不一，大部分幼兒已具備肯定的游戲經(jīng)驗，而且對娃娃家游戲特別喜愛。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的撥弄玩具，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪常常弄得亂七八糟的，供應(yīng)的料子灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學(xué)期肯定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中更高興，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的本領(lǐng)。二、本學(xué)期游戲目標(biāo)：1．樂意參加游戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)定，明確本身的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。2、鼓舞幼兒樂觀動腦筋，能自動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并依據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對樂觀創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時予以稱贊。3、在游戲中加強(qiáng)溝通，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。4、具有較強(qiáng)的角色意識，能圍繞主題進(jìn)行游戲。5、依據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜愛自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。6、遵守游戲規(guī)定，收放、整理玩具時，做到快速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的評價，不隨便插嘴，下次的游戲活動中能自動依照老師提出的要求游戲。7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)本領(lǐng)和掌控本領(lǐng)，磨練他們的動手本領(lǐng)和言語交往的本領(lǐng)。三、具體措施1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，依據(jù)不絕變動的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)料子，及時更新游戲主題，鼓舞幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參加設(shè)計和制作游戲料子。2、遵從小班幼兒的年齡特點選擇和引導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛞龑?dǎo)方法參加游戲，進(jìn)行有效、有針對性的引導(dǎo)，豐富幼兒的`游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒樂觀自動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓舞幼兒樂觀參加，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。4、提示孩子參加整理、收放物品，自動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲料子，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活特別好地融合，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)定意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的本領(lǐng)。7、敬重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓舞幼兒大膽表達(dá)本身對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)過，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)本領(lǐng)和游戲水平。8、加強(qiáng)對游戲過程的引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自