春之懷古散文閱讀_第1頁
春之懷古散文閱讀_第2頁
春之懷古散文閱讀_第3頁
春之懷古散文閱讀_第4頁
春之懷古散文閱讀_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

噗嗤澌澌然山麓黃蹼葉黯花殘

jié倉頡嚙草躑躅湮遠(yuǎn)yān

pūchī

lùpǔàn

nièzhí

zhú寫景散文閱讀指導(dǎo)

復(fù)習(xí)回顧朱自清《春》:作者抓住春景的特點(diǎn),運(yùn)用比喻擬人等多種修辭,描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春五幅圖畫,展現(xiàn)了春回大地的勃勃生機(jī),表達(dá)了作者贊美春天,熱愛生活的思想感情。老舍《濟(jì)南的冬天》作者抓住濟(jì)南的冬天溫晴的總特點(diǎn),以山水為主要描寫對象,運(yùn)用比喻擬人等修辭方法描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)特的山水美景,抒發(fā)了作者對濟(jì)南山水的熱愛贊美之情。寫景散文閱讀了解景物及特點(diǎn)品味優(yōu)美語言理解把握情感春之懷古張曉風(fēng)

1.標(biāo)題中“懷古”的意思是什么?2.“春之懷古”的意思是什么?

懷古:追念古代的事情題意:追念古代的春天。

初讀——整體感知1.自由朗讀課文,看作者是通過哪些景物來表現(xiàn)春天的美麗的?春雪春泥雷杜鵑花風(fēng)柳絮雨桃花小羊孩子腿手蝴蝶蜜蜂老風(fēng)鈴品讀——含英咀華例如:文章第一節(jié)從哪些感官角度,采用了哪些修辭手法,運(yùn)用了哪些生動傳神的詞語來寫春景?角度:視覺聽覺(噗哧一聲—冰雪消融溪流聲)觸覺(軟如棉被—柔軟、溫暖、蓬松)修辭:擬人、比喻、(春雪、春水、春泥)這一小節(jié)以“春天必然曾經(jīng)是這樣的”的中心句作為開頭,從視覺、聽覺、觸覺的角度,采用了擬人、比喻等修辭手法寫了春雪、春水、春泥,給我們勾勒了一幅春回大地、冰雪消融圖。一“撐”字、一“笑”字、一“唱”字,擬人的手法使無形的“春”變得活靈活現(xiàn)、嬌俏可愛。三個“唱入”又自上而下,寫出了春水潺潺、滋潤萬物的多情。“軟如一床新翻的棉被的春泥”,將春泥喻為新翻的棉被,生動形象的寫出了春天泥土的柔軟、芬芳。字里行間表達(dá)了作者對美好春景的渴盼。請大家也模仿這樣的方法來分別賞析2到6節(jié)中你最欣賞的一節(jié)、一句或一詞,我們來比一比誰的賞析最精彩!提示:從角度、修辭、用詞三個方面加以賞析

“忽然有一天,桃花吧所有的山村水郭都攻陷了”

水村山郭酒旗風(fēng)“唱入一只小鴨的黃蹼,唱入溶溶的春泥”

春江水暖鴨先知“春天有如旌旗鮮明的王師”

王師北定中原日

作者大量采用的修辭手法,化詩入文,化平淡為生動,栩栩如生,形象可感,美不勝收,以此傳達(dá)出作者對美好春景的期盼。

化詩入文

悟讀——理解情感1.從哪些詞語或句子中可以讀到作家是在懷古?2.從第⑦節(jié)文字中你讀到了作家什么樣的復(fù)雜情懷?

表達(dá)了作者現(xiàn)代文明對自然環(huán)境帶來了不良影響的遺憾,以及對美好的自然環(huán)境的熱愛和向往。

考場真題1、對于春天的美景,作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像。請仿照豐面的示例,在文章第②節(jié)中找出一處來賞析。(2分)示例:在文章第①節(jié)中,作者把春雪消融,流水淙淙,想像成白雪像人一樣忍俊不禁,出聲朗笑,一路歡歌,把春雪融化的景象寫活了。2、文章第⑤節(jié)中,把“鳥”比喻為“數(shù)學(xué)家”,去丈量天空,卻不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字,這里寫出了遠(yuǎn)古春天的天空哪三個特點(diǎn)?請加以概括。(3分)

(1)

(2)

(3)

3、按照要求賞析文中畫線的句子(4分)(1)忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。(從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度賞析)(2)至于所有的花,已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊,交給蜜蜂去編冊。所有的樹,交給風(fēng)去縱寵。(從修辭的角度賞析)(2分)4、仔細(xì)閱讀文章第⑦節(jié),聯(lián)系題目和全文,說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(4分)示例一:第②節(jié)中作者把春雷、杜鵑和柳樹想像成調(diào)皮的孩子,他們?nèi)强逎M天的云,斗急了一城杜鵑花,吟出一則則飛絮,把春天的景色寫得富有生機(jī),充滿童趣。(2分)示例二:第②節(jié)中作者把柳樹想像成一個多情的詩人,那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩句,把春天寫得情意盎然。(2分)16.(1)蔚藍(lán)

(2)澄凈(3)空曠(每空1分)17.(1)“攻陷”一般指在戰(zhàn)爭中某個地方被敵軍占領(lǐng),(1分)桃花“攻陷”山村水廓,就把曾經(jīng)的春天桃花開遍了山村水麻的景象寫活了。(1分)(2)運(yùn)用了排比和擬人手法,(1分)形象生動地寫出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象,(1分)句式整齊,讀起來朗朗上口,給人以愉悅之感。(1分)18.作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經(jīng)是這樣的”古典中的春天,是“春之懷古”,(1分)而現(xiàn)實(shí)則多是“煙囪與煙囪的黑森林”,(1分)表達(dá)了作者對現(xiàn)代文明對自然環(huán)境帶來了不良影響的遺憾,(1分)以及對美好的自然環(huán)境的熱愛和向往。(1分)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論