9 中國(guó)有了共產(chǎn)黨 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9中國(guó)有了共產(chǎn)黨第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本課是道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第三課時(shí)“9中國(guó)有了共產(chǎn)黨”，主要內(nèi)容圍繞著中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、意義及其在中國(guó)歷史上的重要作用展開(kāi)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史過(guò)程，認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的核心地位，理解共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

本課教材以敘述和描述為主，配有相關(guān)的歷史圖片和資料，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教材還設(shè)置了“思考與探究”、“活動(dòng)與交流”等環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過(guò)講述、討論、觀看視頻等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景和意義，感受共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德素養(yǎng)，使他們?cè)诶斫恻h的歷史和成就的基礎(chǔ)上，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和提高學(xué)生的思辨能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景和意義，認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用，感受共產(chǎn)黨人為民族獨(dú)立、人民幸福和國(guó)家富強(qiáng)而付出的巨大犧牲和努力，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思辨能力。在小組合作、討論交流的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人、合作共享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析本課的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)歷史上的作用有所了解。但在深度和廣度上還有待提高，特別是對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景和意義，以及在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解。

學(xué)生的思維能力在逐步提高，他們已經(jīng)能夠運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，但對(duì)于復(fù)雜的歷史事件和問(wèn)題，還需要教師的引導(dǎo)和幫助。他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和分享意識(shí)也在逐步提高，但在一些具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生們對(duì)于黨的歷史和成就有一定的了解，但在理解程度上存在差異。部分學(xué)生對(duì)黨的歷史和成就有深刻的理解，能夠感受到共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用，但也有一部分學(xué)生對(duì)黨的歷史和成就理解不夠深入，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，引導(dǎo)他們深入了解黨的歷史和成就，感受共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、意義和作用。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)期的歷史事件和人物的圖片、圖表，以及相關(guān)的視頻資料，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢栽O(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果和作品，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。此外，還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置一些與共產(chǎn)黨歷史和成就相關(guān)的展覽或展示區(qū)，幫助學(xué)生更好地理解和感受共產(chǎn)黨的重要作用。

5.其他資源：根據(jù)教學(xué)需要，可能還需要準(zhǔn)備一些其他資源，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、小組討論指南、思維導(dǎo)圖模板等，以幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和參與課堂活動(dòng)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“9中國(guó)有了共產(chǎn)黨”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的歷史背景、意義和作用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的歷史背景、意義和作用的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、意義和作用。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨成立的意義和作用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與中國(guó)共產(chǎn)黨成立相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考共產(chǎn)黨的歷史背景、意義和作用與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、意義和作用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、意義和作用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨成立的詳細(xì)歷史資料、相關(guān)人物的故事、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革開(kāi)放成就等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以布置一些相關(guān)的研究課題或?qū)嵺`活動(dòng)，如調(diào)查身邊人對(duì)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)、參觀黨史館等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，了解國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和批判性思維能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考共產(chǎn)黨的歷史背景、意義和作用對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的啟示，如何將共產(chǎn)黨的精神傳承和發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、歷史書(shū)籍，通過(guò)閱讀提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和歷史思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，了解共產(chǎn)黨在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的發(fā)展戰(zhàn)略和政策，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和未來(lái)規(guī)劃能力。

8.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、訪談節(jié)目、學(xué)術(shù)論文等，方便學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探究。

9.鼓勵(lì)學(xué)生參加與中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、理論、實(shí)踐相關(guān)的講座、研討會(huì)、培訓(xùn)班等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。

10.引導(dǎo)學(xué)生思考共產(chǎn)黨的歷史背景、意義和作用對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的意義，如何將共產(chǎn)黨的精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和目標(biāo)規(guī)劃能力。七、典型例題講解七、典型例題講解

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，下面提供五個(gè)典型例題并進(jìn)行詳細(xì)講解。這些例題覆蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)解答這些例題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高解題能力。

例題1：中國(guó)共產(chǎn)黨的成立標(biāo)志著中國(guó)革命進(jìn)入了哪個(gè)階段？（填空題）

解答：中國(guó)共產(chǎn)黨的成立標(biāo)志著中國(guó)革命進(jìn)入了新民主主義革命階段。

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景的理解。新民主主義革命階段是指中國(guó)革命從封建主義向民主主義轉(zhuǎn)變的過(guò)程，中國(guó)共產(chǎn)黨在這一階段起到了領(lǐng)導(dǎo)核心的作用。

例題2：簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨成立的過(guò)程及其歷史意義。（簡(jiǎn)答題）

解答：中國(guó)共產(chǎn)黨成立的過(guò)程經(jīng)歷了馬克思主義的傳播、工人運(yùn)動(dòng)的興起、各地共產(chǎn)主義小組的建立等多個(gè)階段。1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立具有重要的歷史意義，它為中國(guó)革命提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，推動(dòng)了中國(guó)革命的發(fā)展進(jìn)程。

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立過(guò)程及其歷史意義的理解。通過(guò)解答此題，學(xué)生可以加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立對(duì)中國(guó)革命的重要性的認(rèn)識(shí)。

例題3：中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的？（論述題）

解答：中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)實(shí)踐中逐步確立的。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思列寧主義在中國(guó)的傳播，組織工人階級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)勞動(dòng)人民進(jìn)行反抗封建主義和帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)，不斷發(fā)展壯大自己，最終成為中國(guó)革命的最堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中領(lǐng)導(dǎo)地位確立過(guò)程的理解。通過(guò)解答此題，學(xué)生可以理解中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中的重要作用和地位。

例題4：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)。（論述題）

解答：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革開(kāi)放是中國(guó)歷史上的一次偉大革命，它極大地推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下改革開(kāi)放的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)解答此題，學(xué)生可以理解改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)社會(huì)的重要性和影響。

例題5：請(qǐng)你談?wù)勚袊?guó)共產(chǎn)黨在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和地位。（論述題）

解答：中國(guó)共產(chǎn)黨在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，地位不可替代。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和地位的理解。通過(guò)解答此題，學(xué)生可以理解中國(guó)共產(chǎn)黨在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用和領(lǐng)導(dǎo)地位。八、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

首先，在課堂導(dǎo)入部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力并不是很集中。這可能是因?yàn)槲疫x擇的導(dǎo)入方式不夠吸引學(xué)生。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更生動(dòng)、有趣的方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

其次，在新課呈現(xiàn)部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和記憶重點(diǎn)和難點(diǎn)方面存在困難。這可能是因?yàn)槲抑v解的方式不夠清晰和生動(dòng)。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更多的實(shí)例和圖片來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶重點(diǎn)和難點(diǎn)。

再次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高。這可能是因?yàn)槲以O(shè)置的問(wèn)題不夠吸引學(xué)生或者我沒(méi)有給予足夠的鼓勵(lì)和支持。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃設(shè)置更具挑戰(zhàn)性和趣味性的問(wèn)題，并提供更多的鼓勵(lì)和支持，以提高學(xué)生的參與度。

最后，在鞏固練習(xí)部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)存在一些錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)槲以谥v解和示范時(shí)不夠清晰和準(zhǔn)確。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注重講解和示范的準(zhǔn)確性，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

1.采用更多生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.采用更多的實(shí)例和圖片來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.設(shè)置更具挑戰(zhàn)性和趣味性的問(wèn)題，并提供更多的鼓勵(lì)和支持，以提高學(xué)生的參與度。

4.更加注重講解和示范的準(zhǔn)確性，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨的成立背景、意義和作用。

-詞：共產(chǎn)黨、成立、背景、意義、作用。

-句：中國(guó)共產(chǎn)黨成立標(biāo)志著中國(guó)革命進(jìn)入新民主主義革命階段。

②板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-藝術(shù)性：采用顏色、圖案、圖表等元素，使板書(shū)更具吸引力。

-趣味性：通過(guò)故事、案例、問(wèn)題等，增加板書(shū)的趣味性和互動(dòng)性。

③板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、改革開(kāi)放、現(xiàn)代化建設(shè)。

-詞：領(lǐng)導(dǎo)、改革開(kāi)放、現(xiàn)代化、建設(shè)。

-句：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革開(kāi)放推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“9中國(guó)有了共產(chǎn)黨”的相關(guān)內(nèi)容，主要了解了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、意義和作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨成立是中國(guó)革命的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為中國(guó)的革命和建設(shè)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

首先，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景。這一時(shí)期，中國(guó)正面臨著內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì)，封建統(tǒng)治腐敗，帝國(guó)主義侵略嚴(yán)重，人民生活困苦。在這樣的背景下，馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播，工人階級(jí)逐漸崛起，各地共產(chǎn)主義小組紛紛成立。

其次，我們探討了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的意義。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立標(biāo)志著中國(guó)革命進(jìn)入了一個(gè)新的階段，為中國(guó)革命提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國(guó)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放。

最后，我們了解了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的作用。黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的過(guò)程中，堅(jiān)持馬克思列寧主義，不斷發(fā)展壯大自己，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。改革開(kāi)放以來(lái)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了舉世矚目的發(fā)展成就，中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，人民生活水平不斷提高，國(guó)家地位日益提高。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

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