2016七年級信息技術上冊 第12課 規(guī)劃與設計網(wǎng)站教案 新人教版

2016七年級信息技術上冊第12課規(guī)劃與設計網(wǎng)站教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2016年七年級信息技術上冊的第12課，課題為“規(guī)劃與設計網(wǎng)站”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學習網(wǎng)站規(guī)劃的基本概念和方法，如網(wǎng)站目標、內(nèi)容結構、頁面布局等。

2.學習網(wǎng)站設計的基本原則和技巧，如色彩搭配、字體選擇、圖片運用等。

3.利用網(wǎng)頁制作軟件（如Dreamweaver）進行網(wǎng)站設計和制作的基本操作。

4.學習網(wǎng)站的測試和發(fā)布，包括瀏覽器的兼容性測試、鏈接檢查等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學生對網(wǎng)站規(guī)劃與設計的認識，使其能夠主動發(fā)現(xiàn)并解決問題。

2.創(chuàng)新與實踐：通過實際操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.技術能力：培養(yǎng)學生運用網(wǎng)頁制作軟件進行網(wǎng)站設計和制作的基本技能。

4.團隊合作：學生分組合作完成網(wǎng)站設計，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.網(wǎng)站規(guī)劃的基本概念和方法。

2.網(wǎng)站設計的原則和技巧。

3.利用網(wǎng)頁制作軟件進行網(wǎng)站設計和制作的基本操作。

難點：

1.網(wǎng)站規(guī)劃的深入理解和實際應用。

2.網(wǎng)站設計的創(chuàng)新和個性化表達。

3.網(wǎng)頁制作軟件的熟練運用。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，加深學生對網(wǎng)站規(guī)劃的理解和應用。

2.鼓勵學生進行創(chuàng)新實踐，提供指導和反饋，幫助他們表達獨特的網(wǎng)站設計理念。

3.提供充足的實踐時間和技術支持，讓學生在實際操作中熟練掌握網(wǎng)頁制作軟件的使用。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、繪圖板、剪刀、膠水等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)、網(wǎng)頁制作軟件（如Dreamweaver）、演示文稿軟件（如PowerPoint）。

3.信息化資源：與網(wǎng)站規(guī)劃與設計相關的在線教程、視頻、圖片等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、實際操作、同伴評價等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供網(wǎng)站規(guī)劃與設計的基本概念和案例，要求學生理解網(wǎng)站規(guī)劃的目標和內(nèi)容結構。

-設計預習問題：提出問題，如“如何確定網(wǎng)站的目標和目標用戶？”、“網(wǎng)站的頁面布局有哪些常見原則？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和問題，提供反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀相關資料，理解網(wǎng)站規(guī)劃的基礎知識。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生提交預習筆記和問題，與教師交流。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立探索網(wǎng)站規(guī)劃的知識點。

-信息技術手段：利用在線平臺分享預習資源和監(jiān)控進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解網(wǎng)站規(guī)劃的基礎知識，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示成功的網(wǎng)站案例，引出網(wǎng)站設計的重要性。

-講解知識點：詳細講解網(wǎng)站設計的原則和技巧，如色彩搭配和字體選擇。

-組織課堂活動：學生分組進行網(wǎng)站設計規(guī)劃，教師提供指導。

-解答疑問：教師回答學生關于網(wǎng)站設計的問題。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，理解網(wǎng)站設計的原則和技巧。

-參與課堂活動：學生在小組中討論并制定網(wǎng)站設計規(guī)劃。

-提問與討論：學生提出疑問，參與討論網(wǎng)站設計的最佳實踐。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解傳授網(wǎng)站設計知識。

-實踐活動法：學生通過實際操作練習網(wǎng)站設計技能。

-合作學習法：學生通過小組合作完成設計任務。

作用與目的：

-幫助學生深入理解網(wǎng)站設計的原則和技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)課堂學習，設計一個簡單的個人網(wǎng)站規(guī)劃。

-提供拓展資源：推薦學生訪問專業(yè)的網(wǎng)站設計論壇和博客。

-反饋作業(yè)情況：教師批改學生的設計規(guī)劃，提供反饋和建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)課堂學習，獨立完成個人網(wǎng)站規(guī)劃。

-拓展學習：學生訪問推薦的資源，了解行業(yè)最新動態(tài)。

-反思總結：學生反思自己的設計過程，考慮如何改進。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：學生對自己的學習過程和設計規(guī)劃進行反思。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的網(wǎng)站規(guī)劃與設計知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.理解網(wǎng)站規(guī)劃的基本概念和方法，包括確定網(wǎng)站目標、分析目標用戶、規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容結構等。

2.掌握網(wǎng)站設計的原則和技巧，如色彩搭配、字體選擇、圖片運用等，并能夠運用這些原則和技巧進行實際的網(wǎng)站設計。

3.熟練使用網(wǎng)頁制作軟件（如Dreamweaver）進行網(wǎng)站設計和制作的基本操作，包括布局設計、添加元素、調(diào)整樣式等。

4.學會進行網(wǎng)站的測試和發(fā)布，包括瀏覽器的兼容性測試、鏈接檢查等，并能夠正確地發(fā)布網(wǎng)站。

5.提升信息意識，能夠主動發(fā)現(xiàn)并解決問題，在網(wǎng)站設計和制作過程中能夠獨立思考并找到合適的解決方案。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能力，通過實際操作和小組合作，學生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設計出具有個性和創(chuàng)新性的網(wǎng)站。

7.提高技術能力，通過實踐操作和技能訓練，學生能夠熟練掌握網(wǎng)頁制作軟件的使用，提升自己的技術水平。

8.加強團隊合作能力，通過小組合作完成網(wǎng)站設計任務，學生能夠學會與他人合作，提高溝通能力和團隊協(xié)作能力。教學反思這節(jié)課結束后，我進行了深刻的教學反思。首先，我意識到在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學生們對網(wǎng)站規(guī)劃的理解存在一定的困難。因此，在接下來的教學過程中，我需要更加注重對網(wǎng)站規(guī)劃概念的講解和引導，以幫助學生們更好地理解和掌握這一部分內(nèi)容。

其次，在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在實際操作網(wǎng)頁制作軟件時，對于一些功能的運用并不是很熟練。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，增加更多的實踐操作機會，讓學生們在實踐中更加熟練地掌握網(wǎng)頁制作軟件的使用。

此外，我也意識到在課堂活動中，我需要更加注重學生們的主體地位，鼓勵他們積極思考、提問和討論。這樣既能提高他們的學習興趣，也能夠培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

最后，我認識到課后拓展應用的重要性。在今后的教學中，我將更加注重對學生們進行課后拓展引導，鼓勵他們主動尋找相關資源進行學習，以提高他們的知識視野和思維方式。重點題型整理1.題型一：網(wǎng)站規(guī)劃概念理解

題目：請簡述網(wǎng)站規(guī)劃的基本概念和方法。

答案：網(wǎng)站規(guī)劃的基本概念包括網(wǎng)站目標、目標用戶、內(nèi)容結構等。方法包括確定網(wǎng)站目標、分析目標用戶、規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容結構等。

2.題型二：網(wǎng)站設計原則和技巧應用

題目：請列舉三種網(wǎng)站設計的原則和技巧，并給出實例。

答案：三種網(wǎng)站設計的原則和技巧包括色彩搭配、字體選擇、圖片運用。例如，色彩搭配原則可以是在網(wǎng)站中使用不超過三種顏色，以保持視覺上的和諧；字體選擇技巧可以是使用易讀的字體，如宋體或黑體；圖片運用技巧可以是使用高清圖片，并確保圖片與網(wǎng)站內(nèi)容相關。

3.題型三：網(wǎng)頁制作軟件操作

題目：請演示如何使用網(wǎng)頁制作軟件（如Dreamweaver）進行網(wǎng)站設計和制作的基本操作。

答案：使用網(wǎng)頁制作軟件進行網(wǎng)站設計和制作的基本操作包括新建網(wǎng)頁、設置頁面布局、添加元素（如文本、圖片、鏈接等）、調(diào)整樣式（如字體、顏色、大小等）、保存和預覽網(wǎng)頁等。

4.題型四：網(wǎng)站測試和發(fā)布

題目：請解釋網(wǎng)站的測試和發(fā)布包括哪些內(nèi)容，并給出測試和發(fā)布的步驟。

答案：網(wǎng)站的測試和發(fā)布包括瀏覽器的兼容性測試、鏈接檢查等。測試步驟包括打開不同瀏覽器的網(wǎng)站頁面，檢查是否能夠正常顯示和瀏覽；鏈接檢查步驟包括逐個點擊網(wǎng)站中的鏈接，確保鏈接正常跳轉。

5.題型五：信息意識和創(chuàng)新與實踐能力應用

題目：請舉例說明在網(wǎng)站設計和制作過程中如何運用信息意識和創(chuàng)新與實踐能力。

答案：在網(wǎng)站設計和制作過程中，可以運用信息意識通過查找相關資料、了解行業(yè)動態(tài)等方式，獲取更多的靈感和知識。運用創(chuàng)新與實踐能力可以通過嘗試新的設計理念、運用獨特的布局和色彩搭配等方式，使網(wǎng)站更具個性和創(chuàng)新性。板書設計1.網(wǎng)站規(guī)劃的基本概念和方法

-確定網(wǎng)站目標

-分析目標用戶

-規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容結構

2.網(wǎng)站設計的原則和技巧

-色彩搭配原則

-字體選擇技巧

-圖片運用技巧

3.網(wǎng)頁制作軟件（如Dreamweaver）的基本操作

-新建網(wǎng)頁

-設置頁面布局

-添加元素（文本、圖片、鏈接等）

-調(diào)整樣式（字體、顏色、大小等）

-保存和預覽網(wǎng)頁

4.網(wǎng)站測試和發(fā)布

-兼容性測試

-鏈接檢查

-發(fā)布網(wǎng)站

5.信息意識和創(chuàng)新與實踐能力

-信息意識：查找資料、了解行業(yè)動態(tài)

-創(chuàng)新與實踐：嘗試新的設計理念、運用獨特的布局和色彩搭配課堂小結，當堂檢測-學生能夠理解網(wǎng)站規(guī)劃的基本概念和方法，包括確定網(wǎng)站目標、分析目標用戶、規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容結構等。

-學生能夠掌握網(wǎng)站設計的原則和技巧，如色彩搭配、字體選擇、圖片運用等，并能夠運用這些原則和技巧進行實際的網(wǎng)站設計。

-學生能夠熟練使用網(wǎng)頁制作軟件（如Dreamweaver）進行網(wǎng)站設計和制作的基本操作，包括布局設計、添加元素、調(diào)整樣式等。

-學生能夠進行網(wǎng)站的測試和發(fā)布，包括瀏覽器的兼容性測試、鏈接檢查等，并能夠正確地發(fā)布網(wǎng)站。

2.當堂檢測

題目一：請簡述網(wǎng)站規(guī)劃的基本概念和方法。

答案：網(wǎng)站規(guī)劃的基本概念包括網(wǎng)站目標、目標用戶、內(nèi)容結構等。方法包括確定網(wǎng)站目標、分析目標用戶、規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容結構等。

題目二：請列舉三種網(wǎng)站設計的原則和技巧，并給出實例。

答案：三種網(wǎng)站設計的原則和技巧包括色彩搭配、字體選擇、圖片運用。例如，色彩搭配原則可以是在網(wǎng)站中使用不超過三種顏色，以保持視覺上的和諧；字體選擇技巧可以是使用易讀的字體，如宋體或黑體；圖片運用技巧可以是使用高清圖片，并確保圖片與網(wǎng)站內(nèi)容相關。

題目三：請演示如何使用網(wǎng)頁制作軟件（如Dreamweaver）進行網(wǎng)站設計和制作的基本操作。

答案：使用網(wǎng)頁制作軟件進行網(wǎng)站設計和制作的基本操作包括新建網(wǎng)頁、設置頁面布局、添加元素（如文本、圖片、鏈接等）、調(diào)整樣式（如字體、顏色、大小等）、保存和預覽網(wǎng)頁等。

題目四：請解釋網(wǎng)站的測試和發(fā)布包括哪些內(nèi)容，并給出測試和發(fā)布的步驟。

答案