安徽省滁州市明光中學(xué)高一語文下學(xué)期期中試題

安徽省明光中學(xué)2018-2019學(xué)年第二學(xué)期期中考試高一語文試卷滿分150分；考試時(shí)間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1—3小題。宋代的薦舉制度承襲于唐代。從《周禮》中記載周代的“鄉(xiāng)舉里選”到漢代的察舉制度、魏晉時(shí)期的九品中正制，以推薦的方式選拔人才一直是朝廷選任官員的重要方式。隋唐以后，科舉制度形成與發(fā)展，逐漸取代察舉制成為士人入仕的主要途徑。宋代薦舉延續(xù)了唐代以來制度化的發(fā)展趨勢(shì)，逐漸形成了一套制度完備、運(yùn)行嚴(yán)密的銓選機(jī)制。宋真宗以前，主要由皇帝頒布詔令，要求符合條件的官員薦舉人才，即特詔薦舉。宋朝初年，薦舉仍舊是提拔官員的臨時(shí)性措施。但當(dāng)時(shí)選拔官員詔書的規(guī)定與唐代相比更為嚴(yán)格、規(guī)范。薦舉提拔官員的制度化出現(xiàn)在真宗時(shí)期。大中祥符三年，真宗頒發(fā)了一道詔令，詳細(xì)規(guī)定了知州、通判以上的內(nèi)外京朝官每年年終向朝廷申報(bào)薦舉人選，還制定了逾期責(zé)罰的法條與執(zhí)行辦法。從此以后，官員薦舉升遷制度納入到宋朝政府的銓選體制，逐漸成為朝廷決定中下層官員升改官職、委派差遣的前提條件。宋代選人必須改官為京朝官后才能獲得進(jìn)一步升遷的機(jī)會(huì)。同樣，武官也必須通過薦舉制度升階、改官，只有升任武臣的某些職務(wù)以后才可能獲得重用。由此可見，薦舉制度對(duì)官員的仕途升遷產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。通過推薦的方式選拔人才，顯然具有很強(qiáng)的主觀性。為了防止舉主在薦舉時(shí)任人唯親，濫用手中的薦舉權(quán)力謀取私利，宋代在不同時(shí)期出臺(tái)了不同的限定措施，限制舉主的資格、身份和素質(zhì)。宋朝有資格擔(dān)任舉主的官員通常是現(xiàn)任地方行政或軍政長官以及曾任地方長官的中央中高層官員。朝廷最為看重舉主擔(dān)任地方官的經(jīng)驗(yàn)，確保他們能夠清楚地了解被舉人從政的實(shí)際情況，以利于舉薦他們擔(dān)任與其才干相適應(yīng)的職務(wù)。在審核舉主的資格時(shí)，也需要考察他們的任官履歷和是否曾經(jīng)有過錯(cuò)失。高級(jí)別的官員即使犯過一些輕微罪行也不會(huì)被剝奪舉主的資格，這是高官擁有的特權(quán)。而級(jí)別較低的官員如果犯過杖刑以上的罪過就不能繼續(xù)擔(dān)任舉主。這些措施能夠防范一部分品行不正的貪瀆之官擔(dān)任舉主，鼓勵(lì)品行端正的舉主提拔更多德才兼?zhèn)涞墓賳T。宋朝政府出臺(tái)了一系列措施約束舉主和被舉者之間的關(guān)系。如被舉人不得是舉主的親屬、朋友?，F(xiàn)任官尤其是宰執(zhí)大臣的親屬也不能夠被舉薦。這項(xiàng)規(guī)定在一定程度上防止了舉主的親情、友情等主觀情感影響薦舉制度的公正性。同時(shí)，舉主通常負(fù)責(zé)薦舉本部門中的下級(jí)官員，這確保了舉主充分了解被舉者的能力和品行，激發(fā)下級(jí)官員的積極性，使他們更好地執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，進(jìn)而提高部門的行政效率。此外，舉主與被舉者之間存在連帶責(zé)任的關(guān)系。一般情況下，官員在被薦舉任命的職務(wù)上貪贓枉法，舉主也會(huì)受到相應(yīng)的處罰；被舉人再次改任后，便不再追究舉主的連帶責(zé)任?？傊?，宋朝對(duì)舉主的連帶責(zé)任在不同時(shí)期有不同規(guī)定。宋初一律從嚴(yán)、從重處罰，宋真宗之后對(duì)舉主的處罰程度根據(jù)被舉者犯罪的輕重決定。（摘編自游彪《宋代舉薦制度的利弊得失》）1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．隋唐以后，科舉制度成為選拔人才的主要途徑，逐漸取代以推薦人才的察舉制度。B．宋朝薦舉官員的制度比唐朝更加完善、更加規(guī)范，仍然是提拔官員的臨時(shí)性措施。C．犯過輕微罪行的宋代高級(jí)官員不會(huì)被剝奪舉薦資格，級(jí)別較低的官員享受不了這樣的特權(quán)。D．具體規(guī)范官員薦舉升遷制度開始于宋真宗時(shí)期，之前主要是皇帝詔令官員薦舉人才。2.下列對(duì)文章思路的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章開門見山提出宋代薦舉制度承襲于唐代的鮮明論點(diǎn)，后文重點(diǎn)闡釋宋代防范主觀性的舉措。B．文章的論證脈絡(luò)是始于宋代薦舉形成的銓選機(jī)制，終于出臺(tái)約束舉主和被舉者之間的關(guān)系措施。C．文章采用舉例論證和對(duì)比論證的方法論證宋代薦舉度的利弊得失，重在闡釋薦舉制度的消極性。D．文章在論述如何制約舉主和被舉者之間存在的利益關(guān)系時(shí)，觀點(diǎn)明確，條理清晰。3.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在宋朝，武官和文官只要通過薦舉制度升階、改官，中下層官員一定能夠獲得朝廷重用。B．宋代薦舉制因?yàn)閺姆缮弦?guī)范了舉者和被舉者的關(guān)系，所以調(diào)動(dòng)了下級(jí)官員的積極性，提高了部門的行政效率。C．宋朝出臺(tái)的措施有效防范部分品行不正的官員獲得薦舉權(quán)力，同時(shí)鼓勵(lì)品行端正的舉主提拔更多有才德官員。D．宋代薦舉實(shí)行連帶處罰制度、被舉薦者如果在任職上貪贓枉法，舉主也一定會(huì)受連帶處罰。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的材料，完成4—6題。夏日花格窗肖復(fù)興窗戶，對(duì)于老北京人度夏而言，很重要。在沒有電風(fēng)扇、沒有空調(diào)的年代，全靠窗戶通風(fēng)透氣，讓涼爽能進(jìn)得屋子。以前的老北京，一般人家，大多不是玻璃窗，而是那種花格紙窗。夏日到來，即使不可能家家都像有錢人家換成竹簾或湘簾，起碼也要換上一層窟窿眼兒稀疏的薄紗布，好讓涼風(fēng)透進(jìn)屋里。過去有竹枝詞道：“綠槐蔭院柳綿空，官宅民宅約略同，盡揭疏欞糊冷布，更圍高屋搭涼棚?！备骷业拇皯羯习采闲录喓煟粗裰υ~里說的“糊冷布”。那時(shí)候，我們管它叫“豆包兒布”，很便宜。對(duì)于老北京四合院的格局，夏仁虎在《舊京瑣記》里曾給予特別的贊美：“京城屋制之美備甲于四方……因地因時(shí)，皆有格局也……夏日，窗以綠色冷布糊之，內(nèi)施以卷窗，晝卷而夜垂，以通空氣?！彼f的沒錯(cuò)，一般的窗戶都會(huì)有內(nèi)外兩層。只是，我小時(shí)住過的大院房子，和他所說略有不同：窗戶外面的一層，是花格窗，糊窗戶紙；里面的一層，一平到底，糊冷布。這樣的設(shè)計(jì)是有道理的，可以讓風(fēng)盡可能暢行無阻地吹進(jìn)屋子里。那時(shí)候，在我們大院里，糊綠色冷布的有，卷窗很少見。外面的一層窗是可以打開的，往上一拉，有個(gè)掛鉤，掛在窗戶旁邊的一個(gè)鐵鉤子上，旁邊還有一個(gè)支架，花格窗就支了起來。如此一來，里面的“冷布”，既可擋住蚊蟲，又可讓涼風(fēng)長驅(qū)直入進(jìn)屋子。如果夏夜戶外正好有樹，又正好有明亮的月光，把搖曳的綠葉枝條的影子，映在窗戶紙和冷布上，朦朦朧朧的，變幻著好多圖案，有一種水墨畫的感覺。這是在玻璃窗上絕對(duì)看不到的景象。前些日子，讀到邵燕祥先生的一則短文，題目叫《紙窗》。他說的是1951年的事情。那時(shí)候，鄭振鐸的辦公室在北海的團(tuán)城，他去那里拜訪。辦公室是一排平房。鄭振鐸的寫字臺(tái)前臨著一扇紙窗。鄭對(duì)他興致勃勃地說起紙窗的好處，最主要的好處是它不阻隔紫外線。老人對(duì)這種老窗，才會(huì)有這樣的感情。事后，燕祥回憶那一天的情景寫道：“心中浮現(xiàn)一方雕花的窗，上面罩著雪白的紙，鮮亮的太陽光透過紙，變得柔和溫胞，幾乎可掏了?！睂⒓埓暗拿篮秃锰幰约叭撕托那檫B帶一起，寫出一種靜暄柔美的意境。對(duì)于北京的這種紙窗，燕祥還這樣寫他自己的另一番感受：“也許明清以后的人才用紙糊窗，也才領(lǐng)略此中的情趣。月明三五照著花影婆娑，這是溫馨的；若是霜天冷月，把因風(fēng)搖晃的枯枝的影子描在窗紙上，可就顯得凄厲了?！彼f得真好，夏天的夜晚，月光把樹和花的影子描在窗戶紙上，才是美好的溫馨的。而且，老北京多用高粱紙糊紙窗。冬天，薄薄的紙窗，是難敵朔風(fēng)的撲打的。其實(shí)，紙窗再怎么好，也是難抵玻璃窗的。紙窗不過是農(nóng)業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物而已。后來，我讀《燕京雜記》，其中提到一種特殊的窗戶紙：“玻璃紙，俗謂光明紙，用以糊窗，自內(nèi)視外則明，自外視內(nèi)則暗?！蔽覜]見過這種玻璃紙。在我們大院里，倒是看過有錢人家將花格紙窗換成玻璃窗。我家的窗戶沒有全換成玻璃的，父親為了省錢，只是在窗戶中間一塊對(duì)開的雜志那樣大的地方換成了玻璃，也算是跟隨時(shí)代的發(fā)展吧。我曾為此很有些阿Q式的自鳴得意。尤其下雨的時(shí)候，趴在玻璃前看：雨珠打在玻璃上面，又順著玻璃一顆顆滑落下來，再一滴滴前仆后繼地爬上去。這成了我寂寞童年里難忘的記憶。后讀清人楊靜亭的竹枝詞：“畫堂春坐日遲遲，富貴人家得自宜。不待揭簾知客至，疏窗嵌得是玻璃。”不覺笑話自己當(dāng)初的自鳴得意。人家早在清朝就已換上玻璃窗了，坐井觀天的我還以為換上巴掌大的玻璃窗，就是跟上時(shí)代了呢。我們大院沒拆的時(shí)候，我回大院，看到那些花格木窗早都沒有了，都換成了大玻璃窗。但是，每扇窗戶旁邊的鐵鉤子和支架都還在---雖都已銹跡斑斑，卻像是滄桑的時(shí)光老人，不動(dòng)聲色地垂掛在那里，任其風(fēng)吹日曬---是那個(gè)逝去年代的夏日留下的一點(diǎn)兒記憶的痕跡。我問旁邊的年輕人：知道這是干什么用的嗎？他們一問三不知。如今，大院早已拆干凈了，老北京那種花格窗再也見不到了。（有刪改）4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第一段從窗戶之于老北京人度夏的重要作用起筆，再點(diǎn)出以往老北京普通人家大多用花格紙窗的事實(shí)，呼應(yīng)標(biāo)題，領(lǐng)起下文。B．文中援引關(guān)于北京紙窗“月明三五”與“霜天冷月”之夜迥異氛圍的描述，表達(dá)了作者對(duì)前者那種美好、溫馨氛圍的喜愛。C．文章以“花格窗”為線索組織材料，既敘述了自己的真實(shí)感受，也插入他人的生活體驗(yàn)，內(nèi)容豐富，感情真摯，語言質(zhì)樸。D．“卻像是滄桑的時(shí)光老人，不動(dòng)聲色地垂掛在那里”這一句生動(dòng)形象地寫出了作者看到新事物代替舊事物之后的喜悅心情。5．文中兩處引用竹枝詞，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（6分）6．文章結(jié)尾一段能否刪除？為什么？請(qǐng)簡要分析。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7—9小題。材料一:由郭帆導(dǎo)演、根據(jù)劉慈欣同名小說改編的電影《流浪地球》自今年大年初一上映以來，截至2月20日，國內(nèi)票房已突破40億元，觀影人次超過8500萬，海外票房突破500萬美元，創(chuàng)下了近5年來中國電影在海外的最好成績。該片已經(jīng)成為中國電影市場和中國科幻電影史上的現(xiàn)象級(jí)大片。2月20日，中國家電影局主辦的《流浪地球》研討會(huì)在京舉行。研討會(huì)上，科幻作家韓松說，《流浪地球》的成功因素之一是從一開始，就考慮了與世界的對(duì)話。它不僅傳達(dá)了中國的傳統(tǒng)文化理念，還反映了人類的共同價(jià)值。影片所傳達(dá)的理念與畫西方雖有不同卻又具備巨大說服力和感召力?？苹秒娪氨貙⑹莻鞑ブ袊幕泴?shí)力的重要平臺(tái)。科幻能夠超越國家與民族，成為人類文明交融互鑒的一種方式。影片通過凝聚全人類的共識(shí)來解決地球的生存危機(jī)，凸顯了“人類命運(yùn)共同體”的理念，最示了中國價(jià)值觀念的偉大力量。(摘編自《影片<流浪里球>研討會(huì)發(fā)言摘編》，《人民日?qǐng)?bào)》2019年2月21日)材料二:材料三:國家航天局新聞辦副主任孟華認(rèn)為，《流浪紀(jì)地球》在硬科技的故事框架下，潤物細(xì)無聲地融入中國傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀：一百代人的流浪地球計(jì)劃投射出中國人自古崇尚的愚公移山精神；“飽和式投援”體現(xiàn)了全人類“集中力量辦大事”的理念；父子情、兄妹情、祖孫情、戰(zhàn)友情突出了中國人對(duì)仁義禮智信的堅(jiān)守；對(duì)地球未來命運(yùn)的思考具有未雨綢繆的現(xiàn)實(shí)意義，顯示出一種中國思考與中國擔(dān)當(dāng)。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授尹鴻則看到了《流浪地球》的另一種意義。他認(rèn)為中國有尚古的文化傳統(tǒng)，重視溫故知新、以古鑒今。在影視創(chuàng)作中，歷史刷、古裝劇一直是最有影響的題材之一，即便是不少幻想類、穿越類的作品，也往往向過去穿越、向古代穿越，缺少面向未來、基于科學(xué)的想象力和表現(xiàn)力。而《流浪地球》借助劉慈欣小說的建構(gòu)，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)幻想基礎(chǔ)上的未來世界。人類未來2500年的偉大救贖行為，使這部電影有了全新的時(shí)間觀和空間觀。想象未來、想象宇宙，地球流浪的故事讓中國電影開啟了一個(gè)新的維度，一種新的想象，展開了想象和創(chuàng)新的文化精神。即便影片對(duì)未來的設(shè)計(jì)、對(duì)科學(xué)的假設(shè)、對(duì)人物的呈現(xiàn)還有瑕疵和遺憾，但是它所開啟的絢麗而宏大的科學(xué)與想象的未來，對(duì)中國電影來說如同空谷足音般珍貴。(摘編自《流浪地球》:硬科技與軟文化打造中國科幻大片》，《光明日?qǐng)?bào)》2019年2月27日)材料四：“《流浪地球》中，人類作為整體出現(xiàn)——不是不同個(gè)體、種族之間的沖突——即‘人類命運(yùn)共同體’。”劉慈欣說，“我是在中國文化的大背景下創(chuàng)作的，地球是全部歷史、文化、文明之根的一個(gè)象征。帶著地球一起在太空航行，表達(dá)了中國人對(duì)故土、對(duì)家園的感情和情懷。我在宇宙的大背景下去表現(xiàn)這種情懷?！北本┐髮W(xué)藝術(shù)學(xué)院院長王一川說，影片擺脫了美式科幻片主導(dǎo)的“逃離地球”范式，獨(dú)創(chuàng)出嶄新的“流浪地球”范式，體現(xiàn)了對(duì)地球家園的深厚感情?！斑@種范式植根于中華民族文化傳統(tǒng)的深層，傳承了由愚公移山、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天等神話所代表的保衛(wèi)自身家園的傳統(tǒng)，體現(xiàn)了中國文化對(duì)未來世界科幻命題的一種獨(dú)特的想象和解決方式?！?《<流浪地球>票房過40億元:開啟中國科幻電影創(chuàng)作新征程》，新華網(wǎng)2019年2月21日)7．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．根據(jù)2017年、2018年上半年的整體產(chǎn)值，中國科幻電影是中國科幻產(chǎn)業(yè)中的主力軍，整個(gè)行業(yè)呈持續(xù)增長態(tài)勢(shì)。B．2018年上半年在國內(nèi)科幻電影整本票房中，占比最大的依然是從海外引進(jìn)的影片，占比超過九成，國產(chǎn)科幻電影的票房比例不足一成。C．《2018中國科幻產(chǎn)業(yè)報(bào)告》說明中國科幻產(chǎn)業(yè)布局并不合理，過于依賴科幻電影的發(fā)展，《流浪地球》的熱映將加重科幻產(chǎn)業(yè)的這一依賴。D．《流浪地球》票房的不斷突破，在一定程度上反映了《2018中國科幻產(chǎn)業(yè)報(bào)告》中對(duì)2019年本土科幻電影票房將大幅增長的預(yù)測的準(zhǔn)確性。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《流浪地球》海外票房突破500萬美元?jiǎng)?chuàng)下了近5年來中國電影在海外的最好成績的一大原因是，它在傳達(dá)中國的傳統(tǒng)文化理念的同時(shí)反映了人類的共同價(jià)值。B．材料三中，孟華和尹鴻對(duì)電影《流浪地球》的解讀，雖然角度不同，但都著眼于影片對(duì)中國傳統(tǒng)文化精神的展現(xiàn)和傳承方面。C．尹鴻認(rèn)為《流浪地球》開啟了新的維度、新的想象，展開了想象和創(chuàng)新的文化精神，這一意義彌補(bǔ)了影片在科學(xué)假設(shè)、人物塑造上的瑕疵和遺憾。D．比起美式科幻片主導(dǎo)的“逃離地球”范式，《流浪地球》的小說和電影創(chuàng)造的“流浪地球”范式更能體現(xiàn)人類命運(yùn)共同體的精神。9．科幻影片《流浪地球》的成功，對(duì)中國傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的傳承和弘揚(yáng)有何啟示?請(qǐng)聯(lián)系材料簡要說明。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺?，中書舍人高郢下進(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時(shí)事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。時(shí)盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請(qǐng)亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用。”貶江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實(shí)無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會(huì)昌初致仕，卒。居易累以忠鯁遭擯乃放縱詩酒既復(fù)用又皆幼君仕情頓爾索寞卜居履道里與香山僧如滿等結(jié)凈社。疏沼種樹，構(gòu)石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號(hào)醉吟先生，作傳。酷好佛，亦經(jīng)月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時(shí)人慕之，繪《九老圖》。公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評(píng)白詩如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實(shí)者也。雞林國③行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。（選文有刪節(jié)）注：①勛庸：指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發(fā)髻。③雞林國：朝鮮半島古國名。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．居易累/以忠鯁遭擯/乃放縱詩酒/既復(fù)用又皆幼君/仕情頓爾索寞/卜居履道里/與香山僧如滿等結(jié)凈社B．居易累以忠鯁遭擯/乃放縱詩酒/既復(fù)用/又皆幼君/仕情頓爾索寞/卜居履道里/與香山僧如滿等結(jié)凈社C．居易累/以忠鯁遭擯乃放縱詩酒/既復(fù)用/又皆幼君仕情/頓爾索寞/卜居履道里/與香山僧如滿等結(jié)凈社D．居易累以忠鯁遭擯/乃放縱詩酒/既復(fù)用/又皆幼君仕情/頓爾索寞卜居/履道里/與香山僧如滿等結(jié)凈社11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．弱冠，古代男子二十歲行冠禮,表示已經(jīng)成人,但體還未壯,所以稱弱冠,后泛指男子二十左右的年紀(jì)。B．左拾遺是一個(gè)古代官職，主要作用是撿起（皇上）遺漏的東西（政策決策失誤），隸屬諫諍機(jī)構(gòu)。杜甫曾做過左拾遺。C．致仕：交還官職，即退休。古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。D．“六義”即《詩經(jīng)》中的“六義”，是指“風(fēng)、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法，也稱“六藝”。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文開篇以顧況對(duì)白居易的前“謔”后“嘆”，側(cè)面表現(xiàn)了白居易在詩歌創(chuàng)作上的非凡才華。B．白居易性格耿直，常上書直言論事，觸怒了權(quán)貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。C．白居易的詩歌內(nèi)容真實(shí)，辭句曉暢，風(fēng)格平易，在當(dāng)時(shí)流傳甚廣。內(nèi)至宮廷，外達(dá)異邦，詩名遠(yuǎn)播。D．白居易居廟堂之上，則“兼濟(jì)天下”；處江湖之遠(yuǎn)，則“獨(dú)善其身”。儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個(gè)階段。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）時(shí)盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請(qǐng)亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。（2）雞林國行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。（二）古代詩歌閱讀（共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成14—15題。宿府杜甫清秋幕府井梧寒，獨(dú)宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看。風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事，強(qiáng)移棲息一枝安。14．下列對(duì)這首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)通過環(huán)境“清”“寒”，烘托心境的悲涼。未寫“獨(dú)宿”而先寫“獨(dú)宿”的氛圍、感受和心情。B．詩人留宿幕府，悲從中來，詩人產(chǎn)生悲情的原因有官場失意、思鄉(xiāng)情濃、戰(zhàn)亂未平、身世凄涼。C．“關(guān)塞蕭條行路難”，就是那重重心事之一。思家之情有增無已，因?yàn)樗€是沒有辦法回到洛陽。D．整首詩歌在立意構(gòu)思、遣詞造句、表情達(dá)意等方面充分體現(xiàn)了杜甫詩歌沉郁頓挫的風(fēng)格。15．有評(píng)論贊譽(yù)這首詩的頷聯(lián)“景中有情，萬古奇警”。請(qǐng)從情與景的關(guān)系的角度對(duì)此聯(lián)進(jìn)行簡要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白在《蜀道難》中表明蜀道歷史悠久，和外界交通不便的句子：“__________，__________”(2)辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：“__________，__________”(3)《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的詩句是：“__________，__________”三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17—19題?！都t樓夢(mèng)》不僅思想深邃，在藝術(shù)上也，這首先表現(xiàn)在作者善于刻畫人物上。在描寫賈府的沒落過程中，曹雪芹充分展示了賈氏幾代人不同的精神面貌，并塑造了王熙鳳、賈母、探春以及一大批丫環(huán)的藝術(shù)形象。這些形象大多性格鮮明、。以王熙鳳為例，作者對(duì)她的描寫在筆墨上不下于寶、黛、釵。她是賈璉之妻，有著出眾的才干和權(quán)術(shù)，因而成為榮國府的管家媳婦?！皡f(xié)理寧國府”就表現(xiàn)了她非凡的治家本領(lǐng)，當(dāng)時(shí)寧國府要辦一個(gè)隆重的葬禮，事務(wù)繁雜，（）。她果然，事無巨細(xì)，都處理得井井有條，妥貼得體。她置身賈府復(fù)雜的矛盾中，更是費(fèi)盡心機(jī)，應(yīng)付自如。在她的性格中，既有心狠手辣的一面，如以陰險(xiǎn)狡詐的方法逼死尤二姐等；也有爽朗大度的一面，以其談笑風(fēng)生贏得了老少尊卑的喜悅。作者借人物之口，說她是：“嘴甜心苦，兩面三刀；上頭笑著，腳底下使絆子；明是一盆火，暗是一把刀，她都占全了。”（65回）但就是這樣一個(gè)精明干練的女人，也自有其艱難窘迫之處，不僅她曾受趙姨娘的暗算，經(jīng)常更遭到婆婆邢夫人的氣，在賈府的衰落局面下，她以病體恃強(qiáng)支撐，終于在后40回中因心勞力拙而死去。17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．登峰造極惟妙惟肖不負(fù)眾望左支右絀B．登堂入室栩栩如生不孚眾望左支右絀C．登峰造極栩栩如生不負(fù)眾望捉襟見肘D．登堂入室惟妙惟肖不孚眾望捉襟見肘18．文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．她不僅曾受趙姨娘的暗算，更經(jīng)常遭到婆婆邢夫人的氣B．不僅她曾遭到趙姨娘的暗算，更經(jīng)常受婆婆邢夫人的氣C．不僅她曾受趙姨娘的暗算，更經(jīng)常遭到婆婆邢夫人的氣D．她不僅曾遭到趙姨娘的暗算，更經(jīng)常受婆婆邢夫人的氣19．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．于是，只得從榮國府請(qǐng)王熙鳳來幫忙，因?yàn)閷巼疅o人操辦。B．寧國府竟無人能操辦，于是不得不從榮國府請(qǐng)王熙鳳來幫忙。C．不得不到榮國府請(qǐng)王熙鳳來，寧國府竟無人能操辦。D．既然寧國府無人操辦，就到榮國府去請(qǐng)來王熙鳳。20．閱讀下面的文段，完成題目。（5分）我是一位酷愛看書的女孩，惠存了許多經(jīng)典名著，經(jīng)常閱讀別人的作品。前些日子，讀到了我的舍弟撰述的一段抒情文字：青瓦上的故鄉(xiāng)是遙遠(yuǎn)的多愁、農(nóng)歷里的季節(jié)、親人的傾訴；是童年的遙想、民間的歌謠、婉轉(zhuǎn)的鳥鳴；也是李商隱纏綿的“巴山夜雨”、、。古人如此，今人也如此。（1）文段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。（2）請(qǐng)仿照畫線部分，在空白橫線處補(bǔ)寫兩句，要求風(fēng)格一致，形成排比。21．下面是某?！跋朗枭Ⅲw驗(yàn)”流程的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個(gè)字。（6分）四、寫作（60分）22．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）青春該有怎樣的模樣?百年前,新青年為救亡圖存振臂一呼。四十年前,改革開放的春風(fēng)里,一代新人喊出“團(tuán)結(jié)起來,振興中華”的口號(hào)。今天,平均年齡30歲的中國航天科研團(tuán)隊(duì),筑夢(mèng)太空;“80后”古鐘表修復(fù)師亓昊楠,十多年來在故宮默默地和蒙塵的文物打交道;快遞小哥雷海為在摘取中國詩詞大會(huì)桂冠后,又立下了“看遍名山大川”的人生新目標(biāo)。這些都是青春的模樣。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考,請(qǐng)自選角度,自擬題目寫一篇議論文。要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)恰當(dāng)充實(shí),論證合理，不少于800

參考答案1.B本題考查理解文中重要概念的含義的能力。根據(jù)原文“宋朝初年，薦舉仍舊是提拔官員的臨時(shí)性措施。但當(dāng)時(shí)選拔官員的規(guī)定與規(guī)范”，B項(xiàng)混淆時(shí)間，應(yīng)該是宋朝初年。本題考查分析文章的結(jié)構(gòu)，分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。C項(xiàng)中，“重在闡釋薦舉制度的消極性”理解錯(cuò)誤，應(yīng)該是重在闡釋薦舉制度的積極性。本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。A項(xiàng)，偷換條件，原文是“武官通過舉薦制度升官、改官，只有升任武臣的某些職務(wù)才可能獲得重用?！盉項(xiàng)，強(qiáng)加因果。原文為“舉主通常要負(fù)責(zé)薦舉本部門中的下級(jí)官員，這確保了舉主充分了解被舉者的級(jí)官員的積極性，使他們更好地執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，進(jìn)而提高部門的行政效率”。D項(xiàng)，說法絕“一般情況下，官員在被薦舉任命的職務(wù)上貪枉法，舉主也會(huì)受到相應(yīng)的處罰；被舉人再次改任后，便不再追究舉主的連帶責(zé)任?！?．D本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。D項(xiàng)，“作者看到新事物代替舊事物之后的喜悅心情”錯(cuò)。結(jié)合文本內(nèi)容“我們大院沒拆的時(shí)候，我回大院，看到那些花格木窗早都沒有了，都換成了大玻璃窗。但是，每扇窗戶旁邊的鐵鉤子和支架都還在”“是那個(gè)逝去年代的夏日留下的一點(diǎn)兒記憶的痕跡”分析可知，“卻像是滄桑的時(shí)光老人，不動(dòng)聲色地垂掛在那里”這一句是對(duì)舊物，即殘存的“每扇窗戶旁邊的鐵鉤子和支架”的細(xì)節(jié)特寫，以此來表達(dá)作者對(duì)歲月流逝的莫名惆悵，這是一種懷舊的情緒。故選D。5．①第一處引竹枝詞，是為了說明“糊冷布”即安紗窗之俗由來已久；第二處引竹枝詞，是為了說明有錢人家（富貴人家）安玻璃窗也由來已久，自嘲當(dāng)初的自鳴得意。②兩處引用竹枝詞，都扣合題意，通過相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充介紹，開闊讀者視野，增強(qiáng)散文的可讀性；同時(shí)豐富了文章的內(nèi)容，使文章典雅而富有詩意。本題主要考查分析文學(xué)作品引用作用的能力。解答此類試題，需要明確散文引用的常見作用。如妙用古詩文可以激活語言表達(dá)、彰顯文章底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣。引用詩句，可以使文章語言凝練，言簡意明，形象鮮明，增強(qiáng)表現(xiàn)力。如在文章開頭嵌入詩詞佳句。以此領(lǐng)起全篇，則能夠使語言顯得凝練精辟。在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點(diǎn)睛之效，能夠啟人心智、升華主題，收到言有盡而意無窮的表達(dá)效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。結(jié)合“過去有竹枝詞道：‘綠槐蔭院柳綿空，官宅民宅約略同，盡揭疏欞糊冷布，更圍高屋搭涼棚?！骷业拇皯羯习采闲录喓煟粗裰υ~里說的‘糊冷布’。那時(shí)候，我們管它叫‘豆包兒布’，很便宜”分析可知，第一處引竹枝詞，是為了說明“糊冷布”即安紗窗之俗由來已久；結(jié)合“后讀清人楊靜亭的竹枝詞……人家早在清朝就已換上玻璃窗了，坐井觀天的我還以為換上巴掌大的玻璃窗，就是跟上時(shí)代了呢”分析可知，是為了說明有錢人家（富貴人家）安玻璃窗也由來已久，自嘲當(dāng)初的自鳴得意。兩處引用詩句內(nèi)容，豐富了文章的內(nèi)容，開闊讀者視野，使文章典雅而富有詩意。6．不能刪除。理由：①從篇章結(jié)構(gòu)看，結(jié)尾一段寫的是“如今，大院早已拆干凈了”之后花格窗再也見不到的現(xiàn)狀，與上文“我們大院沒拆的時(shí)候”花格木窗為玻璃窗替代的情況相呼應(yīng)，形成時(shí)序的遞進(jìn)，呈現(xiàn)了花格窗消失的無奈現(xiàn)實(shí)。刪除后，文章結(jié)尾顯得倉促。②從情感內(nèi)涵看，從上文花格木窗的“早都沒有了”到“再也見不到了”，反復(fù)詠嘆，增強(qiáng)了懷舊的悵惘意味，抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中古典情致日漸消亡的嘆惋之情。刪除后，缺少一唱三嘆，余音裊裊的韻味。本題主要考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“文章結(jié)尾一段能否刪除？為什么？”，需要明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本內(nèi)容分析原因，可以從文章結(jié)構(gòu)、情感、主旨等角度分析。本題，建議觀點(diǎn)為不能刪去。結(jié)合“我們大院沒拆的時(shí)候，我回大院，看到那些花格木窗早都沒有了，都換成了大玻璃窗。但是，每扇窗戶旁邊的鐵鉤子和支架都還在”“是那個(gè)逝去年代的夏日留下的一點(diǎn)兒記憶的痕跡”分析，從結(jié)構(gòu)方面分析，結(jié)尾“如今，大院早已拆干凈了，老北京那種花格窗再也見不到了”與前面大院沒拆的時(shí)候形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。結(jié)合“我們大院沒拆的時(shí)候，我回大院，看到那些花格木窗早都沒有了”“是那個(gè)逝去年代的夏日留下的一點(diǎn)兒記憶的痕跡”“老北京那種花格窗再也見不到了”等分析，抓住“早就沒有了”“記憶的痕跡”“再也見不到了”等內(nèi)容，反復(fù)詠嘆，增強(qiáng)了懷舊的悵惘意味，表達(dá)作者對(duì)歲月流逝的莫名惆悵，這是一種懷舊的情緒。刪除后，缺少一唱三嘆，余音裊裊的韻味。7．C本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。C選項(xiàng)“過于依賴科幻電影的發(fā)展，《流浪地球》的熱映將加重科幻產(chǎn)業(yè)的這一依賴?！卞e(cuò)誤，根據(jù)材料二圖表可知，過于依賴“從海外引進(jìn)”的科幻電影，《流浪地球》的熱映將“減輕”科幻產(chǎn)業(yè)的這一依賴。故選C。8．A本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時(shí)要在原文中找對(duì)應(yīng)句。先在選項(xiàng)中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項(xiàng)在原文中的對(duì)應(yīng)句。然后將選項(xiàng)與對(duì)應(yīng)句進(jìn)行比較，比較選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句時(shí)，應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項(xiàng)，否則是錯(cuò)誤選項(xiàng)。B選項(xiàng)“都著眼于影片對(duì)中國傳統(tǒng)文化精神的展現(xiàn)和傳承方面?！卞e(cuò)誤，根據(jù)原文“而《流浪地球》借助劉慈欣小說的建構(gòu)，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)幻想基礎(chǔ)上的未來世界。人類未來2500年的偉大救贖行為，使這部電影有了全新的時(shí)間觀和空間觀。”可知，尹鴻對(duì)電影《流浪地球》的解讀“沒有”眼于影片對(duì)中國傳統(tǒng)文化精神的展現(xiàn)和傳承，而是著眼于“未來世界”。C選項(xiàng)“這一意義彌補(bǔ)了影片在科學(xué)假設(shè)、人物塑造上的瑕疵和遺憾。”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“即便影片對(duì)未來的設(shè)計(jì)、對(duì)科學(xué)的假設(shè)、對(duì)人物的呈現(xiàn)還有瑕疵和遺憾，但是它所開啟的絢麗而宏大的科學(xué)與想象的未來，對(duì)中國電影來說如同空谷足音般珍貴。”可知，原文沒有說“彌補(bǔ)”，只是承認(rèn)了它“瑕疵和遺憾”。D選項(xiàng)張冠李戴，“體現(xiàn)人類命運(yùn)共同體的精神。”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“影片擺脫了美式科幻片主導(dǎo)的‘逃離地球’范式，獨(dú)創(chuàng)出嶄新的‘流浪地球’范式，體現(xiàn)了對(duì)地球家園的深厚感情?！笨芍@一范式體現(xiàn)的是“對(duì)地球家園的深厚感情”。故選A。9．(1)文化的傳承和弘揚(yáng)既要體現(xiàn)中國特色，又需要有世界眼光，用世界語言講中國故事。(2)文化的傳承和弘揚(yáng)需要堅(jiān)守文化的內(nèi)核，通過更豐富的形式，更易為大眾接受的形式，產(chǎn)生潛移默化、潤物無聲的效果。(3)文化的傳承和弘揚(yáng)需要與時(shí)俱進(jìn)，擁有現(xiàn)代眼光，借用現(xiàn)代科技等新手段，進(jìn)行文化的創(chuàng)新和突破。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對(duì)材料進(jìn)行篩選整合。此題要求結(jié)合材料分析，由原文“就考慮了與世界的對(duì)話。它不僅傳達(dá)了中國的傳統(tǒng)文化理念，還反映了人類的共同價(jià)值。影片所傳達(dá)的理念與畫西方雖有不同卻又具備巨大說服力和感召力?！笨芍幕膫鞒泻秃霌P(yáng)既要體現(xiàn)中國特色，又需要有世界眼光，用世界語言講中國故事。由原文“潤物細(xì)無聲地融入中國傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀：一百代人的流浪地球計(jì)劃投射出中國人自古崇尚的愚公移山精神；‘飽和式投援’體現(xiàn)了全人類‘集中力量辦大事’的理念；父子情、兄妹情、祖孫情、戰(zhàn)友情突出了中國人對(duì)仁義禮智信的堅(jiān)守；”可知文化的傳承和弘揚(yáng)需要堅(jiān)守文化的內(nèi)核，通過更豐富的形式，更易為大眾接受的形式，產(chǎn)生潛移默化、潤物無聲的效果。由原文“想象未來、想象宇宙，地球流浪的故事讓中國電影開啟了一個(gè)新的維度，一種新的想象，展開了想象和創(chuàng)新的文化精神?！笨芍幕膫鞒泻秃霌P(yáng)需要與時(shí)俱進(jìn)，擁有現(xiàn)代眼光，借用現(xiàn)代科技等新手段，進(jìn)行文化的創(chuàng)新和突破。10．B本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，B項(xiàng)，“居易累以忠鯁遭擯/乃放縱詩酒/既復(fù)用/又皆幼君/仕情頓爾索寞/卜居履道里/與香山僧如滿等結(jié)凈社”，這段文字是說“白居易多次因?yàn)橹艺\耿直遭到排斥，于是就縱情喝酒作詩。被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情頓時(shí)消沉。在履道里購宅定居，與香山僧人如滿等成立凈社”，“居易累以忠鯁遭擯”，語意完整，不能斷開，排除AC，“乃”為連祠，放句首，前邊斷開，“又皆幼君”是原因狀語，后邊斷開，排除D。故選B。11．D此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。本題中，D項(xiàng)，這一說法不當(dāng)：“六義”即《詩經(jīng)》中的“六義”，是指“風(fēng)、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法，也稱“六藝”?！对娊?jīng)》中的“六義”，是指“風(fēng)、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。而“六藝”指禮、樂、射、御、書、數(shù)或《書》、《詩》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》。前一種是周代所說，指古人所要學(xué)習(xí)的六中技能，即禮、樂、射、御、書、數(shù)?！吨芏Y?保氏》：“養(yǎng)國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)?！焙笠环N是漢代的說法：漢儒以六經(jīng)為六藝，即《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》?！傲?jīng)者，大藝也；禮、樂、射、御、書、數(shù)者，小藝也。語似分歧，實(shí)無二致。古人先識(shí)文字，后究大學(xué)之道?！惫蔬xD。12．D本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，D項(xiàng)，“并存于他人生的各個(gè)階段”一說有誤，從“亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者”和“居廬阜峰下，作草堂，燒丹”之語看，應(yīng)是先“儒”后“釋”。故選D。13．(1)當(dāng)時(shí)有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛。白居易第一個(gè)上疏皇帝，請(qǐng)求緊急抓捕盜賊。有權(quán)貴厭嫌他越職行事，對(duì)他十分惱怒。(2)雞林國的商人把他的詩作賣給他們的國相，大概每篇一百兩銀子，如果是偽造的，雞林國相馬上就能分辨出來。本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“首”，第一個(gè)；“亟”，立刻；“出”，超出；第二句中，“賈”，商人；“售”后省略“之”，把它賣給……；“率”，大概；“偽”，偽造。參考譯文：白居易字樂天，太原下邽人。他在年近二十名聲未起的時(shí)候，（有一次）去京城游玩，拜見（當(dāng)時(shí)名流）顧況。顧況是南方吳地人氏，自恃才華，很少有他推薦認(rèn)可的詩人，于是就取笑白居易說：“長安城什么東西都貴，要想‘居’于此，是非常不容易的?！钡鹊椒啺拙右自娋?，讀到其中“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一詩時(shí)，他就又感慨道：“能寫出這樣的詩句，想居天下都不難。老夫我之前的話是開玩笑的了?！必懺?，中書舍人高郢主持進(jìn)士考試，選拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任為校書郎。元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時(shí)事，流傳到了宮中?；实圩x了他的詩后非常喜歡他，召見他并且授任他翰林學(xué)士一職，接著又歷任了左拾遺。當(dāng)時(shí)有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛。白居易第一個(gè)上疏皇帝，請(qǐng)求緊急抓捕盜賊。有權(quán)貴厭嫌他越職行事，對(duì)他十分惱怒。不久就有傳言說：“白居易的母親落井而死，他卻寫了篇《新井篇》，詞句十分浮夸華麗，如此品行不可重用?！焙髞戆拙右拙捅毁H為江州司馬。起初白居易只是認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)讓被刺殺的宰相武元衡暴尸街頭，其實(shí)并沒有別的想法，（想不到卻）觸怒了奸黨，于是志向受挫。但他能順其自然，隨遇而安，借佛教的生死之說超脫形體的痛苦。很長一段時(shí)間后，又調(diào)任中書舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進(jìn)諫，沒有被采納，于是請(qǐng)求外調(diào)，擔(dān)任了杭州太守。唐文宗即位后，下詔升任白居易為刑部侍郎。會(huì)昌初年辭職回家，最后死在家中。白居易多次因?yàn)橹艺\耿直遭到排斥，于是就縱情喝酒作詩。被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情頓時(shí)消沉。在履道里購宅定居，與香山僧人如滿等成立凈社。每天開挖溝池，栽種樹木，建造石樓，開鑿八節(jié)灘，作為游玩之樂，茶壺鍋?zhàn)泳票浑x身。曾經(jīng)有一次光著頭，像箕一樣張開腿盤坐著，談?wù)摲鹄?，吟詠古詩，十分清靜安閑。自己號(hào)稱醉吟先生，并且還為此作了篇傳記。白居易十分喜歡佛教，也常常幾個(gè)月不吃葷，自稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽等人宴飲集會(huì)。這些人都是年紀(jì)大卻不肯做官的人，每天互相招待邀請(qǐng)，當(dāng)時(shí)人們很羨慕他們，有人給他們畫了一幅《九老圖》。白居易的詩以風(fēng)雅頌賦比興六義為主，不推崇艱澀難懂，每寫成一篇，必定讓他家里的老婆婆先讀一讀，詢問老婆婆直到她理解了才抄錄下來。后人評(píng)價(jià)白居易的詩作就像崤山以東的百姓談?wù)撧r(nóng)桑之事，字字句句都是非常樸實(shí)的話。雞林國的商人把他的詩作賣給他們的國相，每篇都是一百兩銀子，如果是偽造的，雞林國相馬上就能分辨出來。白居易與元稹關(guān)系十分要好，友情可謂如膠似漆，寫詩追求的音韻也相同，天下人把他們并稱為“元白”。元稹死后，白居易與劉禹錫齊名，并稱為“劉白”。白居易喜歡神仙，曾經(jīng)自己造了一雙飛云鞋，點(diǎn)起香舉起腳，好像在騰云駕霧，云霧冉冉降臨。剛來九江時(shí)，居住在廬阜峰下，建了一座草堂，煉制丹藥。這座草堂如今還保存著。14．B此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的能力，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中B項(xiàng)，“官場失意”錯(cuò)誤，應(yīng)是“孤苦無依”。故選B。15．①頷聯(lián)運(yùn)用了寓情于景的手法。②頷聯(lián)寫詩人“獨(dú)宿”的所見所聞：長夜的角聲傾訴著亂世的悲涼，卻無人傾聽；中天的明月無限美好，卻無人欣賞。③詩人借長夜的角聲、中天的明月烘托出孤寂悲涼的氛圍，表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)難耐、沉郁悲憤的復(fù)雜心情。此題考核賞析詩歌的藝術(shù)手法的能力，要求從情景關(guān)系的角度賞析詩歌的頷聯(lián)，答題時(shí)先概括詩句的內(nèi)容，然后描述景物，概括景物特征，再分析情感，分析情感注意照顧全詩的內(nèi)容。此詩的頷聯(lián)寫長夜的角聲傾訴著亂世的悲涼，卻無人傾聽；中天的明月無限美好，卻無人欣賞。答題時(shí)注意根據(jù)“角聲”“月色”概括孤寂悲涼的氛圍，根據(jù)“悲自語”“好誰看”分析孤獨(dú)難耐、沉郁悲憤的復(fù)雜心情。16．（1）爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙（2）金戈鐵馬氣吞萬里如虎（3）君子生非異也，善假于物也。【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：喧豗、砯崖、生、假。17．C此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時(shí)注意明確詞語的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語境，“登峰造極”比喻造詣達(dá)到極高的水平，“登堂入室”比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平，第一處是說《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就，填“登峰造極?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼懟蚰７碌梅浅１普妫拌蜩蛉缟毙稳莓嬜鳌⒌袼苤械乃囆g(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣，“惟妙惟肖”強(qiáng)調(diào)的是形似，意思是模仿得像真的一樣，真假難辨?！拌蜩蛉缟睆?qiáng)調(diào)的是神似，意思是描寫、刻畫、創(chuàng)作得像活的一樣，好像在動(dòng)。第二處是說人物形象生動(dòng)逼真，所以填“栩栩如生”。“不負(fù)眾望”指為人所信服，很爭氣，不辜負(fù)大家的期望，“不孚眾望”是不能使大家信服,未符合大家的期望。下文說王熙鳳把事情處理得“井井有條，妥貼得體”，沒有辜負(fù)大家對(duì)她的期望，所以第三處填“不負(fù)眾望”?！白笾в医I”指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題，“捉襟見肘”比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。捉襟見肘偏重于窘迫，并常用于形容經(jīng)濟(jì)困難、穿得破爛或物資奇缺；左支右絀偏重力量不足。語境說賈府“衰落的局面”，應(yīng)該與處境窘迫或經(jīng)濟(jì)困難有關(guān)，所以填“捉襟見肘”。故選C。18．D此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。句中有兩處錯(cuò)誤，①關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，分句前后的主語都是“她”，所以關(guān)聯(lián)詞放在主語后；②搭配不當(dāng)，應(yīng)為“遭……暗算，受……氣?！鳖}中A項(xiàng)，“受……暗算”“遭到……的氣搭配不當(dāng)”；B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，“她”放到句首；C項(xiàng)，兼有AB項(xiàng)的錯(cuò)誤。故選D。19．B此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點(diǎn)考核選填銜接句。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。B項(xiàng)，注意陳述對(duì)象的銜接，先承上文說“寧國府”事務(wù)繁雜的現(xiàn)狀，后接下文說“王熙鳳”的精明能干。故選B。20．(1)“惠存”改為“保存”或“收藏”；“我的舍弟”重復(fù)了，改為“我的弟弟”或刪掉“我的”；“撰述”改為“寫”。(2)李太白清幽的“床前明月”；陶淵明悠閑的“采菊東籬”。（1）本題考查的是語言表達(dá)的簡介、得體的表達(dá)能力。解答此類試題，要注意以下的考點(diǎn)和考向要求，語言簡明的題目主要有刪掉的多余的內(nèi)容，用代詞替換重復(fù)的成分，轉(zhuǎn)換句式使陳述對(duì)象一致、連貫。此題綜合考核以上內(nèi)容，注意話題的一致，代詞的替代。語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運(yùn)用的的當(dāng)?shù)??！盎荽妗笔蔷丛~。請(qǐng)保存?！拔业纳岬堋闭Z義重復(fù)，舍弟：謙辭，用于對(duì)別人稱自己家的弟弟?！白觥币话阌糜谏鐣?huì)科學(xué)或自然科學(xué)的著作上，文藝創(chuàng)作不宜用。（2）本題考查的是句式的仿寫能力。解答此