寧夏思想政治高考2024-2025學年模擬試題與參考答案

2024-2025學年寧夏思想政治高考模擬試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、2023年是毛澤東同志提出“向雷鋒同志學習”60周年。在寧夏，學習雷鋒蔚然成風，雷鋒精神在新時代綻放出更加璀璨的光芒。雷鋒精神所蘊含的“堅定信仰、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、艱苦奮斗”的崇高品質(zhì)與社會主義核心價值觀高度契合。弘揚雷鋒精神對培育和踐行社會主義核心價值觀的意義在于（）A.弘揚雷鋒精神是社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求B.雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)C.雷鋒精神是社會主義精神文明建設的根本任務D.弘揚雷鋒精神能引領社會思潮，凝聚社會共識答案：D解析：本題考查弘揚雷鋒精神對培育和踐行社會主義核心價值觀的意義。選項A，社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求是堅持馬克思主義指導思想，弘揚愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，倡導社會主義榮辱觀，而不僅僅是弘揚雷鋒精神，故A錯誤。選項B，雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)，但題目問的是弘揚雷鋒精神對培育和踐行社會主義核心價值觀的意義，而不是雷鋒精神本身與社會主義核心價值觀的關系，故B不符合題意。選項C，社會主義精神文明建設的根本任務是適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，而雷鋒精神只是其中的一部分內(nèi)容，不能等同于整個社會主義精神文明建設的根本任務，故C錯誤。選項D，弘揚雷鋒精神，就是弘揚社會主義核心價值觀，能夠引領社會思潮，凝聚社會共識，為社會主義現(xiàn)代化建設提供強大的精神動力，故D正確。2、“小小紅船承載千鈞，播下了中國革命的火種，開啟了中國共產(chǎn)黨的跨世紀航程?！边@里的“紅船”見證了（）A.中國共產(chǎn)黨的誕生B.紅軍長征的開始C.中國抗日戰(zhàn)爭的勝利D.中華人民共和國的成立答案：A解析：本題考查對中國共產(chǎn)黨歷史的了解。選項A，1921年，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開，后因遭到法租界巡捕襲擾，被迫轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一條游船上繼續(xù)進行，這條游船因而獲得了一個永載中國革命史冊的名字——紅船。它見證了中國共產(chǎn)黨的誕生，故A符合題意。選項B，紅軍長征的開始與江西瑞金有關，與“紅船”無關，故B錯誤。選項C，中國抗日戰(zhàn)爭的勝利是在1945年，與“紅船”無直接關聯(lián)，故C錯誤。選項D，中華人民共和國的成立是在1949年，同樣與“紅船”無直接聯(lián)系，故D錯誤。3、2023年3月，寧夏某中學學生小張參加學校組織的“學雷鋒志愿服務活動”，到社區(qū)幫助老人打掃衛(wèi)生、清理垃圾，并陪老人聊天解悶。小張的行為是（）A.自覺履行公民基本義務B.熱心公益，服務社會C.履行受教育的法定義務D.依法行使自己的權(quán)利答案：B解析：本題考查對熱心公益、服務社會的理解。選項A，小張參加“學雷鋒志愿服務活動”屬于道德義務，而不是公民的基本義務，故A錯誤。選項B，小張到社區(qū)幫助老人打掃衛(wèi)生、清理垃圾，并陪老人聊天解悶，這體現(xiàn)了他熱心公益、服務社會的精神，故B正確。選項C，履行受教育的法定義務主要指的是在學校接受教育，與小張參加志愿服務活動無直接關聯(lián)，故C錯誤。選項D，小張參加志愿服務活動是一種義務行為，而非行使權(quán)利，故D錯誤。4、在寧夏的思想政治高考中，關于社會主義市場經(jīng)濟體制的理解，下列說法正確的是：A.它完全由市場調(diào)節(jié)，不需要政府干預B.它強調(diào)公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展C.它以按勞分配為主體，但多種分配方式并不起作用D.它不允許存在商品交換和市場競爭答案：B解析：社會主義市場經(jīng)濟體制是中國特色社會主義的一大重要特征。它強調(diào)公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，這是由我國社會主義性質(zhì)決定的。A選項錯誤，因為社會主義市場經(jīng)濟雖然強調(diào)市場在資源配置中的決定性作用，但也需要政府的宏觀調(diào)控來引導市場健康發(fā)展。C選項錯誤，社會主義市場經(jīng)濟體制確實以按勞分配為主體，但同時也允許按生產(chǎn)要素分配等多種分配方式并存，以促進經(jīng)濟發(fā)展和社會公平。D選項錯誤，因為商品交換和市場競爭是市場經(jīng)濟的基本特征，社會主義市場經(jīng)濟同樣允許并鼓勵商品交換和市場競爭。5、在寧夏的某高中思想政治課上，老師提到“一國兩制”是中國特色社會主義的一個偉大創(chuàng)舉。關于“一國兩制”的理解，下列說法錯誤的是：A.它是在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度B.它允許香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度長期不變C.它意味著中國將長期存在兩種社會制度，不利于國家統(tǒng)一D.它為實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一提供了最佳方案答案：C解析：“一國兩制”是“一個國家，兩種制度”的簡稱，是中國政府為實現(xiàn)國家和平統(tǒng)一而提出的基本國策。它指的是在中華人民共和國這個主權(quán)國家范圍內(nèi)，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的部分，它們作為特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度長期不變。A、B、D選項均正確表述了“一國兩制”的含義和意義。C選項錯誤，因為“一國兩制”正是為了維護國家統(tǒng)一和領土完整，并在尊重歷史和現(xiàn)實的基礎上，通過和平方式實現(xiàn)祖國統(tǒng)一而提出的，它并不阻礙國家統(tǒng)一，反而是實現(xiàn)國家統(tǒng)一的最佳方案之一。6、在寧夏的思想政治高考備考中，關于社會主義民主政治的理解，下列說法正確的是：A.社會主義民主政治就是人民當家作主，但不需要任何形式的監(jiān)督和制約B.社會主義民主政治的本質(zhì)特征是人民民主專政C.社會主義民主政治的核心是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統(tǒng)一D.社會主義民主政治只在中國特色社會主義制度下存在，與西方民主政治沒有可比性答案：C解析：社會主義民主政治是人民當家作主的政治，其本質(zhì)是人民當家作主。但人民當家作主并不意味著不需要任何形式的監(jiān)督和制約，相反，為了保障人民當家作主的權(quán)利得到有效行使，必須建立健全的監(jiān)督制約機制。A選項錯誤。社會主義民主政治的本質(zhì)和核心是人民當家作主，而不是人民民主專政。人民民主專政是我國的國體，它決定了我國的國家性質(zhì)。B選項錯誤。社會主義民主政治的核心是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統(tǒng)一。這是中國特色社會主義民主政治的鮮明特點。C選項正確。社會主義民主政治是人類政治文明發(fā)展的成果，與西方民主政治在本質(zhì)上是不同的，但它們都是人類政治文明的重要組成部分，具有一定的可比性。D選項錯誤地否定了社會主義民主政治與西方民主政治的可比性。7、下列關于我國社會主義民主政治制度的說法中，正確的是（）A.人民代表大會制度是我國的基本政治制度B.中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項根本政治制度C.民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度D.基層群眾自治制度是我國人民當家作主的最有效途徑答案：C、D解析：本題主要考查對我國社會主義民主政治制度的理解。A選項，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，而不是基本政治制度，故A錯誤。B選項，中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度，而非根本政治制度，故B錯誤。C選項，民族區(qū)域自治制度是我國在少數(shù)民族聚居的地方實行的一項基本政治制度，它保障了少數(shù)民族的平等權(quán)利和當家作主的地位，故C正確。D選項，基層群眾自治制度是我國人民當家作主的最有效途徑，它讓人民群眾直接參與到基層事務的管理中，體現(xiàn)了人民民主的真實性，故D正確。8、在我國，人民行使國家權(quán)力的機關是（）A.國務院B.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會C.人民法院D.人民檢察院答案：B解析：本題主要考查我國人民行使國家權(quán)力的機關。A選項，國務院是我國的最高行政機關，不是人民行使國家權(quán)力的機關，故A錯誤。B選項，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是由人民選舉產(chǎn)生的代表組成的，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和各級地方的一切重大事務，故B正確。C選項，人民法院是我國的審判機關，負責審理各類案件，不是人民行使國家權(quán)力的機關，故C錯誤。D選項，人民檢察院是我國的法律監(jiān)督機關，負責對各類案件進行法律監(jiān)督，不是人民行使國家權(quán)力的機關，故D錯誤。9、社會主義核心價值觀中，關于社會層面的價值取向是（）A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.愛國、守法、明禮、誠信答案：B解析：本題主要考查社會主義核心價值觀的內(nèi)容。A選項，“富強、民主、文明、和諧”是社會主義核心價值觀中國家層面的價值取向，不是社會層面的，故A錯誤。B選項，“自由、平等、公正、法治”是社會主義核心價值觀中社會層面的價值取向，體現(xiàn)了社會主義社會的本質(zhì)屬性和價值追求，故B正確。C選項，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是社會主義核心價值觀中公民個人層面的價值準則，不是社會層面的，故C錯誤。D選項，“愛國、守法、明禮、誠信”并不是社會主義核心價值觀的正式表述，且其內(nèi)容涵蓋了國家、社會和公民個人多個層面，故D錯誤。10、關于民族區(qū)域自治制度，下列說法正確的是()A.民族區(qū)域自治制度是我國的基本民族政策，也是我國的一項根本政治制度B.實行民族區(qū)域自治的地方享有高度自治權(quán)C.民族區(qū)域自治制度符合我國國情，體現(xiàn)了各民族的根本利益D.民族區(qū)域自治制度就是在少數(shù)民族居住的地方設立自治機關答案：C解析：選項A，民族區(qū)域自治制度是我國的基本民族政策，但我國的根本政治制度是人民代表大會制度，而不是民族區(qū)域自治制度，故A錯誤。選項B，民族區(qū)域自治地方享有一定的自治權(quán)，但并非高度自治權(quán)，高度自治權(quán)是特別行政區(qū)享有的，故B錯誤。選項C，民族區(qū)域自治制度符合我國各民族大雜居、小聚居、交錯雜居的國情，有利于保障少數(shù)民族人民當家作主的權(quán)利，體現(xiàn)了各民族的根本利益，故C正確。選項D，民族區(qū)域自治制度是在少數(shù)民族聚居的地方設立自治機關，而不是在少數(shù)民族居住的地方，故D錯誤。11、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，是中國共產(chǎn)黨、中國人民和各民主黨派、無黨派人士的偉大政治創(chuàng)造，是從中國土壤中生長出來的新型政黨制度。我國多黨合作的首要前提和根本保證是()A.堅持中國共產(chǎn)黨的領導B.遵守憲法和法律C.長期共存、互相監(jiān)督D.肝膽相照、榮辱與共答案：A解析：中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，是中國的一項基本政治制度。選項A，我國多黨合作的首要前提和根本保證是堅持中國共產(chǎn)黨的領導，故A正確。選項B，遵守憲法和法律是多黨合作的根本活動準則，但不是首要前提和根本保證，故B錯誤。選項C、D，“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”是多黨合作的基本方針，但不是首要前提和根本保證，故C、D均錯誤。12、某校高二年級學生以“我國基層民主自治制度的實踐”為題開展探究活動。他們選擇了某村民委員會進行調(diào)查。下列內(nèi)容屬于村民委員會的是()

①村民通過村民會議等形式，參與本村公共事務和公益事業(yè)的決策與管理

②凡涉及全村村民利益的事，都由村民委員會集中統(tǒng)一辦理

③村民委員會主任、副主任和委員由村民直接選舉產(chǎn)生、受村民監(jiān)督

④村民自治是基層民主自治的“基礎工程”A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：本題主要考查基層民主自治制度的實踐。選項①，村民通過村民會議等形式，參與本村公共事務和公益事業(yè)的決策與管理，這是村民自治的體現(xiàn)，也是村民委員會的職能之一，故①正確。選項②，村民委員會是村民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，但并不意味著凡涉及全村村民利益的事，都由村民委員會集中統(tǒng)一辦理，村民委員會需要聽取村民的意見和建議，故②錯誤。選項③，村民委員會的選舉由村民直接投票選舉產(chǎn)生，村民委員會主任、副主任和委員由村民直接選舉產(chǎn)生、受村民監(jiān)督，這是村民自治的重要內(nèi)容，故③正確。選項④，城市居民委員會是城市居民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，是基層民主自治的“基礎工程”，而不是村民自治，故④錯誤。綜上所述，本題的正確答案是：B。13、在寧夏思想政治高考中，關于我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，下列說法正確的是：A.公有制經(jīng)濟是我國國民經(jīng)濟的主體，控制著國民經(jīng)濟的命脈B.非公有制經(jīng)濟是我國社會主義經(jīng)濟的重要組成部分C.國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中起主導作用，主要體現(xiàn)在控制力上D.混合所有制經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟制度的基礎答案：C解析：本題主要考查我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。A選項錯誤，因為公有制經(jīng)濟是我國國民經(jīng)濟的主體，但控制國民經(jīng)濟命脈的是國有經(jīng)濟，而非公有制經(jīng)濟。B選項錯誤，非公有制經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，而非社會主義經(jīng)濟的重要組成部分。社會主義經(jīng)濟特指公有制經(jīng)濟。C選項正確，國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中起主導作用，這種主導作用主要體現(xiàn)在控制力上，即控制國民經(jīng)濟的發(fā)展方向、控制經(jīng)濟運行的整體態(tài)勢、控制重要稀缺資源的能力上。D選項錯誤，公有制經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟制度的基礎，而不是混合所有制經(jīng)濟。14、在寧夏地區(qū)，關于民族區(qū)域自治制度的理解，下列說法正確的是：A.民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度，享有高度自治權(quán)B.民族自治地方的自治機關是自治地方的人民政府和人民代表大會C.民族自治地方的自治權(quán)是民族自治地方的人民代表大會享有的D.民族自治地方的自治機關可以制定自治條例和單行條例，但不得變通執(zhí)行國家的法律答案：B解析：本題主要考查民族區(qū)域自治制度。A選項錯誤，民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度，但民族自治地方并不享有高度自治權(quán)，而是享有一定的自治權(quán)，特別行政區(qū)才享有高度自治權(quán)。B選項正確，民族自治地方的自治機關是自治地方的人民政府和人民代表大會，它們依法行使自治權(quán)。C選項錯誤，民族自治地方的自治權(quán)并非僅由人民代表大會享有，而是由自治地方的人民政府和人民代表大會共同行使。D選項錯誤，民族自治地方的自治機關可以制定自治條例和單行條例，并可以根據(jù)當?shù)孛褡宓奶攸c，對國家的法律和政策進行變通執(zhí)行。15、在寧夏的思想政治教育中，關于社會主義核心價值觀的理解，下列說法正確的是：A.社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核B.社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)C.社會主義核心價值觀是社會主義精神文明建設的根本任務D.社會主義核心價值觀是社會主義思想道德建設的核心答案：A解析：本題主要考查社會主義核心價值觀的相關知識。A選項正確，社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。B選項錯誤，社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，而非社會主義核心價值觀。C選項錯誤，社會主義精神文明建設的根本任務是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，而非社會主義核心價值觀。D選項錯誤，社會主義思想道德建設的核心是為人民服務，而非社會主義核心價值觀。16、在寧夏思想政治高考中，關于“社會主義市場經(jīng)濟體制”的理解，下列說法正確的是：A.社會主義市場經(jīng)濟體制以公有制為主體，但允許私有制經(jīng)濟存在和發(fā)展B.社會主義市場經(jīng)濟體制完全排斥政府干預，強調(diào)市場自由競爭C.社會主義市場經(jīng)濟體制的核心是實行計劃經(jīng)濟，由國家統(tǒng)一調(diào)配資源D.社會主義市場經(jīng)濟體制不需要法律保障，只需道德約束答案：A解析：A項正確：社會主義市場經(jīng)濟體制是中國特色社會主義的一大特色，其基礎是公有制經(jīng)濟占主體地位，但并不意味著完全排斥私有制經(jīng)濟。在社會主義市場經(jīng)濟中，公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎。因此，A項表述正確。B項錯誤：社會主義市場經(jīng)濟體制并不完全排斥政府干預。相反，在社會主義市場經(jīng)濟中，政府需要發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用，通過經(jīng)濟政策、法律法規(guī)等手段，對市場進行必要的引導和調(diào)控，以確保經(jīng)濟的穩(wěn)定和健康發(fā)展。因此，B項“完全排斥政府干預”的說法是錯誤的。C項錯誤：社會主義市場經(jīng)濟體制的核心是發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，而不是實行計劃經(jīng)濟。計劃經(jīng)濟是指由政府統(tǒng)一調(diào)配資源、決定生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少、如何生產(chǎn)的經(jīng)濟體制。而社會主義市場經(jīng)濟則是在尊重市場規(guī)律的基礎上，通過市場機制來實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。因此，C項“核心是實行計劃經(jīng)濟”的說法是錯誤的。D項錯誤：社會主義市場經(jīng)濟體制需要法律保障。在市場經(jīng)濟中，法律是維護市場秩序、保障交易安全、促進公平競爭的重要手段。沒有法律的保障，市場經(jīng)濟就難以正常運行。同時，道德約束也是市場經(jīng)濟中不可或缺的一部分，但它不能替代法律保障的作用。因此，D項“不需要法律保障”的說法是錯誤的。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題題目：閱讀材料，回答問題。材料一：近年來，寧夏回族自治區(qū)黨委和政府高度重視思想政治教育工作，特別是針對青少年學生群體，開展了一系列豐富多彩的思想政治教育活動，如“我和我的祖國”主題演講比賽、紅色文化進校園、社會主義核心價值觀教育月等，旨在增強學生的國家認同感、社會責任感和歷史使命感。材料二：在2023年的寧夏思想政治高考中，命題組特別強調(diào)了對學生理論聯(lián)系實際能力的考察，鼓勵學生運用所學知識分析社會熱點、解決實際問題，如探討“互聯(lián)網(wǎng)+”時代如何加強網(wǎng)絡思想政治教育、如何在新時代弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。問題：分析寧夏回族自治區(qū)黨委和政府高度重視青少年思想政治教育工作的原因。結(jié)合材料二，說明在寧夏思想政治高考中，學生應如何提升自己的理論聯(lián)系實際能力。答案：寧夏回族自治區(qū)黨委和政府高度重視青少年思想政治教育工作的原因主要有以下幾點：青少年是國家的未來和民族的希望。加強青少年思想政治教育，有利于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。應對復雜多變的國內(nèi)外形勢。在全球化和信息化的背景下，青少年面臨各種思潮和價值觀的沖擊，加強思想政治教育有助于引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過思想政治教育，可以讓青少年更加深入地了解和學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。促進社會和諧穩(wěn)定。加強思想政治教育有助于提升青少年的社會責任感和公民意識，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。在寧夏思想政治高考中，學生應如何提升自己的理論聯(lián)系實際能力：關注社會熱點。平時要多關注國內(nèi)外大事，了解社會熱點問題，為理論聯(lián)系實際提供素材。深入學習理論知識。掌握扎實的思想政治理論知識，為分析社會現(xiàn)象和問題提供理論支撐。加強實踐鍛煉。積極參加社會實踐活動，如志愿服務、社會調(diào)查等，將所學知識應用于實踐中，增強實踐能力。培養(yǎng)批判性思維。在分析問題時要保持獨立思考，不盲目跟風，能夠運用所學知識進行批判性分析。注重總結(jié)反思。在實踐和理論學習中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，反思自己的不足之處，不斷完善自己的知識體系和實踐能力。第二題題目：閱讀材料，回答問題。近年來，寧夏回族自治區(qū)在推進思想政治教育教學改革中，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政”模式，利用大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)新思政課教學方式方法，打造了一系列具有地方特色的思政課程。這些課程不僅注重理論知識的傳授，更強調(diào)實踐育人的重要性，通過組織學生參與社會實踐、志愿服務等活動，讓學生在實踐中感悟真理、錘煉品德。結(jié)合材料，分析寧夏在推進思想政治教育教學改革中是如何貫徹黨的教育方針的。答案：堅持立德樹人：寧夏在推進思想政治教育教學改革中，始終將立德樹人作為根本任務，通過創(chuàng)新思政課教學方式方法，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。創(chuàng)新教學方法：寧夏積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政”模式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學手段和教學資源，提高思政課的吸引力和感染力，使思政課更加貼近學生實際，滿足學生成長需求。注重實踐育人：寧夏在思政課程設計中，強調(diào)實踐育人的重要性，通過組織學生參與社會實踐、志愿服務等活動，讓學生在實踐中感受社會、了解國情、增強社會責任感，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。弘揚地方特色：寧夏結(jié)合本地實際，打造具有地方特色的思政課程，將地方文化、歷史、社會現(xiàn)實等融入思政教學中，增強課程的針對性和實效性，使學生更加深入地了解和熱愛自己的家鄉(xiāng)和民族。解析：本題主要考查如何貫徹黨的教育方針，特別是結(jié)合寧夏在推進思想政治教育教學改革中的具體做法進行分析。首先，黨的教育方針強調(diào)立德樹人，即要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。寧夏在推進思政教學改革中，始終將立德樹人作為根本任務，通過創(chuàng)新教學方式方法，引導學生樹立正確的三觀，體現(xiàn)了對立德樹人根本任務的堅持。其次，寧夏積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政”模式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段創(chuàng)新教學方法，這是對傳統(tǒng)教學方式的革新和補充。通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，可以豐富教學資源、提高教學效率、增強教學互動性，使思政課更加生動、有趣、貼近學生實際。再次，寧夏注重實踐育人，通過組織學生參與社會實踐、志愿服務等活動，讓學生在實踐中感受社會、了解國情、增強社會責任感。這種教學方式不僅有助于學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，還有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。最后，寧夏結(jié)合本地實際打造具有地方特色的思政課程，這是貫徹黨的教育方針的又一重要體現(xiàn)。地方特色課程能夠讓學生更加深入地了解和熱愛自己的家鄉(xiāng)和民族，增強文化自信和民族自豪感。同時，地方特色課程也能夠使思政教學更加貼近學生生活和社會實際，提高教學的針對性和實效性。第三題題目：結(jié)合寧夏地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展實際，分析在新時代背景下，如何加強和改進寧夏地區(qū)中學生的思想政治教育工作，以促進學生的全面發(fā)展和社會責任感的培養(yǎng)。答案：在新時代背景下，加強和改進寧夏地區(qū)中學生的思想政治教育工作，需要綜合考慮地區(qū)特色、學生實際及社會發(fā)展需求，具體可從以下幾個方面著手：融入地方文化元素：將寧夏豐富的歷史文化、民族特色、紅色資源等融入思想政治教育內(nèi)容中，如講述回族文化、西夏歷史、六盤山精神等，增強學生對家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感，同時培養(yǎng)學生的文化自信和民族自豪感。強化社會主義核心價值觀教育：通過課堂教學、主題班會、社會實踐等多種形式，深入闡釋社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的國家意識、法治觀念和社會責任感。注重心理健康教育：針對中學生心理發(fā)展特點，加強心理健康教育，建立心理咨詢與輔導機制，幫助學生解決成長中的困惑和問題，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和應對挫折的能力。開展社會實踐活動：組織學生參與社區(qū)服務、志愿服務、鄉(xiāng)村振興等社會實踐活動，讓學生在實踐中了解社會、認識國情，增強社會責任感和實踐能力，同時促進理論與實踐的結(jié)合。利用新媒體平臺：充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機APP等新媒體平臺，創(chuàng)新思想政治教育方式，如