高中三年級上學期化學《氣體的制備實驗》教學課件

氣體的制備實驗——化學實驗主題

氣體的制備、凈化等一直都是每年高考必考的素材，尤其是結(jié)合氣壓原理的應用，能很好的考查學生基本實驗原理、答題規(guī)范?？记椋?020年新課標Ⅲ）氯可形成多種含氧酸鹽，廣泛應用于殺菌、消毒及化工領域。實驗室中利用下圖裝置(部分裝置省略)制備KClO3和NaClO，探究其氧化還原性質(zhì)。氣體制備實驗

高考真題氣體制備實驗

高考真題氣體制備實驗

高考真題認識氣體制備實驗的基本思路Ⅰ.實驗原理Ⅱ.實驗裝置Ⅲ.實驗操作Ⅳ.定量計算高考中?？嫉臍怏wH2、O2、Cl2、CO2、NH3、SO2、HCl、H2S、CH4、C2H4、C2H2

、

NO、NO2、CO共14種氣體氣體制備實驗

Ⅰ.實驗原理O2：2H2O2===2H2O+O2↑2KClO3====2KCl+3O2↑

2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑MnO2MnO2高考中?？嫉臍怏w氣體制備實驗

Ⅰ.實驗原理Cl2：4HCl(濃)+MnO2===MnCl2+Cl2↑+2H2O16HCl(濃)+2KMnO4===2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2↑

NH3：

2NH4Cl+Ca(OH)2===CaCl2+2NH3↑+2H2O……氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置12341.發(fā)生裝置

根據(jù)反應物狀態(tài)與反應條件確定常見的氣體發(fā)生裝置氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置發(fā)生裝置

根據(jù)反應物狀態(tài)與反應條件確定固固加熱型

升級裝置改進的目的：用于加熱易熔化的固體物質(zhì)的分解，這樣可有效地防止固體熔化時造成液體的倒流，如草酸晶體受熱分解制取CO2氣體。氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置發(fā)生裝置

根據(jù)反應物狀態(tài)與反應條件確定固液加熱型

升級裝置氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置發(fā)生裝置

根據(jù)反應物狀態(tài)與反應條件確定固液不加熱型

升級裝置氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置2.凈化裝置

（除雜）

利用主體氣體和雜質(zhì)氣體性質(zhì)上的差異，如：溶解性、酸堿性、氧化性、還原性。氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置除雜原則：不增不減①不損失主體氣體

②不引入新的雜質(zhì)氣體氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置常見的除雜方法氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置常見的凈化裝置——用于除去氣體中的雜質(zhì)氣體洗氣/吸收轉(zhuǎn)化凈化裝置

氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置常見干燥（除水）方法類型液態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑裝置

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ常見干燥劑濃H2SO4(酸性、強氧化性)無水氯化鈣(中性)堿石灰(堿性)（不可干燥堿性氣體、還原性氣體）不可干燥氨氣不可干燥酸性氣體3.收集裝置

氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置溶解性/密度排空氣法排液法氣囊法排空氣法向上排空氣法密度大于空氣且不與空氣中的成分反應

Cl2、SO2、NO2、CO2向下排空氣法密度小于空氣且不與空氣中的成分反應

H2、NH3排液法氣體難溶于該液體補充：收集Cl2（飽和食鹽水）收集CO2（飽和NaHCO3溶液）收集H2S（飽和NaHS溶液）收集HCl或NH3（四氯化碳）O2等氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置氣囊法收集該氣體貯氣袋貯氣瓶氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置4.吸收裝置(尾氣處理)處理：有毒、污染環(huán)境的氣體不能直接排放。方法：

尾氣吸收要選擇合適的吸收劑和吸收裝置。

可燃性氣體且難用吸收劑吸收：燃燒處理或袋裝。裝置：氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置（1）水溶解法如：HCl、NH3等。（2）堿液吸收法如：Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2、NO等。（3）燃燒或袋裝處理法如：CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。氣體制備實驗

Ⅱ.實驗裝置儀器的組裝：以實驗室制Cl2為例氣體制備實驗

Ⅲ.實驗操作反應的發(fā)生氣體的檢驗反應的停止氣密性檢查微熱法注水法加熱/通氣

先后判斷停止通氣/熄滅酒精燈等先后判斷氣體制備實驗

試一試例.儀器連接實驗室合成硫酰氯要先制取干燥氯氣。制備干燥純凈的氯氣所用儀器如下圖：上述儀器的連接順序：e接

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