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文檔簡介
2025屆安徽省池州市高考生物四模試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖,下列相關分析正確的是()A.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是蔬菜固定的太陽能總量B.對蔬菜除草、治蟲能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性C.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率D.④過程中存在生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞2.南通市以“保護、生態(tài)、原鄉(xiāng)”為主要設計原則,打造了集森林保育、生態(tài)修復為一體,兼具農(nóng)耕田園特色的五山國家森林公園。有關敘述錯誤的是()A.進行森林保育、生態(tài)修復有利于提高公園內(nèi)生物多樣性B.森林公園作為“生態(tài)綠肺”,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值C.可采用標志重捕法對公園沿江區(qū)域物種豐富度進行調(diào)查D.不宜大量引入熱帶景觀植物,因其違背了“協(xié)調(diào)與平衡”原理3.圖是在最適的溫度和pH條件下,人體內(nèi)某種酶的酶促反應速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關敘述錯誤的是()A.底物濃度為a時,增加底物濃度,酶-底物復合物的形成速率加快B.底物濃度為b時,增加酶的濃度,酶的活性會增大C.底物濃度為a時,增大pH,酶發(fā)生形變速率下降D.底物濃度為b時,限制反應速率的因素是酶濃度4.若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋,結果得到下面各圖。其中視野最暗的是A. B.C. D.5.肺炎雙球菌的轉化實驗分為格里菲斯的體內(nèi)轉化實驗和艾弗里的體外轉化實驗,下列有關敘述錯誤的是()A.格里菲斯認為加熱殺死的S型細菌中含有某種基因使R型活細菌轉化為S型活細菌B.格里菲斯體內(nèi)轉化實驗沒有證明DNA是遺傳物質C.艾弗里認為DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質,即DNA是遺傳物質,而蛋白質不是遺傳物質D.艾弗里最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA與蛋白質分開,單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用。6.利用基因工程培育抗蟲棉時,獲得甲、乙兩種抗蟲植株。這兩種抗蟲植株的染色體內(nèi)均插入了3種抗蟲基因(均能表達),插入染色體情況見下圖。已知至少有2種抗蟲基因時,抗蟲棉植株才會表現(xiàn)出較強的抗蟲特性。不考慮突變和交叉互換,甲、乙兩種抗蟲植株自交,所得子代中具有較強抗蟲特性的個體所占比例依次為A.3/4,3/4 B.1/2、3/4C.3/4、1/2 D.1/2、1/27.為獲得果實較大的四倍體葡萄(),將二倍體葡萄莖段經(jīng)秋水仙素溶液處理后栽培。研究結果顯示,植株中約40%的細胞的染色體被誘導加倍,這種植株含有2N細胞和4N細胞,稱為“嵌合體”,其自交后代中有四倍體植株。下列敘述正確的是()A.“嵌合體”產(chǎn)生的原因是細胞的分化不同步B.“嵌合體”只產(chǎn)生含有38條染色體的配子C.“嵌合體”不同的花之間傳粉后可以產(chǎn)生三倍體子代D.“嵌合體”根尖分生區(qū)的部分細胞含19條染色體8.(10分)金魚草中紅花寬葉與白花窄葉雜交,得到的F1自交,F(xiàn)2中有10株紅花寬葉,20株紅花中等葉,10株紅花窄葉,20株粉紅花寬葉,40株粉紅花中等葉,20株粉紅花窄葉,10株白花寬葉,20株白花中等葉以及10株白花窄葉。下列敘述錯誤的是()A.兩對性狀由兩對等位基因控制,遵循自由組合定律B.F2中屬于純合體的是紅花寬葉、紅花窄葉、白花寬葉、白花窄葉C.若親本為純合的紅花窄葉和白花寬葉,F(xiàn)2也可得到與上述相同的結果D.F2中紅花中等葉與粉紅花窄葉雜交,F(xiàn)3中白花中等葉占1/4二、非選擇題9.(10分)浙江青田的稻魚共生系統(tǒng)被聯(lián)合國教科文組織列入全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。在該生態(tài)系統(tǒng)中,一方而,魚為水稻除草、除蟲、翻松泥土,其排泄物可成為肥料:另一方而,水稻和雜草為魚提供了食物來源和庇護場所,形成了稻魚共生的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。這不僅減少了農(nóng)作物對農(nóng)藥化肥的依賴,也保證了農(nóng)田的生態(tài)平衡。下圖為稻魚共生系統(tǒng)的部分結構模型,回答下列問題。(l)圖中的A所示生物表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的___。(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指____。(3)在研究能量流動時,可通過標志重捕法調(diào)查鯉魚的種群密度。為保證調(diào)查結果的準確,取樣時應注意___,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲標記100條,第二次捕獲80條,其中有標記的5條,該種群密度是____條/hm2。(4)生態(tài)農(nóng)業(yè)是利用生態(tài)系統(tǒng)中____和___的基本原理。使生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量被分層次多級利用。10.(14分)COVID-19感染者的主要癥狀是發(fā)熱、干咳、全身乏力等,其中發(fā)熱與機體的免疫增強反應有關。COVID-19感染人體后,作用于免疫細胞,后者分泌白介素-1、白介素-6、腫瘤壞死因子和干擾素,這些物質可作為內(nèi)源性致熱原進一步引起發(fā)熱癥狀。根據(jù)所學知識回答下列問題:(1)白介素-1、白介素-6、腫瘤壞死因子和干擾素等屬于免疫系統(tǒng)中的_______。(2)內(nèi)源性致熱原直接或通過中樞介質作用于下丘腦____________的神經(jīng)細胞,通過系列生理活動使產(chǎn)熱增加,如肝臟和骨骼肌細胞中有機物氧化放能增強;散熱減少,如_____________(至少答兩點),體溫達到一個更高的調(diào)定點,此時機體的產(chǎn)熱量______(填“大于”、“小于”或“等于”)散熱量。(3)研究表明,在一定范圍內(nèi)的體溫升高(41℃~42℃)對特異性免疫應答有普遍增強影響,其中包括T細胞介導的_________和B細胞介導的_______。11.(14分)植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖。回答下列問題:(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質有碳源、水、________四類,為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表):酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂剛果紅溶液水培養(yǎng)基甲++++-++培養(yǎng)基乙+++-+++注:“+”表示有,“-”表示無。(2)據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲________(填能或不能)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是________。(3)據(jù)表判斷,培養(yǎng)基乙_________填能或不能)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是_________。(4)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時,CR可與纖維素形成____色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的____。(5)純化菌株時,通常使用的劃線工具是____。劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有________。12.果膠酶廣泛用于食品工業(yè)、紡織品加工業(yè)和造紙工業(yè)等領域。請結合所學知識,同答下列問題:(1)果膠酶并不特指某一種酶,而是分解果膠的一類酶的總稱,包括_______________(至少答出2種)等。(2)下表是篩選產(chǎn)果膠酶微生物時所用的一種培養(yǎng)基的配方:K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4果膠剛果紅水0.1g0.5g3g0.001g2g1g加至1L①該培養(yǎng)基能夠篩選到產(chǎn)果膠酶的微生物的原因是____。為了能夠篩選出分解果膠的微生物菌落,該培養(yǎng)基還需要添加____。②該培養(yǎng)基中的剛果紅可以與____形成紅色復合物。我們可以通過菌落周圍是否產(chǎn)生____來篩選產(chǎn)果膠酶的微生物。(3)某果膠酶高產(chǎn)菌株產(chǎn)生的果膠酶為分子量不同的多種酶復合物,可以采取____法將這些酶在保持活性下進行有效分離。(4)果膠酶應用于果汁生產(chǎn)時,主要解決的兩大問題分別是:____________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】
生態(tài)農(nóng)業(yè):是按照生態(tài)學原理和經(jīng)濟學原理,運用現(xiàn)代科學技術成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的,能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),生態(tài)農(nóng)業(yè)能實現(xiàn)物質和能量的多級利用?!驹斀狻緼、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了蔬菜固定的太陽能外,還有飼料有機物中的化學能,A錯誤;B、對蔬菜除草、治蟲會使生物種類減少,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降,B錯誤;C、生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量利用率,但不能提高能量傳遞效率,C錯誤;D、長日照可提高雞的產(chǎn)蛋量,長日照屬于生態(tài)系統(tǒng)信息中的物理信息,D正確。故選D。【點睛】本題結合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能及其穩(wěn)定性、生態(tài)農(nóng)業(yè)等知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能,識記生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念、原理及優(yōu)點,能結合圖中信息準確答題。2、C【解析】
生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性;一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就小?!驹斀狻緼、進行森林保育、生態(tài)修復可改善生態(tài)環(huán)境,利于生物的存活,故有利于提高公園內(nèi)生物多樣性,A正確;B、間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能),故森林公園作為“生態(tài)綠肺”,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,B正確;C、標志重捕法適用于活動能力強、活動范圍大的動物的種群密度的調(diào)查,物種豐富度的調(diào)查不用此法,C錯誤;D、協(xié)調(diào)與平衡原理是指生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度,故不宜大量引入熱帶景觀植物,D正確。故選C?!军c睛】生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的。(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能)。(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值。3、B【解析】
根據(jù)題干信息和圖形分析,隨著底物濃度的增加,酶促反應速率先逐漸增加后維持平衡,其中a點限制酶促反應速率的因素的底物濃度,b點限制酶促反應速率的因素是酶的濃度?!驹斀狻緼、根據(jù)以上分析已知,a點限制酶促反應速率的因素的底物濃度,因此增加底物濃度,酶-底物復合物的形成速率加快,A正確;B、根據(jù)以上分析已知,b點限制酶促反應速率的因素是酶的濃度,因此增加酶的濃度,酶促反應速率會增大,但是酶的活性不變,B錯誤;C、該實驗是在最適的pH條件下,增大pH,酶的活性會降低,即酶發(fā)生形變速率下降,C正確;D、根據(jù)以上分析已知,底物濃度為b時,限制反應速率的因素是酶濃度,D正確。故選B?!军c睛】解答本題的關鍵是掌握酶促反應速率的影響因素的相關知識點,能夠根據(jù)曲線走勢分子底物濃度與酶促反應速率之間的關系,判斷限制a、b兩點酶促反應速率的因素的種類,注意該實驗是在最適的溫度和pH條件下,改變兩種因素都會導致酶促反應速率降低。4、C【解析】
1、高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物像與裝片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大2、低倍鏡換高倍鏡的步驟:低倍鏡下調(diào)清晰,并移動物像到視野中央→轉動轉換器,換上高倍物鏡→緩緩調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物像清晰?!驹斀狻坑煞治隹芍阂曇白畎档氖歉弑剁R下的視野,其細胞特征是細胞體積大、數(shù)目少,故C符合題意,C正確。故選C。5、A【解析】
肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。【詳解】A、格里菲斯認為加熱殺死的S型細菌中含有某種轉化因子使R型活細菌轉化為S型活細菌,A錯誤;B、格里菲斯體內(nèi)轉化實驗沒有證明DNA是遺傳物質,B正確;C、艾弗里實驗證明了DNA是遺傳物質,而蛋白質不是遺傳物質,C正確;D、艾弗里最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA與蛋白質分開,單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用,D正確。故選A。6、A【解析】
圖中甲植物將三個基因轉入一條染色體上,乙有兩個基因轉入一條染色體另一個基因轉入其同源染色體上。分離定律的實質是隨著同源染色體的分離,位于同源染色體上的等位基因發(fā)生分離?!驹斀狻考字仓曜越唬米哟泻?種抗蟲基因的個體占3/4,不含抗蟲基因的個體占1/4,即子代中具有較強抗蟲特性的個體所占比例為3/4;乙植株自交,所得子代中含3種抗蟲基因的個體占1/2,含2種抗蟲基因的個體占1/4,含1種抗蟲基因的個體占1/4,即子代中具有較強抗蟲特性的個體所占比例為1/2+1/4=3/4。故選A?!军c睛】本題主要考查分離定律和自由組合定律的相關知識,考查學生的理解能力和綜合運用能力。7、C【解析】
秋水仙素作用于有絲分裂前期,抑制紡錘體的形成,從而使得染色體不能移向兩極,使得染色體加倍,從而獲得果實較大的四倍體葡萄?!驹斀狻緼、“嵌合體”產(chǎn)生的原因之一是細胞的分裂不同步,A錯誤;B、二倍體的葡萄是2N=38,所以“嵌合體”可以產(chǎn)生含有19條染色體的配子,B錯誤;C、“嵌合體”不同的花(2N細胞和4N細胞)之間傳粉后可以產(chǎn)生三倍體子代,C正確;D、“嵌合體”根尖分生區(qū)細胞只進行有絲分裂,最少含有的染色體有38條,D錯誤。故選C。8、D【解析】
由題意可知,F(xiàn)2中紅花:粉紅花:白花=1:2:1,寬葉:中等葉:窄葉=1:2:1?!驹斀狻緼、根據(jù)題意,金魚草的兩對性狀由兩對等位基因控制,為不完全顯性,遺傳遵循自由組合定律,A正確;B、F2中表現(xiàn)有粉紅花、中等葉為雜合體,所以純合體為紅花寬葉、紅花窄葉、白花寬葉、白花窄葉,B正確;C、根據(jù)F2的表型比可推出親本是純合的紅花寬葉與白花窄葉,也可以是純合的紅花窄葉和白花寬葉,C正確;D、F2中紅花中等葉與粉紅花窄葉雜交,F(xiàn)3中的表現(xiàn)型有粉紅花中等葉、粉紅花窄葉、紅花中等葉、紅花窄葉,無白花中等葉,D錯誤。故選D。【點睛】本題中需要考生根據(jù)1:2:1的分離比推出控制這兩對相對性狀的基因均為不完全顯性,且根據(jù)兩對相對性狀的表現(xiàn)型組合推出兩對性狀符合基因的自由組合定律,再進行相關的分析。二、非選擇題9、分解者生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化、散失的過程隨機取樣800能量多級利用物質循環(huán)再生【解析】
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質和能量。其中分解者可以將動植物的遺體殘骸和動物的排遺物分解為無機物。在各種估算種群密度的方法中都必須要取樣隨機,盡量減少實驗誤殺等?!驹斀狻浚?)觀察圖中A的作用為將水稻、稻飛虱和鯉魚的部分物質分解為無機物,并將分解的物質返回無機環(huán)境,因此可以推測A為分解者;(2)能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化、散失的過程;(3)標志重捕法屬于估算種群密度的一種方法,為了減少實驗誤差取樣時要保證隨機取樣;根據(jù)標志重捕法的計算原理可以推測該范圍內(nèi)種群的密度大約為100×80÷5÷2=800條/hm2;(4)生態(tài)農(nóng)業(yè)是利用生態(tài)系統(tǒng)中能量多級利用和物質循環(huán)再生的基本原理?!军c睛】該題的易錯點為,標志重捕法計算種群密度時根據(jù)計算公式所得的數(shù)據(jù)為種群數(shù)量,要計算種群密度還需要比上該種群所在地方的面積。10、免疫活性物質體溫調(diào)節(jié)中樞汗腺分泌減少,毛細血管收縮,血流量減少等于細胞免疫體液免疫【解析】
免疫系統(tǒng)組成:免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質。免疫包括非特異性免疫(第一道防線:皮膚、粘膜等;第二道防線:體液中殺菌物質和吞噬細胞)和特異性免疫(第三道防線:體液免疫和細胞免疫)。【詳解】(1)免疫活性物質指由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用物質,如:抗體、淋巴因子、溶菌酶等。因此免疫細胞分泌的白介素-1、白介素-6、腫瘤壞死因子和干擾素屬于免疫系統(tǒng)中的免疫活性物質。(2)體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,內(nèi)源性致熱原可直接作用于體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)細胞,散熱減少的途徑包括:汗腺分泌減少,毛細血管收縮,血流量減少。人體維持體溫恒定的原理是機體的產(chǎn)熱量=散熱量,體溫達到一個更高的調(diào)定點,此時機體的產(chǎn)熱量等于散熱量。(3)在一定范圍內(nèi)的體溫升高(41℃~42℃)對特異性免疫應答有普遍增強影響,其中包括T細胞介導的細胞免疫和B細胞介導的體液免疫?!军c睛】答題關鍵在于掌握免疫調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)過程,建立知識內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡。11、氮源和無機鹽不能纖維素分解菌選擇培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基(培養(yǎng)基中沒有瓊脂)不能培養(yǎng)基中沒有纖維素粉紅色透明圈接種環(huán)①接種環(huán)灼燒后未冷卻;②劃線未從第一區(qū)域末端開始【解析】
纖維素酶是一種復合酶,一般認為它至少含有三種組分,即C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶,其中葡萄糖糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖;剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物,當纖維素被纖維素酶分解后,紅色復合物無法形成,會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,可以通過觀察是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。【詳解】(1)實驗室培養(yǎng)微生物需要配置培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽。(2)分析表格可知,培養(yǎng)基甲的配方中無瓊脂,為液體培養(yǎng)基,不能用于分離和鑒別纖維素分解菌,纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。(3)培養(yǎng)基乙沒有纖維素粉,不能形成CR-纖維素紅色復合物,因此也不能用于分離和鑒別纖維素分解菌。(4)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時,CR可與纖維素形成紅色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈。(5)接種時常用接種環(huán),平板劃線法操作時要求將灼熱的接種環(huán)冷卻后再劃線,否則會灼傷菌株甚至導致菌株死亡,劃線時要從上一次劃線的末端開始,這樣接種環(huán)上才有菌株,因此若第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,而第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落,可能的原因有:①接種環(huán)灼燒后未冷卻;②劃線未從第一區(qū)域末端開始?!军c睛】本題考查從土壤中分離能分解纖維素的微生物的有關問題,要求學生能夠識記纖維素酶中的三種酶的水解底物和產(chǎn)物,識記纖維素的鑒定原理、方法和現(xiàn)象等,識記纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基等知識,難度適中。12、多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶該培養(yǎng)基以果膠為唯一碳源,只有能夠分解利用果膠的微生物才能生長瓊脂果膠透明圈凝膠色譜果肉出汁率低、耗時長;榨取的果汁渾
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