Lesson 4 A box 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語三年級(jí)上冊(cè)

Lesson4Abox第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自接力版英語三年級(jí)上冊(cè)Lesson4"Abox"，主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯教學(xué)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與容器相關(guān)的單詞，如"box"、"basket"、"cup"等。

2.句型學(xué)習(xí)：學(xué)生將掌握句型"What'sinthe...?"來詢問容器里的物品，以及回答"It's..."來描述容器里的物品。

3.聽力理解：通過聽錄音，學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)聽力材料進(jìn)行相應(yīng)的回答。

4.口語表達(dá)：學(xué)生能夠在情景對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常問候語和自我介紹，對(duì)本節(jié)課的句型學(xué)習(xí)提供了一定的語言基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的詞匯教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，學(xué)生能夠通過觀察和體驗(yàn)，更好地學(xué)習(xí)和理解單詞。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)與容器相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于容器和物品的表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過聽力理解和口語表達(dá)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠更好地分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作解決問題的學(xué)習(xí)策略，提高其自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常問候語和自我介紹，對(duì)本節(jié)課的句型學(xué)習(xí)提供了一定的語言基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一定的關(guān)于容器和物品的知識(shí)，能夠更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)圖片和實(shí)物有較高的興趣，因此通過展示圖片和實(shí)物來教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，但寫作能力相對(duì)較弱，需要在教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生大多喜歡通過直觀的方式學(xué)習(xí)，例如觀看圖片、視頻和實(shí)物展示等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)一些容器詞匯的理解和記憶，如"basket"、"cup"等。

（2）在聽力理解環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)錄音中的口音和語速感到不適應(yīng)，影響理解。

（3）在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)感到害羞或緊張，導(dǎo)致不敢開口說英語。

（4）在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯拼寫和句子結(jié)構(gòu)組織的困難。

針對(duì)上述困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和幫助，通過舉例、講解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)其自信心，提高其口語表達(dá)和寫作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2.交互式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.分層教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和能力，設(shè)計(jì)不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻和音頻材料，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.電子白板教學(xué)：利用電子白板軟件，如SMARTNotebook等，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和練習(xí)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件，如Moodle、Edmodo等，進(jìn)行在線教學(xué)和資源共享，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

4.實(shí)物展示和操作：通過展示實(shí)物容器和物品，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解詞匯，同時(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

5.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、分享和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"Abox"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道box是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于容器的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受box的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹box的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯和句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解與容器相關(guān)的詞匯和句型的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解詞匯和句型的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹詞匯和句型的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力理解訓(xùn)練（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聽力理解的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的聽力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解聽力理解的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聽力理解解決實(shí)際問題。

4.口語表達(dá)練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與容器相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詞匯和句型的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯和句型的基本概念、組成部分、聽力理解和口語表達(dá)等。

強(qiáng)調(diào)詞匯和句型在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用詞匯和句型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于容器的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地了解和掌握與容器相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些拓展閱讀材料和建議：

1.閱讀材料：

-《英語簡易讀物》：選擇一些與容器相關(guān)的簡易英語讀物，如故事、科普文章等，讓學(xué)生自主閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

-英語新聞網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供與日常生活相關(guān)的新聞和文章，讓學(xué)生通過閱讀了解更多的詞匯和表達(dá)方式。

2.課后探究活動(dòng)：

-制作思維導(dǎo)圖：讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一個(gè)與容器相關(guān)的主題，制作一份思維導(dǎo)圖，展示他們對(duì)該主題的理解和創(chuàng)意。

-拍攝短視頻：鼓勵(lì)學(xué)生用英語拍攝一個(gè)關(guān)于容器的小視頻，可以是故事、解說、實(shí)驗(yàn)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

-舉辦英語角活動(dòng)：組織學(xué)生舉辦一個(gè)關(guān)于容器的英語角活動(dòng)，鼓勵(lì)他們用英語進(jìn)行交流和討論，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.拓展學(xué)習(xí)資源：

-英語學(xué)習(xí)APP：如Duolingo、HelloTalk等，讓學(xué)生通過手機(jī)APP進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，提高他們的英語水平。

-在線英語課程：如Coursera、edX等，提供一些與英語相關(guān)的在線課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。七、重點(diǎn)題型整理1.詞匯練習(xí)題：

題型：填空題

題目：用正確的單詞填空，完成句子。

答案：

-Ihaveasmall_____onmydesk.(box)

-Therearemany_____inthekitchen.(baskets)

-Sheputherbooksintoabig_____.(cup)

-Wecanputfruitsandvegetablesina_____.(basket)

-Heboughtanew_____forhisbirthday.(box)

2.句型練習(xí)題：

題型：選擇題

題目：選擇正確的句型完成對(duì)話。

答案：

-A:What'sinthebox?

B:It'sacat.

-A:What'sinthebasket?

B:It'ssomeapples.

-A:What'sinthecup?

B:It'swater.

-A:What'sinthebowl?

B:It'srice.

-A:What'sinthebag?

B:It'sbooks.

3.聽力理解題：

題型：匹配題

題目：聽錄音，將圖片與對(duì)應(yīng)的物品匹配。

答案：

-Picture1:Cat

-Picture2:Apples

-Picture3:Water

-Picture4:Rice

-Picture5:Books

4.口語表達(dá)題：

題型：問答題

題目：根據(jù)問題，用英語回答。

答案：

-Q:What'sinyourdesk?

A:Thereisabookinmydesk.

-Q:Canyoushowmeyourfavoritetoy?

A:Sure,hereismyfavoritetoycar.

-Q:What'sinthekitchen?

A:Therearemanyvegetablesinthekitchen.

-Q:Canyoutellmewhatyouhadforbreakfast?

A:Yes,Ihadbreadandmilkforbreakfast.

-Q:What'sinthebag?

A:Therearesomebooksandpencilsinthebag.

5.寫作練習(xí)題：

題型：寫作題

題目：寫一篇關(guān)于你的教室的短文。

答案：

Myclassroomisaniceplace.Itiscleanandtidy.Therearedesksandchairsforustositon.Thereisablackboardonthewall,andacomputeratthefrontoftheclassroom.Wealsohaveabookshelfwithmanybooks.Myclassroomiscomfortableandweenjoylearninghere.八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詞匯：

①box：盒子

②basket：籃子

③cup：杯子

④bowl：碗

⑤bag：袋子

2.重點(diǎn)句型：

①What'sinthe...?（什么在...里面？）

②It's...（它是...）

3.聽力理解：

①Listenandmatchthepictureswiththecorrectitems.（聽錄音，將圖片與對(duì)應(yīng)的物品匹配。）

②Listenandanswerthequestions.（聽錄音，回答問題。）

4.口語表達(dá)：

①Askandanswerquestionsaboutwhat'sindifferentcontainers.（詢問和回答有關(guān)不同容器里有什么的問題。）

②Practiceusingthesentencestructure"What'sinthe...?It's..."inconversations.（在對(duì)話中練習(xí)使用"What'sinthe...?It's..."的句型。）

5.寫作練習(xí)：

①Writeaboutyourfavoritecontainerandwhat'sinit.（寫一篇關(guān)于你最喜歡的容器和里面的東西。）

②Practicewritingsentencesaboutdifferentcontainersandtheircontents.（練習(xí)寫關(guān)于不同容器及其內(nèi)容的句子。）教學(xué)評(píng)價(jià)與反