第21課運動物體的位置（教學課件）四年級科學上冊（青島版）

21運動物體的位置青島版四年級上冊第五單元第二十一課目錄01學習目標020304

活動準備

情境導入

探究新知0506

全課小結(jié)

課后拓展01學習目標

學習目標科學觀念：知道可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體某個時刻的位置。科學思維：喜歡大膽想象，樂于探求未知，對未知的事物能保持旺盛的求知欲；樂于參加觀察、測量等科學活動。能根據(jù)問題提出假設，愿意分享自己的想法，樂于傾聽他人觀點，改進和完善探究活動。能提出探索活動的大致思路，能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。探究實踐：在教師引導下，能正確講述自己的探究過程與結(jié)論，并與別人進行交流。在教師引導下，進行實驗和收集數(shù)據(jù)時能與其他人合作。態(tài)度責任：尊重證據(jù)，注重運用合作的方式展開探究活動。通過了解運動物體的位置，了解科學學技術對人類生活方式的影響。02活動準備

活動準備小車橡皮手表03情境導入情景導入情景導入你能描述一下你的好朋友所在的位置嗎？04探究新知

探究新知活動一：怎樣判斷物體是運動的？探究新知探究新知

我們所說的物體的運動，是指這一物體相對于另一物體來說，它的位置發(fā)生了變化。探究新知探究新知位置相對于出發(fā)點發(fā)生了變化探究新知什么是參照物？我猜……探究新知探究新知

要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另外一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫參照物。探究新知小組探究實驗名稱：判斷物體是否運動實驗材料：小車

橡皮?

探究新知小組探究實驗過程：

1.把橡皮作為參照物擺放在一個固定位置。?2.推動小車遠離橡皮。??3.描述小車相對于橡皮的位置變化。?4.判斷小車是否在運動。?

探究新知參照標準位置變化運動的參照標準位置不變靜止的怎樣判斷物體是否運動

探究新知

探究新知活動二：描述運動物體在某一時刻的位置。探究新知小組探究實驗名稱：描述運動物體在某一時刻的位置?實驗材料：卷尺

手表?

探究新知小組探究實驗過程：

1.小明同學站立不動作參照物。?2.小紅按照一定的路線行進，并不斷報出時刻以及相對于小明同學的方向。?3.小亮同學標出小紅同學的位置，并測量小紅、小明同學之間的距離。?4.根據(jù)方向和距離，描述運動物體在某一時刻的位置。

探究新知

運動物體在某一時刻的位置，可以用相對于參照物的方向和距離來描述。

探究新知

探究新知活動三：描述兩個運動物體在某一時刻的相對位置。

探究新知思考：

一個運動物體相對于一個靜止物體某一時刻位置的描述是通過方向和距離來描述的，兩個運動物體某一時刻的位置怎么描述呢？

探究新知兩個物體的位置關系是相對的，他們的方向相反，距離不變。他在我的左前方大約5米她在我的右后方大約5米

探究新知生活中的應用——公交調(diào)度中心

探究新知生活中的應用——導航

探究新知生活中的應用——定位05全課小結(jié)

課堂小結(jié)

運動物體的位置一可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體某個時刻的位置。

通過了解運動物體的位置，了解科學學技術對人類生活方式的影響。二談收獲一

你學會了嗎

我會填1.我們所說的物體的運動，是指這一物體相對于（

）來說，它的（

）發(fā)生了變化。2.要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另外一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫（

）。3.運動物體在某一時刻的位置，可以用相對于參照物的（

）