云貴川桂四省2025屆高三歷史12月聯(lián)考試題含解析

PAGE10-云貴川桂四省2025屆高三歷史12月聯(lián)考試題（含解析）一、選擇題1.《呂氏春秋》記載了莊稼人寧越"苦耕稼之勞”、發(fā)奮水學(xué)丁”私”，終“十五歲而周威公師之”的故事。這一故事印證了當(dāng)時(shí)A.獲得功名的形式多樣 B.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)秩序瓦解C.禮崩樂壞的社會巨變 D.私學(xué)成為社會主流【答案】C【解析】【詳解】莊稼人寧越經(jīng)過發(fā)奮學(xué)習(xí)，十五歲而周威公師之，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會階層有肯定的流淌性，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，之所以出現(xiàn)這種狀況，是因?yàn)榇呵飸?zhàn)國時(shí)期，社會禮崩樂壞，士階層崛起，C正確；題干僅僅列舉了一種形式，不能得出“形式多樣”，解除A；題干信息并未涉及到經(jīng)濟(jì)秩序的瓦解，解除B；春秋戰(zhàn)國時(shí)期私學(xué)興起，但不是主流，解除D。2.從漢代文物資料中可以頻繁地看到“國家”這一說法，例如馬王堆漢墓出土的帛書《十六經(jīng)》中的《五正》《兵容》《三禁》《前道》等篇都說到“國家”，中山懷王基出土的竹簡《文子》中，“國家”一詞連續(xù)出現(xiàn)5次。這一現(xiàn)象說明當(dāng)時(shí)A.集權(quán)政治體制建立 B.郡國問題得以解決C.國家意識較為深厚 D.儒學(xué)正統(tǒng)地位確立【答案】A【解析】【詳解】漢代文物資料中頻繁看到“國家”的說法，這說明當(dāng)時(shí)國家民族觀念已經(jīng)出現(xiàn)，中心集權(quán)加強(qiáng)，集權(quán)政治體制建立，故選A；“國家”一詞的出現(xiàn)并不能說明郡國問題得到解決和儒學(xué)正統(tǒng)地位確立，解除BD；“較為深厚”的說法不能體現(xiàn)，解除C。3.探討發(fā)覺，唐代宰相多來自世家大族；而五代宰相出身卻困難得多，有出身行伍、官吏、幕僚、寒門甚至家奴等，進(jìn)士出身者在整個(gè)宰相群體中超過了半數(shù)。這一變更反映出A.中心集權(quán)的強(qiáng)化 B.社會階層流淌的加強(qiáng)C.門閥制度的興盛 D.重文輕武的社會風(fēng)氣【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)“有出身行伍、官吏、幕僚、寒門甚至家奴等，進(jìn)士出身者在整個(gè)宰相群體中超過了半數(shù)”可得出這主要得益于科舉制的推行，加速了社會階層的流淌，故B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)與材料主旨無關(guān)，解除。4.下表所示為明初朱元璋統(tǒng)治時(shí)期的錢幣政策。由此可推知。朱元璋反復(fù)無常的錢幣政策時(shí)間政策洪武元年（1368年）鑄造“洪武通寶”洪武八年（1375年）停止寶源局（寶源局隸屬工部）鑄錢：發(fā)行“大明通行寶洪武九年（1376年）停止各省鑄錢洪武十年（1377年）復(fù)原各省鑄錢洪武二十二年（1389年）復(fù)原寶源局鑄錢，禁止黃金、白銀作為貨幣進(jìn)行交易洪武二十六年（1393年）停止各省鑄錢洪武二十七年（1394年）停用銅錢洪武三十年（1397年）停止寶源局鑄錢A.有助于紙幣的推行 B.使君主專制達(dá)到頂峰C.提高了鑄錢的質(zhì)量 D.促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料可知，洪武初年，政府漸漸停止鑄造金屬貨幣，而且嚴(yán)禁黃金、白銀流通，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，削減金屬貨幣的流通目的是為了促進(jìn)百姓運(yùn)用紙幣，A正確；清朝設(shè)置軍機(jī)處標(biāo)記君主專制達(dá)到頂峰，B解除；停止運(yùn)用金屬貨幣不等于提高鑄錢質(zhì)量，解除C；明代限制民間運(yùn)用金屬貨幣，不利于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解除D。5.下表所示為民國元年（1912年）江蘇省發(fā)布的某一政府令。這表明當(dāng)時(shí)A.基礎(chǔ)教化快速發(fā)展 B.傳統(tǒng)思想觀念基本瓦解C.政府執(zhí)法趨于公允 D.近代教化理念得到承認(rèn)【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題意可知，民國元年江蘇省依據(jù)年齡差別設(shè)立不同的教化機(jī)構(gòu)以提高教化效率，說明近代教化理念得到承認(rèn)，故選D；材料中只有江蘇一省的狀況，不能體現(xiàn)基礎(chǔ)教化快速發(fā)展，解除A；江蘇省教化出現(xiàn)變更不能證明傳統(tǒng)思想基本瓦解，解除B；材料內(nèi)容和政府執(zhí)法無關(guān)，解除C。6.1937~1938年，國民政府與云南省政府達(dá)成協(xié)議：“由（中心）資源委員會和云南省政府在云南合辦廠礦企業(yè)，資源委員會負(fù)責(zé)出資和供應(yīng)人員。如有盈利則由雙方均分，如有虧損云南方面不擔(dān)當(dāng)責(zé)任。”國民政府此舉的主要目的是A.變更近代工業(yè)的布局 B.充溢抗戰(zhàn)物資儲備C.削減經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊 D.改善地方民眾生活【答案】B【解析】【詳解】1937~1938年國民政府與云南省政府達(dá)成的協(xié)議對于云南省政府是有利的，結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景可知，國民政府此舉的目的是為了充分調(diào)動(dòng)地方的抗戰(zhàn)資源，充溢抗戰(zhàn)的物資儲備，B正確；A不是國民政府的目的，解除；當(dāng)時(shí)中國正在抗戰(zhàn)，與經(jīng)濟(jì)危機(jī)無關(guān)，解除C；中心和地方開放礦業(yè)資源并不能干脆改善地方民眾生活，解除D。7.1948年12月30日，新華社發(fā)表了毛澤東撰寫的1949年新年獻(xiàn)詞一<《將革命進(jìn)行究竟》，明確提出建國的基本目標(biāo)，即“建立無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為主體的人民民主專政的共和國”。這一目標(biāo)提出的背景是A.平津戰(zhàn)役已經(jīng)成功結(jié)束 B.解放軍起先進(jìn)人戰(zhàn)略反攻C.敵我力氣對比發(fā)生變更 D.解放區(qū)土改即將全面進(jìn)行【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，1948年底，解放斗爭的形勢已經(jīng)明朗，敵我力氣對比發(fā)生轉(zhuǎn)變，因此毛澤東明確了建國目標(biāo)“建立無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為主體的人民民主專政的共和國”，C正確；平津戰(zhàn)役結(jié)束時(shí)間是在1949年1月，解除A；1947年劉鄧大軍挺進(jìn)大別山揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕，解除B；1947年《土地法大綱》頒布，解放區(qū)的土改隨即起先，解除D。8.下圖所示為2000~2017年中美貿(mào)易概況。這反映出此時(shí)期A.中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系在曲折中發(fā)展 B.中國對外貿(mào)易順差持續(xù)擴(kuò)大C.中美互為對方最人貿(mào)易伙伴 D.中國外貿(mào)重心偏向發(fā)達(dá)國家【答案】A【解析】【詳解】由圖中信息可以看出，中美貿(mào)易增速起伏不定，說明中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系在曲折中發(fā)展，故選A；圖中只反映了中美貿(mào)易總額，看不出中國對美的貿(mào)易順差，更不能說明中美護(hù)衛(wèi)對方最大的貿(mào)易伙伴，解除BC；依據(jù)中美貿(mào)易狀況不能說明中國外貿(mào)中心是偏向發(fā)達(dá)國家，解除D。9.有學(xué)者認(rèn)為“羅馬法有兩點(diǎn)很重要：其一，全部的法律都是為人所制的：其二，法的準(zhǔn)則是要誠懇地生活，不損害他人，讓每一個(gè)人都得到他應(yīng)得的部分。”由此可知，羅馬法A.重視愛護(hù)私有財(cái)產(chǎn) B.推崇法律至上的原則C.立足解決現(xiàn)實(shí)問題 D.帶有深厚的人文色調(diào)【答案】D【解析】【詳解】羅馬法中的體現(xiàn)出來的法律由人制定，法律不損害他人，應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人都得到他應(yīng)得的部分，這體現(xiàn)了羅馬法對人的關(guān)照，帶有深厚的人文色調(diào)，D正確；愛護(hù)私有財(cái)產(chǎn)在材料中并未體現(xiàn)，解除A；法律至上與題無關(guān)，解除B；題干中未涉及通過羅馬法解決現(xiàn)實(shí)問題，解除C。10.法語原是法國上流社會“先生”的語言，方言則是各地民眾運(yùn)用并駕馭的語言。（法國）大革命開啟了法國民族語言政策的新紀(jì)元。20世紀(jì)初，法語成為法蘭西民族的通用語言。法語地位的演化反映出法國A.實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立的目標(biāo) B.啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響深遠(yuǎn)C.近代政治的變革與發(fā)展 D.工業(yè)進(jìn)程的曲折坎坷【答案】C【解析】【詳解】法語在法國大革命之后，漸漸由上流社會的“先生”語言轉(zhuǎn)而成為法國的民族語言，換而言之，法國大革命促進(jìn)了法國民族的形成，說明法語的地位演化與近代政治的變革與發(fā)展有關(guān)，C正確；A不符合史實(shí)，解除；啟蒙運(yùn)動(dòng)和法語地位的轉(zhuǎn)變無關(guān)，解除B；法語的演化不能體現(xiàn)出法國工業(yè)革命進(jìn)程的曲折性，解除D。11.下圖所示為蘇聯(lián)宣揚(yáng)畫《讓家園亮起來！1950》。該宣揚(yáng)畫意在表達(dá)A.蘇聯(lián)社會主義制度的優(yōu)勢 B.蘇聯(lián)工人主動(dòng)建設(shè)家園C.美蘇“冷戰(zhàn)”局勢頗為驚慌 D.蘇聯(lián)城市發(fā)展水平較高【答案】A【解析】【詳解】蘇聯(lián)實(shí)行安排經(jīng)濟(jì)體制，通過一個(gè)電閘讓整座城市亮起來，體現(xiàn)了蘇聯(lián)社會主義制度的優(yōu)勢，故選A；漫畫反映的是蘇聯(lián)安排經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢，B項(xiàng)與題意主旨不符，解除；漫畫內(nèi)容不能體現(xiàn)美蘇“冷戰(zhàn)”，解除C；僅依據(jù)電燈亮起來無法說明蘇聯(lián)城市發(fā)展水平較高，解除D。12.1989年11月，東德政府發(fā)言人因口誤將政府放寬私人出境限制的吩咐，說成“柏林墻”馬上開放。此吩咐一出，民眾如潮水一股涌向“柏林墻”，并高呼“開放邊界，打開大門”的口號。邊防軍不知所措，頃刻間，人潮就推倒了“柏林墻”。由此，得出的結(jié)論是A.柏林墻倒塌源于東德努力 B.兩德統(tǒng)一是民心所向的結(jié)果C.意識形態(tài)的斗爭趨于緩和 D.“冷戰(zhàn)”結(jié)束改寫了世界格局【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)“此吩咐一出，民眾如潮水一股涌向“柏林墻””可以看出當(dāng)時(shí)民眾對于統(tǒng)一的渴望，B項(xiàng)正確；依據(jù)“發(fā)言人因口誤”可得出材料不是強(qiáng)調(diào)東德的努力，解除A；CD項(xiàng)不符合史實(shí)，解除。二、非選擇題13.閱讀材料，完成下列要求。材料一工業(yè)革命時(shí)期，英國禁止技術(shù)外流，以維持其工業(yè)國家的主導(dǎo)地位。此時(shí)，英國全面領(lǐng)先，成為關(guān)國的效仿對象，（美國）各州紛紛亮出政策，吸引人才，引進(jìn)技術(shù)。誕生于英國的美國“工業(yè)革命之父”塞繆爾.斯萊特就是在人才政策吸引下來到美國的。除了拿出吸引技術(shù)人才的政策，美國政府還設(shè)立激勵(lì)出售技術(shù)隱私的專項(xiàng)獎(jiǎng)金，并派出間諜，竊取英國的機(jī)器圖紙和技術(shù)。作為后起追逐國家，美國實(shí)行了許多手段來獲得工業(yè)技術(shù)，或自己創(chuàng)新，或投資購買，或人才引進(jìn)，從而突破了英國的技術(shù)封鎖?！幾皂n毅《美國工業(yè)近代化的歷史進(jìn)程》材料二新中國成立后，西方國家對我國進(jìn)行技術(shù)封鎖，在蘇聯(lián)的幫助和我國自食其力與引進(jìn)、消化、汲取、創(chuàng)新相輔相成的狀況下，從20世紀(jì)50年頭到60年頭初，中國成功地實(shí)現(xiàn)了航空、核能、火箭、電子、自動(dòng)化等現(xiàn)代科技的啟動(dòng)。然而，在國防尖端技術(shù)上，蘇聯(lián)的救濟(jì)并不行靠。在困難和挫折面前，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持不以犧牲主權(quán)為代價(jià)而妥協(xié)，接著發(fā)揚(yáng)革命斗爭的年頭的大無畏精神，帶領(lǐng)廣闊干部與科技工作者想方設(shè)法地接著研發(fā)和探究先進(jìn)的料學(xué)技術(shù)。正是由于在引進(jìn)技術(shù)的同時(shí)留意消化汲取，新中國才有了自主創(chuàng)新的實(shí)力與底氣。——摘編自董志凱《自食其力方針與引進(jìn)消化汲取創(chuàng)新一新中國科技發(fā)展回顧（1949~1978年）》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，慨括近代美國突破英國技術(shù)封鎖的措施及其主動(dòng)影響。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問.指出20世紀(jì)五六十年頭中國突破外部技術(shù)封鎖的背最和意義。（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，談?wù)勀銓F(xiàn)代中美突破技術(shù)封鎖的相識?！敬鸢浮浚?）措施：各州制定吸引人才政策；聯(lián)邦政府設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)金；自主創(chuàng)新；建立近代科研體系；發(fā)呈現(xiàn)代教化；派出間諜，竊取工業(yè)技術(shù)。主動(dòng)影響：推動(dòng)了美國的工業(yè)化進(jìn)程；提高了美國的科技地位；推動(dòng)了美國教化發(fā)展。（2）背景：西方對華技術(shù)封鎖；中蘇關(guān)系出現(xiàn)變更；中國科技基礎(chǔ)薄弱；中國社會主義制度的確立；人民建設(shè)社會主義的熱忱高漲。意義：推動(dòng)了現(xiàn)代中國科技的啟動(dòng)；鞏固了新生人民政權(quán)；維護(hù)了國家平安；提升了現(xiàn)代中國科技自主創(chuàng)新的實(shí)力與底氣；有利于推動(dòng)國家工業(yè)化建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3）相識：技術(shù)封鎖是全球經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的產(chǎn)物；自主創(chuàng)新是突破他國技術(shù)封鎖的關(guān)鍵；發(fā)呈現(xiàn)代教化是突破技術(shù)封鎖的前提?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）措施：依據(jù)材料“（美國）各州紛紛亮出政策，吸引人才，引進(jìn)技術(shù)”可知，各州制定吸引人才政策；依據(jù)材料“美國政府還設(shè)立激勵(lì)出售技術(shù)隱私的專項(xiàng)獎(jiǎng)金”可知，聯(lián)邦政府設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)金；依據(jù)材料“作為后起追逐國家，美國實(shí)行了許多手段來獲得工業(yè)技術(shù)，或自己創(chuàng)新，或投資購買，或人才引進(jìn)，從而突破了英國的技術(shù)封鎖”可知，自主創(chuàng)新；建立近代科研體系；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，美國發(fā)呈現(xiàn)代教化培育人才；依據(jù)材料“并派出間諜，竊取英國的機(jī)器圖紙和技術(shù)”可知，派出間諜，竊取工業(yè)技術(shù)。主動(dòng)影響：依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，美國的各項(xiàng)舉措推動(dòng)了美國的工業(yè)化進(jìn)程；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，美國重視科研，提高了美國的科技地位；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，美國通過教化培育人才，推動(dòng)了美國教化發(fā)展。（2）背景：依據(jù)材料“新中國成立后，西方國家對我國進(jìn)行技術(shù)封鎖”可知，西方對華技術(shù)封鎖；依據(jù)材料“在蘇聯(lián)的幫助和我國自食其力與引進(jìn)、消化、汲取、創(chuàng)新相輔相成的狀況下，從20世紀(jì)50年頭到60年頭初，中國成功地實(shí)現(xiàn)了航空、核能、火箭、電子、自動(dòng)化等現(xiàn)代科技的啟動(dòng)”可知，中蘇關(guān)系出現(xiàn)變更；依據(jù)當(dāng)時(shí)中國的科技狀況看，中國科技基礎(chǔ)薄弱；從制度方面分析，中國社會主義制度的確立，為20世紀(jì)五六十年頭中國突破外部技術(shù)封鎖供應(yīng)了制度保障；依據(jù)材料“中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持不以犧牲主權(quán)為代價(jià)而妥協(xié)，接著發(fā)揚(yáng)革命斗爭的年頭的大無畏精神，帶領(lǐng)廣闊干部與科技工作者想方設(shè)法地接著研發(fā)和探究先進(jìn)的料學(xué)技術(shù)”可知，人民建設(shè)社會主義的熱忱高漲。意義：國家重視科技研發(fā)，推動(dòng)了現(xiàn)代中國科技的啟動(dòng)；從國家平安角度分析，科技的進(jìn)步鞏固了新生人民政權(quán)；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，20世紀(jì)六十年頭我國在核武器方面的成就維護(hù)了國家平安；依據(jù)材料“正是由于在引進(jìn)技術(shù)的同時(shí)留意消化汲取，新中國才有了自主創(chuàng)新的實(shí)力與底氣”可知，提升了現(xiàn)代中國科技自主創(chuàng)新的實(shí)力與底氣；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，科技的發(fā)展有利于推動(dòng)國家工業(yè)化建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3）相識：依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，技術(shù)封鎖是全球經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的產(chǎn)物；依據(jù)中國科技研發(fā)的歷程看，自主創(chuàng)新是突破他國技術(shù)封鎖的關(guān)鍵；從科技研發(fā)的人才來源看，發(fā)呈現(xiàn)代教化是突破技術(shù)封鎖的前提。14.閱讀材料，完成下列要水材料本書變更傳統(tǒng)中國歷史以王朝循環(huán)為結(jié)構(gòu)的固定模式，對中國歷史尤其是被傳統(tǒng)敘述方式所忽視的社會生活、民間社會、世俗信仰以及中外溝通等方西均做了細(xì)致的描述。該書分為三個(gè)部分：第一部分，構(gòu)建中國，敘述有準(zhǔn)確文字——甲骨文以來至漢代的歷史；其次部分，面對西方，敘述三國至唐代的歷史；第三部分，面對北方，敘述宋至明的歷史?！幾浴久馈寇菢穫?韓森《開放的帝國：1600年前的中國歷史》選取書中某一部分，結(jié)合中國古代歷史自擬一個(gè)論題并予以論證。（要求：論題明確，論證充分，史論結(jié)合，表述清楚。）【答案】示例論題：三國至唐代是古代中外經(jīng)濟(jì)文化溝通的高發(fā)期。論證：魏晉南北朝、隋唐時(shí)期，佛教的傳播與中外文化溝通親密相關(guān)，伴隨佛教東傳而來的異域文化，對中國文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，中國佛教的發(fā)展也影響到周邊國家。其他領(lǐng)域的溝通同樣活躍，尤以唐朝為盛，唐代首都長安是當(dāng)時(shí)的國際大都會，周邊國家向唐朝派遣使節(jié)和留學(xué)生學(xué)習(xí)唐朝文化。唐朝后期，不少經(jīng)海路來華的西亞商人在廣州、泉州等南方港口城市定居。（“示例"僅供參考，不作為評卷唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。）【解析】【詳解】依據(jù)材料“其次部分，面對西方，敘述三國至唐代的歷史”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，三國至唐代是古代中外經(jīng)濟(jì)文化溝通的高發(fā)期。論證：依據(jù)所學(xué)學(xué)問，分別論述魏晉南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期文化領(lǐng)域的新變更，側(cè)重東西方文化的溝通。詳細(xì)而言，魏晉南北朝、隋唐時(shí)期，佛教的傳播與中外文化溝通親密相關(guān)，伴隨佛教東傳而來的異域文化，對中國文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，中國佛教的發(fā)展也影響到周邊國家。其他領(lǐng)域的溝通同樣活躍，尤以唐朝為盛，唐代首都長安是當(dāng)時(shí)的國際大都會，周邊國家向唐朝派遣使節(jié)和留學(xué)生學(xué)習(xí)唐朝文化。唐朝后期，不少經(jīng)海路來華的西亞商人在廣州、泉州等南方港口城市定居。15.閱讀材料，回答問題材料社倉指中國古代各地儲糧備荒的一種政策，是民生政策的重要組成部分。清代社倉經(jīng)過康熙帝試點(diǎn)實(shí)踐，再經(jīng)雍正全面試行而普及全國。雍正帝成功實(shí)行社倉，一方面是受儒家重視民生思想的影響。另一方面很大程度上得益于他的改革政策，既因地制宜，又整仿吏治，盤查社倉，剛好訂正不相宜的政的政策，使得社倉建設(shè)正常進(jìn)行。雍正帝將康熙帝遲疑一再的設(shè)立社倉的想法變?yōu)槌晒?shí)踐，并為乾隆朝社倉政策的更加完善和普及奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。甚至可以說，有清一代的社倉制度莫基于雍正帝。莆公權(quán)先生闡迅清朝的糧食體系時(shí)曾指出：“在整套鄉(xiāng)村統(tǒng)治體系中，饑荒限制所占地位特別重要，因而清政府對它的重視并不亞于保甲或里甲制度。通過我們對于雍正朝初期社倉與保甲同時(shí)推行的考察，可以說清初社倉制度與保甲制度對基層治理效果同等明顯。——摘編自常建華《清康雍時(shí)期試行社倉新考》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，括雍正帝成功實(shí)行社倉的緣由。（2）依據(jù)材料撲結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析雍正帝成功實(shí)行社倉意義。【答案】（1）緣由：受儒家民生思想的影響；吸取康熙帝的社倉試點(diǎn)實(shí)踐閱歷；因地制宜地進(jìn)行改革；清初經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治較為清明；雍正帝的重視。（2）意義：為乾隆朝社倉普及奠定了基礎(chǔ)；加強(qiáng)了對基層治理；推動(dòng)了中國古代社倉發(fā)展；為后世民生政策制定供應(yīng)了借鑒?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）緣由：依據(jù)“受儒家重視民生思想的影響”得出受儒家民生思想的影響；依據(jù)“清代社倉經(jīng)過康熙帝試點(diǎn)實(shí)踐”得出吸取康熙帝的社倉試點(diǎn)實(shí)踐閱歷；依據(jù)“既因地制宜，又整仿吏治，盤查社倉，剛好訂正不相宜的政的政策”得出因地制宜地進(jìn)行改革；依據(jù)“雍正帝將康熙帝遲疑一再的設(shè)立社倉的想法變?yōu)槌晒?shí)踐”得出雍正帝的重視；依據(jù)所學(xué)，還可從清初經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治較為清明等分析總結(jié)。（2）意義：依據(jù)“為乾隆朝社倉政策更加完善和普及奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”得出為乾隆朝社倉普及奠定了基礎(chǔ)；依據(jù)“清初社倉制度與保甲制度對基層治理效果同等明顯”得出加強(qiáng)了對基層的治理；依據(jù)材料和所學(xué)，還可從推動(dòng)了中國古代社倉發(fā)展、為后世民生政策制定供應(yīng)了借鑒等角度分析總結(jié)?！军c(diǎn)睛】16.閱讀材料，回答問題材料二戰(zhàn)持續(xù)了6年之久，蘇聯(lián)衛(wèi)國斗爭特續(xù)了4年之久，中國航日斗爭則持續(xù)長達(dá)14年之久。二戰(zhàn)后，科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度迅猛發(fā)展。在高技術(shù)條件下，斗爭日的的有限性和作戰(zhàn)效率的成倍增長，以及國際政治制約作用的增加，促使斗爭的節(jié)奏加快，斗爭的進(jìn)程縮短，斗爭的堅(jiān)決性、速?zèng)Q性更加突出。斗爭一旦起先，就將大量、集中地運(yùn)用高技術(shù)兵器，不間斷地實(shí)施全方位全縱深的猛烈突擊，力求一舉打垮或癱瘓對方，使其丟失組織有效反抗的機(jī)會和實(shí)力。在這種狀況下，斗爭目的未必要經(jīng)過若干次戰(zhàn)役的成功才能達(dá)成，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)役目標(biāo)也不肯定須要若干次戰(zhàn)斗的積累，一場斗爭可能就是一次戰(zhàn)役甚至一次戰(zhàn)斗，首戰(zhàn)可能就是決戰(zhàn)。如海灣斗爭中的地面作戰(zhàn)僅100個(gè)小時(shí)。但由于斗爭困難程度的提高，高技術(shù)局部斗爭的打算時(shí)間也相對延長?！幾詮埡ｗ搿⑴碛?xùn)厚《其次次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后局部斗爭芻議》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括二戰(zhàn)后局部斗爭的特點(diǎn)。（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析二戰(zhàn)后局部斗爭待點(diǎn)形成的緣由?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：斗爭節(jié)奏加快；進(jìn)程大為縮短；打算時(shí)間延長；科技含量高。（2）緣由：科技迅猛發(fā)展；國際政治制約作用增加；美蘇冷戰(zhàn)；地區(qū)沖突和民族沖突頻發(fā)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）特點(diǎn)：依據(jù)材料“促使斗爭的節(jié)奏加快，斗爭的進(jìn)程縮短，斗爭的堅(jiān)決性、速?zèng)Q性更加突出”可得出斗爭節(jié)奏加快，進(jìn)程大為縮短；依據(jù)材料“但由于斗爭困難程度的提高，高技術(shù)局部斗爭的打算時(shí)間也相對延長”可得出，斗爭打算時(shí)間延長，科技含量高。（2）緣由：依據(jù)材料“科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度迅猛發(fā)展。在高技術(shù)條件下，斗爭日的的有限性和作戰(zhàn)效率的成倍增長，以及國際政治制約作用的增加”可得出，科技迅猛發(fā)展，國際政治制約作用增加；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)使得局部斗爭爆發(fā)；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，地區(qū)沖突和民族沖突頻發(fā)。17.閱