2024九年級化學下冊 第八單元 金屬和金屬材料課題1 金屬材料課時圖片素材課題1 溶液的形成第2課時 溶解時的熱量變化及乳化現(xiàn)象教案（新版）新人教版

2024九年級化學下冊第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料課時圖片素材課題1溶液的形成第2課時溶解時的熱量變化及乳化現(xiàn)象教案（新版）新人教版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《金屬和金屬材料》課題1中的《金屬材料課時圖片素材》以及課題2中的《溶解時的熱量變化及乳化現(xiàn)象》。其中，課題1通過圖片素材，使學生對金屬材料有更直觀的認識，課題2則從實驗角度，讓學生了解溶解過程中的熱量變化和乳化現(xiàn)象。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經掌握了金屬的性質和特點，本節(jié)課通過圖片素材和實驗，進一步加深學生對金屬材料的理解。在課題2中，學生需要運用已有的熱量變化知識，來解釋溶解過程中的熱量變化和乳化現(xiàn)象，從而提高學生的知識應用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提高學生的實驗操作能力，培養(yǎng)學生的觀察和分析能力，提升學生的科學思維能力，以及培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。通過圖片素材和實驗，學生能夠更好地理解金屬材料的性質和特點，從而提高他們的知識應用能力。同時，學生通過實驗過程中的觀察和分析，能夠提升他們的科學思維能力。此外，學生在實驗過程中的團隊協(xié)作，能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：1.金屬材料的分類和性質；2.溶解過程中的熱量變化和乳化現(xiàn)象的理解和應用。

難點：1.對金屬材料性質的深入理解和應用；2.溶解過程中熱量變化和乳化現(xiàn)象的實驗操作和數(shù)據(jù)分析。

解決辦法：1.通過圖片素材和實際案例，讓學生直觀地了解金屬材料的分類和性質，并通過實際操作加深理解；2.在實驗中，引導學生觀察和記錄熱量變化和乳化現(xiàn)象，并進行數(shù)據(jù)分析，從而加深對溶解過程中熱量變化和乳化現(xiàn)象的理解。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：實驗室、顯微鏡、燒杯、試管、溫度計、電子秤、計時器等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、化學教學資源庫。

3.信息化資源：PPT、視頻教程、實驗操作指導手冊、在線化學知識庫。

4.教學手段：講授法、實驗法、討論法、小組合作探究法。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校教學管理系統(tǒng)，發(fā)布包含PPT、實驗視頻和預習問題的預習資料，要求學生提前熟悉金屬材料的分類和溶解過程中的熱量變化概念。

-設計預習問題：提出如“金屬材料在日常生活中有哪些應用？”“溶解過程中熱量變化的原因是什么？”等問題，引導學生深入思考。

-監(jiān)控預習進度：通過教學管理系統(tǒng)檢查學生的預習筆記和疑問提交情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看實驗視頻，閱讀PPT內容，理解金屬材料和溶解過程的基本概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生在教學管理系統(tǒng)中提交預習筆記和問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

-信息技術手段：利用教學管理系統(tǒng)和在線資源，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示金屬材料的實際應用案例，引出金屬材料的性質和溶解過程中的熱量變化。

-講解知識點：詳細講解金屬材料的分類和溶解時的熱量變化原理。

-組織課堂活動：分組進行實驗，觀察和記錄金屬材料溶解過程中的熱量變化。

-解答疑問：針對學生在實驗中提出的問題，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生在聽講過程中積極思考，記錄關鍵信息。

-參與課堂活動：學生分組進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

-提問與討論：學生在實驗過程中遇到問題或有所發(fā)現(xiàn)時，提出問題并與組內同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學生深入理解金屬材料和溶解過程的知識點。

-實踐活動法：通過實驗活動，讓學生在實踐中掌握溶解過程中的熱量變化。

-合作學習法：通過小組討論和實驗，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解金屬材料的性質和溶解過程中的熱量變化。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置涉及金屬材料應用和溶解熱量變化相關的課后練習。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀相關的化學書籍，訪問學術網站了解乳化現(xiàn)象的深入研究。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學生的錯誤和改進點。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生獨立完成課后練習，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步學習，拓寬知識面。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習成果，思考如何改進。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)，自主拓展學習。

-反思總結法：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習成果。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的金屬材料知識和溶解熱量變化技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《化學進展》：引導學生閱讀關于金屬材料和溶解熱量變化的最新研究進展，了解科學前沿。

-《生活中的化學》：讓學生了解金屬材料在日常生活中的應用，提高學生對學習內容的興趣。

-《化學實驗技巧》：提供實驗操作技巧，幫助學生更好地理解和掌握實驗方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-金屬材料調查：學生可以調查生活中常見的金屬材料，了解其性質和用途，增強對金屬材料的認識。

-溶解熱量變化實驗：學生可以在家中進行溶解實驗，觀察和記錄不同物質溶解時的熱量變化，提高實驗操作能力。

-乳化現(xiàn)象研究：學生可以查閱資料，了解乳化現(xiàn)象的原理和應用，拓寬知識視野。板書設計1.金屬材料的分類和性質

-金屬材料：金屬單質、合金

-性質：導電性、導熱性、延展性

-應用：建筑、電子、交通等領域

2.溶解過程中的熱量變化

-熱量變化：溶解吸熱、放熱現(xiàn)象

-原因：分子間作用力的變化

-應用：溫度控制、反應速率調節(jié)

3.乳化現(xiàn)象

-乳化：油水混合物的穩(wěn)定分散

-原理：乳化劑的作用

-應用：化妝品、食品、醫(yī)藥等領域

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用圖標、顏色標注、生動的例子等元素，使板書更加生動有趣。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問環(huán)節(jié)，了解學生對金屬材料性質、溶解熱量變化和乳化現(xiàn)象的理解程度。設計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導學生深入思考。

-觀察：在實驗過程中，觀察學生的操作技能、團隊合作和問題解決能力。注意學生對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，以及對實驗結果的討論。

-測試：在課堂末尾，進行簡短的知識點測試，評估學生對金屬材料和溶解熱量變化知識的掌握情況。

2.作業(yè)評價

-認真批改：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，注意學生的答題思路、方法和準確性。

-點評反饋：在作業(yè)評語中，針對學生的錯誤進行指出，并提供正確的解答方法。對學生的亮點和進步給予肯定和鼓勵。

-鼓勵學生：鼓勵學生繼續(xù)努力，提出改進建議，激發(fā)學生的學習積極性和自信心。

3.拓展評價

-自主學習：評價學生在課后自主學習和拓展學習的情況，鼓勵學生主動探索和學習。

-實驗報告：評價學生的實驗報告質量，關注學生的實驗操作、數(shù)據(jù)記錄和分析能力。

-反思總結：評價學生的反思總結質量，了解學生對學習過程和成果的認知和評價。教學反思在本節(jié)課的教學中，我主要關注了金屬材料的分類和性質、溶解過程中的熱量變化以及乳化現(xiàn)象的講解。通過實驗和圖片素材，我力求讓學生對金屬材料有更直觀的認識，并通過實驗，讓學生了解溶解過程中的熱量變化和乳化現(xiàn)象。

首先，在金屬材料的講解中，我通過圖片素材和實際案例，讓學生對金屬材料有了更直觀的認識。我注意到，學生對金屬材料的分類和性質有了較好的理解，但在實際應用方面，部分學生仍存在疑問。因此，我將在今后的教學中，更加注重對金屬材料應用的講解，幫助學生更好地理解和掌握金屬材料。

其次，在溶解過程中的熱量變化和乳化現(xiàn)象的講解中，我通過實驗和數(shù)據(jù)記錄，讓學生了解了溶解過程中的熱量變化和乳化現(xiàn)象。在實驗過程中，我觀察到部分學生對實驗現(xiàn)象的觀察和分析不夠細致，對實驗結果的討論也存在一定的局限性。因此，我將在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力，鼓勵學生對實驗現(xiàn)象進行深入的觀察和分析，提高學生的實驗操作技能。

最后，在本節(jié)課的教學中，我通過提問、觀察和測試等方式，及時了解了學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時進行了解決。同時，我對學生的作業(yè)進行了認真批改和點評，及時反饋了學生的學習效果，并鼓勵學生繼續(xù)努力。通過這些教學評價，我對學生的學習情況有了更深入的了解，也對我今后的教學有了更明確的方向。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《化學與生活》、《金屬材料的應用與發(fā)展》、《溶解現(xiàn)象的深入研究》等。

-視頻資源：《金屬材料的應用》、《溶解過程的熱量變化》、《乳化現(xiàn)象的原理與實踐》等。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間閱讀拓展材料，觀看視頻資源，深入了解金屬材料、溶解過程和乳化現(xiàn)象的相關知識。

-問題探究：鼓勵學生針對拓展內容提出問題，進行自主探究，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能