初中校園欺凌班會教學全員參與教育

初中校園欺凌班會教學全員參與教育授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中校園欺凌班會教學

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析1.生命意識：通過討論和案例分析，使學生理解每個人都有權(quán)利享有安全和尊嚴，認識到生命的寶貴和脆弱，增強對生命的尊重和保護意識。

2.社會參與：培養(yǎng)學生主動參與社會生活，積極構(gòu)建和諧人際關系的能力，學會在沖突中尋求和平解決問題的方法。

3.法律意識：通過講解相關法律知識，使學生了解校園欺凌的法律后果，增強法律意識，自覺遵紀守法。

4.自我管理：幫助學生掌握自我調(diào)節(jié)情緒和行為的能力，遇到問題時能夠冷靜處理，不被負面情緒所左右。

5.批判性思維：通過小組討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，學會從不同角度看問題，形成獨立的思考和判斷。

6.團隊合作：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會傾聽他人意見，共同解決問題，提高人際交往能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-校園欺凌的定義和類型

-校園欺凌對受害者和社會的影響

-預防和應對校園欺凌的方法

2.難點：

-理解校園欺凌的深層次原因和社會影響

-掌握有效的溝通和沖突解決技巧

-培養(yǎng)同情心和尊重他人的態(tài)度

3.解決辦法：

-利用真實案例和討論，讓學生深入理解校園欺凌的本質(zhì)和影響。

-通過角色扮演和小組活動，模擬沖突情境，教授學生溝通和解決沖突的技巧。

-引導學生參與反思和寫作活動，培養(yǎng)他們的同情心和批判性思維。

-提供持續(xù)的反饋和鼓勵，幫助學生建立自信和尊重他人的價值觀。

-結(jié)合學校資源，如心理咨詢師和專業(yè)講師，為學生提供更多元化的支持和指導。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授：教師通過講解校園欺凌的定義、類型和影響，以及法律知識和心理健康知識，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論：組織學生進行小組討論，分享對校園欺凌的看法和經(jīng)驗，促進學生思考和交流。

-案例研究：分析真實或虛構(gòu)的校園欺凌案例，讓學生深入了解問題并提供解決方案。

-項目導向?qū)W習：讓學生分組完成預防校園欺凌的項目，提高學生的實踐能力和團隊合作精神。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演不同角色（如受害者、施暴者、旁觀者等），模擬校園欺凌情境，增強學生的同理心和沖突解決能力。

-實驗：通過角色扮演實驗，讓學生體驗不同行為的后果，培養(yǎng)他們的決策能力和責任感。

-游戲：設計互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習溝通技巧和沖突解決方法。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示校園欺凌的知識點、案例和活動指導，提高學生的學習興趣。

-視頻：播放有關校園欺凌的紀錄片或短片，讓學生直觀地了解問題的嚴重性。

-在線工具：利用在線調(diào)查問卷、討論板等工具，讓學生參與互動和交流，拓展學習空間。

-外部專家：邀請心理咨詢師、律師等專業(yè)人士進行講座或輔導，為學生提供更多元化的支持和指導。

-教材和輔助材料：結(jié)合課本和輔助材料，為學生提供系統(tǒng)的學習資源和實踐指導。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《初中校園欺凌班會教學》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園欺凌的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園欺凌的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園欺凌的基本概念。校園欺凌是指在校園內(nèi)外，學生之間通過言語、行為等方式實施的惡意攻擊和傷害。它是影響學生身心健康的重要因素。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園欺凌在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)預防和應對校園欺凌這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與校園欺凌相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演實驗。這個操作將演示校園欺凌的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“校園欺凌的預防和應對策略”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了校園欺凌的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對預防和應對校園欺凌的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《校園欺凌的心理學解析》：這篇文章深入探討了校園欺凌行為的心理根源，以及受害者、施暴者和旁觀者心理狀態(tài)的差異。

-《校園欺凌的法律責任》：介紹校園欺凌在法律上的定義和相應的法律責任，幫助學生了解法律對校園欺凌的態(tài)度。

-《構(gòu)建和諧校園》：探討如何通過學校管理、家庭教育和社會合作來預防和減少校園欺凌，創(chuàng)建一個和諧的校園環(huán)境。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-調(diào)查問卷：設計一份關于校園欺凌的調(diào)查問卷，邀請同學和家長參與，了解校園欺凌在實際生活中的情況和影響。

-小組項目：組織學生分組完成一個關于預防校園欺凌的項目，可以包括制作宣傳海報、編寫劇本、舉辦講座等形式。

-個人反思：鼓勵學生寫一篇關于如何做一個有同情心和尊重他人的學生的反思文章，分享自己的心得體會和建議。

-社區(qū)參與：鼓勵學生參與社區(qū)活動，如志愿服務、講座宣傳等，將所學知識應用到實際中，提升自己的社會責任感和公民意識。內(nèi)容邏輯關系①校園欺凌的基本概念與類型

-知識點：校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、影響因素

-關鍵詞：惡意、攻擊、受害者、施暴者、旁觀者

-板書設計：

-標題：校園欺凌基本概念

-要點：

-定義：校園欺凌=惡意+攻擊行為

-類型：言語欺凌、身體欺凌、社交欺凌等

-影響因素：家庭、學校、社會等多方面

②校園欺凌對受害者和社會的影響

-知識點：受害者心理創(chuàng)傷、學業(yè)影響、社交障礙；社會氛圍、法律后果

-關鍵詞：心理創(chuàng)傷、學業(yè)、社交、社會氛圍、法律后果

-板書設計：

-標題：校園欺凌的影響

-要點：

-受害者：心理+學業(yè)+社交

-社會：氛圍+法律

③預防和應對校園欺凌的方法

-知識點：預防策略、應對技巧、法律知識、心理健康

-關鍵詞：預防、應對、策略、技巧、法律、心理健康

-板書設計：

-標題：預防和應對

-要點：

-預防：提高意識、加強教育

-應對：勇敢說“不”、尋求幫助

-法律：了解法律、自我保護

-心理：保持健康、積極溝通課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《無聲的暴力》：一部關于校園欺凌的小說，通過故事形式展示校園欺凌的嚴重性和影響。

-視頻資源：《少年的你》：一部關注校園欺凌問題的電影，講述了一個女生在校園欺凌中的經(jīng)歷和成長。

-文章推薦：《如何預防校園欺凌》：一篇專業(yè)文章，提供了具體的預防校園欺凌的策略和方法。

-網(wǎng)絡資源：聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）關于校園欺凌的報告，提供了國際視野下的校園欺凌問題。

2.拓展要求：

-學生需要在課后自主