2024年紹興文理學院漢語國際教育專業(yè)《現(xiàn)代漢語》期末試卷A(有答案)

2021年紹興文理學院漢語國際教育專業(yè)《現(xiàn)代漢語》期末試卷A（有

答案）一、填空題1、會發(fā)翹舌音但發(fā)不好平舌音的人建議他們發(fā)音時把舌尖對準TOC\o"1-5"\h\z ，反之，會發(fā)平舌音但發(fā)不好翹舌音的人建議他們把舌尖對準 。2、元音和輔音的主要區(qū)別在于：發(fā)元音時， ；發(fā)輔音時， 。3、現(xiàn)代漢語詞匯是一個動態(tài)的集合體，它有不同的來源，如“駙馬”是 詞，“埋單”是詞，“克隆”和“WTO”是詞?？?、從單純詞的構(gòu)成方式看，“蜘蛛、葫蘆、蝴蝶”是 詞，“皚皚、蛐蛐、猩猩”是 詞。5、“蘇州話”屬于 方言，“南京話”屬于 方言。6、在現(xiàn)代漢語方言中，西安話屬于 方言，廣州話屬于 方言。7、大篆指春秋戰(zhàn)國時代 國的文字，一般以籀文和 為典型代表。8、漢代通行的字體是 。9、存現(xiàn)句是用來描寫環(huán)境或景物的一種特定句式，可以細分為 、出現(xiàn)句和消失句三種。10、從句類的角度分“咱們快走吧”是 句。二、判斷題11、2“猩猩”是單純詞，“哥哥”是合成詞。（）12、漢語一個語素一定與一個音節(jié)相對應(yīng)。（）13、甲骨文是殷商時代的文字，金文是西周時期的文字。（）14、大多數(shù)漢字是指事字。（）15、“爺爺吩咐我每周回家一次”是主謂短語作賓語。（）16、“全家人都希望她出國留學”是兼語句。（）17、粵語是我國境內(nèi)一種獨立的語言。（）18、語言規(guī)范化是為了消除語言使用中多種方言并存的混亂現(xiàn)象，更好地發(fā)揮語言文字的交際功能（）。19、“連門兒也沒有”一共有六個音節(jié)。（）20、某些兒化韻母發(fā)音時主要元音帶有鼻化色彩。（）三、選擇題21、普通話能作韻尾的元音是（）。A.i、u、uDB．i、ui、u、n、gDi、u、n、ngD□22、能充當普通話韻頭的是（）。A.高元音DB.低元音DC.前元音DD.央元音D□23、下列各項畫線的詞語，不屬于時間名詞的是（）。A.他昨天來的 B.星期五學校不上課DC.這里從前是個中學D.快遞剛剛送到口24、“在”在漢語普通話中有（）種詞性。A.1 B.3C.2 D.425、“取”是（）。A.象形字B.會意字仁指事字D.形聲字口26、“裹”的形旁和聲旁的部位屬于（）。A.上形下聲B.內(nèi)形外聲C.下形上聲D.外形內(nèi)聲口27、下列語言單位中屬于略語的是（ ）。A.五岳B.五花肉C.五線譜D.五大三粗口28、“住宿”和“下榻”的區(qū)別是（）。A.語義輕重不同 B.感情色彩不同口C.語體色彩不同 D.范圍大小不同口29、福州話屬于哪個方言區(qū)？（）A.閩南口B.閩北口C.閩東口D.閩中口30、“每日來到小河邊，一坐就是大半天，莫道此河無魚釣，俺不釣魚釣時間?！边\用的修辭格是（）。A.拈連B.比喻C.借代D.比擬口四、名詞解釋3131、（1）音素3131、（1）音素（2）．輔音（3）．元音（4）．音位（5）．字音（6）．聲母（7）．韻母（8）．聲調(diào)□□□□□32、虛詞□□□□33、文字□□□□34、復(fù)合詞□□□□□□35、借代□□□□五、簡答題36、什么是互補分布？什么是音感特征？二者作為歸納音位的語音標準來看，哪個更重要，為什么？□□□□37、什么是行業(yè)詞語？試舉出十個課堂教學用語?！酢酢酢?8、改正下列句中實詞方面的錯誤，并說明理由。①在工廠、農(nóng)村、學校我見聞了許多英雄，他們都在自己的崗位上，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而忘我地工作著。②小梅干活很賣力氣，咱村的大人小孩沒有一個不說她勞動不積極的。③世界稀有雉類，和大熊貓一樣獲得中國國寶稱譽的四川鷓鴣近年成倍減少，目前僅有兩千多只，因此籌建四川鷓鴣保護區(qū)已迫在眉睫。④于無足輕重的東西中見出更高度的深刻意義。⑤這些女孩真是又漂亮又智慧。⑥思維這個詞，可以分廣義和狹義兩種使用。⑦包裝可以，但不能太包裝。⑧幾乎所有的窗都明亮著不疲憊的眼。⑨實行新的管理制度以來，優(yōu)質(zhì)品率由過去的百分之八十提高了百分之九十。⑩天天的朋友站在他爸爸身邊。?他家在村子的南邊，面對著一幢小山。?陶淵明曾理想一個和平、寧靜、沒有矛盾斗爭的極樂世界六、分析題39、分析副詞用法的區(qū)別，有什么相同處？(1)就我去看電影。|我就去看電影。(2)你幸好來了。|幸好你來了。40、用層次分析法分析下列結(jié)構(gòu)。(1)太陽從東方慢慢地升起來。(2)躺著寫東西很難受。(3)一種新型炊具電磁爐的發(fā)明者李萬明兩所大學的教師41、可以接雙賓語的動詞有哪些？□□□□□□42、請用義素分析法分析“爸爸，父親，令尊，老爺子”?！酢酢酢酢跗?、論述題43、結(jié)合漢語近二十年來的新造詞語談?wù)勀銓υ~匯的發(fā)展與規(guī)范的認識?！酢酢酢?8、【答案】漢隸參考答案一、填空題1、【答案】上齒背；硬腭前部【解析】平舌音是指由舌尖抵住上齒背阻礙氣流而形成的音，如普通話中的聲母z、c、s；翹舌音是指由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成的音，如普通話中的聲母zh、ch、sh。關(guān)于聲母和的發(fā)音辨析，不會發(fā)zh、ch、sh的人，還要找出兩套聲母發(fā)音的差別來注意練習：發(fā)舌尖后音時，舌尖要翹起來，對準（抵住或接近）硬腭前部；而發(fā)舌尖前音z、c、s時，舌尖不翹，對準（抵住或接近）上齒背?！酢?、【答案】氣流通過口腔或咽頭不受阻礙；氣流通過口腔或咽頭受到某個部位的阻礙【解析】元音和輔音的區(qū)別主要從受阻與否、緊張度、氣流強弱和響亮度四個方面來看，其中受阻與否是最主要的區(qū)別，即發(fā)元音時，氣流通過口腔或咽頭不受阻礙；發(fā)輔音時，氣流通過口腔或咽頭受到某個部位的阻礙?！?、【答案】古語；方言；外來【解析】古語詞包括一般所說的文言詞和歷史詞，它們來源于古代漢語。歷史詞是指在一定的歷史階段出現(xiàn)過而在如今一般交際中不使用，在敘述歷史事物或現(xiàn)象時，才使用它們的一類詞?！榜€馬”就屬于古語詞中的歷史詞?！奥瘛眮碜杂诨浾Z，被普通話吸收使用，屬于方言詞?！翱寺　焙汀癢TO”是從英語中借用過來的詞，屬于外來詞?！?、【答案】聯(lián)綿；疊音【解析】由一個語素構(gòu)成的詞稱為單純詞，單純詞可分為聯(lián)綿詞、疊音詞和音譯外來詞。聯(lián)綿詞指的是兩個不同的音節(jié)連綴表示一個意義而不能拆開成兩個語素的詞，如“蜘蛛、葫蘆、蝴蝶”；疊音詞是由不成詞語素的音節(jié)重疊構(gòu)成，只是一個語素，如“皚皚、蛐蛐、猩猩”。5、【答案】吳；北方【解析】吳方言是以上海話為共通語、以蘇州音為標準音、以吳語區(qū)的江南群城方言為基礎(chǔ)方言、以四聲八調(diào)、清濁對立等正統(tǒng)的自然語言為古典語法規(guī)范、以江浙民系作家開創(chuàng)的白話文為現(xiàn)代語法規(guī)范的江左江南漢民族共同語。通行于吳越江南，為吳越文化之根基。北方方言是以北京話為基礎(chǔ)的北方部分語言的統(tǒng)稱，按其語言特點一般可以分為4個支系，即4個方言片（或稱4個次方言）：華北-東北官話、西北官話、西南官話和江淮官話。蘇南的南京、鎮(zhèn)江兩市屬于江淮官話，即屬于北方方言。6、【答案】北方；粵【解析】西安話屬于北方方言中的西北方言。西北方言分布在山西、陜西、甘肅等省和青海、寧夏、內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。新疆漢族使用的語言也是西北方言?；浄窖允侵袊叽笾饕窖詤^(qū)的方言之一，以廣州話為代表，分布在廣東中部、西南部和廣西東部、南部的約一百來個縣以及香港、澳門特別行政區(qū)，使用人口約占漢族總?cè)丝诘?%。7、【答案】秦；石鼓文【解析】大篆一般是指春秋戰(zhàn)國時代秦國的文字，字形比金文整齊，筆畫均勻，仍有少量異體字。大篆一般以籀文和石鼓文為典型代表。【解析】漢隸，也稱今隸，是漢代通行的字體，漢隸的撇、捺和長橫有波磔，漢隸就很少有篆書的痕跡了。□9、【答案】存在句【解析】存現(xiàn)句是語義上表示何處存在、出現(xiàn)、消失了何人或何物；結(jié)構(gòu)上一般有三段，即處所段＋存現(xiàn)動詞＋人或物段；語用上用來描寫景物或處所的一種特定句式。它可分存在句和隱現(xiàn)句兩種。其中隱現(xiàn)句可分為出現(xiàn)句和消失句。10、【答案】祈使【解析】要求對方做或不要做某事的句子稱為祈使句?！霸蹅兛熳甙伞笔瞧硎咕渲斜碚埱蟮囊活?，用語氣詞“吧”帶有商量的口氣。二、判斷題11、【答案】正確【解析】單純詞是指由一個語素構(gòu)成的詞；合成詞是指由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成的詞。“猩猩”是一個語素，而“哥哥”是兩個語素。12、【答案】錯誤【解析】語素是最小的有音又有義的語言單位。現(xiàn)代漢語的語素絕大部分是單音節(jié)的，例如，“天、地”等；也有兩個音節(jié)的，如“蝴蝶、馬虎”等；還有三個或三個以上音節(jié)的，如“巧克力、奧林匹克、布爾什維克”等?！酢酢酢?3、【答案】正確【解析】甲骨文指通行于殷商時代刻寫在龜甲獸骨上的文字，金文主要指通行于西周的青銅器上的文字。□14、【答案】錯誤【解析】古代漢字有象形、指事、會意、形聲四種主要的造字法，象形是用描繪事物的形狀來表示字義；指事是用象征性符號或在象形字上加提示符號來表示字義；會意是用兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新字的意義；形聲則是由表示字義類屬的部件和表示字音的部件組成新字。現(xiàn)代漢字大部分是形聲字?！?5、【答案】錯誤【解析】此句是使令式兼語句，使令式兼語句是前一動詞有使令意義，能引起一定的結(jié)果，常見的動詞有“請、使、叫、讓、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、動員、促使、發(fā)動、組織、鼓勵、號召”等。16、【答案】錯誤【解析】此句為主謂短語作賓語。與兼語句的區(qū)別主要有：①停頓處不同。第一個動詞后，兼語句不能停頓，主謂短語作賓語的句子可以。②插入狀語的位置不同。在第一個動詞后，兼語句不可以插入狀語，主謂短語作賓語的句子可以。③第一個動詞性質(zhì)不同，支配的對象不同。兼語句的動詞多有使令意義或是表情感動詞，支配的是人，不是一件事，而主謂短語作賓語的句子動詞無使令意義，一般是言語動詞或感知動詞，像“想、希望、知道、證明、標志”支配的是一件事，不是人。17、【答案】錯誤【解析】現(xiàn)代漢語是現(xiàn)代漢民族所使用的語言，包括多種方言和漢民族共同語兩個部分。漢語方言可分為七大方言區(qū)，即北方方言、吳方言、贛方言、湘方言、閩方言、粵方言、客家方言?；浾Z是現(xiàn)代漢語的地域變體，不是獨立的語言。18、【答案】錯誤【解析】語言規(guī)范化是確定并推廣某一語言內(nèi)部統(tǒng)一的標準。現(xiàn)代漢語規(guī)范化就是確立現(xiàn)代漢民族的共同語明確、一致的標準，消除語音、詞匯、語法等方面存在的一些分歧，同時對它的書寫符號——文字的形、音、義各個方面制定標準并進行規(guī)范。語言規(guī)范化不僅僅是為了消除語言使用中多種方言并存的混亂現(xiàn)象。19、【答案】錯誤【解析】音節(jié)由音素構(gòu)成，是交談時自然感到的最小的語音單位。“連門兒都沒有”中“門”兒化，“兒”只是表示韻母的一個卷舌的動作，并不表示一個單獨的音節(jié)，所以自然感到的音節(jié)有五個?！?0、【答案】正確【解析】“兒化”指的是一個音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象。兒化時由于舌頭上翹，致使舌位又高又前的韻尾（-i、-n）發(fā)不成而丟失，同時使韻腹元音也受影響而“央化”，還使后鼻音韻尾（ng）丟失而使韻腹元音“鼻音化”（使元音帶鼻音色彩）。三、選擇題21、【答案】B口【解析】普通話中能夠出現(xiàn)在韻尾的音素有i、u、n、ng。而復(fù)元音韻母中的韻尾只限于元音i、u兩個?！酢?2、【答案】A【解析】普通話的韻頭只有“i、u、u”三個高元音。□□23、【答案】D【解析】時間名詞是指能作“在”“到”“等到”的賓語，并能用“這個時候”“那個時候”指稱的詞。D項中的“剛剛”是句中謂語動詞“送到”的狀語，是表示時間的副詞?！酢?4、【答案】B口【解析】“在”在漢語普通話里主要有三種詞性。第一種是作動詞，例如，“他在嗎？”；第二種是作副詞，表示時間，例如，“他在看書”；第三種是作介詞，“在”經(jīng)常跟由方位詞“上、中、下”等構(gòu)成的方位短語構(gòu)成介詞短語，表示動作、行為、方位、條件或范圍等，例如，“在陳老師的幫助下”。□25、【答案】B口【解析】會意是用兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新字的意義。《說文解字》：“取，捕取也。從又從耳?！薄坝帧笔恰坝摇钡谋咀郑鞑考卯斒种v，“取”是手拿一只耳朵，古代戰(zhàn)爭中對敵方的戰(zhàn)死者割左耳用以記功。本義為割下左耳，以示戰(zhàn)功。26、【答案】D【解析】“裹”的聲旁是“果”，形旁是“衣”，“果”在“衣”的里面。27、【答案】A【解析】略語是語言中經(jīng)過壓縮和省略的詞語。為了稱說簡便，人們常把形式較長的名稱或習用的短語化短，成為略語。有簡稱和數(shù)詞略語兩類。五岳是指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，屬于數(shù)詞略語。28、【答案】C【解析】“住宿”和“下榻”是同義詞，語體色彩不同。前者適用于一般的場合，有口語色彩；后者適用于莊重的場合，有書面語色彩。29、30、【答案】A【解析】拈連是為了表達上的需要，利用上下文的關(guān)系，把用于甲事物的詞語巧妙地拈過來用于乙事物。拈連能使抽象的事物表達變得具體生動，同時上下文用相同相近的詞串聯(lián)起來，也使語氣暢通，是一種很能增加語言藝術(shù)美的修辭方式。這句話中“釣時間”即是使用了拈連的修辭手法。四、名詞解釋31、答：（1）音素是最小的語音單位，是從音色的角度劃分出來的，可以分為輔音和元音兩大類。（2）輔音是指氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音素，也稱子音。元音是指氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音素，也稱母音。音位是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，是按語音的辨義作用歸納出的音類。字音即漢字的音節(jié)。聲母，位于音節(jié)前段，主要由輔音構(gòu)成。有的音節(jié)不以輔音開頭，元音前頭那部分是零，稱為“零聲母”。韻母位于音節(jié)的后段。由元音或元音加輔音構(gòu)成。聲調(diào)是指依附在聲韻結(jié)構(gòu)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。32、答：虛詞是指沒有實在意義僅有語法意義，不能充當句法成分的詞。虛詞依附于實詞或語句，表示語法意義；不能單獨成句；不能單獨作句法成分；不能重疊。漢語里虛詞主要包括介詞、連詞、助詞、語氣詞等。漢語是典型的孤立語，虛詞是孤立語的主要語法手段之一，主要有四種作用：①標明詞語的結(jié)構(gòu)關(guān)系。如連詞“和”是并列結(jié)構(gòu)的標志。②表示某種語法范疇。如漢語助詞“著、了、過”就是表示時體范疇的標志。□③標明某種功能類型。如漢語助詞“的”附在其他詞語后面，構(gòu)成名詞性短語，如“買菜的”。④表示某種語氣。如各種語言的語氣詞都是表示語氣的?！?3、答：文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，是最重要的輔助性交際工具。文字發(fā)展早期是圖畫形式，后來逐漸發(fā)展完善而分成各小類。從文字最小單位（字符）與所記錄的語言的關(guān)系角度來看，可以把文字分為表音文字和意音文字。從既表音又表義的這一級文字與所記錄的語言的關(guān)系角度來看，可以把文字分為語素-音節(jié)文字、表詞文字。從起源可以分為自源文字和他源文字。文字在人類歷史上有著很重要的作用，它拓展了語言的功能，突破了語言在地域和時間上的局限，使人類文明得以傳承和傳播，書面語也因此得以產(chǎn)生，從而促進了語言的發(fā)展。34、答：復(fù)合詞是由兩個或兩個以上不相同的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成的詞。這類合成詞是現(xiàn)代漢語中最主要的、最能產(chǎn)的構(gòu)詞格式，漢語的合成詞絕大部分是由這一形式構(gòu)成的。詞根和詞根的組合方式不同，形成該種合成詞內(nèi)部結(jié)構(gòu)方式的差異。主要有聯(lián)合式、偏正式、中補式、動賓式和主謂式幾種類型。35、答：借代是不直說某人或某事物的名稱，借同它密切相關(guān)的名稱去代替的辭格，也稱“換名”。借代重在事物的相關(guān)性，也就是利用客觀事物之間的種種關(guān)系巧妙地形成一種語言上的藝術(shù)換名，如用“紅領(lǐng)巾”代替少先隊員。被代替的事物稱為“本體”，用來代替的事物稱為“借體”。五、簡答題36、答：互補分布和音感特征是歸納音位的語音標準，此外，語音的辨義功能也是重要的歸納標準之一?；パa分布音位的不同條件變體各有自己的分布條件，決不出現(xiàn)在相同的位置上，因而它們的分布狀況是互相補充的，即為“互補分布”。例如，/a/的音位變體［a、&、A、a］就是處于互補分布中的。音感特征音感特征又稱為“音感差異”“土人感”。它是指當?shù)厝藢δ承┮粼诼牳猩系牟町?。例如，普通話中的［m］只出現(xiàn)在音節(jié)的開頭，作聲母；［內(nèi)只出現(xiàn)在音節(jié)的末尾，作韻尾。這兩個音是處于互補分布狀況的，但它們在北京人的音感中有著明顯的差異，所以仍應(yīng)分別歸納為/m/、/“兩個音位。口一般而言，互補分布更為重要，也更確切可行；音感特征由于具有個人差異等不穩(wěn)定因素，只是作為參考存在，當然也應(yīng)盡可能地照顧。37、答：（1）行業(yè)語是指各種行業(yè)應(yīng)用的專有詞語，是豐富普通話詞匯的源泉之一。某些行業(yè)語，特別是科學術(shù)語，在一定的條件下可以取得全民性，從而成為普通話詞。例如，水平、滲透、消化等。（2）課堂教學用語舉例教案、教鞭、教具、教材、課桌、講臺、預(yù)習、復(fù)習、試講、教室。□□□□38、答：①原句中名詞“見聞”被誤用為動詞，應(yīng)當改為“耳聞目睹”之類的詞語?！酡谠渲小皼]有一個不說”即“大家都說”，后面再加上一個否定副詞“不”來否定“積極”，意思就正好和原意相反了，應(yīng)去掉最后一個“不”字。③數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示，只能用分數(shù)表示，“成倍減少”應(yīng)改為“減少百分之五十”“減少二分之一”或“減少一半”?！案叨取笔敲~，句中用程度副詞“更”修飾它，是把名詞誤用為形容詞了，全句應(yīng)改為“于無足輕重的東西中見出更高層面的深刻意義。”“智慧”是名詞，不能跟形容詞“漂亮”并列，不能受副詞“又”修飾，把名詞誤用為形容詞了，應(yīng)改“智慧”為“聰明”。“使用”是動詞，句中讓它作“分”的賓語中心，又受數(shù)量短語修飾，這是把動詞誤用為名詞了，應(yīng)改“使用”為“用法”。⑦兩個“包裝”都是動詞，后一個“包裝”受程度副詞修飾，又不帶賓語，這是把動詞誤用為形容詞，可在“包裝”的前面加個謂賓動詞“注重”，句子就通了，“太”要改為“只”就更好?！懊髁痢笔切稳菰~，不能帶賓語，誤用為動詞了，改為“幾乎所有的窗戶都透出明亮的燈光，像不疲憊的眼睛?！薄疤岣吡恕笔侵竷粼鰯?shù)，不包括底數(shù)。“提高到”是指增加后的總數(shù)。本句是指增加后的總數(shù)，應(yīng)改“了”為“到”?！八敝复幻?，是天天的朋友站在天天爸爸的身邊，還是天天的朋友站在自己爸爸的身邊呢？可根據(jù)實際情況加以修改。?量詞“幢”常用于樓房，“山”應(yīng)用“座”表示?！?“理想”是名詞，不能帶賓語，誤用為動詞了，改“理想”為“幻想”。□

六、分析題39、答：（1）第一個例子中，“就”是副詞，其語義指向不同。就我去看電影”：“就”表示范圍，“就”指向“我”，表示看電影的行為主體只有“我”一個；我就去看電影”：“就”可以表示范圍，也可以表示語氣，“就”指向“看電影”，表示“我”發(fā)出的行為動作是“看電影”，而不是“看書”“吃飯”等其他行為動作，有“僅僅”之意；其次，“你不讓我去看電影，我就去看電影”，“就”表示跟前一情況相反的做法，帶有一種故意的語氣，相當于“偏”。第二個例子中，“幸好”是表示語氣的副詞，其語義指向不同。你幸好來了”，“幸好”指向“來了”